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關(guān)于中級(jí)職稱與自我介紹
篇一:職稱評(píng)審自我介紹
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
上午好,我叫XX,20XX年6月畢業(yè)于XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè),獲XX學(xué)位,畢業(yè)后到本單位工作至今。期間主要從事XXXX等方面的工作,20XX年XX月取得中級(jí)工程師資格證書。
任職期間,主持完成國(guó)家級(jí)業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)實(shí)施的重大項(xiàng)目XX項(xiàng):項(xiàng)目名稱,成果。
主持或參與完成省級(jí)業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)實(shí)施的省級(jí)重點(diǎn)工程項(xiàng)目XX項(xiàng):項(xiàng)目名稱……其中,獲XX優(yōu)秀工程咨詢成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省優(yōu)秀工程咨詢成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主持并參與了XX項(xiàng)目。
在《XX》、《XXX》上發(fā)表獨(dú)著論文1篇、第一作者論文2篇。
作為主要人員,完成XX調(diào)研課題X項(xiàng),已通過(guò)鑒定驗(yàn)收。
總結(jié)近幾年來(lái)的工作,雖取得了一定的成績(jī),但今后還更需要努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)!
篇二:中級(jí)職稱自我鑒定
中級(jí)職稱自我鑒定
碩士畢業(yè),從事專業(yè)工作三年,就可以確認(rèn)“工程師”職稱。嗯,enyu是符合條件的! 申請(qǐng)要填表格,oh,好久沒(méi)干這事了,“本人對(duì)自己思想政治表現(xiàn)、工作成績(jī)及業(yè)務(wù)能力的自我鑒定”。百度一下,模板真多呀,稍微改改就能搞定!
“ 本人于xx年7月獲得西安交通大學(xué)系統(tǒng)工程專業(yè)的碩士學(xué)位,并被聘為聯(lián)想移動(dòng)通信有限公司的軟件工程師。xx年5月,由于工作需要,被調(diào)任為廈門毅想通信研發(fā)中心有限公司的軟件工程師。
在思想上,本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德。在工作上,本人嚴(yán)格履行軟件工程師的崗位職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,很好地完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。”
表格的空間有限,原本還想加上一句“本人將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自己,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。”,未遂。自任現(xiàn)職以來(lái),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及黨的一系列方針、政策,認(rèn)真實(shí)踐“xxxx”,積極參加黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí),思想始終與黨中央保持一致。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。銳意進(jìn)取,奮發(fā)向上,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,關(guān)心集體,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),忠于職守,盡職盡責(zé)。積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按時(shí)出勤,早出晚歸,注重品德修養(yǎng),積極履行黨員義務(wù),認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé),輔導(dǎo)、培養(yǎng)年輕教師參加教育教學(xué)改革,指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)研究。 認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生工作,舉止行為要更加規(guī)范,為人師表,言行規(guī)范,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在工作中,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,師生關(guān)系和-諧,工作得心應(yīng)手,許多事情迎刃而解,熱愛(ài)、尊重、信任學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不論論成績(jī)好壞,一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助,關(guān)心愛(ài)護(hù)。因此,教學(xué)成績(jī)突出,學(xué)生品德優(yōu)良,很好的完成了教育教學(xué)工作。所以,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任和尊重,
在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。
在輔導(dǎo)學(xué)生方面,我積極努力,抓住每一次機(jī)會(huì),輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。xx年壽光市電腦小報(bào)評(píng)選兩人獲一、二等獎(jiǎng),xx年電子報(bào)刊獲壽光市二、三等獎(jiǎng)各一人,濰坊市三等獎(jiǎng)一人;xx年電子報(bào)刊壽光市三等獎(jiǎng)一人。
個(gè)人在xx年獲得壽光市個(gè)人網(wǎng)頁(yè)二等獎(jiǎng);xx年獲得濰坊市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),論文《巧用媒體強(qiáng)化美育》獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育專業(yè)委員會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng),現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng);xx年制作的《人有兩件寶》網(wǎng)課獲壽光市二等獎(jiǎng)。
晉升中級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)的延伸閱讀:如何寫好你的工作總結(jié)
一、工作總結(jié)的內(nèi)容
基本情況 這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2.成績(jī)和做法 工作取得了哪些主要成績(jī),采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
4.今后打算 下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計(jì)劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。
二、工作總結(jié)的特點(diǎn) 總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗(yàn)性三個(gè)方面。
自我性 總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實(shí)踐為材料,采用的是第一人稱寫法 ,其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等,都有自指性的特征。2.回顧性 這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來(lái),對(duì)將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排?偨Y(jié)是回顧過(guò)去,對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn),但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的,一方面,計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),另一方面,總結(jié)又是制定下 一步工作計(jì)劃的重要參考。
3.客觀性 總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征 。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的,所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,確鑿無(wú)誤,任何 夸大、縮孝隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
4.經(jīng)驗(yàn)性 總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng),總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方 面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從某種意義上說(shuō),比物質(zhì)成果更寶貴,因?yàn)樗鼘?duì)今后 的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的 原則,去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目,找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),得出規(guī)律性認(rèn)識(shí),這樣 才能達(dá)到總結(jié)的目的。
篇三:中級(jí)職稱答辯稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好。
我是馬桂先,今年38歲,護(hù)理?茖W(xué)歷。1998年晉升為護(hù)師,2007年取得主管護(hù)
師任職資格。1992年我從衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)至今已在一線護(hù)理崗位上工作了17年。17年的一
線工作經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。2008年,我被醫(yī)院評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士。現(xiàn)將
我的工作、思想情況向領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委匯報(bào)一下:
一 政治思想方面 多年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同事。
認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院的院規(guī)院訓(xùn)、醫(yī)療衛(wèi)生,護(hù)理方面的法律法規(guī),積極學(xué)習(xí)并參加醫(yī)院開(kāi)展的
“兩好一滿意”活動(dòng),貫徹護(hù)理部提出的人性化服務(wù)理念,改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,
不斷充實(shí)自己。
二 業(yè)務(wù)能力方面 在院領(lǐng)導(dǎo)科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工
作的重要性。“ 三分治療,七分護(hù)理”是對(duì)我們護(hù)理工作的肯定。用我們的愛(ài)心,耐心,細(xì)
心和責(zé)任心,用我們無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)他們的一張張笑臉。我們保健科病種多,病情復(fù)雜,病
人特殊,對(duì)護(hù)理的質(zhì)量要求也高,這就要求我們必須要有敏銳的觀察力,更新的專業(yè)知識(shí),
腳踏實(shí)地,讓病人得到更系統(tǒng)化的整體護(hù)理。同時(shí),我在日常工作中,針對(duì)每一個(gè)患者,了
解他們的病情,認(rèn)真細(xì)致觀察患者的病情變化,及時(shí)采取相應(yīng)措施。做好同患者的溝通,取
得患者的信任,努力做好對(duì)患者的健康教育,解答困擾他們的心理問(wèn)題,鼓勵(lì)他們樹(shù)立起戰(zhàn)
勝疾病的信心。發(fā)現(xiàn)安全隱患,采取有針對(duì)性的護(hù)理措施,有效地預(yù)防意外事件發(fā)生,營(yíng)造
了和諧融洽的護(hù)患關(guān)系,使患者通過(guò)住院不僅治好疾病,還學(xué)到了許多健康知識(shí),從而提高
對(duì)我的滿意度,體現(xiàn)人性化的服務(wù)理念。業(yè)務(wù)上,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),新理論,做到理論聯(lián)系
實(shí)踐,能較好的配合醫(yī)生進(jìn)行各種危重病人的搶救,熟練的完成了各項(xiàng)護(hù)理工作,嚴(yán)格執(zhí)行
查對(duì)制度,規(guī)范技術(shù)操作,多年來(lái)無(wú)任何差錯(cuò)事故發(fā)生,得到病人及家屬高度評(píng)價(jià)。
競(jìng)爭(zhēng)上崗,是深化醫(yī)療人事制度改革的主要舉措.如果我能有機(jī)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)聘任,我將盡
最大努力履行好我的職責(zé)。 如果我不被聘任,我也將更加努力地工作為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)
理服務(wù)。作為新時(shí)代的護(hù)士,我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,堅(jiān)持不懈。 衷心希望大家能給我一分支
持,給我一分鼓勵(lì)。
謝謝大家。
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