我的自我介紹

我的自我介紹【精】

　　當(dāng)來到的一個陌生的地方時，可能需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？下面是小編收集整理的我的自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的自我介紹1

　　我是一個好強(qiáng)的人 我是一個非常好強(qiáng)的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。 那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐”我搖了搖頭，說：“不知道�！睕]等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多�！眲傉f完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧�！蔽覜]辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。

　　如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去，但這是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢難道我比他笨不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。 一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應(yīng)了。還是他先做，仍是做了25個。做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無名的力量，一口氣做了50個。我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強(qiáng)心，我怎么會這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過你呢”“噢，我明白了”他苦笑著說。 這就是我要告訴你的一件事。 其實，我在其他方面也很好強(qiáng)，正因如此，所以我總能取得勝利。

　　這就是我，一個好強(qiáng)的人。

　　點評： 這篇作文成功地運用了心理活動描寫。如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，超過他。”這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個好強(qiáng)的人”。文章在敘述一年后的`再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：“我想起想起”但它內(nèi)含的潛臺詞卻很多：“一年前那個夜晚”的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓(xùn)練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現(xiàn)，所以才會使得小作者“不由得為之一振，爆發(fā)出一種無名的力量。”

　　本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特征：好強(qiáng)，而且使人物形象豐滿。 我想有個家 雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。 風(fēng)，呼呼啦啦的，仍然在刮。

我的自我介紹2

　　大家好！我叫李亭萱，今年8歲了，已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了。

　　我長著一張白白的小臉，一雙黑寶石似的`大眼睛一眨一眨的，一個高鼻梁下面是一個紅紅的小嘴巴。

　　我也有我自己的愛好，比如：畫畫、手工、看作文書……有一天下午，我把包裝洗衣機(jī)的箱子偷偷地拿了出來，放到我的“實驗桌”上，又拿來了一把小刀，在上面劃了幾個字，分別是“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”八個字，原來我要做一個牌子，插在土地里，好讓人們保護(hù)環(huán)境。

　　還有一次，我在寫作業(yè)，忽然聽到了一陣強(qiáng)烈的吵鬧聲，我跑過去一看，原來爸爸媽媽又在吵架了，“這可怎么辦呢？”我十分著急的說。我想啊、想啊，突然我眼前一亮，走過去說“打的好、打的妙、打的青蛙呱呱叫”，爸爸媽媽聽見了，忽然哈哈大笑，就像輪子的氣門一下子撥了一樣，呼地笑了。

　　你們看我可愛嗎？

我的自我介紹3

　　我是一個活潑開朗的小女孩，今年9歲，有一雙亮晶晶的眼睛。我的個子是全班最高的，比同齡人要高出一大截。因為腿長，我跑步的速度極快，一年級我輕松地跑一跑，就獲得了50米的短跑冠軍。我的力氣也大大的，在二年級扳手腕的比賽中，我摘得了同年級的桂冠，號稱“無敵王”。

　　我的愛好有很多，如畫畫、看書、彈琴……我有一個偉大的理想，要成為一名赫赫有名的大畫家。

　　在爸爸媽媽眼里，我是能干的女兒。有一天，頑皮的.表弟來我家玩。他大鬧天宮，一會兒翻箱倒柜找玩具，一會兒到書柜翻書看，一不留神書差點被撕毀了。表弟回去后，房間和客廳一片狼藉，不堪入目。整理整理吧!我說干就干。我先把玩具一個個地放回箱子，然后把書分類放回書柜，再把書桌清理干凈，接著把表弟制造的垃圾掃得干干凈凈，最后用拖把拖幾遍。媽媽看了，笑著對我豎起了大拇指。

　　在老師眼里，我是能干的好學(xué)生。每天一大早，我高高興興來到學(xué)校，把教室的書柜打開，讓同學(xué)們借書。放學(xué)之前，我將書柜的書擺放得整整齊齊，然后把書柜鎖起來。

　　這就是我，一個不一樣的我。你喜歡嗎?

我的自我介紹4

　　我的名字叫李欣潔，我長得不么怎樣，個性也算普通。我們家有6個人，我家人有爺爺和奶奶，還有帥氣的爸爸、美麗的媽媽和風(fēng)趣的弟弟，我希望他們可以長命百歲。我的興趣是畫畫、慢跑和做家事，因為畫畫能調(diào)節(jié)身心、慢跑對身體有很大的幫助，而且多做家事對大家都有好處。

　　我喜歡的點心有布丁、巧克力、餅干……等。我還喜歡看偉人傳、有名的故事，而且我喜歡的休閑活動有很多，像打羽毛球、桌球、籃球、飛盤、足球……等游戲我都非常喜歡，尤其是打羽毛球，因為打羽毛球很有趣，平時假日表姐來到我們家，我都會拜托表姐帶我們?nèi)ス珗@玩，雖然玩的時間有限，我卻很滿足。世界上人沒有絕對完美的人，所以我也是有優(yōu)缺點，我的.優(yōu)點是會整齊放置書本、……等，缺點是太愛看電視了，所以我必須把我的缺點改掉才行。升了高年級，我要用功唸書，因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來愈難，不好好念書會拿不到好成績，爸爸媽媽也會對我失望。升了高年級也要更懂事乖巧，成為學(xué)弟妹的好榜樣。

我的自我介紹5

　　來到新的班級，當(dāng)然要做個自我介紹，讓大家都認(rèn)識我這個陽光、勇敢的小女孩兒。

　　在以前的班級里，我的人緣特別好，因為我勇敢，總能幫同學(xué)解決各種難題，有人要欺負(fù)同學(xué)，我總是站在最前面，為她們遮風(fēng)擋雨。在我眼里，朋友比自己更重要。

　　我是個總穿運動裝、休閑褲的女孩，不愛穿裙子，在同學(xué)眼里我是最“霸氣”的`，為什么說我陽光，第一，是我人緣好，第二，那就是愛運動，總喜歡蹦蹦跳跳，好像有用不完的精力，時刻都在最佳狀態(tài)。在老師眼里，我是個愛幫忙的人，一遇見老師抱著什么東西，我總會第一個沖上前去幫忙。我愛交朋友，愛運動，愛幫忙，這就是陽光的我。

　　勇敢，這是我的一個最大的特征，總喜歡去嘗試一些新東西，來看看我的勇敢事跡吧。

　　那一次，我和家人一起去錦里溝旅游，我在車上就已經(jīng)聽到導(dǎo)游說要玩滑索，而且還分成三段，聽到這句話，我全身雞皮疙瘩全起來了，我想：我從以前開始就不敢玩滑索之類的游玩項目，我曾經(jīng)多次想嘗試，但是害怕啊，但是，都已經(jīng)買好票了，我再想反悔也沒救了，這可怎么辦啊，我只好把我的命都豁出去了，咬緊牙關(guān)奮力一搏吧!表弟看我皺著個眉頭，就對我說：“你不會害怕玩滑索吧?”我想：我說害怕那肯定會被表弟嘲笑，可是我真的不敢啊，還是豁出去吧，哎!我大聲地說：“我當(dāng)然敢啊，難道你不敢?”這句話一下子就把表弟的話堵住了。

　　到了滑索的地方，我往底下看我都心里慌慌的，我心里不安的想：我等會兒上就閉著眼，這樣就不會害怕了吧。我想著想著，沒想到這么快就該我了，我坐在了上面，工作人員把我往前面一推，啊!我就下去了，在半途中，我感覺沒那么害怕了，我就睜開了眼，反而感覺全身舒暢，吹著風(fēng)很涼快，像一只鳥兒在天空中沒有束縛的翱翔。

　　這就是我，一個陽光、勇敢的小女孩兒!

我的自我介紹6

　　大家好！我的名字叫施少聰，我的這個名字很有講究。聽說我一生下來我爸請了個會算命的風(fēng)水先生給我起這個名字。

　　風(fēng)水先生說我是很聰明的，但太聰明了反而會被聰明誤，要少些聰明，但叫“少（shǎo）聰”不好聽，就取了“少”的第二個讀音（shào）──少年的“少”。所以就給我起了這個名字──施少（shào）聰，姓施，名少聰，也有少年聰明之含義。

　　但是近日聽老師講，古人不僅有姓和名，成人后，還給自己添加一個“字”。其中“字”大多都是和名相近、相對或是名的延伸等。比如，三國時的關(guān)羽，姓關(guān)，名羽，字云長；張飛，姓張，名飛，字翼德；趙云，姓趙，名云，字子龍；諸葛亮，姓諸葛，名亮，字孔明等。

　　我聽后，覺得很有意思。心想，如今我也是六年級的'學(xué)生了，已經(jīng)長大了，不再是小孩子啦，那我也要給我自己添加個“字”。我想：我的“聰”字，意為聰明、聰慧�！奥敗焙汀盎邸弊窒嘟�，可我平時很淘氣，不文靜，老愛說話，所以應(yīng)該文靜一點兒，就加一個“文”字。其中也包括希望自己講文明、有文化的內(nèi)涵，也提醒自己時時不忘爸媽的期望�；畚模�這個字不錯吧──聰明又智慧，文明又安靜，更含有文武雙全之意。多么有深意的名字��！

　　我──中華之少年，姓施，名少聰，字“慧文”，以后大家也可以多多叫我“慧文”喲！希望成為你的朋友。

我的自我介紹7

　　我叫宋xx，我是男生，今年九歲，很多人叫我的小名，我的'小名是xx。

　　我很愛勞動，而且我還是勞動委員。我在家里時，會幫奶奶拿盤子、碗，我也可以打掃衛(wèi)生，奶奶買東西時，我也會幫奶奶拿東西。媽媽要一個東西，我們沒有這個東西，我也會去買這個東西。在學(xué)校時，體育老師讓我們拿本子，我也會去拿本子。一年級時，我們要去校園里的一個地方打掃衛(wèi)生，我們打掃十五分鐘，我主動掃很大的一片地。

　　我很愛打籃球，我每天晚上都會去打籃球，特別是周六和周日，我會跟朋友一起去打籃球，我特別喜歡，跟朋友玩很快樂。

　　這就是我自己，一個愛勞動，一個陽光、愛運動的小男孩。

我的自我介紹8

　　我站在鏡子前，出現(xiàn)了一個形象：1.3米的個子，留著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。白白凈凈的臉上那雙水靈靈的、閃亮的大眼睛總愛一眨一眨的，仿佛是兩顆黑亮的玻璃珠。一張櫻桃小嘴，唇邊總掛著甜甜的笑，而且一笑起來，就會露出一對迷人的小酒窩，充滿了對生活的熱愛。這就是我——一個上小學(xué)三年級的小女孩李曉奕。

　　我今年10歲，在永銅小學(xué)上學(xué)。我是一個活潑好動的小女孩。興趣廣泛，喜歡打乒乓球、滑滑板、打羽毛球等運動。但是我最喜歡的就是打乒乓球。只要我一有空，就會叫爸爸下去打乒乓球，有時，還會找同學(xué)一決高下。

　　我很聰明，作業(yè)寫得不錯，老師很喜歡我，選我當(dāng)語文課代表。這都?xì)w功于我的`媽媽，媽媽常常會找一些課外書給我看，使我積累了很多詞匯，也學(xué)到了很多知識，體會到了看書的快樂。我還經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，是媽媽的“貼身小棉襖”。

　　但是，我的缺點也不少。比如：粗心、頑皮。但是我最不好的就是自私。只知道自己，不會體貼同學(xué)，還斤斤計較。我現(xiàn)在正在努力改正這個毛病。

　　我的故事就說到這吧！你們想不想和我交朋友呢？

我的自我介紹9

　　她，癡迷音樂的優(yōu)美旋律；她，酷愛籃球場上的熱血風(fēng)采；她，喜歡鉆研書法的博大精深；她，骨子里透著一種堅韌的精神和一股不服輸?shù)母蓜拧Ｋ�是誰？她，就是我，一個開放、爽朗的女孩。

　　這就是我，癡迷于音樂的我。我喜歡輕音樂、流行音樂、古典音樂……但讓我情有獨鐘的還是輕柔優(yōu)雅的古典音樂。為什么說癡迷呢，還得從那天說起。那天傍晚，在夕陽余暉的照射下，我欣賞著貝多芬的《月光曲》，聽著聽著，我仿佛乘著音符暢游在旋律的世界。美妙的音符帶著我，從舒緩流暢到高亢激昂……“吃飯啦！”一個震耳欲聾的聲音傳來，把我從飄飄欲仙的音樂境界中揪了回來。啊！原來是媽媽在我身旁，“真是的，叫你好幾遍都聽不見……”媽媽說著。哈，誰叫我是個音樂迷呢！

　　這就是我，酷愛籃球的我。我喜歡運動，籃球場上，我明白了什么是團(tuán)結(jié)，什么是合作，什么是堅持。還記得那場比賽，我們輸了，輸?shù)脧氐�，但我們隊沒有一個人氣餒，沒有一個人放棄，反而更加勤奮且堅持地練球，有愈挫愈勇之勢，那時，大家心中只有一個信念——不能服輸！為什么我們?nèi)绱擞凶孕牛�因為我們都喜歡籃球，熱愛籃球！最后，努力讓我們獲得了第二名的好成績。瞧，我，就是這樣一個籃球迷。

　　這就是我，刻苦練字的我。我10歲便開始接觸書法，那瀟灑端莊的正楷字深深吸引著我。每天晚上，我都會認(rèn)真地練上一篇漂亮的硬筆字。一筆一畫都融入了我對漢字的深厚情誼。就這樣，一手好字終于出現(xiàn)在我的.筆下。但是，我還是會堅持不懈地練下去，把字練得更好。勤于練字讓我成為了真正的書法迷。

　　這就是我，一個癡迷音樂、酷愛籃球、努力練字的我，一個堅持不服輸?shù)奈�，一個面對困難永不放棄的我！

我的自我介紹10

　　嘿，大家好！大家可能聽過我的名字，也可能是第一次聽，我叫劉燦，今年九歲。我有一頭扎著馬尾辨的短發(fā)，瓜子臉，眉毛下有一雙水汪汪的小眼睛，一個圓頂頂?shù)谋亲酉掠幸粡埣t潤潤的嘴巴。

　　我是一個靦腆的女孩，不過我有時溫柔，有時脾氣暴躁。我最喜歡游泳，我游泳技術(shù)不是非常好，不像別人一樣在水里可以游幾十米，因為我是初學(xué)者，但是我會蛙泳和仰泳，甚至可以在水里下腰、翻跟頭。我還喜歡滑冰，我一般在小區(qū)里打完羽毛球就一定得滑冰。

　　我的優(yōu)點是愛學(xué)習(xí)、心地善良。我最大的'缺點就是做事速度慢，我吃飯常常要花一個小時的時間，甚至更長。這令媽媽很頭痛，媽媽常嘮叨：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你把時間都浪費在這了，要是你吃快點，空出的時間做別的事不是很好嗎？”媽媽說得對，我不能一直這樣下去，我決心改過，每天進(jìn)步一點，這樣就會變得越來越快。

　　這就是我，大家愿意和我交朋友嗎？

我的自我介紹11

　　今天是我人生中第一次正式的面試，而我卻沒有充分的準(zhǔn)備，因為我以為只是派發(fā)一點公司資料，不會有很正式的面試，我也只是想混進(jìn)去跟老外交流交流，鍛煉一下口語。

　　可惜一個可愛的姐姐接待了我，讓我在會議室填寫相關(guān)資料，別說公司還挺洋氣啊，沒辦法，我是鄉(xiāng)里娃進(jìn)城。呵呵，幾分鐘后那個姐姐來面試我了，看了我的專業(yè)，馬上給我彪了句德語；GutenTag!額 原來她也會德語，她謙虛的說會一點點，可這后面的`談話都是德語和英語，還那么謙虛，這不是讓我要我用中英德分別做面試自我介紹。雖然完全沒有準(zhǔn)備，但簡單的自我介紹還是沒有很大的問題。她覺得我很爽朗誠實，因為當(dāng)她問我：Have you ever been a broad?我很直接的說；No,Money is a big problem.她笑著點頭，不知道啥意思 說了一會后，就忽悠我說很喜歡我，會向上面推薦我，要我等待答復(fù)。我不知道是不是忽悠我，總之第一次面試就這么稀里糊涂的給完了 然后她送我出來，坐電梯從11樓下來，出了大樓，我覺得怎么就這么玩完了

　　反正出來了，就一個人在外面晃蕩一下吧。來到南京東路，到處都是老外，我臉皮很厚，拉個正在看地圖的老爺爺問：Hi！Can I help you？----yes,thanks.Please tell me where is shanghai sciencete chnologymuseum?最近怎么跟我這么外地人問路的老外都是問上�？萍拣^啊？于是我就用我蹩腳的英語告訴他路線，之后就各自趕路去了 出來就鍛煉了這幾句簡單到掉渣的英語 哎 每次走到外國人跟前就聽他們講，一聽到有講德語的特別興奮，跟了半天后，還是沒機(jī)會找到說話的機(jī)會，估計別人還誤以為我是小偷了吧。要是在國內(nèi)被外國人欺負(fù)了，那個慘啦 算了吧，尋找下個機(jī)會吧，可惜一尋就尋到了美邦，買了個書包，花了錢，還累死了。

　　面試還結(jié)果未卜，就先花了米米，我是個悲劇吧，哈哈不過收獲也是有的，對生活越來越有信心。

我的自我介紹12

　　一年級上冊練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語交際訓(xùn)練——《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說”的角度能夠確保人人有話可說。同時，一年級學(xué)生年齡雖小，也積累了一定的生活經(jīng)驗，他們活躍好動，愛表現(xiàn)自己，或多或少地在不同的場合、不同的對象面前介紹過自己，因此從“交際”的角度出發(fā)，開發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗，能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要，從而主動參與到口語交際的活動中來。教材給這一口語交際作了問題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導(dǎo)，配以黑板前小朋友大膽介紹、專心聽講的插圖，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感、好奇感。

　　這一堂課，從交際的內(nèi)容上看，應(yīng)該讓每位學(xué)生通過“自我介紹”這一語言實踐活動，介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字，這名字是誰給起的、為什么起這個名字；從交際時的表達(dá)來看，應(yīng)該說話完整、通順，引導(dǎo)他們學(xué)會一些交際的禮儀，能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己，并且力求跟別人說得不一樣；還有一個非常重要的習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成，就是在交際的過程中應(yīng)學(xué)會傾聽，把別人的介紹聽仔細(xì)、聽認(rèn)真，這樣才能取長補(bǔ)短。

　　剛?cè)雽W(xué)一兩個月的孩子，說上一段完整連貫的話有難度，讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對象面前交流更不容易。

　　而口語交際是面對面的交流，它屬于情境語言范疇，時時處處應(yīng)體現(xiàn)有別于“聽話、說話”的“交際”特色。要突破這兩個難點，首先作為老師，要把學(xué)生的成功交流置于第一位，著重培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，在他們說話、交際過程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、表意不明、表達(dá)不清的時候，想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言來表達(dá)，必要時甚至親自示范，以此鼓勵學(xué)生喜歡開口、敢于開口。其次，老師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的興趣和情感，誘發(fā)他們說的欲望。教學(xué)中通過加強(qiáng)群體活動，恰當(dāng)采用找朋友互說，小組內(nèi)試說等方式，讓學(xué)生動起來，保證每人都有說話的機(jī)會。靈活多元的評價激勵也是一個極為重要的方面，學(xué)生自我的、學(xué)生之間的、師生之間的適時評價，作為一種外部刺激，能在規(guī)范語言、調(diào)動積極性、養(yǎng)成習(xí)慣等方面起到無形內(nèi)化的效果。另外，課前的準(zhǔn)備工作：讓學(xué)生向家人了解名字來歷，教室黑板作一些主題的渲染點綴等也能為口語交際的訓(xùn)練目標(biāo)得以落實提供幫助。

　　教學(xué)過程：

　　一、范例激趣

　　明確要求

　　1、小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見個面，想認(rèn)識他嗎？（媒體映示錢鐘書照片）我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）小朋友，你們好！不認(rèn)識我吧？其實，我是你們的.老鄉(xiāng)��！我叫錢鐘書，19xx年出生在無錫，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時候，父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給我取了一個名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。還真巧，我一生愛書，還寫了好多書。記住我了嗎？我也想認(rèn)識大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰幫著起的名？為什么取這個名字呢？能說說嗎？

　　交流并顯示說話要求：自己叫什么名字？

　　今年幾歲？

　　自己的名字誰給起的？

　　為什么給起這個名字？

　　2、老師先向錢爺爺作個自我介紹好嗎？（媒體配音評價：很高興認(rèn)識你�。�

　　3、想讓別人認(rèn)識你嗎？那介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會給人留下深刻的印象。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善于傾聽獎，（獎勵標(biāo)志分別為□△○☆◇）看誰得到的獎最多。

　　二、合作交流，嘗試交際

　　1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補(bǔ)充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）

　　2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補(bǔ)短。

　　3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際

　　按8人一組自由組合，根據(jù)給定的不同場合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。

　�。�1）向錢鐘書爺爺作自我介紹

　�。�2）向?qū)嵙?xí)老師介紹自己

　�。�3）在父母同事面前介紹自己

　�。�4）和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹

　　四、評獎激勵，養(yǎng)成習(xí)慣

　　自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把獎勵標(biāo)志貼胸前，五項全得的貼額頭。

　　五、聯(lián)系實際，拓展延伸

　　1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？

　　2、動手做張小名片或建個小檔案

我的自我介紹13

　　一頭烏黑的齊腰長發(fā)映襯著一張清秀的瓜子臉，黑但不濃的眉毛下有一雙水靈靈的`眼睛，小學(xué)生作文：兩個不同的我。高高的鼻子，一張櫻桃小嘴總是緊緊地閉著，一副文靜乖巧的樣子。

　　我不但樣子長得文靜，而且性格也很文靜。下課時，同學(xué)們都“飛”出教室玩去了，但我卻喜歡安安靜靜地坐在座位上看書，同學(xué)們還送了“小書迷”這個雅號給我呢！

　　別看我現(xiàn)在很文靜，兩年很文靜，兩年前我可是與現(xiàn)在截然不同！我們來看看兩年前的我吧！

　　一頭清爽的短發(fā)，一張漂亮的瓜子臉，又黑又濃的眉毛襯托出了我那可愛的大眼睛，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，說起話來就像一把正在被戰(zhàn)士使用的機(jī)關(guān)槍“噼里啪啦”的，

　　每次下課鈴一響，我就“翻山越嶺”來到操場的沙池旁，“碰”一聲跳進(jìn)沙池，和別的同學(xué)玩起打“沙”仗來了。那時候，我可“假”了！別人也送了個雅號給我，就是——“假小子”，呵呵！帥吧！

　　這就是兩個不同的我，你喜歡哪個我呢？

我的自我介紹14

　　同學(xué)們，你們想認(rèn)識我嗎？我是活潑開朗的女生。我有一雙水汪汪的眼睛，圓圓的.臉上，常常帶著微笑。

　　記得有一次，我和幾個同學(xué)約好準(zhǔn)備到公園里玩，來到公園，公園里熱鬧極了，到處都是笑聲。這時，從遠(yuǎn)處傳來一陣笑聲，我走去一看，原來是一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，我慢慢蹲下去，親切地問道:"小妹妹，你這么哭了。小妹妹一把眼淚一把鼻涕地說“我找不到媽媽�！蔽遗牧伺男∶妹玫谋�，安慰地說“你媽媽在哪里�！毙∶妹弥е�吾吾地說“媽媽在公園到門口賣鐵板燒。”“那我?guī)�你去找媽媽好嗎？”小妹妹一蹦三尺高，拍手叫好。我拎著小妹妹的小手找到了小妹妹的媽媽，她媽媽握著我的手，說謝謝。

　　我僅愛助人為樂，還喜歡體育。

　　每上體育課，我就是個不折不扣的“假小子”在操場上像野馬在奔騰著。踢足球是我最拿手的一項體育，“比賽開始”。我臨空飛射把足球踢進(jìn)球門，進(jìn)了一球，我高興地跳了起來，第二局，我又來了一個360度旋轉(zhuǎn)，把球猛地一聲，向球門飛去，進(jìn)了。我高興得歡躍起來。

　　看了我的介紹，你們是不是更想了解我，更像認(rèn)識我。

我的自我介紹15

　　大家好,我是二年三班xxxx。我能夠成為一名升旗手感到非常光榮,感謝老師和同學(xué)們的信任和支持。.能成為一名升旗手一直是我的心愿,我心里非常高興和激動。從今以后我會更加嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,每天進(jìn)步多一點。

　　我是一個活潑開朗的女孩,我熱愛班集體,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校組織的各項活動。在一,二年級的“百靈鳥”歌會上,我演出了獨唱“站在世界領(lǐng)獎臺上”和“中國我愛你”。我的信念是把快樂帶給身邊的每一個人。

　　我是一個善良。充滿愛心的女孩.汶川大地震時,我把自己存的零用錢全部買成了學(xué)習(xí)用品,參加了青少年活動中心舉辦的義賣活動,并把義賣款和在現(xiàn)場舉牌競拍得到的棉被等物品捐給災(zāi)區(qū)的'小朋友。我校的同學(xué)得了白血病,我再次伸出援助之手,希望她早日康復(fù)。我家的小區(qū)有四只流浪貓,我每天放學(xué)后都要給它們喂食。我要盡我的所能幫助身邊的每一個人.。

　　在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加認(rèn)真!努力!徹底改掉“小馬虎”的壞習(xí)慣，爭做德智體美全面發(fā)展的三好學(xué)生。同學(xué)們，讓我們一起來進(jìn)步吧!

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