關(guān)于個(gè)人操行的自我的鑒定
操行評定是班主任在學(xué)期階段或?qū)W期結(jié)束時(shí)，對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)等各方面的發(fā)展變化情況的客觀評價(jià)�？陀^、創(chuàng)新、優(yōu)美的操行評定，能夠幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我、評價(jià)自我和鼓勵(lì)自我，使家長知道孩子在校的整體表現(xiàn)，搞好家校教育工作，也是學(xué)校對班主任的基本要求，對提高教育管理質(zhì)量具有現(xiàn)實(shí)意義。操行評定包括評語和等次兩方面。等次可分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等次，最好不要寫學(xué)生的各科成績，不要把天生的智力差異和生理上的缺陷寫進(jìn)去，這不是他/她的錯(cuò)。
在寫評語時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：
一要依據(jù)客觀事實(shí)，客觀公正地進(jìn)行評價(jià)，因此，要求班主任經(jīng)常性地和學(xué)生接觸，細(xì)心觀察學(xué)生的'一言一行，并做好記錄，到時(shí)有東西可查，有話可談，有評定可寫。
二要注意以鼓勵(lì)學(xué)生為主，這是主導(dǎo)方向，尤其是對小學(xué)生，都說好孩子是夸出來，切不可打擊學(xué)生，讓學(xué)生一看到評語就想撕掉。
三要突出學(xué)生的個(gè)性，不要千篇一律的套話俗話，好像全國統(tǒng)一的糧票，在任何地方任何人身上都可套用。成功的教育就必須使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。
四要語言精簡優(yōu)美，意思明朗。字跡整齊，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也一定得清晰正確，千萬不可出現(xiàn)錯(cuò)別字，字跡潦草，標(biāo)點(diǎn)全是點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。五要注意的是班主任一定要親筆寫，不要用打字機(jī)打印，更不可讓別人代替。為此，班主任必須練好鋼筆字，字如其人，還要有好的文筆。
五要班主任蓋上自己的印章和學(xué)校公章，簽名并寫上評定日期。班主任對本班每一位學(xué)生非常了解，是寫好操行評定的前提。寫得好不好，從一讀完評定就知道寫誰就可判斷。好的操行評定，就是一篇優(yōu)美的散文詩，就是嘹亮的進(jìn)軍號(hào)角，就是一份珍貴的紀(jì)念品。
附三例操行評定：
例一：有你的地方就有笑聲，可見你的幽默與開朗;在球場上有你矯健的身影，可見你的強(qiáng)健體魄，你的三分比兩分都準(zhǔn)，可見你卓越的眼光�？烧n堂上你的沉默有點(diǎn)讓我擔(dān)心，望你能重視并改變。個(gè)小肌黑不是缺陷，你不要灰心。個(gè)小，學(xué)習(xí)潘長江，濃縮就是精華;肌黑想想包拯，斗志昂揚(yáng)赴前程。老師相信你，一定能成功。
例二：你是一株小草，倔強(qiáng)而頑強(qiáng)，努力把握生命的每一份陽光;你是一支竹林春筍，能拚命鉆出土層、出類拔萃;你是柵欄中的鐵絲，緊緊抱著你的同伴，支撐整個(gè)生命。唯一美中不足的是，你是一朵玫瑰，無聲的美麗、耀眼的光環(huán)刺傷了身邊每一位愛你的人。希望你變成潔白的鴿子，自由的飛翔，找到屬于你的藍(lán)天。
例三：活潑開朗的你，給班級(jí)體帶來了不少的歡樂;脾氣暴躁的你，使同學(xué)對你增添幾分恐懼;愛開玩笑的你，使周邊的同學(xué)直夸你幽默;上課喜歡說小話的你，老師也對你額外關(guān)注;喜歡唱歌的你，又為班上增添無限的樂趣。缺點(diǎn)多多的你，卻得到了全班同學(xué)的青睞和喜愛。希望你繼續(xù)發(fā)揮你的“缺點(diǎn)”，保持你的“優(yōu)點(diǎn)”，相信班上的快樂會(huì)因你而增，也因你而減。