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      2. 家庭教育心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-10-14 07:05:55 家庭教育 我要投稿

        家庭教育心得體會(huì)范文【合集】

          我們得到了一些心得體會(huì)以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的家庭教育心得體會(huì)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        家庭教育心得體會(huì)范文【合集】

        家庭教育心得體會(huì)范文1

          俗話說(shuō):十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。哪個(gè)父母不望子成龍、望女成鳳,但是,對(duì)于許多初為人父人母的人來(lái)說(shuō),又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的難題。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育寓于日常生活中。家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿,這種模仿對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的,是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無(wú)感覺(jué)地完成的。家長(zhǎng)好的教育導(dǎo)向,往往能夠造就一個(gè)孩子美好的未來(lái)。

          在教育孩子方面,我們有以下幾點(diǎn)體會(huì):

          一、用寬容的心對(duì)待孩子

          我覺(jué)得孩子的習(xí)慣有時(shí)不是一朝一夕就能改正過(guò)來(lái)的,每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn),在一夜之間讓孩子糾正所有的缺點(diǎn)是不切合實(shí)際的,要用寬容的心對(duì)待孩子,比如:我女兒從小在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,養(yǎng)成了事事都以自己為中心的思想,不肯去幼兒園等等,當(dāng)時(shí)做為家長(zhǎng)我們很著急,真的不知道怎么對(duì)待她的,那時(shí)打也打了,罵也罵了,就是不管用的,后來(lái)我多方面查找原因,她說(shuō)幼兒園里有咬人的小朋友,還有不肯睡在幼兒園里,反正是找一些可以不去幼兒園的理由。我首先和老師去溝通,在這里我還要感謝陸燕老師,在她的配合和我的耐心開(kāi)導(dǎo)下,孩子終于肯到幼兒園了,她不再排斥幼兒園了,而且現(xiàn)在有時(shí)還要求自己走去,兩年下來(lái),讓我常常感到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是父母的成長(zhǎng)過(guò)程。父母只有用寬容、平等的'心去看孩子,才能真正了解孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題與困難,才能針對(duì)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行正確的引導(dǎo),只有這樣,才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的空間,才能最大限度地保護(hù)孩子的童心.

          二、尊重孩子的興趣愛(ài)好

          現(xiàn)在把我的一些體會(huì)寫(xiě)出來(lái),與大家共勉。小的時(shí)候,我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她:你再大一點(diǎn),喜歡做什么?她說(shuō):我喜歡唱歌跳舞。所以小班暑假我就帶她去參加暑期跳舞班,當(dāng)時(shí)他們班還有2個(gè)小朋友參加,我覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)怕陌生了吧,可是后來(lái)的情況還是讓我意想不到,一共3個(gè)月時(shí)間總共參加也沒(méi)有3個(gè)小時(shí),當(dāng)時(shí)作為家長(zhǎng)我也沒(méi)有和她溝通的,看著人家孩子都很乖進(jìn)去跳舞,她就不肯進(jìn)去,我很著急,一急打了她,每次去了都一樣,一次3節(jié)課,我就陪著她在外面坐3節(jié)課,到后來(lái)才知道原因,因?yàn)閯傞_(kāi)始孩子練習(xí)基本功時(shí),腿很痛的,壓不下去,老師要求很嚴(yán)格,孩子膽小害怕老師,又不敢說(shuō),她不進(jìn)去我還兇她,以致于有這樣的結(jié)果,興趣班快結(jié)束時(shí),我才知道,當(dāng)時(shí)不應(yīng)該一味的指責(zé)孩子,現(xiàn)在說(shuō)起跳舞她就反感,把孩子的興趣也弄沒(méi)有了,所以作為家長(zhǎng),應(yīng)該了解孩子的興趣,但更重要的是怎樣去培養(yǎng),而不是強(qiáng)迫她做什么事情,在這個(gè)問(wèn)題上我覺(jué)得我有一種強(qiáng)迫孩子的感覺(jué),因?yàn)槲覜](méi)有了解孩子當(dāng)時(shí)的感受,造成了現(xiàn)在的局面,所以作為家長(zhǎng)我們要尊重孩子,不能強(qiáng)迫孩子怎么樣,她說(shuō)不做這件事情可能有她的原因,我們要好好的和她溝通,聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自他們的聲音,不要一味的打罵和指責(zé)。對(duì)于孩子,興趣是最好的老師。

          三、保持平常心,不互相攀比

          一母生九子,九子各不同,這是指孩子的本性,即性格、愛(ài)好、接受能力、認(rèn)識(shí)能力、遺傳基因、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境、家長(zhǎng)工作特點(diǎn)、文化程度、道德修養(yǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面,同時(shí)受家庭環(huán)境的影響,每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展取向,在成長(zhǎng)過(guò)程中,如何因地制宜、因材施教,不僅是幼教老師的問(wèn)題,更是父母的問(wèn)題,如果攀比,不僅累了大人,也傷了孩子。

          許多家長(zhǎng)可能都有體會(huì),與親朋好友在一起都會(huì)互相詢問(wèn)孩子的情況。比如:在幼兒園表現(xiàn)怎樣、在家吃飯乖不乖、飯量如何等等。記得有一次,我看到人家送孩子去幼兒園,孩子那么乖,回到家里,我就要求孩子也要這樣,但是不但沒(méi)有取得好的效果,反而越來(lái)越差,連續(xù)兩次以后,我開(kāi)始反省自己,檢討自己,從此,我再也不與別的孩子比了,這樣急功盡力,既傷了孩子,也傷了自己。

          四、父母的教育思想要一致,寓教育于故事中,寓教育于生活中。

          由于小時(shí)侯接觸的人群比較固定,孩子怕生,不合群,中午不肯與小朋友一起睡覺(jué),上學(xué)時(shí)緊緊保護(hù)自己的衣服、圍巾,不肯交給老師保管,熱了不肯脫衣服,在加上小孩子普遍生病的較多,孩子的問(wèn)題真的太多太多,也很難講清道理,怎么辦?首先,父母要理性的面對(duì),不急不躁。我們相信總有辦法,有能力教育出一個(gè)思想行為健康、合群、有能力的孩子,為此我們也少不了翻書(shū)、取經(jīng),從3-6歲孩子發(fā)育特點(diǎn)、性格特點(diǎn)及需求出發(fā),采取“疏導(dǎo)”的方法,而非“堵截”,讓她慢慢的轉(zhuǎn)變,讓孩子的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì),同時(shí),從兒童故事入手,說(shuō)明故事的意義,讓似懂非懂的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)模糊認(rèn)識(shí),慢慢的引導(dǎo),對(duì)于不合群、怕生,我們盡量利用休息時(shí)間出去走走,玩玩,讓她多適應(yīng)一些陌生的場(chǎng)合,學(xué)會(huì)處理與陌生小朋友的關(guān)系,基本上有效果;對(duì)于不肯睡的問(wèn)題,通過(guò)交流與了解,原來(lái)是怕衣服被弄丟,找到了原因,就對(duì)癥下藥,通過(guò)“小恐龍看病”等故事講了小動(dòng)物生病的痛苦和她自己所犯的錯(cuò)誤,講了脫衣睡覺(jué)的原因,同時(shí),與老師及時(shí)交流,互相配合,最后變的很好了

          孩子的事,每天都精彩無(wú)限,每天又都會(huì)讓你哭笑不得,積極主動(dòng)地從她的一言一行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,則又是我們觀察她的一種方法,現(xiàn)在,基本上能說(shuō)出每天學(xué)校里發(fā)生的事情,我們家也給小家伙發(fā)“小紅花”“小蘋(píng)果”,要得到獎(jiǎng)勵(lì),就要匯報(bào)自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、在家調(diào)皮、發(fā)脾氣及干家務(wù)等,實(shí)行了一段時(shí)間,要她每天都有是非對(duì)錯(cuò)的概念,思想上和行動(dòng)上產(chǎn)生一定的自律行為,孩子也很積極,表現(xiàn)也好多了,交流也增加了,取得了一定的效果。

          我家孩子從小體質(zhì)較弱,打針較多,她稍微懂點(diǎn)事情的時(shí)候,爸爸就教她“打針時(shí)看著阿姨的針,只扎進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn),痛一下就好了,打了針病就好了”,從此,孩子打針、打吊都主動(dòng)伸手,積極配合,從這點(diǎn)上我們也懂得了,孩子雖然各有各的特點(diǎn),各有各的小毛病,但是“孺子可教”,只要教之有道,有合適的方法、環(huán)境,再加上耐心、細(xì)致地觀察,每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)。“種瓜得瓜,種豆得豆”只要花工夫下去,總會(huì)有新收獲的。在這里還要強(qiáng)調(diào)父親和母親的教育同等重要的。

          細(xì)心觀察,善于思考,也給了我們處理一些突發(fā)事件的方法,“爆發(fā)”的情緒要冷處理,而且父母意見(jiàn)要絕對(duì)協(xié)調(diào)一致,不能妥協(xié),等她冷靜的時(shí)候,盡量轉(zhuǎn)移她的注意力,當(dāng)她高興的時(shí)候或有些事情表現(xiàn)好的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),順便翻一翻“老帳”,講一講道理,孩子往往能夠接受。

          我們自從孩子出生到現(xiàn)在一直給她訂閱適合她年齡特點(diǎn)的書(shū),當(dāng)然也有我們大人看的書(shū),比如:《幼兒教育》我們從她出生就開(kāi)始訂閱,還有《3-6歲兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)》,還有《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》,還有平時(shí)買(mǎi)的《經(jīng)典童話故事》等等,現(xiàn)在大一點(diǎn)了,我們給她訂閱的是《大灰狼》,這本故事書(shū)也很好的,是月刊,每月一本,孩子看了不會(huì)累,而且新書(shū)來(lái)了他自己去取的話那個(gè)開(kāi)心真的不知道怎么形容,笑容總也掛在臉上,書(shū)里的內(nèi)容她平時(shí)也能用上,比如:她過(guò)生日,我說(shuō)送他一個(gè)禮物,然后買(mǎi)來(lái)了,沒(méi)有告訴她,后來(lái)她知道了,問(wèn)我:媽媽你買(mǎi)來(lái)了,為什么不告訴我?我說(shuō):媽媽想給你一個(gè)驚喜,她說(shuō):媽媽,你和大灰狼一樣,把你的驚喜搞砸了,原來(lái)奶奶提前告訴她了,所以她說(shuō)搞砸了,故事書(shū)中也有大灰狼想給烏龜夢(mèng)夢(mèng)一個(gè)驚喜,最后大灰狼自己說(shuō)搞砸了,對(duì)于孩子,我們不能要求她做事情做到什么程度,但是她自己是在慢慢的體會(huì)生活。

          為了讓孩子有一定的愛(ài)心,我們家里還養(yǎng)了魚(yú)、烏龜、兔子,她每天都要看看她的烏龜,喂喂她的兔子。我們鼓勵(lì)她只有自己把自己照顧好了,才能照顧他們的。她就很聽(tīng)的,要先照顧好自己,才能照顧小動(dòng)物。

          孩子不是溫室里的苗,遲早要面對(duì)陌生而復(fù)雜的社會(huì),所以任何挫折和變故都要她慢慢適應(yīng)、處理,而且不能讓她感覺(jué)父母什么事請(qǐng)都為她辦好了。

          五、不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

          我的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言我不強(qiáng)調(diào)她學(xué)普通話還是本地話,但是我有個(gè)朋友就總也強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)說(shuō)普通話,最后孩子本地話不會(huì)說(shuō),普通話也沒(méi)有說(shuō)好。

          不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),很自然的,孩子一天一天地成長(zhǎng),終于有一天她會(huì)看書(shū)了,會(huì)寫(xiě)字了,會(huì)守規(guī)矩了,不知不覺(jué)地,孩子喜歡上了學(xué)校,喜歡上了閱讀,喜歡表達(dá)自己的感受,這樣的教育不急功近利,而是踏踏實(shí)實(shí),讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

          作為我們,也與其他父母一樣,從撫養(yǎng)、教育、引導(dǎo),一步步隨著孩子的成長(zhǎng)在摸索,現(xiàn)在的小孩子一般都是以自我為中心,而所謂的“家庭教育”就是要教會(huì)孩子知道世界上還有別人,雖然我們的孩子還有很多缺點(diǎn)和不足,但是我們的目標(biāo)很一般,也很一致,不求其出類拔萃、技?jí)喝悍迹磺笃涑蔀樽灾、自?qiáng)、能適應(yīng)社會(huì)、對(duì)社會(huì)有用的、自食其力的、健康的、快樂(lè)的人。

        家庭教育心得體會(huì)范文2

          現(xiàn)今,教育的短缺之一就是對(duì)學(xué)生情商的重視和培養(yǎng)不夠,相當(dāng)多的家長(zhǎng)都理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾詾楹⒆勇斆,成功的機(jī)會(huì)就越大。這種傾向也導(dǎo)致社會(huì)上的絕大多數(shù)人只看重孩子們的智商培養(yǎng)。李霞老師抓住教育的這根“軟肋”,確定以情商教育為切入點(diǎn),四月帶領(lǐng)我們開(kāi)展了非常有意義的“小學(xué)生情商教育家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,非常感謝萬(wàn)里小學(xué)的老師們?yōu)槲覀兲峁┻@樣的平臺(tái)。

          活動(dòng)中家長(zhǎng)們積極參入其中,之前用心準(zhǔn)備,為此次交流會(huì)圓滿完成做出的許多努力。幾位家長(zhǎng)從情商教育的不同方面進(jìn)行實(shí)例闡述,課件圖文并貌,為參會(huì)的其他家長(zhǎng)和老師留下了深刻的印象以及觸動(dòng)心靈的教育理念。家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行交流時(shí),在座的家長(zhǎng)們都是全神貫注的傾聽(tīng)著,有的用手機(jī)拍照,有的目不轉(zhuǎn)睛地看著交流的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)們對(duì)此活動(dòng)的重視程度,我深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們情商教育的期待。

          其實(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我心中漣漪已起,家長(zhǎng)們講述著自己關(guān)于情商教育的故事時(shí),我該怎樣修煉自己的情商,做高情商的老師呢?以下是自己的一點(diǎn)感悟:

          修煉方法一:了解自我、調(diào)控自我、激勵(lì)自我。

          在工作中,我們面對(duì)的是一群天真、可愛(ài)的學(xué)生。但正是這些孩子,他們會(huì)犯錯(cuò),會(huì)不聽(tīng)話,會(huì)不好好學(xué)習(xí)。我們抓狂,我們生氣,我們恨鐵不成鋼。因此,很容易將不良情緒暴露在他們面前;虻吐湎痢⒒蚧鹈叭、或心煩氣躁,種種劣質(zhì)情緒如霧一樣彌漫心境,久久不散,給自己、學(xué)生都帶來(lái)負(fù)面影響。此時(shí),我們?cè)撟龅?就是了解自己的情緒,將自己的情緒調(diào)整到一個(gè)最佳的位置,當(dāng)我們開(kāi)始觀察和注意自己的內(nèi)心的情緒體驗(yàn)時(shí),一個(gè)有積極作用的改變正悄然而生,那就是情緒的作用!運(yùn)用各種情緒管理技巧,靈活地調(diào)控自己的情緒,協(xié)調(diào)或順應(yīng)他人的情緒基調(diào),輕而易舉地將他人的情緒納入自己的主航道,疏解矛盾,保證自己情緒穩(wěn)定和行為積極。

          修煉方法二:識(shí)別他人的情緒。

          在工作和學(xué)習(xí)中,高情商者能夠根據(jù)對(duì)方的行為舉止、言語(yǔ)談吐、心理活動(dòng)等,識(shí)別對(duì)方的情緒,并采取相應(yīng)的對(duì)策,因而獲得良好的人際關(guān)系,取得較大的成功。我們要識(shí)別學(xué)生的情緒。特別是在教育學(xué)生的時(shí)候,真正的了解學(xué)生的內(nèi)心很重要。想要真正的了解學(xué)生的心理,就要避免用自己的觀點(diǎn)來(lái)解說(shuō)從學(xué)生身上看到的現(xiàn)象。了解學(xué)生的情緒波動(dòng),走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,才能更好的處理出現(xiàn)的問(wèn)題。工作中,同事之間相互安慰鼓勵(lì),相互交流幫助,可以使自己充滿熱情,提高工作效率,做事事半功倍。

          我們修煉情商的終極目標(biāo)是:做高情商的老師,培養(yǎng)高情商的學(xué)生。

          面對(duì)學(xué)生,我們普遍認(rèn)為:為什么在讀書(shū)期間學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子,走上社會(huì)后往往沒(méi)有什么太大的成就呢?造成這些問(wèn)題其實(shí)和潛藏在我們心里的一個(gè)因素有關(guān),那就是情商。一個(gè)人是否具有較高的情商,和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有密切的關(guān)系。因此,情商培養(yǎng)應(yīng)從小開(kāi)始。教師作為學(xué)生最直接、最具體的榜樣,我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子。我們要為人師表,用情商來(lái)教育學(xué)生,幫助他們發(fā)揮與生俱來(lái)的潛能,積極培養(yǎng)他們健康的心理、高尚的情操、高貴的品質(zhì)。

          情商是一種能力,情商是一種技巧,情商更是一種創(chuàng)造。我們要不斷修煉自己的情商,學(xué)會(huì)自知和自控,做一個(gè)高情商的老師,創(chuàng)造一個(gè)更好發(fā)揮自己的空間。

        家庭教育心得體會(huì)范文3

          各位老師、各位家長(zhǎng),大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛(ài)勞動(dòng),充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。

          孩子是祖國(guó)的未來(lái),也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告,感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。

          一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

          (一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無(wú)所適從。

         。ǘI(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)?吹竭@樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū),小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌,充滿童趣,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書(shū)。

          二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

          有一條諺語(yǔ)說(shuō):行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

         。ㄒ唬┕膭(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),一千次決心。

         。ǘ┳⒅匮驖u進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,一開(kāi)始只能要求背2——3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來(lái)越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂(lè)譜看錯(cuò),但我沒(méi)有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非常快,而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴,再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了,F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,也不是每天都要求她寫(xiě),而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

          (三)制定計(jì)劃。我鼓勵(lì)她自己制定計(jì)劃,她在今年暑假就開(kāi)始制定了第一個(gè)計(jì)劃表,什么時(shí)間鍛煉、吃飯、看書(shū)、彈琴、看電視,都安排得比較合理。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確,這時(shí),我比較寬容,告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際,F(xiàn)在她的學(xué)習(xí)計(jì)劃都由她自己制定,每天下午放學(xué)后,首先獨(dú)立地晚車作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),然后看快樂(lè)驛站,晚飯后,獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如此,她逐漸提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)很主動(dòng)、自覺(jué),說(shuō)實(shí)話,學(xué)習(xí)上基本不用我們操心。

          三、勤于溝通,多加鼓勵(lì)

         。ㄒ唬┢降葴贤ā](méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開(kāi)心的!”的確,我非常樂(lè)意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià),很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

         。ǘ┱嬲\(chéng)鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她、鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),而是耐心開(kāi)導(dǎo),積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒(méi)有回家,她給爸爸打電話,言語(yǔ)中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事,原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過(guò)試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正問(wèn)題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說(shuō):失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過(guò),而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,四、到大自然中陶冶情操

          喜歡自然是孩子的天性,在大自然中,自由自在呼吸清新的空氣,無(wú)拘無(wú)束地歡笑、歌唱,她感到興奮、新奇,美妙的大自然無(wú)形中會(huì)提高孩子的情商。春天,帶她去放風(fēng)箏、看五顏六色的花;秋天,看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉;冬天,堆雪人、打雪仗。從中班開(kāi)始,每年都安排外出游玩,特別是去大連的那次出游使我堅(jiān)定了今后不管多忙,每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看。原因是那次回來(lái)后的第二天,她連續(xù)用了4個(gè)半天,將4天游玩情況口述下來(lái),形成非常完整、清晰的大連游記,她把第一次坐飛機(jī)、吃海鮮大餐的`心理描寫(xiě)得細(xì)致入微,把海獅、海豚的表演寫(xiě)得很逗,字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂(lè),也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn)。我想:豐富的社會(huì)生活和美妙的大自然,不僅能使孩子更熱愛(ài)生活、感受到祖國(guó)的地大物博,也定能提高一個(gè)孩子的情商,使得心靈在美的意境中得到升華。

          五、培養(yǎng)廣泛的興趣

          多方面興趣的培養(yǎng)過(guò)程,也是孩子全面發(fā)展的過(guò)程。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的,自信能使孩子勇于進(jìn)取和開(kāi)拓,在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開(kāi)朗,更能適應(yīng)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會(huì)。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,我給她報(bào)了各類興趣班,有提高審美情趣的、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的、有健身的等等。比如繪畫(huà)班、網(wǎng)球班、鋼琴班、舞蹈班,鼓勵(lì)她參加夏令營(yíng)等,我希望她能成長(zhǎng)為一個(gè)“復(fù)合型”人才。當(dāng)然,每一個(gè)興趣班都事先征求她的意見(jiàn),因?yàn)槲蚁M诟信d趣的前提下學(xué)習(xí),這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣、娛樂(lè)之間的平衡,并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。

          六、思想品德教育

         。ㄒ唬┙逃腥A傳統(tǒng)美德?兹谧尷娴墓适伦屗靼鬃痖L(zhǎng)愛(ài)幼;給她解釋三字經(jīng),使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,有好東西大家一起分享,不允許她有任何特殊;我們積極參加社會(huì)公益活動(dòng),捐款捐物,對(duì)窮困的人們伸出救援之手,前幾天,我們給她買(mǎi)了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,建立獎(jiǎng)金制度,準(zhǔn)備年底取出后捐贈(zèng)給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界,真誠(chéng)對(duì)待她身邊的親人和周圍的朋友,使得她從小就很會(huì)體貼、關(guān)心人,比如:她總會(huì)在節(jié)日時(shí),動(dòng)手制作卡片,上面畫(huà)上漂亮的圖畫(huà),寫(xiě)滿祝福的話,然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后,她會(huì)替我干些力所能及的家務(wù)活,她還說(shuō)過(guò)很多讓我感動(dòng)的話,做過(guò)很多讓我感動(dòng)的事,每每想起,都讓我開(kāi)心不已。

         。ǘ┙逃赂颐鎸(duì)失敗。在人類生存與發(fā)展的潮流中,每個(gè)人隨時(shí)面臨困難、風(fēng)險(xiǎn)與失敗,有意識(shí)的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。在這方面,我一是人為制造挫折,故意出些難題給她做,并告知人外有人、天外有天,使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事,如:張海迪身殘志堅(jiān)等,激勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)。有意思的是,有一次,她受到一些委屈,當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火、哭鬧,但她忍住后,對(duì)我說(shuō):“曹操本來(lái)很強(qiáng)大,但赤壁之戰(zhàn)損兵折將,遇到關(guān)羽時(shí),并沒(méi)有哭,而是勸關(guān)羽放他走,他逃走后,沒(méi)有氣餒,繼續(xù)訓(xùn)練士兵,不是又強(qiáng)大了嗎?我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎,我也不哭!”我看著她一本正經(jīng)的樣子,感覺(jué)她確實(shí)長(zhǎng)大了,不僅能控制自己的情緒,還能引用歷史故事給自己下臺(tái)階。

          七、配合學(xué)校教育

          《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)。因此,我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事,我們作家長(zhǎng)的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)。我想我們應(yīng)從以下2方面入手,與學(xué)校配合做好教育工作:一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,主動(dòng)向老師介紹孩子的情況;二是尊重學(xué)校和老師,老師要求孩子做的事情,我們要求孩子做好,老師要求孩子不做的事情,我們要監(jiān)督好,使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性,形成教育的合力,攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

        家庭教育心得體會(huì)范文4

          隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛(ài)意,我倍感欣慰!是啊,長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!

          一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

          它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的'大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

          二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

          首先,針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會(huì)議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi),由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

          二、意見(jiàn)建議

          在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

          1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

          2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

          3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

          三、總結(jié)反思:

          從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

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