關于畢業(yè)生自我鑒定集錦六篇
自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)生自我鑒定6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)生自我鑒定 篇1
回想著逝去的三年大學生活…三年前的一個深夜，我們下了火車，坐著校車來到了夢寐以求的大學，夜色中，燈光下的大學校園，讓我興奮不已。
但是，陌生的環(huán)境，陌生的人群，讓我不覺中有一絲緊張和害怕，學哥學姐的幫助，卻讓我感覺到猶如親人一般。翌日清晨，陽光下的校園，恢復了他的廬山真面目，失去了燈光下的壯麗與神秘，顯得更有歷史感，心目中美麗雄偉的大學形象化為烏有，原來的興奮和期盼也隨之遠去…時間一天天的溜走，我們慢慢的適應了這里的一切，然而，從高中的被動學習到大學的主動學習，讓我們迷茫，不知所措，不知道該學什么，該干什么，也不知道該怎么學，怎么干，沒有老師監(jiān)督的日子里，我學會了墮落，日子一天天的逝去，大學生活也即將結束，三年的光陰，除了歲月的痕跡，還留下了什么？低頭看看腳下的土地，回頭看看曾經走過的路，走進教室，看看寫滿版書的黑板，想想這轉眼之間已經逝去的三年大學時光，第一次班會上大家自我介紹時的場景還在腦海中清晰的猶如昨天。
而我們，已然是馬上就要離開這里的畢業(yè)生了…三年的時光，我們曾一起走過，我們曾在這棟樓住過，我們曾在這個教室上課，我們曾在這個籃球場上學習籃球，我們曾在這棵樹下照相，我們曾在這條路上散步，我們曾在這塊草坪上打鬧…漫步在校園里，看著眼前這熟悉的一切，曾經的歡笑猶在耳邊，我們卻是即將遠離的人了…人生短暫，歲月如梭，事事變幻無常，唯有珍惜，才能不悔…
時光在流逝，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的美好時光吧。
畢業(yè)生自我鑒定 篇2
我叫畢xx，xx區(qū)第x中學勞技課教師，20xx年以優(yōu)異的成績考入xx師范高等�？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，20xx年�？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。
20xx-95年任班主任工作，20xx年任初二地理，20xx年7月至20xx年7月任初一地理，20xx年9月-20xx年7月任初二地理，20xx年7月-20xx年7月初一地理，20xx年9月-20xx年7月初二地理，20xx年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。
20xx年-20xx年在xx-x省優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《xx-xxx-x》獲省科研二等獎。
20xx年在xx區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎
20xx年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《xx-x》獲三等獎
20xx年制作的《xx-x》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎
20xx年以優(yōu)異成績考入省教育學院數(shù)字系本科，20xx年畢業(yè)。
思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。20xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的.學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神，自我鑒定《自我鑒定3000字》我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，
班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，
我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的�！蓖瑯�，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來�！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵�！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于20xx年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基矗
憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省獎勵。
我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
畢業(yè)生自我鑒定 篇3
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母�！痢痢链髮W。
美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)老師的教誨下，在現(xiàn)代殯儀技術與管理班同學們的幫助下，通過不斷地學習現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)理論知識和參與現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)相關實踐活動，本人現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在×××大學現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)合格畢業(yè)生。
在現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)學習方面：本人認真學習現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)的每一門功課，積極參加現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)相關實踐活動和現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)發(fā)展，及時掌握現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)最新科研情況，使自身的現(xiàn)代殯儀技術與管理素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加現(xiàn)代殯儀技術與管理相關資格考試××××。從大一入學時對現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)的懵懂到如今對整個現(xiàn)代殯儀技術與管理行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)01班×××班干部(或現(xiàn)代殯儀技術與管理班宿舍長、現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)實習組長等)。本人積極主動參與現(xiàn)代殯儀技術與管理班級事務管理，代表現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)01班參加學院×××活動。在現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)01班集體活動和現(xiàn)代殯儀技術與管理班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××(列舉現(xiàn)代殯儀技術與管理班級和個人榮譽)。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的現(xiàn)代殯儀技術與管理專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
畢業(yè)生自我鑒定 篇4
本人有較強的團隊合作精神，工作熱度，較強的表達能力，在這三年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下優(yōu)良的基礎。在思想上，主動進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。，堅定自己的信念，以更高的標準要求自己。
在學習上，有自己的一套學習方式，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀。專業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性，設計性實驗，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。
在學校曾經勤工儉學等等……經過這些工作的煅煉，我的在生活上，我主動參與學院、學校的活動，日常生活里，我為人正直善良，有優(yōu)良的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身素質。我的做事原則是不做就不做要做就做最好！
畢業(yè)生自我鑒定 篇5
轉眼間大學生生活就要結束了,離校之前,為了明確自己的過去與未來.我覺得我有必要對這幾年的大學生活做個自我鑒定!
大學期間,我不僅重視對專業(yè)課程和第二外語（日語）的學習,掌握了扎實的專業(yè)知識技能,同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升,堅信“先做人后做事”的至理名言,認為正直的人格是人才的一項重要標準.
我性格開朗,亦靜亦動,本著一顆誠心與人交往,有較強的表達能力,同時也很樂意傾聽,懂得自我反省.我品嘗過失敗,經歷過迷惘,但最終在集體生活中慢慢成長起來,形成了良好的性格品質.
我富有責任感,敢于面對挑戰(zhàn),有強烈的進取心和優(yōu)秀的團隊精神,善于與他人協(xié)同作戰(zhàn),同時也有較強的組織協(xié)調能力、活動策劃能力和社會實踐能力.大學期間,我踏實肯干,努力不懈,最終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己,更在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自我,認可了自己,增強了自信心.
我積極樂觀向上,適應能力強.大學生活中,由于遠離家鄉(xiāng)和經濟條件不好,遇到過不少困難,
但憑借著良好的心態(tài)和同學朋友間的相互支持,我最終獲得了成長.相信在以后的工作學習生活中能有更大提高!
畢業(yè)生自我鑒定 篇6
我叫，就讀于**大學，工商管理學院市場營銷專業(yè)，即將于XX年7月份畢業(yè)。我懷著一顆熱忱的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
在思想上，我力求上進，積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，提高自己的思想覺悟和政治素質，積極向黨組織靠攏。
在學習中，我本著對知識的熱切追求，認真、努力地學好各門學科，各科成績良好。我對市場營銷專業(yè)的基礎理論知識有了比較全面的認識，具備了一定的專業(yè)問題分析及判斷能力。我在努力學好課內營銷理論知識的同時，利用課余時間，積極拓展閱讀其他領域的知識，不斷充實自身，積累了作為一名市場營銷專業(yè)人士所必需的廣泛知識。
我的英語水平優(yōu)秀，順利通過大學英語四六級，在XX年暑假中自學并獲得上海市中級口譯資格證書。在計算機方面，我從小學開始就學習操作電腦，擁有比較專業(yè)的電腦維修知識，經常幫助同學處理在操作電腦中出現(xiàn)的問題，熟練運用計算機基礎知識和常用操作軟件，精通ms office、photoshop等專業(yè)軟件。
在實習實踐中，我也積極進取，努力提高自身素質。在校期間，曾擔任營銷0802班主任。我充分利用空余時間，在不同行業(yè)的公司實習實踐，學習到各種風格的營銷方式和方法，同時，也鍛煉了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)了腳踏實地、認真負責的工作作風。
作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的努力將彌補這暫時的不足。也許我不是最好的，但絕對是最努力的，我真誠地希望貴公司能給我一個投身事業(yè)的機會，我一定會以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。最后，再次感謝您閱讀此信，愿貴公司事業(yè)欣欣向榮！
此致
敬禮！在大學四年的學習過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，充實著自己，與時俱進，全面發(fā)展自己各方面應具有的能力。
在學習中，我認真學習專業(yè)課，刻苦鉆研，學習成績優(yōu)異，曾榮獲兩次一等獎學金，一次二等獎學金，一次三等獎學金，亦榮獲"優(yōu)秀學生"榮譽稱號。勤奮學習結合著社會實踐，使我具有較強的學習能力和分析處理問題的能力，此外，還具備計算機的基礎知識，兼修經濟學，企業(yè)管理等相關的專業(yè)知識。
在思想上，我積極進取，有較高的思想覺悟，與時俱進，關心國家大事。
在生活中，我活潑開朗，做事耐心，樂觀向上，時常與老師溝通交流，與同學相處融洽，樂于助人，善于聽取他人意見，集思廣義，，有較強的責任心及良好的人際關系，交友面廣，有較好的溝通能力。
我興趣廣泛，特長是短跑，長跑，曾獲得市運會短跑200米第二名的佳績等，在校加入跆拳道協(xié)會，多次參加各高校聯(lián)賽，并具備裁判員的相關知識與技術，同時還積極參加學校的一系列活動，如校運會健美操表演，迎新表演以及一些公益募捐活動等等，這不僅使我增強體質，也使我更加堅強與自信。學習之余的實習與兼職，使我學會了一些處人處事的方法，有較好的組織協(xié)調能力，同時也積累了一定的經驗，為將來的工作打下了基礎。
我認識到自身還有許多要學習的地方，所以今后我仍會以樂觀向上的態(tài)度對待工作與學習，使自己更加全面發(fā)展。
具有一定職業(yè)發(fā)展前景，有助于本人提升相關專業(yè)技巧，與核心競爭力的職業(yè)崗位。
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