【熱門(mén)】個(gè)人自我介紹匯總6篇
當(dāng)來(lái)到的一個(gè)陌生的地方時(shí)，我們就有可能用到自我介紹，通過(guò)自我介紹可以讓他人了解我們。那要怎么寫(xiě)好自我介紹呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人自我介紹6篇，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人自我介紹 篇1
一、概況
數(shù)學(xué)組共有29名教師，全組青年教師23人。是一支教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教師年輕化的教研組，有區(qū)“學(xué)科名師”一人，區(qū)“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，以科研帶動(dòng)教學(xué)是這支團(tuán)隊(duì)的工作方法。數(shù)學(xué)組的組風(fēng)“嚴(yán)、愛(ài)、勤、細(xì)、活”是數(shù)學(xué)組全體教師教育工作的真實(shí)寫(xiě)照。
二、近兩年的工作重點(diǎn)與內(nèi)容
我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校，是一所公辦的初級(jí)中學(xué)，又是二期課改的基地學(xué)校，從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學(xué)組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能，抓好二期課改的理論學(xué)習(xí)，抓好二期課改的教學(xué)實(shí)踐，搞好新教材的試點(diǎn)工作，抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行。
近二年來(lái)我們具體做了如下工作：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究課題，積極參與教學(xué)改革
松江七中是二期課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為七中的第一大組，數(shù)學(xué)組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學(xué)效率方面，數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行了課堂教學(xué)策略，數(shù)學(xué)教學(xué)模式等方面研究，也取得了一定成果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面，也作了積極的探索。例如：孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級(jí)刊物《新課程》(XX)第五期“有效教學(xué)：變革的關(guān)鍵要素”和“教師合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵”等研究性學(xué)習(xí)方案，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教師教研能力取得了一定的效果。XX年12月汪曉慧老師的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中二期課改理念實(shí)施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng);沈華萍老師獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng);李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景使課堂煥發(fā)生機(jī)》在松江區(qū)XX年度教科研成果評(píng)獎(jiǎng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。
向四十分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費(fèi)訂閱〈〈中國(guó)數(shù)學(xué)教育〉〉，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動(dòng)時(shí)一起學(xué)習(xí)如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習(xí)策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識(shí)，投入到向教科研要質(zhì)量的活動(dòng)中去。
2.做好教研組的常規(guī)工作
教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，有主題，有主備人。活動(dòng)內(nèi)容豐富，既有科研方面的理論學(xué)習(xí)，又有主題研討。針對(duì)區(qū)教育局、學(xué)校提出全面提高合格率要求，我們數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)研討了“如何進(jìn)行分層教學(xué)，全面提高合格率”，“加強(qiáng)作業(yè)研究，提高作業(yè)有效性型”，“轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的對(duì)策”。加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)有效性“，“加強(qiáng)命題研究，提高命題能力”。為此，數(shù)學(xué)組教師形成了以下幾點(diǎn)共識(shí)：(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。(2)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，提高他們的解題能力。(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生，給予學(xué)困生更多的尊重和信任，做學(xué)困生的知心朋友。(4)改進(jìn)教學(xué)方法是關(guān)鍵。面向全體學(xué)生，采取分層教學(xué)，在教學(xué)中實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、勤練習(xí)、快反饋”的課堂教學(xué)方法。
個(gè)人自我介紹 篇2
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。今年八歲了，是華林小學(xué)三（3）班的學(xué)生。我個(gè)子中等長(zhǎng)得又白又胖。胖乎乎的臉上鑲嵌著一雙水汪汪、亮晶晶的眼睛，像荷葉上的露珠。我潤(rùn)紅的嘴唇包在勻稱(chēng)的細(xì)白牙齒外面，像一朵盛開(kāi)的花。我的小嘴能說(shuō)會(huì)道，可逗人們喜愛(ài)了。
別看我的年齡小，但是學(xué)習(xí)在班上是名列前茅，就是一次語(yǔ)文競(jìng)賽，我懷著緊張的心情進(jìn)入考場(chǎng)。我看了看作文題目，刷刷的寫(xiě)起來(lái)。時(shí)間接近尾聲了，我看看自己才寫(xiě)一半的作文，心里好像有一只小兔在跳動(dòng)�？纪炅�，我心中一塊沉重的石頭終于落地了。第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。
一到學(xué)校，我非常激動(dòng)，想知道自己得了幾等獎(jiǎng)。鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室，興高采烈地說(shuō)：“章紫荊得了一等獎(jiǎng)�！蔽衣�(tīng)了，恨不得一步跑回家，把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。第二個(gè)星期，又是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我聚精會(huì)神地做著每一道奧數(shù)題。交卷了，我回想著這一道道不會(huì)做的題，心想：我肯定不會(huì)得獎(jiǎng)。第二天，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了，又是一個(gè)一等獎(jiǎng)，我一蹦三尺高。心里太高興了，同學(xué)用贊許的目光看著我，我感覺(jué)無(wú)比自豪。
每個(gè)人都不是十全十美的，我也有令爸爸媽媽頭疼的事——粗心。有一次，期末考試的時(shí)候，我因?yàn)橐粋�(gè)算式扣了三分，沒(méi)得到滿(mǎn)分，三好學(xué)生泡湯了，我非常難過(guò)，眼淚都快流出來(lái)了，老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“這次錯(cuò)了不要緊，下次細(xì)心點(diǎn)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
我就是這樣一個(gè)天真活潑，學(xué)習(xí)刻苦，知錯(cuò)就改的小女孩，你愿意做我的朋友嗎？
個(gè)人自我介紹 篇3
大家好！我叫xxxx，來(lái)自美麗的城市
，有句話(huà)說(shuō)“相聚是緣”。我們既然有緣相聚在—班，所以在以后的日子里希望對(duì)一些同學(xué)有相互的認(rèn)識(shí)和了解，都能成為了朋友，希望我們大家能繼續(xù)相互鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。在花季和雨季有我們最深的情誼，也很高興能和你們成為同學(xué)，希望大家以后在學(xué)習(xí)上相互幫助。
我希望大家能記住我的名字 因?yàn)槲覍?huì)大家成為好朋友 將同風(fēng)共雨 一起走過(guò)這段美好的時(shí)光 我很喜歡這個(gè)班集體和你們每一個(gè)人 因?yàn)槲覀兌加泄餐膲?mèng)想！希望在今后的三年里，能和老師同學(xué)們相處的很好，和老師同學(xué)們共闖難關(guān)！
請(qǐng)多指教哦！
個(gè)人自我介紹 篇4
一、你的個(gè)人資料
待人真誠(chéng)，做事有上進(jìn)心，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)。處事自信、認(rèn)真、有主見(jiàn)，不怕辛苦。
我憧憬做一個(gè)事業(yè)成功的人、能帶快樂(lè)給身邊人的人。
覺(jué)得很有意思，也是驅(qū)使我有強(qiáng)烈求知欲的一句話(huà)——
“玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得做人的道理，也就成不了
大器�！�
二、目標(biāo)
你的簡(jiǎn)歷應(yīng)適合你所求的職位，要明確提出你的求職意向。如果你知道該職位所需要的經(jīng)驗(yàn)和資格，在簡(jiǎn)歷中你必須描述你能勝任該工作的條件，越具體越好。
大部分求職者沒(méi)有某職位的具體材料，有時(shí)可以從朋友那里、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、公司年報(bào)和其它類(lèi)似來(lái)源獲得這些消息。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷應(yīng)能適合一個(gè)職位的要求，但是通常寫(xiě)的時(shí)候要將你的'資格和能力展現(xiàn)得寬一些。
簡(jiǎn)歷的目標(biāo)通常有以下幾種：
�。� 謀求某一方面的初始職位
＠ 謀求某些部門(mén)下屬機(jī)構(gòu)的管理職位。
�。� 換工作－－從某一專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)為另一專(zhuān)業(yè)等。
這些是簡(jiǎn)歷的大的目標(biāo)類(lèi)型，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)從成百上千的類(lèi)別中挑選一個(gè)特定的具體的目
標(biāo)。你到底想要求得到什么樣的工作，不應(yīng)當(dāng)留給用人單位去猜測(cè)。
三、資格
簡(jiǎn)單概述資格，長(zhǎng)度可以是一段，也可以是一頁(yè)。提出你的目標(biāo)后，你應(yīng)該證明你有達(dá)到這
個(gè)目標(biāo)的能力。資格包括學(xué)歷、過(guò)去的工作經(jīng)歷乃至性格；
�。� 雄心：可以通過(guò)在大學(xué)勤工儉學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)展示；
�。� 自我激勵(lì)：可以通過(guò)取得的好分?jǐn)?shù)來(lái)證明；
�。� 堅(jiān)定志向：可以通過(guò)長(zhǎng)期追求同一目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)參加相關(guān)培訓(xùn)等來(lái)展現(xiàn)。
�。� 才智：可以用在班級(jí)的名次和所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)說(shuō)明。
如果你有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以依次寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)。你可以客觀地，也可以主觀地描述你的能力和資
格。加入一些你的修改會(huì)使簡(jiǎn)歷－尤其較短的簡(jiǎn)歷－讀起來(lái)充滿(mǎn)親切感。
四、實(shí)踐經(jīng)歷
描述實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)，簡(jiǎn)單描述參加工作的內(nèi)容，如銷(xiāo)售什么產(chǎn)品或提供什么服務(wù)，列明你在工作中的職責(zé)，注意突出重點(diǎn)，以避免簡(jiǎn)歷過(guò)于繁瑣。
責(zé)任的描述之后應(yīng)緊跟此責(zé)任的成本。 不管你負(fù)責(zé)什么工作，只有在你描述了做得怎樣之后才會(huì)有意義。
例如：這項(xiàng)工作需要你做的是什么？你是什么做的？做得怎么樣？按照編年順序?qū)懗雒恳患夜救耸碌拿恳豁?xiàng)工作。
五、學(xué)歷
按照慣例，如果你還沒(méi)有工作，受教育經(jīng)歷經(jīng)常出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷最靠前的位置。如果工作一年以
上，工作經(jīng)歷比受教育經(jīng)歷更重要，教育經(jīng)歷放在工作經(jīng)歷后面再寫(xiě)。
如果獲得了學(xué)位或讀過(guò)大學(xué)，中學(xué)的教育就顯得不那么重要了。當(dāng)然你也可能愿意把中學(xué)的
名字列在上面。
如果學(xué)習(xí)名次在班里排在前面，要在簡(jiǎn)歷里提及你的名次；反之，則略去。盡量提到一些你
所受過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)以及獲得過(guò)的獎(jiǎng)學(xué)金等等。
如果你受過(guò)的教育或某些課程與你求職目標(biāo)有直接關(guān)系，更應(yīng)在簡(jiǎn)歷中明確地寫(xiě)出來(lái)。
六、課外活動(dòng)
多加入一些課外活動(dòng)的內(nèi)容可以增加簡(jiǎn)歷的生氣。如果內(nèi)容太少則應(yīng)略去。因?yàn)殡S著時(shí)間的推移、你的閱歷、經(jīng)驗(yàn)的積累，這些內(nèi)容就顯得不那么重要了。
可以把當(dāng)選為學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)、體育比賽、在�？l(fā)表文章等內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)去，它們將使用人單位更多地了解你，也許會(huì)在挑選
過(guò)程中成為你入選的強(qiáng)有力條件。
七、求學(xué)時(shí)的假期工作
用人單位比較看重那些在上學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的申請(qǐng)人。因此，假期（指寒假和暑假）
工作是簡(jiǎn)歷值得一提的補(bǔ)充內(nèi)容，同樣，勤工儉學(xué)也是很好的素材。
八、專(zhuān)業(yè)團(tuán)體的會(huì)員資格
專(zhuān)業(yè)團(tuán)體、學(xué)會(huì)和各種聯(lián)合會(huì)之類(lèi)的會(huì)員資格使你的經(jīng)驗(yàn)大為廣闊。有些職業(yè)具有這些專(zhuān)業(yè)會(huì)員資格幾乎是不可缺少的條件。
所有被承認(rèn)的工業(yè)、商業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的會(huì)員資格都應(yīng)寫(xiě)入
簡(jiǎn)歷。
九、證書(shū)和執(zhí)照
把你所得的證書(shū)和執(zhí)照全都列上，建議只用文字形式列明證書(shū)的名稱(chēng)和等級(jí)。因?yàn)樽C書(shū)復(fù)印件不一定能夠讓看簡(jiǎn)歷的人清晰直觀地了解證書(shū)的內(nèi)容，同時(shí)，這幾年用復(fù)印**作虛假證書(shū)的情況比較普遍，因此在簡(jiǎn)歷中附上證書(shū)復(fù)印件說(shuō)服力一般。如果在文字列明之后加上“如
有需要，可隨時(shí)提供證書(shū)原件”，并在面試時(shí)隨身帶上證書(shū)原件將會(huì)更具說(shuō)服力。
十、愛(ài)好
在簡(jiǎn)歷中可提及良好的習(xí)慣和健康的愛(ài)好，如果有突出成績(jī)更應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中提到
十一、照片
大多數(shù)負(fù)責(zé)招聘的人員認(rèn)為照片不重要。但是附上一張兩寸照片會(huì)增加簡(jiǎn)歷的影響力。最好要清晰的彩照。切記，那些藝術(shù)照在應(yīng)聘商業(yè)類(lèi)職位時(shí)不可取，除非招聘單位有要求。
十二、藝術(shù)修飾
簡(jiǎn)單的修飾可以使簡(jiǎn)歷美觀一些，不過(guò)在決定是否使用修飾時(shí)要慎重。
十三、圖表
圖表在簡(jiǎn)歷中沒(méi)有多少附加值，除非出于專(zhuān)業(yè)需要。
十四、證明信
證明信可以有效地成為客觀評(píng)價(jià)的證據(jù)，但切不可表現(xiàn)出炫耀的態(tài)度。你可以為簡(jiǎn)歷中某一段經(jīng)歷提供證據(jù)
尤其可以把某種獎(jiǎng)勵(lì)或證明附在簡(jiǎn)歷的總結(jié)段落或總結(jié)一章中提到，或者
也可以在談及你擔(dān)任某些重要職務(wù)或取得某些重要成就是把證明擺出來(lái)。
個(gè)人自我介紹 篇5
我的名字叫xx，我是男孩，今年6歲，我們家有四口人，爸爸是一個(gè)化學(xué)老師，他在正心高中教化學(xué)，媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，她在大學(xué)里教書(shū)，我有一個(gè)哥哥，他是初中生，他準(zhǔn)備參加入學(xué)考試，我很長(zhǎng)的很高，眼睛很大，現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，我學(xué)習(xí)不是非常好，但是我喜歡英語(yǔ)，所以我的英語(yǔ)比別的科目好，我喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、打籃球，在空余的時(shí)間我喜歡讀英語(yǔ)故事書(shū)，有時(shí)也會(huì)上網(wǎng)和并下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，因?yàn)檫@樣可以增加我的詞匯量，我想我會(huì)掌握好英語(yǔ)。
個(gè)人自我介紹 篇6
大家好！
很高興來(lái)到小二班，因?yàn)閺埨蠋煈言�，所以我�?lái)到了這個(gè)班。剛來(lái)這個(gè)班才幾天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子特別聰明可愛(ài)，每次發(fā)點(diǎn)心還會(huì)對(duì)我說(shuō)：謝謝！
我才來(lái)孩子對(duì)我不熟悉，我對(duì)孩子也才剛剛了解，家長(zhǎng)對(duì)我也很陌生，我們彼此都需要時(shí)間互相了解，為了我們共同的目標(biāo)“一切為了孩子的成長(zhǎng)”，我有需要改進(jìn)的地方還望你們多與我溝通及提出寶貴的建議。
根據(jù)專(zhuān)家研究的數(shù)據(jù)得知小班是孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，為孩子一生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，出于這幾年教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，我特別重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，針對(duì)幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，我尤其重視安全教育，這些都是我們常規(guī)工作的重中之重，由于上述種種原因，我平時(shí)對(duì)待孩子嚴(yán)慈相結(jié)合，剛?cè)岵?jì)。比如說(shuō)：他們坐姿不正確我會(huì)糾正；挑食、灑飯我會(huì)批評(píng)教育等。也許有些孩子還不適應(yīng)，我相信我們彼此熟悉后，他們會(huì)慢慢地適應(yīng)我的教學(xué)方法，并和我成為朋友。
以后我將成為小二班的一份子，大家有什么不清楚的地方和想要了解孩子在園的一些情況，隨時(shí)可以問(wèn)我，我很樂(lè)意。我的手機(jī)號(hào)碼：1343883****
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