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      2. 教師脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定

        時間:2023-06-14 12:31:20 自我鑒定 我要投稿
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        教師脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定

          自我鑒定是個人在一個時期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點,因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的教師脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教師脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定

        教師脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定1

          非常幸運的我被學(xué)校推薦代表到xx大學(xué)進(jìn)行為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn),因為知道這樣的機會來的不易,所以在這一個月的xx培訓(xùn)里,我投入了自己全部的經(jīng)歷,爭取抓住任何學(xué)習(xí)的機會,使自己真正的得到質(zhì)的提高。為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下:

          在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的`勇氣。

          在學(xué)習(xí)上,遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,能爭取更多的課余時間泡在圖信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)化素養(yǎng)。

          在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

          在生活上,過的充實而有條理,具有良的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)化素養(yǎng)。

          在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

          在生活上,過的充實而有條理,具有良的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少。

          我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的離開它。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

        教師脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定2

          兩個月的時間呼呼而過,省領(lǐng)雁09第一期培訓(xùn)工程即將落下帷幕。回顧六十天的歷程,想用四個字來概括——提升無痕。

          一、少了些隨波逐流,多了份自我定位

          有幸參加這次脫產(chǎn)培訓(xùn),稱得上是位幸福的老師。帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望,同事和家長的信任而來,我有責(zé)任也有義務(wù)學(xué)有所得,訓(xùn)有所成。因而兩個月時間,我認(rèn)真地聽講,勤奮地學(xué)習(xí),時刻牢記自己作為領(lǐng)頭雁而來,回去也必將帶領(lǐng)更多的老師共同飛翔。這一定位讓我沒有放過一次講座,一堂課例,一回研討,一份作業(yè)……

          二、少了些表面的浮華,多了份內(nèi)在的思考

          汪潮教授曾說:“培訓(xùn)和不培訓(xùn)是不一樣的。”我深有感觸。從一開始評課研討的泛泛而談,東敲西擊,只會說優(yōu)點和缺點,到后來也能發(fā)表自己的觀點,也能深入分析,也能抓問題的本質(zhì),也能得到老師和同學(xué)的欣賞,那都是理論導(dǎo)師和實踐導(dǎo)師的功勞。當(dāng)然,再加上自己的思考。培訓(xùn),讓我更努力地踐行——讓思考成為一種習(xí)慣。

          三、少了些扭扭捏捏,多了份大氣成熟

          如果在汪教授門下受業(yè)一年,我敢說那一定會練就一大批即興發(fā)言的高手。因為他在課堂上總會冷不丁叫學(xué)員發(fā)言。從哪個開始不知道,到哪個結(jié)束亦不知道。有時更是叫起來以后再提問。這樣的課堂是充滿挑戰(zhàn)的,這樣的課堂讓思維靈動。我從代表小組發(fā)言到課堂即興回答,再到面對高端班學(xué)員進(jìn)行“新語85條建議”三分鐘觀點陳述。我感覺自己的.膽量大了很多,有一種“我也能行”的自信。不害怕講不,那必定會有講之后的收獲。 此次培訓(xùn),讓我提升。我更清楚了自己今后努力的方向——(從楊瀾富有哲理的話中來)“辛辛苦苦工作,舒舒服服做人。”只有具體的辛辛苦苦,才有真實的舒舒服服。我要在辛苦的工作中找到快樂,我要在辛苦的工作中展示治學(xué)的智慧,我要在辛苦的工作中收獲和希望。

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