關(guān)于工作自我鑒定范文錦集6篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的工作自我鑒定6篇，歡迎大家分享。
工作自我鑒定 篇1
本學(xué)期，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在保健所的大力支持下，以“面向每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為成功的人生做準(zhǔn)備”為辦學(xué)理念，以學(xué)法序列化實(shí)驗(yàn)為載體，以小課題研究為平臺(tái)，全面提高了教師和學(xué)生素質(zhì)。
以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準(zhǔn)繩，全面貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
一、制定可行計(jì)劃，發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)作用，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)施。
為確�！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員職責(zé)清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實(shí)效性。
如:我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時(shí)，從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(校長)、副組長(教導(dǎo)主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。
體檢前副組長提出明確、細(xì)致的要求;體檢時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校，組織安排學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對(duì)體檢工作進(jìn)行鑒定。
上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質(zhì)保量。
針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)際，進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應(yīng)的衛(wèi)生工作計(jì)劃。
使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項(xiàng)工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實(shí)際的指導(dǎo)意義。
為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。
各班級(jí)在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。
二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。
1、搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識(shí)
本學(xué)期，我校采取了多種形式進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識(shí)，并收到了較好的效果。
(1)采用紅領(lǐng)巾廣播站、《__校報(bào)》、板報(bào)、手抄小報(bào)等學(xué)生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。
做到:每周一廣播，每月出一期板報(bào)。
每學(xué)年宣傳活動(dòng)到達(dá)20次以上。
使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。
(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進(jìn)行主題宣傳，開闊視野。
三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以預(yù)防傳染病為主題。
學(xué)生經(jīng)過辦健康手抄小報(bào)、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報(bào)等，不僅僅增長了學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的本事，并且開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與社會(huì)意識(shí)，使知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)進(jìn)行了整合。
(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
經(jīng)過《學(xué)校公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識(shí)有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運(yùn)用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。
2、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機(jī)對(duì)學(xué)生的文化課、體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出合理的改善意見。
(1)經(jīng)過會(huì)議提出要求，引起全校教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。
經(jīng)過隨機(jī)檢查，多數(shù)教師在授課過程中，能隨時(shí)提醒學(xué)生用正確的讀寫姿勢(shì)學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣;一、二年級(jí)基本保證3分鐘的課堂律動(dòng)時(shí)間;眼操能及時(shí)做好。
(2)重視體育課和體育活動(dòng)及課間游戲的安全教育。
使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)、健康的游戲活動(dòng)。
本學(xué)期，無一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。
3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)
本學(xué)期，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，根據(jù)低、中、高不一樣年段特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)。
選擇的資料也與衛(wèi)生工作實(shí)際緊密聯(lián)系起來。
如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對(duì)中高年級(jí)衛(wèi)生委員還指導(dǎo)他們放眼保健操、處理傷口等方法。
經(jīng)過這些培訓(xùn)活動(dòng)，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對(duì)學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實(shí)實(shí)的開展起到了促進(jìn)作用。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的備課和課堂教學(xué)研究。
雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課目前都由班主任擔(dān)任教學(xué)，可是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)備課與上課要求。
針對(duì)小學(xué)階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期對(duì)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)。
開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等資料，使大家按照要求寫好教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。
教師們能按照學(xué)校要求，在授課過程中結(jié)合孩子們的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的本事，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
經(jīng)過課堂教學(xué)，學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、進(jìn)行疾病預(yù)防工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好“六病”的防治
開學(xué)初，對(duì)全校學(xué)生及時(shí)發(fā)放了“近視靈”眼藥水和護(hù)牙素，并進(jìn)行具體使用指導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)班跟蹤檢查，收到良好效果。
針對(duì)我校近視眼發(fā)病率偏高的實(shí)際，加大對(duì)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。
我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個(gè)一”，繼續(xù)進(jìn)行眼操的指導(dǎo)，每一天進(jìn)行眼保健操檢查。
對(duì)患近視眼者，加強(qiáng)矯治，指導(dǎo)學(xué)生正確使用近視靈。
利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。
提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑�、感染�?/p>
教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，堅(jiān)持營養(yǎng)均衡，提高生長發(fā)育質(zhì)量。
結(jié)合教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳資料，為每位學(xué)生印發(fā)了小學(xué)生必會(huì)操作項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生日常生活。
2、搞好傳染病的預(yù)防工作。
根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點(diǎn)，及時(shí)經(jīng)過會(huì)議、通知等形式進(jìn)行宣傳和開展預(yù)防工作。
及時(shí)對(duì)發(fā)病學(xué)生進(jìn)行隔離治療，對(duì)發(fā)病學(xué)生所在班和鄰班及走廊進(jìn)行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。
在第一時(shí)間內(nèi)向教育局保健所進(jìn)行了傳染病上報(bào)。
由于措施得力，本學(xué)期在水痘爆發(fā)期間，我校僅有4例水痘發(fā)生，確保了全校學(xué)生健康。
五、進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設(shè)。
新學(xué)期，教育局保健所對(duì)衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。
按要求，對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進(jìn)行逐本逐頁檢查，對(duì)一些資料進(jìn)行充實(shí)、整理，對(duì)缺少的項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充。
如:“愛國衛(wèi)生”工作計(jì)劃、鑒定;學(xué)生體檢情景分析;各年級(jí)的《心理健康教育》、《公共衛(wèi)生》課教案等。
對(duì)食堂食品衛(wèi)生檔案進(jìn)行規(guī)范。
按照衛(wèi)生保健所要求把原30多本衛(wèi)生檔案資料全部分類裝盒，帖上標(biāo)簽。
使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校對(duì)衛(wèi)生室投入數(shù)百元資金用于安裝上下水設(shè)備，購置體溫計(jì)、常用藥等。
保證了師生小傷、小病不出校門。
定期對(duì)所購藥品進(jìn)行檢驗(yàn)，凡是變質(zhì)、過期的一律作廢。
對(duì)每次檢查做好詳細(xì)記錄。
六、進(jìn)一步美化學(xué)校，發(fā)揮環(huán)境育人作用。
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的資料之一。
我校抓住召開“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的契機(jī)，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)構(gòu)成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的學(xué)校文化環(huán)境。
提升了學(xué)校的文化質(zhì)量。
在4月26日召開的“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”中，我校的校容校貌受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。
為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出了“職責(zé)到人，物放有序，一塵不染，處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，構(gòu)成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比依據(jù)。
以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視，規(guī)范個(gè)人行為。
充分發(fā)揮值周檢查評(píng)比工作的作用。
對(duì)學(xué)校內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，異常是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。
每周的流動(dòng)紅旗評(píng)選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情景作為依據(jù)，使全校師生自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。
由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。
6月份，在省愛國衛(wèi)生檢查中被教育局指定為必檢單位。
工作自我鑒定 篇2
隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程資料探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、團(tuán)體說、講、評(píng)課等活動(dòng)，還應(yīng)對(duì)家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了教師的專業(yè)水平和教育技能�，F(xiàn)鑒定如下：
一、開展讀書活動(dòng)
幼兒園為教師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志，及時(shí)供給新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為教師供給學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。經(jīng)過這一活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱;教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添完美的色彩。
二、托幼教育銜接研討活動(dòng)
托班的寶寶離開托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的教師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的教師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段教師邀請(qǐng)托兒所的教師參加開展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。
2月26日晚上，托兒所的教師和我園小班年段的教師參與了本次研討活動(dòng)，大家圍繞：
(1)、幼兒的行為習(xí)慣;
(2)、幼兒的動(dòng)手本事
(3)、幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行分析，經(jīng)過本次活動(dòng)，相信對(duì)教師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教育活動(dòng)，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí)。幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。
3月18日，大班年段教師針對(duì)“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專題研討，對(duì)本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動(dòng)進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，幫忙孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。
三、課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究》研討和學(xué)習(xí)
我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定研究方案，進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使教師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí)。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討;中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討;大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。
四、圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評(píng)比活動(dòng)
幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅僅要讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，更應(yīng)當(dāng)讓幼兒明白為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來危害，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會(huì)樂意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機(jī)會(huì)，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，具有很強(qiáng)的說服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行，有意把地面弄濕。這時(shí)，教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來，制成PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好為什么”經(jīng)過討論，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會(huì)把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園教師制作課件、教案評(píng)比，教師們進(jìn)取地參加，本次活動(dòng)六位教師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。
五、全園開展公開課觀摩活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從20__年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開課的資料為本學(xué)期的華東師大教材，采用團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時(shí)上過的活動(dòng)更加趣味新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加歡樂的參與，這無形增加了難度。
全園教師也為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，自我做課件、寫教案……活動(dòng)中，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受;運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和進(jìn)取性，收到了良好效果�；顒�(dòng)中，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受;運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和進(jìn)取性。活動(dòng)后，幼兒園進(jìn)行團(tuán)體評(píng)課。首先是上課教師進(jìn)行說課，然后所以參與聽課教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析，對(duì)執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位教師都能暢所欲言，發(fā)表自我的見解，真正到達(dá)了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。這次活動(dòng)不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.也極大地提高了教師教學(xué)活動(dòng)的組織本事，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
六、組織全園教師開展家長開放半日試教活動(dòng)
我園一向十分重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，本學(xué)期5月10日——5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動(dòng)。
活動(dòng)前教師們做好了充分的準(zhǔn)備：精心選擇、設(shè)計(jì)活動(dòng)，周詳安排半日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，還進(jìn)行了認(rèn)真的試教。有了活動(dòng)前的試教和修改。教師們?cè)诩议L開放日半天更加有自信，這對(duì)新教師尤其的重要。
七、承辦縣教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》會(huì)議
3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋�？h教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》的有關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議在我園召開。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園教師__為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》，課后，課后__教師針對(duì)自我教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。之后是，在縣教研員陳于今教師的主持下真正進(jìn)入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動(dòng)討論。教師們也暢所欲言，適時(shí)地提出自我的觀點(diǎn)與看法，一個(gè)個(gè)的金點(diǎn)子、好方法應(yīng)運(yùn)而生。
經(jīng)過本次省級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性的研究》課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議的召開，各課題組成員進(jìn)一步明確了研究任務(wù)，同時(shí)也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的作用，有效開展音樂游戲教學(xué)疑難問題的研究，推進(jìn)幼兒園音樂領(lǐng)域教育向縱深發(fā)展。我園在承辦活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的合作、細(xì)密的組織活動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。
八、教師參加教科研論文比賽
本學(xué)期，我園教師進(jìn)取參加縣里論文評(píng)比__教師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng);___教師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談?dòng)變邯?dú)立性的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng);___教師撰寫的教育科研論文《培養(yǎng)幼兒自我會(huì)學(xué)的本事》獲縣二等獎(jiǎng);___教師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究》獲縣三等獎(jiǎng);__教師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的反思》獲縣三等獎(jiǎng);__教師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣》獲縣三等獎(jiǎng);__教師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的本事》獲縣三等獎(jiǎng)。
以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計(jì)劃，教師備課、環(huán)境評(píng)比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。如課題的`研究不夠深入，教師進(jìn)行鉆研的進(jìn)取性不夠高，有點(diǎn)安于現(xiàn)狀;教師撰寫文章的進(jìn)取性不太高，質(zhì)量也不算高……今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo)。
工作自我鑒定 篇3
帶著園長的信任和自我對(duì)幼教這份工作的熱愛，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任了朵一班班主任一職，和黎教師、梁教師搭配成一個(gè)新的組合，十分有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作�；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從鑒定中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快歡樂樂成長。
作為幼教工作者，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還異常注重幼兒的日常護(hù)理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)�，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的提高和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《火辣辣的夏天》《交通工具博覽會(huì)》《海洋總動(dòng)員》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及本事的差異，我們營造了一個(gè)公平、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的提高，經(jīng)過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒進(jìn)取關(guān)注自我的每一個(gè)提高。效果十分的明顯，孩子每一天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒教師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會(huì)十分高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子
此刻的家長，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位教師，家長對(duì)教師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應(yīng)對(duì)這中局面，作為教師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自我工作沒信心，而是擔(dān)心自我的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。應(yīng)對(duì)這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中僅有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地提高而營造環(huán)境，隨時(shí)和家長堅(jiān)持密切溝通、聯(lián)系，必須能慢慢得到家長的認(rèn)可的。在本班的QQ群里鼓勵(lì)家長進(jìn)取到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出;了解了家長的想法和心聲后，我們對(duì)自我的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，經(jīng)過家訪，更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊情景，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級(jí)教師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都堅(jiān)持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自我的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和歡樂!
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、給孩子供給更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我鑒定的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使應(yīng)對(duì)不一樣看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
工作自我鑒定 篇4
一、日常工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入，開出收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。
3、根據(jù)會(huì)計(jì)供給的依據(jù)，與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳)，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
二、其他工作
1、迎接公司評(píng)估，準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)材料，及時(shí)送交辦公室。
2、為迎接審計(jì)部門對(duì)我公司帳務(wù)情景的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對(duì)檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計(jì)，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。在工作中，我忠于職守，盡力而為，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫忙和鼓勵(lì)。
回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為：
1、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情景新問題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問世。應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。
2、在工作較累的時(shí)候，有過松弛思想，這是自我政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對(duì)以上問題，今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉，不能代替對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求，必須經(jīng)過對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、國家法律、法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識(shí)、相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問題、解決問題的本事。
2、增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自我的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，進(jìn)取配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。
工作自我鑒定 篇5
原本以為自己堅(jiān)持不下去的工作，在我這幾個(gè)月的努力下，我發(fā)現(xiàn)我不僅堅(jiān)持了下去，還做得非常好，這的確是我自己沒有想到的，一開始我真的非常擔(dān)心自己無法勝任這份工作，現(xiàn)在看來，是我太低估了自己的能力。
能夠通過競聘走上我行柜臺(tái)一員，我是又忐忑又高興。忐忑是自己過去沒有學(xué)過金融，不知道自己能不能做好這份工作，高興是發(fā)現(xiàn)自己有不為自己知道的感染別人的能力，僅僅通過自己過去的經(jīng)歷和競聘時(shí)的演講，我得到了一個(gè)別人夢(mèng)寐以求的崗位，我現(xiàn)在都還非常高興和感激。感激我行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)，也感謝自己的勇敢。在銀行工作算是我對(duì)自己的挑戰(zhàn)吧？過去不是學(xué)金融，也不是學(xué)財(cái)務(wù)方面的，對(duì)與錢打交道的事情更是有些許擔(dān)憂，怕數(shù)錯(cuò)了，也怕弄砸了。抱著一種可以接觸到別人內(nèi)心對(duì)金錢的管理的好奇心，我來到了這個(gè)崗位，在這幾個(gè)月的努力下，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任這份工作了，也真正在工作的時(shí)候接觸到了很多過去不可能會(huì)接觸到的別人內(nèi)心對(duì)于金錢的認(rèn)識(shí)和管理。說實(shí)話，也許很少有人會(huì)像我這樣對(duì)這方面好奇吧？可人與人就是不一樣，因?yàn)檫@份不一樣，我對(duì)人們的心理更加好奇。
在這里工作的幾個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多過去一般社交不會(huì)遇到的待人接物方面的經(jīng)驗(yàn)，這些都是非常寶貴的，對(duì)我成為我行優(yōu)秀的員工和成為一個(gè)優(yōu)秀的人，都非常的寶貴。我還學(xué)會(huì)了如何快速并優(yōu)質(zhì)的處理業(yè)務(wù)賬簿，這一點(diǎn)也是過去我以為自己做不到的，現(xiàn)在我做到了，我為自己感到高興，也為我行領(lǐng)導(dǎo)松了一口氣，要知道這些要是做不好，那我當(dāng)初競聘演講時(shí)說的那些話就變成了花里胡哨的騙詞，只有我自己做到了，我才能很好的證明他們的眼光沒有錯(cuò)！偶爾也會(huì)遇到難以搞定的客戶，這些時(shí)候我都會(huì)有一些小小的沮喪，但沮喪過后，我都還是堅(jiān)持了下來。我會(huì)耐心細(xì)致的與客戶溝通，了解客戶內(nèi)心真正的想法，而不是客戶為了維護(hù)自己面子而說出來的可以氣死我們這些為他們服務(wù)人員的話，為他們做出更加符合他們理想的解決方案，幫助他們更好的實(shí)現(xiàn)自己的理財(cái)規(guī)劃。每每搞定一個(gè)麻煩的客戶，我的自信心就會(huì)增加幾分，也對(duì)我自己的工作更加有把握。
目前還沒有發(fā)現(xiàn)本人在工作中的很大不足，那些小小的不足，我都可以努力改進(jìn)，不影響我未來更加完美的為我行呈現(xiàn)一個(gè)優(yōu)質(zhì)員工和為客戶提供一次次優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
工作自我鑒定 篇6
20xx年在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)幫忙下，我們審計(jì)科全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)十七大會(huì)議精神，一如既往地貫徹和落實(shí)《審計(jì)法》、《審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》和國家相關(guān)法律法規(guī)。以醫(yī)院工作為中心，結(jié)合內(nèi)審工作實(shí)際，緊緊圍繞我院的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展審計(jì)工作，充分發(fā)揮內(nèi)審的監(jiān)督和服務(wù)職能，為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)供給決策依據(jù)。共開展各項(xiàng)審計(jì)10余項(xiàng)，為醫(yī)院節(jié)儉了資金。在深化醫(yī)療體制改革，促進(jìn)廉政建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益等方面，真正起到了經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士和參謀助手的作用。
一、基礎(chǔ)建設(shè)
20xx年是我院迅速發(fā)展的一年，醫(yī)療、科研、管理工作有條不紊的開展，為我們搞好工作供給了有力保證。我們審計(jì)科認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生局、審計(jì)局等上級(jí)部門的指示精神，結(jié)合我院實(shí)際，在做好審計(jì)工作的同時(shí)，配合其它各項(xiàng)工作的開展。堅(jiān)持完善自我，提高認(rèn)識(shí)的原則，努力完善審計(jì)制度，健全審計(jì)機(jī)構(gòu)，調(diào)整人員結(jié)構(gòu)。
1、規(guī)范了審計(jì)工作流程，按照20xx年審計(jì)工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)院內(nèi)各經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的監(jiān)管。
2、參與制定了醫(yī)院物資采購、設(shè)備管理及相關(guān)規(guī)章制度若干項(xiàng)。規(guī)范了經(jīng)濟(jì)行為，使審計(jì)工作進(jìn)一步走向法制化、制度化和規(guī)范化。
3、在審計(jì)部門單獨(dú)成立時(shí)，進(jìn)一步明確了審計(jì)工作人員的職責(zé)和權(quán)限。使內(nèi)審工作的內(nèi)部監(jiān)督職能進(jìn)一步得到體現(xiàn)，能夠更好的為領(lǐng)導(dǎo)供給決策依據(jù)。
4、調(diào)整人員的知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu)，新增專業(yè)審計(jì)人員1名（應(yīng)屆本科畢業(yè)生），加強(qiáng)了審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)。
二、學(xué)習(xí)及培訓(xùn)
強(qiáng)化措施，進(jìn)一步提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，使我院每個(gè)內(nèi)審人員都真正成為思想領(lǐng)先、業(yè)務(wù)過硬、技能嫻熟、務(wù)實(shí)高效的工作高手。
1、參加審計(jì)廳、市審計(jì)局、市衛(wèi)生局規(guī)財(cái)處召開的培訓(xùn)班，獲取了很多審計(jì)工作信息及先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。
2、與xx市第九醫(yī)院、xx省精神病醫(yī)院等審計(jì)人員相互交流，共同探討審計(jì)工作新思路。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和探討。
三、具體審計(jì)工作
1、參與后勤維修審計(jì)。
隨著醫(yī)院業(yè)務(wù)不斷的擴(kuò)大，后勤管理部門所涵蓋的資料也越來越豐富，這就要求我們須建立健全管理制度。我們參與制定了一系列后勤管理的規(guī)章和措施，對(duì)零星維修每月審計(jì)一次，對(duì)基建維修的每個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)行審計(jì)，截止到6月底，共為醫(yī)院節(jié)省開支1000余元。為推動(dòng)醫(yī)院的后勤發(fā)展起到了應(yīng)有的作用。
2、參與財(cái)務(wù)收支審計(jì)。
做好醫(yī)院財(cái)務(wù)賬面審計(jì)工作，為保證醫(yī)院財(cái)務(wù)賬面的合法性、合理性、準(zhǔn)確性，我科室配合審計(jì)局對(duì)醫(yī)院20xx年財(cái)務(wù)收支情景進(jìn)行審計(jì)，對(duì)存在的問題進(jìn)行了及時(shí)有效的整改，進(jìn)一步規(guī)范了財(cái)務(wù)制度，為領(lǐng)導(dǎo)供給了決策依據(jù)，為醫(yī)院的改革和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
3、參與各項(xiàng)招投標(biāo)工作審計(jì)。
隨著醫(yī)院業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制就顯得尤為重要。醫(yī)院工程建設(shè)和物資采購是與市場(chǎng)緊密相聯(lián)的，要實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建設(shè)和物資采購工作的有效控制，就必須用各項(xiàng)規(guī)章制度來規(guī)范和約束。我們參與制定招投標(biāo)程序的相關(guān)規(guī)定并監(jiān)督實(shí)施。在招投標(biāo)工作中真正堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。根據(jù)《政府采購管理辦法》要求，我科室切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)單位采購活動(dòng)的監(jiān)督，尤其是對(duì)藥品、醫(yī)療器械等招標(biāo)采購，進(jìn)一步預(yù)防了商業(yè)賄賂的發(fā)生。在這半年工作中，單位六個(gè)項(xiàng)目的招標(biāo)工作，我科室全程監(jiān)督，嚴(yán)肅招投標(biāo)紀(jì)律，較好地保證了招標(biāo)過程嚴(yán)格按照程序和要求，公開、公平、公正地順利進(jìn)行。為單位節(jié)儉資金萬余元。
4、參與物價(jià)審計(jì)。
為了加大醫(yī)療收費(fèi)的監(jiān)督，我科室每個(gè)月定期對(duì)出院病歷、運(yùn)行病歷及藥房處方批價(jià)的情景進(jìn)行檢查，截止到6月底，發(fā)現(xiàn)20多份出院病歷，30多份運(yùn)行病歷存在“三單不符”的現(xiàn)象，并及時(shí)做出了整改。
5、參與專項(xiàng)支出審計(jì)。
科研工作是醫(yī)院發(fā)展的一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，我們集中力量加強(qiáng)對(duì)科研專項(xiàng)資金的審計(jì)監(jiān)督，使這些資金充分發(fā)揮作用和效益。半年來我們開展科研經(jīng)費(fèi)審簽10項(xiàng)，促進(jìn)了科研工作的發(fā)展。
四、工作體會(huì)
1。領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是搞好內(nèi)審工作的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度越高，內(nèi)審工作就越有依靠，發(fā)揮的作用也就越大。我們?cè)谡J(rèn)真做好工作的同時(shí)，注重同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的交流，不定期匯報(bào)工作情景，爭取領(lǐng)導(dǎo)的信任，取得了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)審工作的高度重視和大力支持。
2。健全的審計(jì)機(jī)構(gòu)，合理的人員結(jié)構(gòu)及知識(shí)結(jié)構(gòu)是做好審計(jì)工作的基礎(chǔ)條件。在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和幫忙下，審計(jì)機(jī)構(gòu)不斷得到完善，工作效率明顯提高。合理的人員配置和人員結(jié)構(gòu)便于工作的順利開展，為我院審計(jì)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3。內(nèi)審要樹立服務(wù)意識(shí)。內(nèi)審工作的性質(zhì)決定了審計(jì)工作必須堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)并重，寓監(jiān)督與服務(wù)之中。內(nèi)部審計(jì)歸根到底是一種內(nèi)部管理行為，它的目標(biāo)是為了加強(qiáng)內(nèi)部管理，為管理者服務(wù)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，內(nèi)審工作的監(jiān)督、鑒定、控制職能都必須著眼于為學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，把服務(wù)意識(shí)融于整個(gè)審計(jì)過程中，在做好監(jiān)督的同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)供給可靠的決策依據(jù)。
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