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      2. 出版社實習(xí)自我鑒定

        時間:2021-11-11 11:30:07 自我鑒定 我要投稿

        出版社實習(xí)自我鑒定范文

          自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定就可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的出版社實習(xí)自我鑒定范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        出版社實習(xí)自我鑒定范文

        出版社實習(xí)自我鑒定范文1

          作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生,在出版社實習(xí)的一個多月對于我來說是非常有意義的。剛開始進入出版社的時候,心里難免有些激動和好奇,畢竟這是我第一次這么近的距離與出版社接觸,并且我還能有幸在里面實習(xí)一段時間。當然,這一切也是多虧了學(xué)校的指導(dǎo)老師的介紹。

          在我們剛開始進行校對工作的時候,難免有些心浮氣躁。有時看著厚厚的一本又一本的稿件,我們確實感到有點頭大,同時,枯燥的稿件內(nèi)容很難讓我們點燃自己內(nèi)心的激情。當聽到別的同學(xué)在別的單位實習(xí)的生活是如何精彩時,我們有時也不免會嘆氣,甚至還會抱怨一兩句。

          在經(jīng)過一段時間后,我們也慢慢的學(xué)會了去接受和適應(yīng)實習(xí)的工作。也許知道抱怨沒有用,我們到后面終于靜下了心了。靜下心來后,我們發(fā)現(xiàn)原來我們的實習(xí)生活并沒有那么糟糕,我們校對稿件的時候也不再感到那么痛苦,而且一切過的也很順利。改變不了生活,就嘗試改變一下自己,選擇新的一種生活方式,也許會發(fā)現(xiàn)原來生活還是那么的美好!

          當我逐漸習(xí)慣和實習(xí)出版社的.一些工作情況后,我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。無論是從學(xué)歷還是經(jīng)驗來看,我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)驗,但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷,萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師,但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。

        出版社實習(xí)自我鑒定范文2

          經(jīng)過這三個多周的實習(xí),我學(xué)會了很多,也懂得了很多,終于知道父母賺來的錢是他們辛苦換來的成果。還記得剛開始,我都沒調(diào)整好自己的位置和心態(tài),所以,很不習(xí)慣。要讓自己堅持下去,不能半途而廢的。我覺得,并沒有多少不平凡的事可以做,但是,如果要把每一件平凡的事情做得好了,就是不平凡。所以,應(yīng)該趁著這個難得的機會多學(xué)一點,多努力一點。這樣所學(xué)來的知識才識真正屬于自己的。

          虛心請教是做好工作的前提,實習(xí)是走上社會的第一步,實習(xí)可以積累工作經(jīng)驗,而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑,因此,工作中遇到不明白的地方,我就虛心地請同事,在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟,也積累起一定的工作經(jīng)驗。

          所謂實習(xí),就是從實踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽老師講理論,還要走出課室,拋開重重的書本,走向社會去學(xué)習(xí)。因為,外面的世界無限大,那里有很多在書里學(xué)不到的寶貴知識,況且書本知識也是來源于實踐,理論知識就是在實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括,F(xiàn)代的科技日新月異,知識需要不斷拓寬。因此,我們更應(yīng)學(xué)習(xí)――工作――再學(xué)習(xí),發(fā)掘自己的實力,尋找我們的理想,實現(xiàn)我們的理想。

        出版社實習(xí)自我鑒定范文3

          本人這次在教育出版社進行了為期一個月的實習(xí),由于是初次到這來實習(xí),我們被安排負責(zé)校對工作的部門,校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作。當?shù)谝淮芜M入出版社的時候,我的心里充滿了好奇與敬意,作為一名學(xué)生,教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了,因為從小到大我們的課本和輔導(dǎo)書上面都標記著“出版社”的字樣,這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜!

          我們校對的主要工作內(nèi)容是:

          1.檢查多、漏、錯文字及標點、符號錯誤;核對標題、署名,文中人名、地名、數(shù)字、公式。

          2.檢查版面、格式,圖表位置及表題、圖題,字體、字號、字距和行距。

          3.檢查標題位置、層次及轉(zhuǎn)行,注釋、參考文獻及序號,核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。

          4.檢查目錄及對應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán),封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看,有時候稍不留神就會錯過一點,遇到不懂的或者有疑問的我們都把它們標記出來,并且向他們請教。當然最重要的還是要自己動手去實踐,只有在不斷的校對中我才能熟悉和掌握校對工作的一些經(jīng)驗和技巧。可是自己操作時不僅速度慢而且也不準確,中間還出現(xiàn)將對的改錯了。這也使我進一步認識到自己的不足,同時也體會到即使再簡單的事你也不一定能輕易的做好。

          當然在實習(xí)當中,出版社的一些老師還給我介紹了出版社的一些工作情況。萬總還帶領(lǐng)我們參觀了XX省教育出版社的一些工作部門,并且向我們介紹了各部門的一些工作情況。在一些部門我看到了許多熟悉的書籍,特別是一些教科書和輔導(dǎo)書,同時我也看到了一些輔導(dǎo)書編輯的一些程序和一些稿件。這使得我更清楚的具體地了解書籍制作的一些流程,也使得自己的好奇心得到了一些滿足。

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