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支教實習自我鑒定
自我鑒定就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的支教實習自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
時間過得真快,不知不覺中四個月的實習支教生活已接近尾聲。四個月里,有收獲,有進步,也有不足,F(xiàn)將我本學期支教情況小結(jié)如下:
一、教學工作上
從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應手,感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導老師的`四個月的耐心指導下,我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學的每一環(huán)節(jié),如何更好的上好一節(jié)課。
二、行政工作上
在昌吉州實驗小學上完課的課余時間,我還在旁邊的州教育局師訓科學習干一些行政工作。在與師訓科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中,發(fā)現(xiàn)他們工作認真扎實,能力強,而且平易近人,很好相處,無論在生活還是工作中,只要遇到問題,他們都會熱情的給予幫助、解決。在張主任與艾老師的悉心指導下,我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作,如教師資格認定程序、教師繼續(xù)教育培訓等,我想這是其他一同支教的同學沒有機會學習的,同時也是令我欣慰的一點。其次,掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力。最后,我還從他們身上學到了一些行政人員須具備的素質(zhì):高度的事業(yè)心和責任感,優(yōu)良的紀律作風,突出的工作能力,高尚的道德修養(yǎng)。
三、日常生活中
支教生活中,領(lǐng)導、老師對我們都很關(guān)心,照顧,讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖,從他們的行為中,我意識到了應關(guān)心他人,與人為善。支教期間,我長大了,成熟了,學會了承擔責任,擺脫自己的稚氣,讓自己更多的思考自己的行為,讓自己的性格更多得到磨礪。
通過支教,我意識到自己仍有許多不足,在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),不斷給自己充電,讓自己變得更優(yōu)秀。
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