課組自我鑒定
自我鑒定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的課組自我鑒定，歡迎大家分享。
自我鑒定小結一年來，在各級領導的支持與指導下，我們課題組成員嚴格按照課題研究方案，結合自身教學實踐和管理的班級開展了大量調查研究工作。該課題選題源自農村校園現狀，有一定研究價值，對促進我校教育教學改革、教師專業成長、學生素質全面提升、校園文化建設具有現實意義和較強的可操作性。
1、學生的變化
部分學生走出了厭學陰影，知道感恩父母、感恩社會，端正學習態度，上課專心聽講，作業及時完成，關心集體，與同學相處融洽，自信心增強，課堂民主、平等、積極參與的氛圍濃厚，學習愉快、輕松、自然，人人爭做陽光、懂事、智慧、可愛的學生。
2、教師的變化
學校有一支師德高尚、身心健康、愛崗敬業、享受職業幸福的教師隊伍，確立了“先成人后成才”和“不成才也要成人”的育人思想，走進學生、關愛學生、傾聽學生的心里話，準確把握學生的思想脈搏，將愛貫穿教育教學的`全過程，真正將工作做到學生的心坎上。同時，改善教學方法，強化激勵教育，注重學生優秀行為習慣的養成，成為學生可敬、可信、可親、可學的朋友。
3、師生關系的變化
教師走進了學生的心靈，學生對教師更加信任，更加親近，有厭學情緒的學生和老師的關系，從對立走向緩和，成了老師的幫手，師生關系更加融洽和諧。
總之，該課題的研究，厭學情緒得到緩解，教師的授課水平和科研能力有了長足的進步，我們的校園成為全體學生健康成長、成人、成功、成才的樂園。研究已較圓滿完成了預期的目標，有較遠的研究和推廣價值，懇請各位專家多提寶貴意見。謝謝！
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