學(xué)生自我介紹范文精選
篇一：
四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，回首過去，感觸頗多。菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛。讓來自農(nóng)村，沉默寡言，虛榮自卑的我。樹立起了挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值的信心。
在大學(xué)寶貴的時間里，我發(fā)揚來自農(nóng)村的勤奮務(wù)實的精神，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為將來的工作崗位打好基礎(chǔ)，并且積極參加班級和學(xué)校的活動，還課外時間，從事家教工作，并且利用寒暑假辦了一個家教中心，加強自己的社會實踐能力，積累了一定的社會實踐經(jīng)驗。
有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，在學(xué)校加入了學(xué)生會宣傳部，發(fā)揮我的特長，為學(xué)校宣傳部制作宣傳海報及為學(xué)校網(wǎng)站負責(zé)美工。對工作熱情、任勞任怨，善于和同學(xué)們相處，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，使我得到了老師和同學(xué)的一致好評。
學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
作為一名即將畢業(yè)邁向社會的大學(xué)生，我將繼續(xù)發(fā)揮來自農(nóng)村的勤奮務(wù)實的精神，憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難實現(xiàn)自我的人生價值。
篇二：
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決題目，常常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外流動。
在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的`好榜樣。初中三年我學(xué)到了良多知識，思惟比以前有了很大的進步，但愿以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些題目，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項流動，尊敬師長，與同學(xué)輯穆相處，關(guān)心熱愛集體，樂于匡助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，常常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外流動。本人品德兼優(yōu)、性格爽朗、熱愛糊口。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感慨感染人生，品味糊口的酸甜苦辣。
篇三：
本人自小學(xué)以來認真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確，尊重師長，熱愛勞動．加入中國共青團后，令我更加熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時了解和關(guān)心黨的方針，政策和路線．學(xué)習(xí)了馬克思，列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，生活在這樣的一個社會中，我覺得自己很幸福，所以自己也要報答社會．不僅要擁有廣闊的胸襟和博大的胸懷，更要有遠大的理想和追求．現(xiàn)在我還存在著不足，我要提高自身修養(yǎng)，淡泊名利，保持著清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。
高中三年的校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點，我在高中階段進行的三次社會實踐就是學(xué)校組織的三次軍訓(xùn)．昆十四中作為半軍事化管理學(xué)校，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生擁有吃苦耐勞，塌實肯干的軍人精神．在軍訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，團結(jié)和互助所帶來的巨大力量讓我感觸極深．現(xiàn)在的我深刻地認識到了服從集體和勤儉節(jié)約對于走向成功的重要性，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會秉承昆十四中的優(yōu)良傳統(tǒng)，不辜負老師，家長以及同學(xué)對我的期望。
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