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網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹集錦
當(dāng)我們在一個(gè)新環(huán)境中，我們有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，通過自我介紹可以讓別人認(rèn)識自己。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)破冰自我介紹集錦1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！很高興認(rèn)識各位，我叫馬XX，是六盤水市水城縣第二小學(xué)的一名普通而平凡、敦厚而實(shí)在的語文教師。曾經(jīng)，我的夢想不是教師，而是醫(yī)生、科學(xué)家或是偉人，最終，我當(dāng)不成醫(yī)生，成不了科學(xué)家，更別提偉人了。我想，既然我當(dāng)不了醫(yī)生，做不了科學(xué)家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學(xué)家和偉人的老師吧。很慶幸自己當(dāng)了一名教師。當(dāng)今社會，復(fù)雜紛繁，作為教師，能讓學(xué)生辨別是非，認(rèn)識真善美，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，傳遞給學(xué)生一些正能量，讓我的學(xué)生朝著偉人的`方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個(gè)好老師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因?yàn)槲抑溃汉⒆酉矚g學(xué)科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。
當(dāng)然，愛不能解決一切問題，教育教學(xué)的過程中，我也會遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對青春期學(xué)生進(jìn)行教育管理及如何培養(yǎng)全班學(xué)生的閱讀習(xí)慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。
我希望通過這次的培訓(xùn)，能認(rèn)識更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的知識面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學(xué)觀念，讓我從中找到新的教育教學(xué)的方法。我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。
最后，我想說：學(xué)習(xí)是苦的，也是甜的。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！
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我叫陳XX，在新疆鞏留縣第一小學(xué)任教，現(xiàn)在教的是六年級一班數(shù)學(xué)。本班學(xué)生很活潑好動、思維活躍、，很多同學(xué)都很喜歡讀書，大部分學(xué)生成績較好，缺點(diǎn)就是太愛說話。本人喜歡看書、看電影。
本次培訓(xùn)的期待
我希望本次的培訓(xùn)可以提高自己的專業(yè)知識水平和對課堂的把握，能找到教育學(xué)生的'好方法，希望多認(rèn)識一些老師可以一起交流學(xué)習(xí)。
提出問題
1、在六年級對學(xué)困生應(yīng)該采用怎樣的方式教學(xué)。
2、在班主任管理方面，怎樣讓班級的管理正規(guī)化，學(xué)生每天的內(nèi)容都能自覺主動的去完成。
3、作業(yè)如何布置比較好。
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我叫王XX，是鞏留縣庫爾德寧鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，現(xiàn)任五年級班數(shù)學(xué)、八年級思想品德兩門學(xué)科。我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)熱情踴躍，積極性強(qiáng)，學(xué)生們愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總體成績也很不錯(cuò)，我愛我的班級及我的學(xué)生們。平時(shí)我喜歡聽音樂、但更多的時(shí)間用來看書，旅游也是我的愛好。
關(guān)于這次的培訓(xùn)我已經(jīng)期待了很久，看到別人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、充電，我非常羨慕。我非常希望能時(shí)時(shí)提高我的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一個(gè)相當(dāng)難得的機(jī)會，我渴望知識、渴望提高我的各項(xiàng)能力、渴望能做一個(gè)高水平的教師。這一次我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，向各位專家取得真經(jīng)的。另外，我也希望能結(jié)識更多的優(yōu)秀的老師們，我們大家一起讓自己的水平再一次的得到提升。
在平時(shí)的思想品德教學(xué)中我有很多的困惑，但我思考的最多的一個(gè)就是如何讓學(xué)生在熱鬧的`教學(xué)中收獲更多？由于新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得到空前發(fā)揮，現(xiàn)在的課堂氣氛比以往任
何時(shí)候都要活躍。這一熱鬧的景象之后，卻出現(xiàn)了一個(gè)我們沒有想到的意外現(xiàn)象：許多學(xué)生在課堂上說的頭頭是道，但動起筆來往往是抓頭撓耳，筆不成文；在教學(xué)中我們常見的活躍分子，在考試中做材料分析題時(shí)往往一蹋糊涂、一敗涂地。于是，一個(gè)不得不讓我們共同深思的問題擺在我們的面前：如何讓學(xué)生在熱鬧的課堂中收獲更多？希望這次培訓(xùn)之后能有所收獲。
最后，謝謝大家！
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