學生自我鑒定(通用5篇)
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析,并作出相應的總結(jié),自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。但是自我鑒定有什么要求呢?以下是小編為大家收集的學生自我鑒定(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學生自我鑒定1
大一這個學期就這樣忙忙碌碌中過去了,第一次進入大學,感受到了不同的感覺。大學和中學真的有著很大的區(qū)別。尤其是我們經(jīng)歷了高考之后的人,更是有些適應不過來,所以一開始進來的時候,我真的沒有辦法盡快的適應好。我一邊學習,一邊感受,最終也用自己的方式找到了生活的軌跡。這是我對大學的第一次認識,也是我的第一次感受。
隨著時間的流逝,我對自己也越來越自信了。因為我在班里的成績還不錯,平時表現(xiàn)也很積極,很多老師對我也有很好的印象,所以一旦有一些什么比賽或者活動,老師都會給我一個機會,而我也很積極的參與了每一次活動,雖然經(jīng)歷了失敗,但是我絲毫沒有對自己失望,我也相信自己的努力能夠讓老師看到的。
大一的日子我以為會比較緩慢,但是當我自己慢慢的了解和感受了之后。我才發(fā)現(xiàn)這樣的時光是最快的,只要我們在不斷的成長,時光流逝的也就越快了。所以這一年,我不斷的學習,不斷的拓寬自己的視野,也不斷的去拓展自己的交際圈,讓自己能夠在這個環(huán)境之中得到自己想要的東西。雖然時間快了起來,但是我自己也有了很多的成果,這是一件很值得的事情,也是我會一直堅定下去的道路。
除了在學習上有所進步之外,我對自己的興趣愛好也有了一定的拓展。我加入了一個很有愛的社團,也加入了一個很團結(jié)的部門。我在這兩個環(huán)境中收獲了自己合適的朋友,也找到了一個適合自己的發(fā)展空間。我喜歡音樂,所以我通過自己的努力,認識了一群愛音樂的朋友,通過和他們的相處,我對音樂領域也多了一些認知,更是推動了我自己朝音樂方面的發(fā)展了。這也是我個人的一些成長方向。
作為一名大學生,我們不能只在學習上花時間,大學里還有很多可以讓我們成長的地方,我們要善于去發(fā)現(xiàn),善于去尋找,這樣我們才能在這條路上一直前進。未來還有幾年的時間在等待著我,我也會再一次的做好準備,拿好自己心中的秤砣,保持一個平衡,向接下來的道路不斷的發(fā)展和前行。未來是讓人向往的,而我也會為了這一些希望和執(zhí)著,在接下來的這條道路上一直走下去,堅持下去!
學生自我鑒定2
時間過得真快。我還沒摸著風,這學期就給結(jié)束了。來到大學的第一學期,我就被大學的“花花世界”給迷住了,大學里面的活動可比我們以前上中學時,豐富太多太多了,這學期我就加入了很多社團,一是為自己的生活增添色彩,二是為我的校內(nèi)經(jīng)歷添上一些記錄。
一、社團漸欲迷人眼
大一一入學,我就被學校的社團給迷住了眼,我報名加入了射擊社團、搏擊社團,還加入了瑜伽社團。剛開始的時候,我還是非常積極主動的。在每一個社團里,也積極爭取做了優(yōu)秀社員。特別是在射擊社團里面的表現(xiàn)讓我自己也出乎意料,我在半個學期的時候,就被大家推舉當上了社長助理,幫助大家更好的開展社團活動。也正是這樣,我花在社團上的`時間越來越多了,相應的在專業(yè)上的本職學習少了很多的時間,以至于在這學期末的時候,我的專業(yè)老師找我談話了,關于我的專業(yè)學習的問題。
二、專業(yè)才能沒馬蹄
通過和老師就專業(yè)學習的談話,我意識到我參加這些學校社團帶來的問題了,我明白我來這里上大學,不是專門來做射擊的,我是來學專業(yè)知識的,并且我自己也認真地問了我自己,和射擊比起來,我更想要從事的還是我專業(yè)上的工作,射擊以后只會是我的愛好,我必須要分清主次來對待這兩件事情。沒辦法,社團漸欲迷人眼,專業(yè)才能沒馬蹄,用這句詩來形容我大一第一學期的感受,再合適不過了。我同射擊社團的社長辭去了助理的工作,也漸漸把花在其他社團上的時間,轉(zhuǎn)移到了我的專業(yè)學習上來了。
三、回歸自我做學生
這學期后來的日子,我的學習生活又恢復了平靜。沒有了那么多為社團活動的奔波,我有了沉下心來學習的時間。我把這學期之前耽誤的專業(yè)課,又花時間給自己補上了,還請教了老師專業(yè)上的問題,讓本來還不太熟悉我的其他專業(yè)課老師,都慢慢認識了我這個“后來”的學生。到了現(xiàn)在,寫這份自我鑒定的我,我又回歸到了做學生的自我,回到了踏踏實實學專業(yè)的自我。回看這整個學期,讓我這個剛步入大學的學生了解到,大學就像一個小型的社會,花花世界一樣,什么都有,而我若是忘了自己的初心,忘了自己是從哪里而來,忘了自己將要去往何方的話,那我的大學四年就會如我這學期的前半部分一樣,很快消失殆盡,雖不能說什么都沒有留下,但也沒有留下對我想要從事的事業(yè)有用的東西。
學生自我鑒定3
轉(zhuǎn)眼間,一學期就快過去了,在這一學期中,我多次參加學校組織的集體活動和雛鷹小隊校外活動,在課內(nèi)更加努力地學習功課,與同學們團結(jié)友愛、互相幫助,自己各方面能力有了很大的進步。
在學校里,我有了很大的進步。比如關心同學,和同學互幫互助。在同學沒有記作業(yè)時熱情地幫助他,在值日生有事沒法干值日時主動和他換班;同學在學校運動受傷時,陪他去醫(yī)務室治療;同學生病住院時,和老師、同學們一起去探望。數(shù)學作業(yè)的書寫也有所提高,口算能力更是進了一大步。但是,語文作業(yè)的書寫還需要努力,把“鳳舞龍翔”改成“正楷端莊”。有時在學習的時候比較浮躁,這點也應該糾正。
在課外,我參加了學校組織的才藝展示:英語書法和籃球投籃的比賽。通過這些比賽,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點,還看到了自己的不足,找到了繼續(xù)努力的方向。遺憾的是我沒有作為班級籃球隊成員參加學校的籃球比賽,沒能和同學們一起去對抗強大的對手,但是在場下,我仍然使勁地為他們加油;我還積極向“xx晚報校園周刊”投稿,《有趣的機器人課》成功的刊登在了報紙上。這些都使我為班級集體的榮譽盡到自己的努力。
我還參加了同學家長組織的“雛鷹小隊活動”如:去千佛山和同學們一起講一講自己的國慶見聞,然后和同學們一起在草坪上歡樂地玩耍;和同學們在賽場下一起切磋切磋羽毛球。這些都開闊了我的眼界,提高了自己的語言表達水平,增加了與別人溝通的能力。
這學期我有了新的優(yōu)點,但同時也有缺點,我要保持優(yōu)點,改正不足。
學生自我鑒定4
轉(zhuǎn)眼間,大一的學習生活結(jié)束了,從20xx年進入我校以來,我一直以認真求實的態(tài)度來對待我的大學的生活,爭取做一名優(yōu)秀的大學生。
在思想上,要求積極上進,熱愛祖國、熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,于上學期向黨遞交入黨申請書。有很強的上進心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上,嚴格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力,榮獲學校xxx等獎學金。注:此句參照右下角學生自己的獲獎學金情況,有則寫,無則不寫
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。
不足之處就是人際交往能力較差,我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己,爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
學生自我鑒定5
時光如電,歲月如梭,還清晰記得剛進大學時的情景,轉(zhuǎn)眼間,大一生活已經(jīng)結(jié)束,回顧這一年,應該說收獲是多方面的:專業(yè)知識得到了極大的豐富,學習、工作、處世能力得到了很好的培養(yǎng),思想政治素質(zhì)得到了很大的提高,同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經(jīng)驗等,在大學期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標,以自我的專業(yè)向就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榉较,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,學好了會計方面的專業(yè)知識。下面我對各個方面進行簡要的概括。
一、學習方面。
我始終認為作為一名學生學習是最重要的,在大學期間我對學習一直很重視。在學習上,我態(tài)度認真、刻苦,努力鉆研,具備了扎實的專業(yè)基礎知識:我學的是會計專業(yè),它要求認真細致嚴謹,所要掌握的工作方法多、難度大。在平時的學習中要不斷的結(jié)合課本上的模擬案例,逐步扎實地掌握了專業(yè)知識,為了跟上社會需求,我還深入學習辦公應用軟件的使用。
二、工作能力方面。
學生會工作在大學生活中是一項重要內(nèi)容,在能力鍛煉方面,我積極參加學生工作和社會實踐活動,并取得了一定的成績。我大一競選為院團委學生會的學習部委員,這一職務對我的組織能力、執(zhí)行能力、交流能力、責任心等方面都是一次極強的鍛煉。在大一學年內(nèi),在部長的領導下,成功的舉辦了新生經(jīng)驗交流會,英語演講比賽和“就業(yè)之星”求職應聘大賽,極大地豐富了同學們的課余生活。我也積極參加了“就業(yè)之星”的比賽,并取得了優(yōu)秀獎的成績。
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