校醫(yī)應(yīng)聘自我介紹

校醫(yī)應(yīng)聘自我介紹

　　自我介紹是向別人展示自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，直接關(guān)系到自身給別人第一印象的好壞，也對(duì)以后交往順利與否起到不可忽視的作用，同時(shí)，自我介紹也是認(rèn)識(shí)自我的手段。下面是小編為你帶來(lái)的校醫(yī)應(yīng)聘自我介紹 ，歡迎閱讀。

　　面試校醫(yī)時(shí)的自我介紹范例

尊敬的各位考官：

　　您們好

　　今天能夠順利通過(guò)筆試站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。對(duì)這次機(jī)會(huì)也是倍加珍惜，希望通過(guò)這次面試能夠把最好的自己展示給你們,也希望能給各位考官留下一個(gè)好的印象。

　　下面做一下自我介紹我叫：，今年**歲，漢族，xx年畢業(yè)xx醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中專學(xué)歷。

　　小時(shí)候每當(dāng)看到醫(yī)院里的們穿著一身潔白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因?yàn)樗齻兊募?xì)心照顧減輕了痛苦而流露出的那種感激的神情時(shí)，她們?cè)谖倚闹姓娴莫q如天使般可愛(ài)和圣潔，我就夢(mèng)想有一天能像她們一樣做一位白衣天使，之后初中畢業(yè)我毫不猶豫地選擇報(bào)考了省衛(wèi)校。在自己的努力和家人的支持下，我順利完成了衛(wèi)校三年的學(xué)業(yè)，各門課程優(yōu)良。

　　雖然畢業(yè)后由于地區(qū)社會(huì)就業(yè)緊張，沒(méi)有能立刻分配到工作，但是我并沒(méi)有在家閑坐著，而是積極的將我在學(xué)校和實(shí)習(xí)期間的所學(xué)，運(yùn)用到生活中，在家人生病時(shí)不僅為他們打針，而且還會(huì)進(jìn)行一些力所能及的診斷和治療，為他們減少了不少麻煩，家人戲稱我為家庭醫(yī)生，我對(duì)這樣的稱呼感到很驕傲，這也更堅(jiān)定了我為醫(yī)護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的決心。然而我的理想并不僅僅是幫助身邊的親人。我要像南丁格爾一樣通過(guò)自己的努力和愛(ài)心為更多的人帶來(lái)健康、快樂(lè)。

　　因此我很想把握住這次難得的機(jī)會(huì)，希望各位考官能給我實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)，使我真正走上自己向往的道路，我將以自己的愛(ài)心和所學(xué)的知識(shí)，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　致辭

敬禮

　　校醫(yī)招聘面試常見(jiàn)題目

　　一、學(xué)校出現(xiàn)群體性食物中毒，作為校醫(yī)你如何處理：

　　答：學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，作為校醫(yī)的我，會(huì)這樣處理：

　　1、校醫(yī)應(yīng)立即了解中毒事件發(fā)生的原因和情況，包括發(fā)生食物中毒的單位，中毒學(xué)生人數(shù)，中毒癥狀，中毒餐次，疑似中毒食物等，并立即電話告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

　　2、迅速聯(lián)系周圍最近的醫(yī)療單位，并護(hù)送中毒學(xué)生前往醫(yī)院進(jìn)行救治,同時(shí)協(xié)助班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)。

　　3、做好中毒學(xué)生和就餐人員的登記工作，協(xié)助上級(jí)疾控機(jī)構(gòu)排查疑似中毒食物，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)向上級(jí)主管部門和衛(wèi)生行政報(bào)告。

　　4、做好中毒學(xué)生的追蹤隨訪，學(xué)生住院治療期間，我不會(huì)擅離職守。

　　5、做好此次食物中毒衛(wèi)生管理工作，事后作出調(diào)查報(bào)告供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱。 6、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生檢查，杜絕此類事件的再發(fā)生。

　　二、怎樣成為一名合格的校醫(yī)?

　　1、要成為一名合格的校醫(yī)，首先要有高度的責(zé)任心、同情心、設(shè)身處地的'為人著想。同時(shí)熱愛(ài)自己的本職工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻要挺身而出，譬如說(shuō)抗擊非典。

　　2、不管是教師，還是學(xué)生，都要一視同仁，不管是白天還是黑夜，師生有疾病，要隨叫隨到，醫(yī)德要高尚，服務(wù)要熱情，態(tài)度要和藹。

　　3、服務(wù)要細(xì)心熱情，不厭其煩，診療要全面、突出病患，臨床用藥要慎重對(duì)癥、避免醫(yī)療事故的發(fā)生。

　　4、要學(xué)會(huì)理解，多為他人著想，急病師生要及時(shí)處理及轉(zhuǎn)送醫(yī)院，并且進(jìn)行跟蹤回訪。

　　5、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身醫(yī)療知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，努力當(dāng)一名稱職的校醫(yī)，當(dāng)一名合格的醫(yī)生。

　　6、校醫(yī)要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，能夠和同事們建立起一種和諧的關(guān)系，一切從大局出發(fā)�？傊�要成為一名合格的校醫(yī)，要做的事情還很多，要在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)提高自己。

　　三、學(xué)校出現(xiàn)傳染病爆發(fā)流行，你如何處理?

　　答：學(xué)校是人口高度密集地區(qū)，是麻診、流行性腮腺炎、流感、手足口病等傳染病高發(fā)地區(qū)，身為校醫(yī)的我，遇到學(xué)校傳染病爆發(fā)流行，我會(huì)這樣處理的：

　　1、我會(huì)馬上了解情況，包括患病的年級(jí)、班級(jí)、人數(shù)，患病的時(shí)間、嚴(yán)重程度、有無(wú)繼續(xù)上學(xué)等，同時(shí)詳細(xì)填寫傳染病報(bào)告卡上報(bào)國(guó)家傳染病監(jiān)控網(wǎng)并及時(shí)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市CDC等。

　　2、對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的隔離，協(xié)助學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生送醫(yī)院就診或回家休養(yǎng)，嚴(yán)格掌握每位患者病愈返校的隔離期限。

　　3、配合市CDC人員對(duì)相關(guān)場(chǎng)所，如教室、實(shí)驗(yàn)室，宿舍等進(jìn)行消毒處理，必要時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)暫停使用該場(chǎng)所。

　　4、加強(qiáng)每天的疾病監(jiān)測(cè)和建立每天晨檢制度，如發(fā)現(xiàn)體溫大于38度并伴有相似癥狀的學(xué)生應(yīng)及時(shí)要求離校就醫(yī)與隔離。

　　5、對(duì)病愈學(xué)生要求復(fù)學(xué)者，要求其出具正規(guī)醫(yī)院的痊愈診斷證明，或經(jīng)校醫(yī)室診斷痊愈后，方可批其回校復(fù)學(xué)。

　　6、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)傳染病防治的宣傳教育，根據(jù)傳染病的好發(fā)季節(jié)進(jìn)行針對(duì)宣傳，提高學(xué)生對(duì)預(yù)防傳染病的認(rèn)識(shí)和防預(yù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　四、學(xué)校出現(xiàn)群體性癔癥，你如何處理?

　　答：1、群體性癔癥主要是由不良心理暗示引起，通常發(fā)生在6～15歲的學(xué)生群體特別是女學(xué)生當(dāng)中，不良心理暗示在人群互動(dòng)中得以加強(qiáng)，因此群體性癔癥會(huì)表現(xiàn)出“傳染性”，如不及時(shí)采取措施，還會(huì)因人群互動(dòng)而使癔癥反復(fù)發(fā)作。主要處理措施要圍繞消除不良心理暗示來(lái)展開。 如果學(xué)校發(fā)生群體性癔癥，我會(huì)這樣處理的：

　　2、首先要阻斷暗示的傳播渠道。中小學(xué)生最好由父母看護(hù)，各自回家進(jìn)行休養(yǎng)，如沒(méi)有特別明顯的臨床癥狀，則不需進(jìn)行輸液等醫(yī)學(xué)治療，可鼓勵(lì)兒童看電視、玩游戲、幫忙做家務(wù)等活動(dòng)來(lái)分散注意力。

　　3、再次是改變發(fā)病學(xué)生的認(rèn)知。做好安慰工作，多以積極的心理暗示、正面的榜樣來(lái)幫助其克服不良信念。

　　五、學(xué)校部份學(xué)生課間發(fā)生傷害事故，你如何處理?

　　答：學(xué)生在課堂或課間發(fā)生傷害事故時(shí)，身為校醫(yī)我會(huì)這樣處理的：

　　1、如果是受傷學(xué)生主動(dòng)前來(lái)，那么我會(huì)馬上對(duì)其進(jìn)行治療;如果是我接到通知，那么我會(huì)馬上攜帶急救箱前往現(xiàn)場(chǎng)。

　　2、我會(huì)迅速察看現(xiàn)場(chǎng)，初步了解受傷學(xué)生受傷的原因、范圍、人數(shù)、受傷的程度等，及時(shí)通知班主任、學(xué)生指導(dǎo)處，并視情況通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、120急救中心前來(lái)。

　　3、如果受傷學(xué)生受傷情況不是很嚴(yán)重，只是一些皮外傷，那么我會(huì)對(duì)其進(jìn)行必要的包扎、止血等;如果受傷學(xué)生受傷情況比較嚴(yán)重，如骨折等，那么我會(huì)通知120急救中心專業(yè)人員前來(lái)搬運(yùn)救治，并對(duì)其進(jìn)行必要的止血、包扎;如果愛(ài)傷的學(xué)生很嚴(yán)重，出現(xiàn)呼吸心跳驟停等，那么我會(huì)馬上對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇，同時(shí)要求周圍同學(xué)、教師通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、120急救中心等。

　　4、受傷學(xué)生送院治療過(guò)程中，我會(huì)全程看護(hù)，積極聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)接應(yīng)。

　　5、事故發(fā)生后，我會(huì)及時(shí)的保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，保留證據(jù)，并定期對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行跟蹤隨訪，書寫詳細(xì)報(bào)告供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱。

　　六、請(qǐng)寫出我國(guó)醫(yī)改的要點(diǎn)，以及你對(duì)醫(yī)改的認(rèn)識(shí)?

　　答：(1)推行區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，嚴(yán)格收入制度，實(shí)行衛(wèi)生全行業(yè)管理。

　　(2)把醫(yī)療機(jī)構(gòu)分為營(yíng)利性和非營(yíng)利性兩類進(jìn)行管理，非營(yíng)利性醫(yī)院政府適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，并享受稅費(fèi)優(yōu)惠政策，醫(yī)療收費(fèi)執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)格。營(yíng)利性醫(yī)院自主經(jīng)營(yíng)，價(jià)格放開。

　　(3)理順衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體系，成立衛(wèi)生監(jiān)督所，強(qiáng)化衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督職能。成立疾病控制中心，加強(qiáng)預(yù)防保健工作。

　　(4)醫(yī)院藥品采購(gòu)實(shí)行統(tǒng)一招標(biāo)，門診藥房收支實(shí)行兩條線管理。

　　(5)衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制和全員聘用制，進(jìn)行勞動(dòng)分配制度改革。

　　七、一個(gè)學(xué)生在排隊(duì)時(shí)突然暈倒，你身為校醫(yī)，剛好在場(chǎng)，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?

　　答：一，我接到通知后，我會(huì)立即攜帶急救箱前往現(xiàn)場(chǎng)，冷靜，迅速，妥善地處理這件事。 二，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，我會(huì)檢查這位學(xué)生的生命體征，看是否穩(wěn)定，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)或教師了解該名學(xué)生暈倒的原因，并視情況送醫(yī)院急救。

　　三，若病人病情穩(wěn)定，如只是低血糖暈倒、中暑等，我會(huì)將暈倒學(xué)生移到陰涼通風(fēng)處，立即口服補(bǔ)充葡萄糖水或加冰帽降溫等，并視情況轉(zhuǎn)送醫(yī)院治療。

　　四，若是骨折或者病情比較嚴(yán)重的傷害，我會(huì)通知120急救中心的專業(yè)人員前來(lái)搬運(yùn)救治，并對(duì)患者進(jìn)行止血、包扎等處理。

　　五、若病人心跳呼吸驟停，我會(huì)馬上進(jìn)行心肺復(fù)蘇，同時(shí)讓在場(chǎng)的同學(xué)或者老師撥打120，直到醫(yī)院救護(hù)人員趕到。

　　六，治療過(guò)程中，我不會(huì)能擅離職守，若是病人轉(zhuǎn)送醫(yī)院需我陪同，我會(huì)同校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，得到批準(zhǔn)后再離開。

　　八、你怎么看待現(xiàn)在的中小學(xué)食品衛(wèi)生安全問(wèn)題?

　　答：學(xué)校的食品安全問(wèn)題至關(guān)重要，也是關(guān)系到每位學(xué)生的身體健康的大問(wèn)題。要從深層次的解決食品安全問(wèn)題需要政府與相關(guān)主管部門引導(dǎo)和監(jiān)督，需要全社會(huì)共同參與，同時(shí)學(xué)校作為主要教育基地，承擔(dān)著食品衛(wèi)生安全的教育的責(zé)任，從以下幾方面教育中小學(xué)生。

　　教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后要洗手，杜絕病從口入。

　　學(xué)校要經(jīng)常性地開展各種衛(wèi)生知識(shí)宣傳，組織各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)。

　　提倡體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，抵御細(xì)菌的侵襲。

　　學(xué)校食堂要從源頭上杜絕食品污染，堅(jiān)持不購(gòu)買“三無(wú)”食品。 學(xué)校要加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，定期檢查學(xué)校飯?zhí)眯l(wèi)生。

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