醫(yī)院科室自我鑒定(精選26篇)
一般來(lái)說(shuō),自我鑒定即是自我總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的醫(yī)院科室自我鑒定,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
醫(yī)院科室自我鑒定 1
我是一名急診科的護(hù)士,我的工作是非常的辛苦的,但是我也從未想過(guò)放棄,我為自己的工作而感到自豪,也為自己能夠在醫(yī)院貢獻(xiàn)出自己的力量,能夠?yàn)椴∪俗鲎约毫λ芗暗氖虑,可以協(xié)助醫(yī)生更好的完成救助的工作,這些都一直激勵(lì)著我不同的努力和進(jìn)步,我在急診科也已經(jīng)待了x年了,這幾年的工作也不僅僅帶給了我豐富的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也讓我變的更加的強(qiáng)大,現(xiàn)在的自己與以前的自己相比,的差別就是我在工作當(dāng)中收獲了一顆無(wú)比強(qiáng)大的心,我也很喜歡自己的工作,在工作當(dāng)中我也在不停的努力,生命不息,我就會(huì)一直努力,不斷的前行。
急診科不同于其他的科室,急診科的工作每天都很忙碌,每次看到各種的事故或是意外需要急救的時(shí)候,自己的內(nèi)心還是會(huì)被震動(dòng),但是我也知道自己的工作任務(wù)大,責(zé)任也重,所以不管是遇到什么樣的事情,在工作當(dāng)中也要保持自己絕對(duì)的專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn),盡可能的協(xié)助好醫(yī)生展開(kāi)救助工作,我也知道不管是病人還是病人的家屬,都對(duì)我們抱有很大的期待,所以我也會(huì)承擔(dān)自己所應(yīng)盡的責(zé)任,保持自己的謹(jǐn)慎和細(xì)致,我知道自己的工作可能沒(méi)有醫(yī)生那么重要,但是我既然在自己的工作崗位上,我就會(huì)做好自己應(yīng)該要做的每一件事,生命本身就是那么脆弱的東西,稍有不慎就會(huì)喪失這個(gè)寶貴的東西,所以我也會(huì)盡全力的在工作的時(shí)候,去協(xié)助醫(yī)生,幫助病患挽救自己的生命。盡管在有些時(shí)候,我們通過(guò)自己的努力也無(wú)法挽救,我們也感到非常的傷心,但是我們也知道世事無(wú)常這句話所代表的意義,我也隨著自己在工作上經(jīng)歷的事情的變多,而更加的強(qiáng)大,自己也可以很好的調(diào)整自己的情緒,收拾自己的心情,在這件事情上所遇到的難題或是傷心,自己也會(huì)迅速的收拾心情,絕不會(huì)將自己的情緒帶到工作當(dāng)中,這也是自己的'職業(yè)素養(yǎng)的提升。
xx年的工作讓我感受到了生老病死的一瞬間,我也更加的珍惜生命,長(zhǎng)期在急診科的工作,也讓我對(duì)生命有了一種重新的認(rèn)識(shí),它是可貴的,也是脆弱的,它是偉大的,也是堅(jiān)強(qiáng)的,在生命面前我們也要打起精神,更好的融入到工作當(dāng)中,盡力的去做好自己的工作,全身心的精力都放在工作上,我也相信不管是現(xiàn)在還是未來(lái),自己都將會(huì)保持認(rèn)真的態(tài)度,熱愛(ài)自己的工作,讓所有來(lái)到我們醫(yī)院的病患都可以開(kāi)心的離開(kāi)醫(yī)院,我也會(huì)不停努力的去工作。
醫(yī)院科室自我鑒定 2
今天是我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一天了,一個(gè)月就這樣過(guò)去了,每次在要離開(kāi)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多,在這里做一個(gè)小小的總結(jié)吧。
我是在內(nèi)科12樓黃煥軍教授那一組,說(shuō)實(shí)話我是帶著一個(gè)不好的心情進(jìn)去的,因?yàn)辄S教授對(duì)八年制的學(xué)生特別關(guān)注,我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的。黃教授對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,做事做不好,或者做慢了,甚至只要你把一個(gè)小細(xì)節(jié)忘記了都會(huì)被罵,比如說(shuō)在他那里每個(gè)病人要求每天都有病程記錄,而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來(lái)給他看,化驗(yàn)報(bào)告單不僅要及時(shí)貼起來(lái),而且貼得不美觀也會(huì)被說(shuō),有一次他很無(wú)聊的要那個(gè)八年制同學(xué)把她自己管的病人的長(zhǎng)期醫(yī)囑給背下來(lái),背不下來(lái)也會(huì)被罵(當(dāng)然我們五年制的.同學(xué)不存在這個(gè)問(wèn)題)……總而言之,他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不怕他的,當(dāng)然我也被罵過(guò)x遍了,罵得還有一
與實(shí)踐相結(jié)合的第一個(gè)月,一切都讓我感到新鮮。我喜歡現(xiàn)在這種狀況,喜歡每到一個(gè)科室給我?guī)?lái)的新鮮感。我會(huì)好好利用在內(nèi)科剩下的一個(gè)月,努力學(xué)習(xí),相信自己在這個(gè)過(guò)程中一定會(huì)有所成長(zhǎng)。
醫(yī)院科室自我鑒定 3
在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,勤奮學(xué)習(xí),以身作則,積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認(rèn)真工作,我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的`東西。在實(shí)習(xí)的日子中,我了解到收治病人的一般過(guò)程:如測(cè)量生命體征;詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等,認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,同時(shí)觀察病人的病容,配合老師的指導(dǎo),了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí),我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程,以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),無(wú)論何時(shí),應(yīng)把病人放在第一,
用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
醫(yī)院科室自我鑒定 4
我在急診科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,實(shí)習(xí)看法端正,實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確,工作主觀能動(dòng)性強(qiáng),急診科護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定。在老師的帶著和指導(dǎo)下,嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無(wú)菌操作,現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,熟識(shí)了急診常見(jiàn)疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救協(xié)作!在急診科得到老師的肯定,今后會(huì)更加努力
首先急診實(shí)習(xí)護(hù)士不能按時(shí)進(jìn)入搶救角色,輔助老師進(jìn)行搶救的`問(wèn)題已成為搶救工作中的主要沖突。為發(fā)揮實(shí)習(xí)護(hù)士在搶救中的最大作用,提高出科考核成果,我們采納情景模擬帶教的方法進(jìn)行帶教。通過(guò)更改帶教方法,護(hù)士出科考核合格率明顯上升。由此可知,采納新的帶教方法,可增加老師的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高護(hù)士整體水平,并能使實(shí)習(xí)護(hù)士盡快順應(yīng)搶救角色,發(fā)揮更大潛能。
急診科是一個(gè)綜合科室,有多種疾病混雜的特點(diǎn),因此,急診科護(hù)士必需是一個(gè)全面了解各種疾病特點(diǎn)的全能護(hù)士,而急診實(shí)習(xí)護(hù)士由于急救經(jīng)驗(yàn)少、護(hù)理技能差,加之老師帶教方法不當(dāng),因此急救經(jīng)驗(yàn)缺乏,不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù)。為使實(shí)習(xí)護(hù)士縮短帶教周期,增加帶教效果,盡快順應(yīng)急診工作,我們對(duì)其行為進(jìn)行分析并制訂合理措施,科學(xué)帶教。帶教方法不得當(dāng)實(shí)習(xí)護(hù)士入科報(bào)到后,即分組跟班,行花班制,由工作滿2年以上的老師,一對(duì)一帶教。同學(xué)所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、本班工作量及老師講解技巧強(qiáng)弱而定,如老師講解技巧差,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不豐富,加之本班所見(jiàn)病種少,則實(shí)習(xí)護(hù)士所學(xué)內(nèi)容不全面。實(shí)習(xí)護(hù)士分診評(píng)估力量低實(shí)際工作中,急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人,患者及家屬都很著急,由于實(shí)習(xí)護(hù)士評(píng)估推斷病情的力量較低,還像常規(guī)一樣要求病人掛號(hào)、候診等,而不是立刻進(jìn)行一些診前護(hù)理工作,這樣會(huì)使病人及其家屬產(chǎn)生反感,引起沖突。對(duì)急救流程不熟識(shí)大部分實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)搶救程序不熟識(shí),不明白護(hù)士應(yīng)對(duì)措施。因此心中恐驚,不能盡快進(jìn)入搶救角色,較早完成搶救任務(wù)。對(duì)各類藥品用法和儀器性能不熟識(shí)在急救過(guò)程中,由于對(duì)急救藥品的劑量、用法、作用不熟識(shí),不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程,易忙中出錯(cuò),從而延誤時(shí)間,失去最正確搶救機(jī)遇。急救學(xué)問(wèn)及操作技能差急診急救的恰當(dāng)與否,直接影響著病人的安危及其對(duì)醫(yī)院的第一印象。工作中常顯現(xiàn)由于實(shí)習(xí)護(hù)士的急救學(xué)問(wèn)及操作技能較差,而引起患者對(duì)醫(yī)院不信任,要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況。心理素養(yǎng)不過(guò)硬,遇事慌亂急診病人,病情千姿百態(tài),場(chǎng)面驚心動(dòng)魄,如遇到不熟識(shí)的病種或目不忍睹的局面時(shí),實(shí)習(xí)護(hù)士會(huì)內(nèi)心緊急、動(dòng)作變形、丟三落四,影響急救工作的順當(dāng)開(kāi)展。看法僵硬,缺乏耐煩,言語(yǔ)欠妥面對(duì)病人提出的疑問(wèn)不能賜予科學(xué)合理、耐煩全面的解釋,且看法粗暴,言語(yǔ)僵硬造成不必要的糾紛。
急診科學(xué)到太多的東西,在其他?撇^(qū)見(jiàn)不到的急診科都見(jiàn)了,心電圖心電監(jiān)護(hù)生命體征是對(duì)每個(gè)病人護(hù)理的最根本原則,有機(jī)磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見(jiàn)了,雜病疑癥全有。一個(gè)月收獲可佳。
急診科實(shí)習(xí)結(jié)束了。還是那句話:
一個(gè)結(jié)束意味著另一個(gè)開(kāi)頭,我將開(kāi)頭新的實(shí)習(xí)旅程!
醫(yī)院科室自我鑒定 5
剛進(jìn)醫(yī)院,帶著一顆迷茫的心,突然間從熟悉的校園來(lái)到陌生的病房?jī)?nèi),感覺(jué)不太適應(yīng),也有種力不從心的感覺(jué)。這是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,有幸被分到了呼吸二科RICU,這里就是一個(gè)溫暖的大家庭,醫(yī)生護(hù)士對(duì)工作有熱情,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大家其樂(lè)融融,感染了科里每個(gè)人,F(xiàn)在,我已經(jīng)由不適應(yīng)到不舍離開(kāi),不知從哪天開(kāi)始,我已經(jīng)愛(ài)上了這里,這個(gè)讓我感受到溫暖、快樂(lè)與充實(shí)的地方。
入科第二天一早,就在RICU看見(jiàn)了護(hù)士長(zhǎng)張平的身影,她每天都跟我們一起翻身,了解患者的病情。我的帶教老師程靜老師問(wèn)我:如何叩背?大腦簡(jiǎn)單的我,上手就做,護(hù)士長(zhǎng)說(shuō):“你拍哪呢!”本以為是說(shuō)我定位錯(cuò)誤,后來(lái)才知道,我直接扣在患者裸露的皮膚上了。由此,我便開(kāi)始感受到了科室內(nèi)那濃厚的人文關(guān)懷氛圍,強(qiáng)烈的優(yōu)質(zhì)護(hù)理觀念。
這樣的例子有好多,比如:我們的袖帶、約束帶都不能直接接觸患者皮膚;各種管路的標(biāo)簽也想盡辦法不讓其劃破皮膚,一切以患者為中心;患者沒(méi)有家屬陪伴,我們實(shí)施全方位的整體護(hù)理,為患者更換床單、浴巾、尿不濕等,還有口腔護(hù)理、會(huì)陰擦洗等基礎(chǔ)操作;還不時(shí)的為患者剃胡須、洗頭、剪指甲等……這些都很好的體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,護(hù)士們將患者當(dāng)做家人來(lái)照顧,自然會(huì)得到患者及家屬的肯定與贊揚(yáng)。
所有護(hù)士都能記住RICU里的患者名字,并都大娘、大爺、奶奶、爺爺?shù)姆Q呼,有親切感,時(shí)不時(shí)去問(wèn)問(wèn)他們的感受,哪里不舒服了,
評(píng)估一下患者的精神、心里狀態(tài),這看似閑聊,但實(shí)則一技術(shù)活呢,有經(jīng)驗(yàn)的老師可以從交談中獲得好多信息,從而更好地進(jìn)行心里護(hù)理。同樣的,好多患者也能記住我們的名字,比如:以前RICU2床現(xiàn)在普通病房35床的陶玉霄大娘就很喜歡我們,我也會(huì)經(jīng)常去看她,這種被記住,被喜愛(ài)的感覺(jué)真的很好,促使我用真誠(chéng)的心去善待每一位患者,大家向家人一樣,相互理解,相互配合,相互幫助。
前些日子,4床栗春宏?duì)敔斎ナ懒耍形缥腋蠋熤蛋,搶救室,本科休息的護(hù)士長(zhǎng)、總則、護(hù)士老師們都陪在左右,配合醫(yī)生搶救,最后一起做尸體護(hù)理。對(duì)我而言,這是我第一次接觸死亡的患者,眼看著監(jiān)護(hù)儀上血壓的數(shù)值在一點(diǎn)點(diǎn)下降,我能明顯感受到自己心跳加速,環(huán)視一下四周,每個(gè)人都表情凝重,即使正在搶救卻沒(méi)有慌亂的跡象,看到護(hù)士長(zhǎng)為他用溫水擦洗身子,整理儀容,我便真的體會(huì)到了,什么是真正的關(guān)懷,即使他走了,感受不到溫度了,我們?nèi)匀灰駥?duì)待一個(gè)正常人那樣來(lái)對(duì)待他,這才是對(duì)他真正的尊敬!我突然好像明白了,現(xiàn)在不是我表達(dá)感性的時(shí)候,對(duì)于照顧有一陣子的人來(lái)說(shuō),他要離去了,大家都會(huì)有些不舍、無(wú)奈與同情,但我們的能力有限,我們護(hù)士是在做自己力所能及的事情,我們盡可能為患者考慮,想到多少都付諸行動(dòng),讓患者及家屬都感受到醫(yī)院的溫暖與可靠。工作中,我們要有善心,有耐心,有細(xì)心,但必不可少的,還要有顆淡定之心,這樣才能對(duì)每位患者負(fù)責(zé),適應(yīng)不斷變化的狀況并及時(shí)處理。
這樣溫暖的可是怎么會(huì)缺少了好的老師呢?說(shuō)說(shuō)我的帶教老師程靜吧。她是一位工作經(jīng)驗(yàn)很豐富,知識(shí)面廣博,操作技能精湛,富有很強(qiáng)個(gè)人魅力的一位老師,我超級(jí)崇拜她!剛進(jìn)科室,程老師便跟我說(shuō):“我把我的經(jīng)驗(yàn)傳授給你,你把你的`理論知識(shí)教給我!弊屛矣X(jué)得很有親和力。她也經(jīng)常說(shuō):“干什么都要?jiǎng)幽X子!”養(yǎng)成我做什么操作都問(wèn)問(wèn)自己為什么要這么做?真的發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,激發(fā)了我學(xué)習(xí)、探索的熱情,開(kāi)發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的能力。她有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲,糾正每一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤,有時(shí)又會(huì)表?yè)P(yáng)我,即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的傳遞動(dòng)作,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既讓我收獲了知識(shí),又增強(qiáng)了信心,對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,挖掘了潛力。她很細(xì)心,表現(xiàn)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她英語(yǔ)水平很高,比我這個(gè)已經(jīng)過(guò)了六級(jí)的人強(qiáng)。她會(huì)問(wèn)我很多書本上不易找到答案的問(wèn)題,促使我仔細(xì)看書,認(rèn)真鉆研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再與老師討論找出答案,這種互動(dòng)的帶教方式很好,利于記憶,開(kāi)拓了知識(shí)面,活躍了思維。她在科里很有威望,記得有一次采血?dú),一位護(hù)士采了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)血,就聽(tīng)程老師說(shuō)了一句:不行我來(lái)吧。也許她自己都沒(méi)意識(shí)到這句話的含義,但作為她的學(xué)生,感覺(jué)特別自豪,一般人哪敢這么說(shuō)話啊!她有經(jīng)驗(yàn),有技術(shù),卻一點(diǎn)也不自傲,仍然不恥下問(wèn),經(jīng)常和醫(yī)生、學(xué)生們討論知識(shí)點(diǎn)、病情、下一步診療計(jì)劃等,整個(gè)RICU學(xué)習(xí)氛圍特別好,沒(méi)有人論資排輩,無(wú)知識(shí)界限,大家互相學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),最近還增加了每日英語(yǔ),這種鉆研形成的良性循環(huán)一定能促進(jìn)整個(gè)科室快速發(fā)展,走向更高的水平。
科室采用PBL教學(xué)模式,即problem-based learning,講解了肺炎、上機(jī)患者氣道管理、支擴(kuò)等。以問(wèn)題為導(dǎo)向,積極主動(dòng)查找資料,老師提出問(wèn)題,我們回答,回答不足之處,再由老師補(bǔ)充并作出總結(jié)。
這種講課方式促進(jìn)我們思考、歸納知識(shí)的能力,配上精美的PPT,精彩的講解,讓我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容也印象深刻,再也不是迷迷糊糊的聽(tīng),“清清白白”的走了。我們都很提倡這種教學(xué)模式。另外,孫博老師讓我們做健康知識(shí)的PPT和寫日記,也是一種鍛煉我們能力的好方法,為我們以后的工作提供了方便與回憶,很感謝所有幫助我的老師們!
科室內(nèi)定期組織查房,明確查房目的,提出護(hù)理診斷,從頭到腳查體并側(cè)體溫,詢問(wèn)病史等,制定相關(guān)護(hù)理措施。通過(guò)查房,我們對(duì)患者有了進(jìn)一步的整體認(rèn)識(shí),也讓患者感受到了被重視與關(guān)愛(ài)。讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理中的不足,及時(shí)糾正,提高護(hù)理質(zhì)量。
另外,科室內(nèi)環(huán)境整潔,物品安置合理有序,醫(yī)護(hù)人員分工明確,氛圍融洽。在這里工作,心情愉快,便有了動(dòng)力,喜愛(ài)這份工作,干起活來(lái)也不覺(jué)得辛苦了。雖然我是一個(gè)本科生,但我也不會(huì)將自己放在一個(gè)很高的位置,我要學(xué)的知識(shí)、技能還有太多太多,我會(huì)從基礎(chǔ)學(xué)起并做起。沒(méi)有地基的樓是極不穩(wěn)定的要趁著實(shí)習(xí)的階段把地基打好,日后才能蓋好這座大樓不是?
醫(yī)院科室自我鑒定 6
在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了,現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下:
從臨床表現(xiàn)上來(lái)看,呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,如果不進(jìn)一步檢查確診,很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情,造成不可挽回的后果,因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病,不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷,而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,取得確實(shí)可靠的臨床資料,通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,慎重地作出診斷。事實(shí)上,呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,但歸納起來(lái)可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等,腫瘤主要是肺癌,其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無(wú)明確歸屬的疾病,這些疾病往往都是少見(jiàn)病或是只需了解的疾病。
在詢問(wèn)病史方面,除了需要掌握問(wèn)病史的一般方法外,還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問(wèn)病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一,如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解,就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料,所以在問(wèn)病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀,而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解,使得臨床資料缺乏應(yīng)有的'價(jià)值,例如,呼吸系統(tǒng)疾病的患者,大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn),如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀,而不進(jìn)一步的深究,這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的,如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解,弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性,是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問(wèn)題,通過(guò)如此的細(xì)致的了解后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管許多疾病都有咳嗽,但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的,發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別,將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。
在治療方面,由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見(jiàn),因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛,合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵,因此,熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用,以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。
醫(yī)院科室自我鑒定 7
我在本科室實(shí)習(xí)期間,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了血液科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過(guò)度,從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書上說(shuō)寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人自我鑒定:本人在急診科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)態(tài)度端正,實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確,工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無(wú)菌操作,現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護(hù)理、危重癥患者的.搶救配合,掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護(hù)。 基本掌握了急診科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼,吸痰,給氧,洗胃,皮下注射,肌肉注射,靜脈注射,心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程。
醫(yī)院科室自我鑒定 8
本人在兒科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量,新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理,以及新生兒培養(yǎng)箱,藍(lán)光箱,心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更健全自己,提升自己。
常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累,這話的確不假,但也會(huì)帶來(lái)很多快樂(lè),你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的`體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中,每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心,碰到一些的孩子,心里護(hù)理是很重要的,剛?cè)朐旱暮⒆,只要我們進(jìn)入到病房他們就開(kāi)始哭。我們想辦法和他們成為好朋友,得到他們的信任,才能讓他們配合治療。
在兒科,沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的,“一針見(jiàn)血”在兒科更顯突出,尤為重要,因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉,打在兒身上,痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練,多總結(jié)多摸索,“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫,多學(xué)多看多練,學(xué)生演講稿文檔,頭皮穿刺也是容易一次成功的,而能做到“一針見(jiàn)血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了,輕松多了。
今后,我會(huì)繼續(xù)以"熱情、求實(shí)、盡職"的作風(fēng),持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極各科室的老師學(xué)習(xí),秉著"健康所系性命相托"的信念,孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷追求,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,努力發(fā)展自我,健全自我,超越自我是我崇尚的理念。
醫(yī)院科室自我鑒定 9
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的日子也是過(guò)去了,但而今回憶起來(lái)確實(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)的太快也是很充實(shí),雖然辛苦但也是讓我更好的認(rèn)識(shí)到護(hù)士該做的工作是哪些,也是得到了很多肯定,自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步了也是可以更好的來(lái)讓自己以后在崗位做好護(hù)理工作,在此也是就自己實(shí)習(xí)期的一個(gè)表現(xiàn)來(lái)做個(gè)自我鑒定。
進(jìn)入醫(yī)院,我也是積極的跟著帶教我們的護(hù)士同事去了解工作是如何開(kāi)展的,在這學(xué)習(xí)的過(guò)程里面,也是感受到和在校較大的不同,開(kāi)始的時(shí)候也是比較的緊張,但慢慢的了解也是讓我更是了解如何的來(lái)做事情,看到護(hù)士同事熟練的去處理工作,我也是很感慨的確做好護(hù)理并不是那的容易,但我也是積極的去思考,去回顧要如何的去做,學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程里面也是開(kāi)始有一些簡(jiǎn)單的工作來(lái)讓我去做。在做的過(guò)程里面同事也是去指導(dǎo)我,讓我知道應(yīng)該如何的處理,的確開(kāi)始的時(shí)候都是比較艱難的,但會(huì)了之后也是熟能生巧的事情了也是讓我慢慢的積累了經(jīng)驗(yàn),對(duì)于護(hù)理要去做的工作,我也是知道有很多,而實(shí)習(xí)的階段也是要求我們能做好基礎(chǔ)的,像輸液,抽血,普通的檢查輔助,一些簡(jiǎn)單的護(hù)理動(dòng)作和技巧都是讓我感受到和同事們的差距,但同時(shí)也是激起了我好學(xué)的心思。
實(shí)習(xí)的工作做下來(lái),也是得到了很多的`肯定,而在過(guò)程里面我也是從開(kāi)始的生澀甚至被病人罵到而今被贊揚(yáng),我也是知道這是我努力才有的一個(gè)結(jié)果,同時(shí)也是感激同事們給予了我很多的幫助,讓我能收獲那的多,雖然目前只是基礎(chǔ)的操作,但慢慢的了解,也是可以讓自己更加的理解護(hù)理對(duì)于病人的一個(gè)重要性。同時(shí)也是自己的努力得到肯定,給予了我更多的任務(wù),我明白想要在崗位去做好,那就是要多做事情,雖然辛苦,但也是非常的有成就感。特別是自己也是了解了崗位要去做的事情,并且能被肯定,能轉(zhuǎn)正繼續(xù)的留在醫(yī)院里面,我也是知道這是我之前的努力被看到,自己的工作得到了肯定。
而今雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但工作也是要繼續(xù)的去做好,同時(shí)能被認(rèn)可轉(zhuǎn)正我知道,之前的努力也是要繼續(xù)的堅(jiān)持下去,去繼續(xù)的來(lái)做好護(hù)理的一個(gè)工作,不負(fù)之前的所學(xué)也是不能給母校丟臉,不能讓教我的同事白費(fèi)功夫,在今后崗位要去作出更多成績(jī)來(lái)。
醫(yī)院科室自我鑒定 10
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間,是我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)以來(lái)進(jìn)步最大的一個(gè)階段。在這一次實(shí)習(xí)當(dāng)中,我也真的體會(huì)到了想要成為一名好的醫(yī)生,要走的路還有太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。因此這一次實(shí)習(xí)也真的給了我較大的啟發(fā),讓我對(duì)今后的.道路也多了一些思考,對(duì)未來(lái)也多了一些計(jì)劃了。在此我就這一次實(shí)習(xí)進(jìn)行一次自我鑒定:
學(xué)醫(yī)五年,幾乎每一年都是非常完滿的。因?yàn)閷W(xué)醫(yī)的日子真的算是比較苦的,平時(shí)有什么難處的也只能自己慢慢解決。從這中間我也清楚了這樣的一個(gè)道理,那就是進(jìn)入社會(huì)之后,很多時(shí)候別人都不會(huì)聽(tīng)我們的解釋,想要去避免錯(cuò)誤,就要從一開(kāi)始就做好防范。尤其是在醫(yī)務(wù)行業(yè),更容不得犯一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤。
平時(shí)遇到什么問(wèn)題,最重要的是要在處理完事情之后進(jìn)行自我反省,即使我們暫時(shí)掌握了這一種方法,但如果我們不去復(fù)習(xí),不去鞏固,那或許我們今后也無(wú)法用真正去利用。其次,自我消化也是非常重要的一項(xiàng)工作。以前學(xué)習(xí)的時(shí)候,有老師一直帶著我們,我們無(wú)后顧之憂,但現(xiàn)在我們是獨(dú)自進(jìn)入了社會(huì)中,不管遇到怎樣的事情,我們都應(yīng)該去學(xué)會(huì)自己解決,自我消化,這是非常重要的。
以前沒(méi)有實(shí)習(xí)的時(shí)候,總是想著自己成為一名醫(yī)生是一件非常光榮且自豪的事情,但真正的走入這個(gè)崗位之后,我才知道這一份光榮都是要靠自己去爭(zhēng)取的。進(jìn)來(lái)之后,我有一段時(shí)間很沮喪,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)這些生離死別的時(shí)候,內(nèi)心竟然有些不堅(jiān)定的。首先是害怕自己沒(méi)有這個(gè)能力還給患者健康,第二是擔(dān)心自己承受不住這種壓力,讓更多人失望和傷心。這些壓力通通壓著我,讓我無(wú)法喘息,也讓我感到有些無(wú)能為力。
但后來(lái)我還是醒悟了,作為一名醫(yī)者,當(dāng)然要心懷患者,心懷善良。但切不可懦弱,因?yàn)榕橙鯐?huì)讓我們失去太多了。我現(xiàn)在需要的是一種積極向上的力量,是一種不斷往前的力量,也是一種不斷挑戰(zhàn)的力量。即使這些力量來(lái)之不易,但我相信通過(guò)我們各自的努力,總有一天終會(huì)抵達(dá)。這次實(shí)習(xí)讓我看到了一個(gè)更加堅(jiān)定的自己,我也增添了不少的信心,在往后的歲月中,我會(huì)勇往直前,披荊斬棘,走向最終的勝利!
醫(yī)院科室自我鑒定 11
通過(guò)在產(chǎn)前后產(chǎn)后分別兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),對(duì)產(chǎn)科的?浦R(shí)有了極大的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)于產(chǎn)科的常用操作也到達(dá)熟練掌握程度,非常感謝帶教老師在這一個(gè)月的時(shí)間里的照顧和教導(dǎo)。
我將從以下幾方面鑒定我這一個(gè)月的產(chǎn)科實(shí)習(xí):
首先,對(duì)實(shí)習(xí)的狀態(tài)挺滿意的,無(wú)論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在之前的科室表現(xiàn)的主動(dòng),比擬勇敢地去做事情,而老師也敢于放手讓我自己去發(fā)揮,這讓我真的感到很榮幸,有時(shí)自己在內(nèi)心中也對(duì)自己捏一把汗,更加謹(jǐn)慎地去做操作。當(dāng)自己獨(dú)立成功完成操作時(shí),那是一種極大的滿足。在操作過(guò)后,老師會(huì)很細(xì)心地給我講解我操作中的缺乏之處,給我示范正確的操作。
再者,在實(shí)習(xí)中,我更加注重了和病人之間的溝通,在做每一項(xiàng)的操作時(shí),都會(huì)和病人解釋這項(xiàng)操作,病人理解了就會(huì)很配合我的操作,不會(huì)擔(dān)憂實(shí)習(xí)生做不好拒絕讓實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作這種情況。這樣子和病人之間的關(guān)系就變得很融洽,平時(shí)也會(huì)打打招呼。能得到病人的信任,做事情病的很順利,自己也更加自信。
接著,在產(chǎn)科掌握了很多?浦R(shí)和?撇僮,在產(chǎn)前住的有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)的努力,在思想上、業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高。以“服從領(lǐng)導(dǎo),扎實(shí)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志〞為標(biāo)準(zhǔn),始終嚴(yán)格要求自己,較好地完成了各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)任務(wù),并取得了一定的成績(jī);牢固樹(shù)立全心全意為病人效勞的宗旨。
在這一年,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,一切服從院上和科室的安排,積極參加院上和科室舉行的集體活動(dòng),努力完成院上和科室布置的'工作內(nèi)容,對(duì)各科室的器械維修,我根本上做到隨叫隨到,認(rèn)真維修,對(duì)于不能維修的工作,及時(shí)上報(bào)科室。在工作中我堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)水平、工作能力,擴(kuò)大自己知識(shí)面,參加一切可以參加的與工作醫(yī)學(xué)有關(guān)的考試,同時(shí)也學(xué)習(xí)電腦知識(shí),并結(jié)合著自己的實(shí)際工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)械電子維修知識(shí),虛心向身邊同志請(qǐng)教,通過(guò)看、聽(tīng)、想,做不斷提高自己的工作能力,努力使自己成為合格的藥學(xué)和醫(yī)療器械維修工作人員。同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)、規(guī)章制度,做一名懂法守法的藥學(xué)工作人員。
但是在工作中也存在很多缺乏,主要表現(xiàn)在平時(shí)工作懶散,對(duì)各科室的維修工作有時(shí)出現(xiàn)推脫現(xiàn)象,對(duì)一些工作敷衍了事,沒(méi)有很認(rèn)真的完成。對(duì)院上和科室布置得學(xué)習(xí)有時(shí)不能堅(jiān)持到底,有半途而廢的現(xiàn)象。有時(shí)對(duì)院上和科室的一些工作制度不能堅(jiān)持到底,不按程序辦事,有個(gè)人主義思想的存在。
在20xx年,我將堅(jiān)持自己在過(guò)去一年工作中的優(yōu)點(diǎn),改掉自己工作中的不良現(xiàn)象,緊密團(tuán)結(jié)在院、科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的周圍,團(tuán)結(jié)同志,做好自己份內(nèi)的工作,同時(shí)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)和工作能力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成院上和科室布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使自己工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)面有很好的提高。
醫(yī)院科室自我鑒定 12
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上具體操作),嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).以饜足不同患者的需求。充足表示了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。
紹興市國(guó)民醫(yī)院新院設(shè)置永遠(yuǎn)秉承“?聘鼘!(qiáng)科更強(qiáng)”的發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)略,在硬件投入、流程規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等方面充足表示了“以病人為中間”的'供職理念,新院投入利用后,醫(yī)院的分析實(shí)力將取得較大幅度的提拔,新院急診科鑒戒國(guó)際外醫(yī)院的進(jìn)步前輩形式,進(jìn)一步完備了急救環(huán)境,增添了進(jìn)步前輩的醫(yī)療設(shè)備,極大地進(jìn)步了醫(yī)院的急救技能。急診科配有西門子ct、菲利普dr查驗(yàn)儀、日立數(shù)字胃腸機(jī)和黑色b超,設(shè)31張留觀床位、9張急診icu床位和9張救助室床位。事實(shí)上消化內(nèi)科最好的醫(yī)院。急診手術(shù)室和eicu均配有氣氛污染裝備,可有用地防御交錯(cuò)感染,進(jìn)步救助告捷率。
新院為增強(qiáng)對(duì)危重病人的管理,進(jìn)步醫(yī)院分析救助技能,投入巨資進(jìn)步和改善硬件辦法。新院重癥監(jiān)護(hù)室設(shè)置二個(gè)病區(qū)共32張床位,西京醫(yī)院腎病內(nèi)科。比從來(lái)擴(kuò)大了19張,極大地緩解了目前進(jìn)icu難的難堪體面。除重癥監(jiān)護(hù)室外。急診科設(shè)有9張急診icu病床,神經(jīng)外科設(shè)有10張重癥監(jiān)護(hù)病床,心外科設(shè)有18張重癥監(jiān)護(hù)病床,確保危重病人獲得更品德的監(jiān)護(hù)和診治。
新院住院部設(shè)置手術(shù)室21間,你知道消化內(nèi)科。其中百級(jí)3間,千級(jí)6間,萬(wàn)級(jí)12間,對(duì)不能挪動(dòng)轉(zhuǎn)移的危重病人可間接在急診手術(shù)室推行手術(shù),這將大大進(jìn)步外科手術(shù)的醫(yī)療品德和救助告捷率。新院設(shè)有獨(dú)立的dsa診療區(qū)域,西京醫(yī)院腎臟內(nèi)科。裝備了菲利普心血管dsa和東芝dsa,機(jī)房均為氣氛污染室。放射科引進(jìn)了ge16排ct、西門子直線加速器。硬件辦法取得較大幅度的提拔。門診配有2臺(tái)主動(dòng)扶梯,6臺(tái)電梯,住院部根據(jù)不同功用裝備了18臺(tái)電梯。保證垂直運(yùn)輸?shù)募彼、暢達(dá)。麗水市婦幼保健院(原區(qū)域婦幼保健所)是浙江省婦產(chǎn)科醫(yī)院、婦女保健院的協(xié)作醫(yī)院,是一所集婦幼保艦醫(yī)療、預(yù)防、科研、培訓(xùn)、優(yōu)生優(yōu)育與商榷生育技術(shù)指示于一體的二級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)。是麗水郊區(qū)醫(yī)療安全定點(diǎn)單位,全市各縣(市、區(qū))新型墟落配合醫(yī)療定點(diǎn)單位。
一、醫(yī)院外表:
具有職工150人,其中初級(jí)職稱13人,中級(jí)職稱48人,對(duì)于醫(yī)院大全125。衛(wèi)生技術(shù)人員占87%,院內(nèi)具有大批厚實(shí)臨床體驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員。核定床位60張。其中婦產(chǎn)科床位50張,重生兒監(jiān)護(hù)中間病床10張,是全市實(shí)行免陪供職的獨(dú)一的監(jiān)護(hù)中間。全院分行政后勤、保艦臨床等部門,保健部設(shè)婦女保健科、兒童保健科、生殖康健科、康健音訊科等保健業(yè)務(wù)科室;臨床部設(shè)婦產(chǎn)科、兒科、檢驗(yàn)科、特檢科、藥劑科等門診醫(yī)技科室和婦產(chǎn)科病區(qū)、重生兒監(jiān)護(hù)中間。各項(xiàng)醫(yī)療保健設(shè)備齊備。
二、供職形式:
神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理常規(guī)。生殖保艦青春期保艦婚前保艦孕前體檢、孕產(chǎn)期保艦更年期保艦乳腺疾病診治、婦女病普查普治、婦女罕見(jiàn)病防治、兒童保艦口腔保艦眼保艦聽(tīng)力保艦兒童心緒斟酌、兒童養(yǎng)分斟酌、兒童智力測(cè)定、兒童罕見(jiàn)病防治,放環(huán)、取環(huán)、無(wú)痛流產(chǎn)、藥物流產(chǎn)、優(yōu)生優(yōu)育、不孕不育、皮膚病防治、產(chǎn)前篩查、重生兒疾病篩查、聽(tīng)力篩查、住院分娩、婦產(chǎn)科各類手術(shù)及全程康健教育。近年來(lái),在原保健和臨床勞動(dòng)根柢上,開(kāi)設(shè)重生兒監(jiān)護(hù)病區(qū),實(shí)行全程免陪供職。
三、特點(diǎn)和特需供職:
陪伴分娩、重生兒泳療、重生兒撫觸、重生兒疾病篩查、重生兒聽(tīng)力篩查、婦科腫瘤晚期診斷、無(wú)痛人流、產(chǎn)前篩查、孕產(chǎn)婦保健模范化供職、兒童保健模范化供職、婦女病普查普治、兒童鉛防治等。
醫(yī)院科室自我鑒定 13
本人在急診科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)態(tài)度端正,實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確,工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無(wú)菌操作,現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,熟悉了急診常見(jiàn)疾病的'護(hù)理、危重癥患者的搶救配合,掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護(hù);菊莆樟思痹\科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼,吸痰,給氧,洗胃,皮下注射,肌肉注射,靜脈注射,心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程。
醫(yī)院科室自我鑒定 14
每天記錄著病程錄,對(duì)于各種疾病的病情和發(fā)展情況有了更直觀的。了解,理論知識(shí)在這樣的實(shí)踐中得到了真正的.升華。雖然看上去只是很瑣碎的小事,但是通過(guò)這些讓我對(duì)于疾病所需的診斷有了更深刻的了解,以及學(xué)會(huì)了如何與病人溝通。但是對(duì)于糖尿病這一內(nèi)分泌科最常見(jiàn)疾病的診斷和治療有了很好的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,在這倆個(gè)多星期中,還有許多別的收獲,比如第一次看了腎穿刺,第一次看了血透的過(guò)程,并且知道了連續(xù)的血糖測(cè)試以及皮下埋針的胰島素注射,有些還自己親手進(jìn)行了操作。
醫(yī)院科室自我鑒定 15
不知不覺(jué),在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期,在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺,學(xué)到了很多東西,做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床,才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的,課本上學(xué)的東西,自己很多都忘得一干二凈了,遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用!
第一周,就學(xué)習(xí)了測(cè)血糖,量血壓,收體溫計(jì),靜脈輸液,換藥瓶,做霧化,留置針?lè)夤,抽?dòng)脈血,我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的操作,自己第一次做起來(lái)還是會(huì)手忙腳亂的。測(cè)血糖,經(jīng)常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒(méi)有擠夠血出來(lái),以至血糖值偏低!測(cè)血壓,聽(tīng)測(cè)器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處,聽(tīng)不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液,自己排氣還是偶爾有點(diǎn)空氣。穿刺了4個(gè)病人,前幾天兩個(gè)病人打腫了,原因可能是進(jìn)針后沒(méi)平行在進(jìn)去,導(dǎo)致失敗。今天唯一讓我有點(diǎn)欣慰的是終于兩個(gè)扎成功了,第一次感覺(jué)到有點(diǎn)成功感!剛剛開(kāi)始自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡,不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)該先滴注哪瓶,現(xiàn)在開(kāi)始有點(diǎn)懂了。留置針?lè)夤,我老是馬大哈,忘記把開(kāi)關(guān)關(guān)了,現(xiàn)在每次都告訴自己要記得封管要關(guān)開(kāi)關(guān)!讓我銘刻于心的.是第一次動(dòng)脈抽血,是一位老伯,老師看他態(tài)度比較好,問(wèn)我你要不要試一試,其實(shí)我壓根心里一點(diǎn)底也沒(méi)有,但真的很想去嘗試一下,于是就抱著試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒(méi)有扎中,老師過(guò)來(lái)幫忙,由于我進(jìn)針的角度深了,老師過(guò)來(lái)幫忙,弄了好久也抽不出血,病人一直喊疼,老師抽出來(lái),說(shuō)幫病人重抽。病人很生氣,責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣,技術(shù)那么爛,當(dāng)他試驗(yàn)品,抽了半天也抽不到血,讓他痛苦了那么久。我一邊安慰他,一邊幫他按壓止血,病人生氣的責(zé)罵著,那一刻我真的覺(jué)得很愧對(duì)他,心里很害怕,很難受,我想他會(huì)不會(huì)投訴我呢,我不斷地道歉,最后病人的情緒終于緩解了,可我的心里還是覺(jué)得很難受!做護(hù)士,真的技術(shù)很重要,一針見(jiàn)血,減少病人的痛苦,我想自己以后能不能做到呢?
讓我很開(kāi)心的是,呼吸內(nèi)科真的很溫馨,像個(gè)快樂(lè)的大家庭一樣,個(gè)個(gè)老師都很年輕,很好人,對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教,放心讓我們?nèi)プ鍪虑!還有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西,呵呵,好爽!帶我的少坤老師,很和藹友善,她耐心的教我每一樣操作,放心的放手讓我去嘗試,笨手笨腳的我覺(jué)得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的期望,她說(shuō)做護(hù)士要膽大心細(xì),可是我老是丟三落四,懵懵懂懂的,教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用,記憶力不好,養(yǎng)不成好的習(xí)慣,這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作,我能不能克服這些困難呢?才一個(gè)星期,我告訴自己不能那么灰心喪氣的,我不要看低自己,別人能做,我也可以,我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),我要學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。自己都長(zhǎng)那么大了,不要老像個(gè)小孩那樣,依賴別人了,生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的,學(xué)會(huì)生存!長(zhǎng)大了,再也沒(méi)有人會(huì)呵護(hù)你自己了,自己要學(xué)會(huì)照顧自己!
呼吸內(nèi)科,我將停留八個(gè)星期,希望以后的學(xué)習(xí),自己能很快適應(yīng),能熟練掌握護(hù)理操作技巧,好好努力加油!
醫(yī)院科室自我鑒定 16
為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束,時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合于臨床,是我們邁向臨床的第一步;更是我們將理論轉(zhuǎn)化為能力的重要體現(xiàn),在實(shí)習(xí)期間所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生.我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)習(xí)的自我總結(jié):
20xx年7月份我到廣漢市人民醫(yī)院實(shí)習(xí),按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定,我分別到了兒科、婦產(chǎn)科、骨科、普外、腫瘤科、消化內(nèi)科、神內(nèi)、神外、呼吸內(nèi)科、心內(nèi)等10個(gè)科室實(shí)習(xí)。剛到醫(yī)院的時(shí)候,我內(nèi)心是忐忑的,很害怕自己會(huì)做錯(cuò)什么事,給帶教老師帶來(lái)麻煩。也特別恐懼面對(duì)病人時(shí)自己不知道該怎樣去與他們溝通,很幸運(yùn)的是這里的代教老師都特別的和藹可親,很耐心的教會(huì)了我怎樣去面對(duì)每一位病人,怎樣服務(wù)于病人讓他們滿意。逐漸的我開(kāi)始融入了醫(yī)院,這個(gè)與患者打交道的地方,開(kāi)始了真正的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)生涯。
在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格律己,提早到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人耐心解說(shuō),熱情的服務(wù),認(rèn)真的`為每一位病人講述各類疾病的預(yù)防及平日飲食上應(yīng)該注意的事項(xiàng),我出色的表現(xiàn)經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表?yè)P(yáng)。在實(shí)習(xí)期間內(nèi),我努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并從臨床實(shí)踐中體會(huì)、理解、熟悉、掌握疾病的臨床表現(xiàn)及診斷依據(jù),在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,積極認(rèn)真的去完成帶教老師交給我的任務(wù),竭盡全力做到最好。實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)了我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng),更加的讓我明白了作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,和患者的溝通也尤為重要。我們所做的不僅是治好患者器質(zhì)上的疾病,也要讓患者從預(yù)防疾病開(kāi)始,這樣才能從本質(zhì)上治愈患者,減少患者患病的幾率,還患者一個(gè)健康的生命。經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治及臨床表現(xiàn);同時(shí)也掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù),未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外,我還多次參加了實(shí)習(xí)醫(yī)院組織的實(shí)習(xí)生培訓(xùn),了解了一些課本上沒(méi)有的醫(yī)學(xué)知識(shí)及技能,豐富了我的臨床知識(shí)。我也經(jīng)常在網(wǎng)上查閱或詢問(wèn)帶教老師我不懂的理論知識(shí)及臨床操作。 在實(shí)習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個(gè)時(shí)候,我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的,并且在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)自己未來(lái)的工作充滿了信心,更鑒定了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫(yī)生志愿.誠(chéng)摯請(qǐng)求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批評(píng)建議,糾正存在的錯(cuò)誤,幫助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。
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在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床放射科實(shí)習(xí)中,在帶教老師的悉心指導(dǎo)下,本人認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)各院校實(shí)習(xí)同學(xué);不遲到,不早退,勤奮學(xué)習(xí),以身作則,積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認(rèn)真工作,本人學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中,本人學(xué)會(huì)了應(yīng)如何拍片。同時(shí),也掌握了閱片的全過(guò)程。在每日的閱片中,同帶教老師一起去詢問(wèn)病人的病況,同時(shí)觀察病人的病容,認(rèn)真做好記錄,配合老師的知道。通過(guò)此次實(shí)習(xí),本人明白了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責(zé),無(wú)論何時(shí),應(yīng)把病人放在第一,用最好的`態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中,本人一定會(huì)努力更多知識(shí)。
醫(yī)院科室自我鑒定 18
在血液科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,本人遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中本人不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的`崇高思想和良好的職業(yè)道德。
本人在本科室實(shí)習(xí)期間,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,本人基本掌握了血液科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,是本人從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過(guò)度,從而讓本人認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書上說(shuō)寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)院科室自我鑒定 19
在心內(nèi)科幾位帶教老師的悉心指導(dǎo)和患者的配合下,本人圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過(guò)本次實(shí)習(xí),本人學(xué)會(huì)了心內(nèi)科基本的問(wèn)診方法,查體方式及聽(tīng)診要點(diǎn);熟練掌握了給患者做心電圖;基本掌握了看心電圖的要點(diǎn);熟悉循環(huán)系統(tǒng)病癥的基本用藥;旁觀了運(yùn)動(dòng)平板試驗(yàn)和冠狀動(dòng)脈造影術(shù)。在老師的`指導(dǎo)下,完成了兩份大病歷。由于實(shí)習(xí)時(shí)間的寶貴和短暫,對(duì)心內(nèi)的用藥還不是很熟練,今后應(yīng)該完善基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)對(duì)異常心電圖的觀察和比較。為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)院科室自我鑒定 20
在帶教老師放手不放眼,放眼不放心的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)狐貍靈活化,愛(ài)心活動(dòng)化,將理論與實(shí)踐想結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施,有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心,但絕不可以忽略愛(ài)心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛(ài)心、細(xì)心、耐心為基礎(chǔ)努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤,想想病人之所想,急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù),樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不曠工,踏實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪,熟悉病人病情,能正確看待問(wèn)題,規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù),三查七對(duì)操作。
八個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了,美好的東西總是稍縱即失,在這期間我也意識(shí)到了我的不足之處和存在的'缺點(diǎn),不過(guò),我有信心一定改掉壞習(xí)慣,我會(huì)在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí),以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
醫(yī)院科室自我鑒定 21
今年7月份,我非常幸運(yùn)地獲得了醫(yī)院批準(zhǔn)到到廣州某三甲醫(yī)院學(xué)習(xí)臨床藥學(xué),我也非常珍惜這難得的機(jī)會(huì)(因?yàn)槁?tīng)科室的前輩們說(shuō)我們藥劑科從來(lái)都沒(méi)有人出去進(jìn)修過(guò)。。為了更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在去之前我就請(qǐng)教了前面去學(xué)習(xí)的同事關(guān)于廣州某三甲醫(yī)院進(jìn)修的情況,得知廣州某三甲醫(yī)院的醫(yī)生都是用商品名開(kāi)醫(yī)囑和處方后,我收集了本院所有抗生素的說(shuō)明書,總結(jié)對(duì)照了商品名和通用名稱,并在網(wǎng)上查找了有關(guān)處方點(diǎn)評(píng)和抗菌藥物合理應(yīng)用之類的資料,以免因?yàn)樽约簩?duì)臨床藥學(xué)了解太少,去了之后不知從何學(xué)起。
初去幾天,我便將我自己很好的融入到新的工作環(huán)境中去,她們大都很年輕,有什么問(wèn)題大家也經(jīng)常一起討論、查找資料,一起去外面參加有關(guān)臨床藥學(xué)的學(xué)習(xí)班或者聽(tīng)專家講座,慢慢的大家都相處得很熟了。
在這一個(gè)月的時(shí)間里,我首先接觸的是各個(gè)病區(qū)第一季度藥物合理應(yīng)用情況的調(diào)查,期間我主要負(fù)責(zé)了疝氣、甲狀腺、乳腺、骨科、神經(jīng)外科Ⅰ類手術(shù)過(guò)往病例用藥調(diào)查,這些合理用藥評(píng)價(jià)主要是針對(duì)圍手術(shù)期抗菌藥物的應(yīng)用,對(duì)每一份被抽查的病例都必須填寫調(diào)查表和臨床藥師的合理用藥評(píng)價(jià),總結(jié)核對(duì)無(wú)誤后反饋給臨床負(fù)責(zé)的醫(yī)生。在進(jìn)行這項(xiàng)工作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們的.經(jīng)驗(yàn)有幾個(gè)非?扇〉牡胤剑
、偎麄兊恼{(diào)查表和評(píng)分表的制作非常規(guī)范,不僅包括了手術(shù)科室的,還包括了非手術(shù)科室的;
、诿恳粋(gè)評(píng)分的項(xiàng)目也非常的細(xì)化,從抗菌藥物品種的選擇、用藥時(shí)機(jī)、抗菌藥物品種的更換、預(yù)防用藥療程、抗生素的聯(lián)合用藥等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià);
、凵暇W(wǎng)檢索有關(guān)藥物的最新資料,并結(jié)合《臨床抗菌藥物應(yīng)用指導(dǎo)原則》和各種疾病的臨床路徑給予醫(yī)生合理化用藥的建議。我想這些都是值得我院臨床藥學(xué)工作借鑒的地方。
除此之外就是學(xué)習(xí)處方點(diǎn)評(píng)、合理用藥監(jiān)測(cè)網(wǎng)報(bào)、靜脈配置中心工作流程和制度等內(nèi)容。這次我點(diǎn)評(píng)的是7月份當(dāng)月的處方,抽查了差不多200張,因?yàn)橛心0澹u(píng)價(jià)起來(lái)相對(duì)比較容易。但通過(guò)他們醫(yī)院和我們醫(yī)院的處方點(diǎn)評(píng)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)和不同點(diǎn):相同的是抗生素的合理應(yīng)用是處方點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容;不同的是處方點(diǎn)評(píng)表所包含的具體項(xiàng)目和處方分析總結(jié)項(xiàng)目不同,我們醫(yī)院沒(méi)有基本藥物品種數(shù)及藥品通用名稱數(shù)等內(nèi)容。
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一年來(lái),在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,從各方面嚴(yán)格要求自己,在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒,大膽管理,認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院和科室的各項(xiàng)工作制度,保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行。積極配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作,引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通;及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾,增強(qiáng)了科室凝聚力,使中醫(yī)科成為一個(gè)溫暖的大家庭;讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作,也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。
一、狠抓護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)
作為一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室,我們科面臨病種雜,疑難雜癥多,護(hù)理?菩圆粡(qiáng)的難題。而與之對(duì)應(yīng)的是:中醫(yī)科的12名護(hù)士,僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè),其余都是西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè),在學(xué)校僅了解到簡(jiǎn)單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí);在西醫(yī)“?谱o(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展,?谱o(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯的今天,中醫(yī)科護(hù)士沒(méi)有特定的專業(yè)知識(shí)和發(fā)展方向,這在一程度上影響了這個(gè)群體的工作積極性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性,也給病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量帶來(lái)了負(fù)面影響。
針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),我果斷決定:從我做起,全員培訓(xùn)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式,發(fā)動(dòng)科主任和醫(yī)生參與,對(duì)包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見(jiàn)內(nèi)科疾病知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn),甚至對(duì)一些普外科和骨科疾病的'保守治療、護(hù)理知識(shí),也進(jìn)行了培訓(xùn)。一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來(lái),考核結(jié)果表明,護(hù)士對(duì)上述各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病都有了全面的認(rèn)識(shí)和了解,這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,也極大的增強(qiáng)了護(hù)士對(duì)自身、對(duì)科室發(fā)展的信心。此后,我又采取日常強(qiáng)化的方式,不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)的知識(shí),終于打造出了一支技術(shù)過(guò)硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊(duì)伍。
二、嘗試文化管理,力求做出特色
多年的護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)歷,使我深切的體會(huì)到:對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,規(guī)范其行為固然重要,但更重要的是要改變其思想,升華其內(nèi)心世界,要讓“護(hù)士長(zhǎng)管理”這個(gè)外因,通過(guò)護(hù)士“個(gè)人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用。為此,我采取了一系列措施:在護(hù)士排班表上,每周送她們一句人生、職場(chǎng)感悟;舉辦“天使心語(yǔ)”小板報(bào);利用早會(huì)給她們講一些勵(lì)志、哲理等小故事,引發(fā)她們對(duì)人生、對(duì)事業(yè)的思索。潛移默化之中,我們中醫(yī)科的護(hù)士,人文素質(zhì)有了很大提高。我終于打造出了“我用人文知識(shí)改變護(hù)士---護(hù)士有效管理自己---護(hù)理工作質(zhì)量提高”的良性鏈條。近幾年,不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起,而且圓滿的完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。在省市歷次檢查中,我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱,每次都迎接收費(fèi)檢查,沒(méi)有給醫(yī)院丟過(guò)一分。在行風(fēng)評(píng)議檢查中,中醫(yī)科的健康教育和護(hù)理服務(wù),更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng)。
三、注重服務(wù)細(xì)節(jié),提高病人滿意度
比如說(shuō),在對(duì)病人的健康教育方面,多數(shù)科室的做法是,單純依靠護(hù)士口頭宣教,但我通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀察,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弊端:護(hù)士說(shuō)得少了,內(nèi)容涵蓋不全,說(shuō)得多了,因?yàn)闀r(shí)間有限,就會(huì)說(shuō)得快而沒(méi)有重點(diǎn),這樣,病人根本記不住。為此,我把入院宣教的內(nèi)容列了一個(gè)提綱,作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容,而把詳細(xì)內(nèi)容輸入電腦,護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后,把詳細(xì)的資料發(fā)于病人,這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識(shí)宣教”、“痰培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項(xiàng)”等等等等。這種口頭和書面相結(jié)合的宣教方法,不僅有助于病人掌握,也節(jié)省了護(hù)士大量時(shí)間,因此深受大家歡迎。
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經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí),我個(gè)人在各個(gè)方面都有一些收獲。對(duì)于馬上就要畢業(yè)生的自己,我也相對(duì)自己的本科的生活做自我鑒定,對(duì)自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
進(jìn)入本科學(xué)習(xí),一共四年的學(xué)習(xí)生活,讓我在這四年里有一個(gè)很好的成長(zhǎng)。作為一個(gè)畢業(yè)生,我的學(xué)習(xí)是我最驕傲的地方。個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī),我在學(xué)校全專業(yè)是第一名,我四年里每年都有拿到國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金,這是我四年里不斷的努力換取得來(lái)。我喜歡去鉆研,所以對(duì)我自己的專業(yè),我每學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),我都會(huì)去舉一三,把整個(gè)知識(shí)點(diǎn)鉆研透了,讓自己充分的對(duì)所學(xué)的專業(yè)有一個(gè)很好的掌握。初入學(xué),我就知道自己的專業(yè)技能以后在社會(huì)上會(huì)有很的需求,為此我本科四年一直都有去鍛煉技能,不僅是跟著導(dǎo)師做實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí),我都會(huì)把握每一次能夠鍛煉專業(yè)技能的機(jī)會(huì),不是錯(cuò)失一次讓自己能成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)讓我不再是那樣一個(gè)單純的少年,已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)真正的成年人,是一個(gè)能立自主的人了。學(xué)于我是一個(gè)比較小的社會(huì),在里面,會(huì)遇見(jiàn)來(lái)自五湖四海的人,會(huì)跟不同的人相處交往,這些都是一個(gè)改變。而我整個(gè)四年,我所結(jié)交的朋友各個(gè)專業(yè)都有,認(rèn)識(shí)很多跟我有同樣愛(ài)好的同學(xué)。生活是多彩的,不是單一的,很多事情都需要去合作進(jìn)行,這也就造就了學(xué)里人脈網(wǎng)的錯(cuò)雜。
當(dāng)然我個(gè)人也認(rèn)為自己身上還有很多的`缺點(diǎn),與人相處雖然都融洽,但是主動(dòng)性不夠,總是處于一個(gè)相對(duì)的被動(dòng)狀態(tài),其實(shí)這是不好的.。畢竟認(rèn)識(shí)之后,還是需要去經(jīng)常聯(lián)系對(duì)方之間的感情的,不然時(shí)間久了,朋友的感情淡了,就會(huì)又變成陌生人了。在學(xué)習(xí)上,鉆研雖然刻苦,但總是缺一個(gè)謙虛的態(tài)度,很容易驕傲,這是不行的,做事謙虛還是好一些的。但我相信畢業(yè)以后踏入社會(huì),這些缺點(diǎn)都會(huì)慢慢改正的,一定會(huì)更加的完善自己的各方面,讓我變得更優(yōu)秀起來(lái)。
通過(guò)這一個(gè)四年的本科學(xué)生活,學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我的性格有了很的轉(zhuǎn)變,變得更加堅(jiān)定了,個(gè)人的思想也變得成熟了。在學(xué)建立了自己的一個(gè)人脈,與老師、同學(xué)建立了友誼。在學(xué)的社會(huì)實(shí)踐能力也有提高,我相信學(xué)里的收獲會(huì)成為我未來(lái)很重要的一個(gè)助作用的。
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為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束,時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合臨床,邁向臨床的第一步。在實(shí)習(xí)所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生,下面進(jìn)行自我鑒定:
按學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格律己,提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧,和藹可親,經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表?yè)P(yáng)。
努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),努類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
在大一學(xué)年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中,我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了很濃厚的興趣,我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu),生理特點(diǎn),病理過(guò)程等,為自己大二學(xué)年的臨床課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了許多困難,但是在老師和同學(xué)的幫助下,自己都逐一克服了,另外我也總結(jié)了許多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實(shí)的運(yùn)用。
通過(guò)這一年的理論學(xué)習(xí),我堅(jiān)信自己的選擇是沒(méi)錯(cuò)的,今后我還要繼續(xù)努力,為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路。
通過(guò)第一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),我對(duì)第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更深更濃的`興趣,在學(xué)習(xí)中,我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力,課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí),還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識(shí),自己各方面的知識(shí)得到了提高,我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展。
在臨床課的學(xué)習(xí)中,我對(duì)內(nèi)科,外科,婦產(chǎn)科,兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力,重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療,對(duì)一些常見(jiàn)病的特點(diǎn),診斷,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),但從中也知道了還有許多疾病是我們?nèi)祟悷o(wú)法克服的,所以,我更加知道自己肩上的責(zé)任,需要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn),為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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本人自踏進(jìn)學(xué)府醫(yī)院的門檻,開(kāi)始自強(qiáng)不息,奮發(fā)進(jìn)取,為祖國(guó)醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康盡一份微薄之力。我更是一個(gè)自信:我具有較強(qiáng)的溝通、組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力。工作以來(lái),不管與護(hù)士長(zhǎng)還是護(hù)理姐妹們,一樣對(duì)待我,每次的面對(duì)她們的拒絕和責(zé)罵,她們都是第一時(shí)間想到我。護(hù)士長(zhǎng)和我說(shuō),對(duì)待患者我要有很好的心態(tài),我一直堅(jiān)持,要讓自己從容,從容,我就是這樣,慢慢成長(zhǎng),學(xué)會(huì)與她們更加接近,更好的溝通。這樣也更好的融入到了這個(gè)大家庭。我想這也是一種成長(zhǎng)吧。其實(shí)我一直覺(jué)得自己很幸運(yùn),沒(méi)有遇到過(guò)如此大的挫折和困難,但是我一直在努力,在努力。我知道,我的未來(lái)還很遙遠(yuǎn)。
在這里我學(xué)到了很多,收獲了許多。同時(shí),也看到了護(hù)理的差距,也看到了自己的`不足。護(hù)理工作是艱辛的,護(hù)理工作是平凡而瑣碎的。但我們有熱愛(ài)本職工作的赤誠(chéng)。醫(yī)務(wù)人員用他們的愛(ài)奉獻(xiàn),同樣也在自己平凡的崗位上體現(xiàn)著生命的價(jià)值。今后,我將加倍努力,在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
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一般腎病科的病人重點(diǎn)還要詢問(wèn)血壓,小便的情況,有無(wú)糖尿病史。然后是個(gè)人史,家族史,過(guò)敏史,婚育史,女性病人還要問(wèn)月經(jīng)史,病人的基本情況。
然后是查體,心臟的叩診聽(tīng)診,肺部的聽(tīng)診,重點(diǎn)觀察病人是否有水腫,水腫的位置,腹部的觸診,肝臟的觸診,全身淋巴結(jié)的情況。下面說(shuō)下我們腎病內(nèi)科的`常見(jiàn)疾病,一是,慢性腎功能衰竭,多是失代償其,尿毒癥期,當(dāng)然最好把四個(gè)分期的掌握了,隨之而來(lái)的伴隨癥狀,腎性高血壓,腎性貧血,腎性骨;二是,糖尿病腎;三是,腎病綜合征;四是,急性腎小球腎炎。
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