關(guān)于招生老師講解自我介紹
當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)新的環(huán)境后，我們有必要對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。那么你真的會(huì)寫自我介紹嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于招生老師講解自我介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀。
核心提示
“全球化對(duì)中國(guó)的影響有哪些？”“怎樣才能成為一個(gè)有理想的人？”“足球?yàn)槭裁磿?huì)成為世界第一運(yùn)動(dòng)？”“大學(xué)的精神是什么？”……這些包羅萬(wàn)象的題目出自1月2日合肥六中考點(diǎn)浙江大學(xué)20**年安徽地區(qū)自主招生的面試現(xiàn)場(chǎng)，這也意味著高校在皖自主招生考試正式拉開(kāi)大幕，本報(bào)記者也到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了探訪。
自我介紹不是演講朗誦
浙大招生組的負(fù)責(zé)人告訴記者，大部分考生在面試中的'自我介紹環(huán)節(jié)都喜歡堆砌一些空泛的、華麗的辭藻，把自我介紹變成一場(chǎng)朗誦、演講比賽，“我相信將來(lái)我會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)”、“我一定能成為中國(guó)的居里夫人”、“我興趣廣泛”、“我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅”等諸如此類的言詞，都是自我介紹時(shí)的大忌。
在短短一分鐘的應(yīng)聘者自我介紹中，如何突出自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)所在是給考官留下一個(gè)良好印象的開(kāi)端，一語(yǔ)中的、言簡(jiǎn)意賅非常重要�？脊偬嵝褜⒓幼灾髡猩嬖嚨目忌鷤�，下面這些“點(diǎn)”很重要：成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名、有何特長(zhǎng)、有無(wú)等級(jí)資格證書、參加過(guò)哪些國(guó)內(nèi)國(guó)際大賽、獲得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)�！霸谕ǔ�6個(gè)人一組的集體面試中，最難的就是要讓主考官深深記住你，所以在作自我介紹時(shí)必須要切中要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要�！�
語(yǔ)言準(zhǔn)確度是考察關(guān)鍵
面試自我介紹怎么說(shuō)？“對(duì)人口老齡化的看法”、“哲學(xué)在生活中的作用”、“如何看待三農(nóng)問(wèn)題”……很多考生對(duì)重大題材往往無(wú)從下手。浙大招生組的，在短短兩三分鐘的回答時(shí)間中，語(yǔ)言的組織表達(dá)能力諸如對(duì)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏等的適當(dāng)把握是考官看重的部分，另外對(duì)于問(wèn)題回答的準(zhǔn)確度也是評(píng)價(jià)關(guān)鍵，“往往一些考生認(rèn)為取其偏鋒會(huì)給考官留下好印象，但恰恰相反，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的回答通常有一個(gè)常規(guī)的模式，不是極端化的，而是一般大眾都能接受的，超乎尋常的回答有時(shí)反而會(huì)弄巧成拙，適得其反�！�
筆試著重考察創(chuàng)新能力
每個(gè)高校在自主招生命題時(shí)由于側(cè)重點(diǎn)不同，考題存在一定的差異，如北大、清華、大等學(xué)校側(cè)重于數(shù)學(xué)和物理，題目一般是競(jìng)賽難度；復(fù)旦等學(xué)校的筆試更講究面面俱到。但不論題型如何變化，唯一不變的是考察學(xué)生是否具有創(chuàng)造性、靈活性和思考問(wèn)題的深度。
，同樣一道題目，一般人只會(huì)用高中的解題思路去解答，但是富有創(chuàng)新性的同學(xué)則會(huì)用大學(xué)式的解題思維去看待，這類考生尤其能得到考官的青睞，所以自主招生選拔更注重的是學(xué)生的潛能考察。
新聞鏈接：隨著高校自主招生試點(diǎn)范圍的擴(kuò)大，今年教育部把自主招生試點(diǎn)院校從76所增加到80所，其中云南大學(xué)、廣西大學(xué)、貴州大學(xué)和南京郵電大學(xué)為4所“新加盟”的省屬211高校，但只面向本省自主招生，安徽學(xué)子暫不受惠。高校自主招生是一場(chǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的提前爭(zhēng)奪戰(zhàn)，通過(guò)測(cè)試確定自主招生入選考生名單，考生入選后還要參加全國(guó)統(tǒng)考，在錄取時(shí)可享受一定條件的優(yōu)惠。試點(diǎn)高校將對(duì)學(xué)生的綜合能力測(cè)試成績(jī)（包括筆試、面試）、高中會(huì)考成績(jī)（應(yīng)為合格畢業(yè)生）、高中階段成長(zhǎng)記錄、推介材料等進(jìn)行綜合考量后，擇優(yōu)錄取。
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