家庭教育心得(精品17篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編精心整理的家庭教育心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家庭教育心得 篇1
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,我深切感受到家庭教育的重要性,自己身為家長(zhǎng)肩上的`任務(wù)重大,必須不斷學(xué)習(xí),改善自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。
我覺得父母要做到以下幾點(diǎn):
一是以身作則,尊重孩子;
二是學(xué)會(huì)信任,培養(yǎng)孩子的興趣;
三是共同閱讀,學(xué)會(huì)傾聽。
《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái),對(duì)家庭的教育提出了更高的要求,讓我們家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)作配合,共努力,共奮進(jìn),成為孩子成長(zhǎng)最大的底氣!
家庭教育心得 篇2
作為一名學(xué)生的家長(zhǎng),我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我,要盡到做父母的責(zé)任,承擔(dān)家庭教育的責(zé)任,承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書,讓我反思,自我教育。以前孩子小,在這方面也沒多大體會(huì),現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見,我和孩子之間的摩擦也隨之越來越多,矛盾重重,孩子的教育問題也突顯出來了。
孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長(zhǎng)的我忽略了這點(diǎn),當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí),我只知道訓(xùn)斥,從來沒有耐心的傾聽孩子,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,所以使孩子對(duì)我很不服氣,但不敢反駁,平時(shí)什么都會(huì)為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現(xiàn)在在很小的事都來問我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主見,獨(dú)立能力也差。
《不輸在家庭教育上》這本書給了我許多的啟發(fā)與建議,一在以后的教育中,遇事不要不耐煩對(duì)他吼,或者威脅他,而是心平氣和的和他商量來解決問題。二孩子多動(dòng)手,要培養(yǎng)他的獨(dú)立能力,不能養(yǎng)成溫室的花朵。三。做好做對(duì)了的事要多表?yè)P(yáng),對(duì)做不好的'事要多鼓勵(lì)。四。孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的沒有章程的過程,所以,我們做家長(zhǎng)的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育,學(xué)習(xí),并隨著孩子的成長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),與孩子一同成長(zhǎng),努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸?鞓返某砷L(zhǎng)。
家庭教育心得 篇3
我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自我不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,但是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初級(jí)中學(xué)一級(jí)年級(jí),雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。
。1)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)光久了,孩子就養(yǎng)成了良好的'作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(2)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,真期望他能把語(yǔ)文提普通高中一級(jí)年級(jí)下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了。
。3)處罰孩子要適當(dāng),用心引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無(wú)窮。
家庭教育心得 篇4
良好的家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的必要條件,不良的家庭教育很有可能導(dǎo)致青少年性格上的缺陷,下面給大家分享家庭教育講座的心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助!
家庭教育講座的心得體會(huì)1首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張xx局長(zhǎng)的講座,受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格,其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享:
一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。
要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì)有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
二、做好與孩子的溝通。
家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁,溝通就會(huì)成為泡影。
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。
讀書是開闊孩子的視野,獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書,不管是何種書籍,給他帶一個(gè)頭,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣,而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因?yàn)槠獾募痹辍]有足夠的耐心,不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,更甚是動(dòng)手打他,當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí),才回過神來,他也只是,僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長(zhǎng),讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭教育講座的心得體會(huì)2今天在西師附小聽了家庭教育講座,深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長(zhǎng)首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說道:“不要做一個(gè)有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)”。這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素,而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面:語(yǔ)言環(huán)境;親子環(huán)境;個(gè)性發(fā)展環(huán)境;硬件環(huán)境。
語(yǔ)言環(huán)境:有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說:“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了!边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話,就會(huì)沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過對(duì)嗎?你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境:父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的糟糕成績(jī),作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。
個(gè)性發(fā)展環(huán)境:作為家長(zhǎng),不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境:作為家長(zhǎng),應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代,因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境,讓他能快樂健康成長(zhǎng)。無(wú)論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,只希望那是他自己選擇的人生道路,我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)!
家庭教育講座的心得體會(huì)3聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例,尤其令我感觸深刻。
武校長(zhǎng)講到,電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),由于溝深壑險(xiǎn),把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí),最后順利地把電纜牽引過去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇,其過程更是耐人尋味。試想一下:如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當(dāng)然不能!
可是,在教育孩子,特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中,不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,急功近利,簡(jiǎn)單粗暴,結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
初接班這個(gè)時(shí),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí)。這種意識(shí),遷移到學(xué)習(xí)、生活的.方方面面,班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí),我就從讀故事書抓起,讓學(xué)生愛上讀書,愛上學(xué)習(xí)……
總之,辦法總會(huì)比困難多。前提嘛,是付出足夠的愛心和耐心。
家庭教育講座的心得體會(huì)4周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。
聽完了杜老師的講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對(duì)待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)?炜鞓窐返纳睢W(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛好培養(yǎng),讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,無(wú)私付出,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。
家庭教育心得 篇5
孩子是小到一個(gè)家庭,大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望,他們發(fā)展的方向和速度決定了一個(gè)社會(huì)發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長(zhǎng)發(fā)展最先是由父母引導(dǎo)的,所以說父母是孩子的第一任老師,父母也就成為孩子的終身教師,父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。
家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)的去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自我的勤奮努力去走自我所追求的'人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然老師,也是監(jiān)護(hù)人。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。
蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題,都會(huì)在家庭里折射反映出來,而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以,家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。父母要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,做好溝通工作,不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面,更是培養(yǎng)健康、健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力,教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,相互配合,真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的!
家庭教育心得 篇6
父母是學(xué)生成長(zhǎng)的第一任教師,父母的教育、關(guān)愛與引導(dǎo),決定了學(xué)生的氣質(zhì)、素養(yǎng)與發(fā)展,同時(shí)良好的家庭教育也為學(xué)校教育的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育對(duì)于學(xué)生的一生都具有極其重要的作用。作為教師如何引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,將成為學(xué)生成材至關(guān)重要的一環(huán)。
由于家長(zhǎng)自身素質(zhì)的參差不齊,在與老師的溝通過程中,家長(zhǎng)的表現(xiàn)也是多種多樣。有時(shí)會(huì)在與家長(zhǎng)溝通中聽到這樣的話:“老師啊,他就聽您的話,我們說的話他總是不聽的`。”每次聽到這樣的話,雖然與家長(zhǎng)溝通時(shí)還會(huì)說要多聽聽孩子地心里話,找到合適的方式來教育孩子,但從談話的效果而言,往往孩子的行為并沒有太大的改變。通過這次《不輸在家庭教育上》的文章學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們也對(duì)教育自己的行為有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
有的家長(zhǎng)閱讀后感嘆到:大人與孩子是兩個(gè)完全不同的世界,我們經(jīng)常站在自己世界的角度去解決孩子生活中面臨的問題和教育孩子,其實(shí)這樣的方式本身就是一個(gè)錯(cuò)誤,后來才明白,如何讓孩子變得聽話懂事,是要我們家長(zhǎng)站在與孩子同樣的“高度”,而不是以俯視的姿態(tài)去對(duì)待孩子的人生。
的確,每個(gè)孩子本身?yè)碛袗弁娴男睦,這一點(diǎn)與成年人大為相反,我們需要保持足夠的耐心,教育孩子時(shí)抓住他愛玩這個(gè)天性,將很多事情轉(zhuǎn)化為更游戲化的一些方式,而不能對(duì)待孩子的語(yǔ)氣與普通成年人之間對(duì)話的語(yǔ)氣相等,我們反而更要試圖走進(jìn)他們的世界,用他們世界的語(yǔ)言,來交流與溝通。
很多家長(zhǎng)會(huì)向老師反映這類令人頭痛的情況:讓孩子停止手中的事兒去做另一件必須做的事,如從玩玩具、看電視到去聽英語(yǔ)、睡覺等時(shí),孩子會(huì)無(wú)視我們說的話,讓我們不停的重復(fù)、嘮叨、威脅,甚至咆哮,往往還沒有效果。為什么你下的指令孩子不聽呢?在本次學(xué)習(xí)中,我們就發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的做法。
例如早上叫孩子起床這件事,有的家庭給給孩子定好了鬧鐘,每天早上7:00起床,可是家長(zhǎng)還經(jīng)常會(huì)在鬧鈴還沒響的時(shí)候就叫他,好不容易叫醒了,孩子又賴在床上不起來,即使起來了,穿衣服又是挑三揀四,洗臉?biāo)⒀滥ツゲ洳洹?/p>
其實(shí)任何事情的發(fā)生都是有原因的,孩子為什么起床磨蹭,不聽指令,讀了文章之后,總結(jié)出以下幾個(gè)原因:
1、大人不遵守規(guī)則。既然之前已經(jīng)約定好了,并且給孩子定了鬧鈴,為什么不等到鬧鈴響了再讓孩子起床?孩子會(huì)認(rèn)為這樣不公正,對(duì)孩子來講,她會(huì)覺得讓她遵守規(guī)則,大人為問么不遵守規(guī)則?這不公平,他自然是不愿意去立刻起床的。
2、要求表達(dá)不明確,打開衣柜讓孩子隨便選擇,目標(biāo)太多。應(yīng)該早上穿衣服只給拿一套,最多不超過兩套,不能在ABCD很多選擇中讓其選擇,不能用商量和試探性的話語(yǔ),讓孩子理解模糊,無(wú)法行動(dòng)。
3、一直重復(fù)的催促、嘮叨。其實(shí)不管是教育孩子還是跟成人溝通,都要恰到好處。嘮叨就是一種反復(fù)、單調(diào)的刺激,無(wú)異于“疲勞轟炸”,往往會(huì)引起孩子心理極不耐煩或逆反。孩子對(duì)嘮叨的反感超出大人們的想象,我們大人可以設(shè)身處地為孩子想想,互換下位置,去體驗(yàn)去感受。所以家長(zhǎng)一定要改變嘮叨的習(xí)慣,注重教育的方法,而不是一味的催促。
無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都需要在孩子教育的問題上不斷地學(xué)習(xí)充電,這樣才能在面對(duì)孩子形形色色不同類型的問題時(shí),選擇更合適而有效的方法,引導(dǎo)孩子向更好的方向成長(zhǎng)。
家庭教育心得 篇7
觀看了兩位老師的公開課視頻我個(gè)人的感受有以下幾點(diǎn):
1、家庭教育的本質(zhì)是生活教育。良好的生活教育對(duì)孩子的'成長(zhǎng)有利。以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。生活中處處藏著知識(shí)學(xué)問。小道理大智慧。引導(dǎo)從小建立健全人格。幫助孩子核心素養(yǎng)提升。養(yǎng)成解決問題的能力。父母從生活中的小事。一言一行做好榜樣。對(duì)待事物事態(tài)解決能力。分析利弊。引導(dǎo)孩子思考探索。從寓教于樂。勞動(dòng)生活。接觸不同人。事物。引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵(lì)尋找幸福的過程。
2、美好幸福的家庭生活有利孩子成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn)。相親相愛尊重支持孩子優(yōu)先優(yōu)質(zhì)陪伴。自強(qiáng)自立放手嘗試。父母攜手共同成長(zhǎng)。
3、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。從小多做勞動(dòng)。增強(qiáng)獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)鼓勵(lì)為主。做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù)。周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng)。平時(shí)規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事。培養(yǎng)孩子小主人意識(shí),堅(jiān)持養(yǎng)成愛做家務(wù)習(xí)慣。
一個(gè)健全。懂生活。有自律心態(tài)健康的孩子離不開家長(zhǎng)在成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)教育。家長(zhǎng)陪伴。從小事做起。小事悟大道理。尊重孩子身心發(fā)展。力所能及。用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美!霸⒔逃跇。成就美好童年”。
家庭教育心得 篇8
我們的孩子XX是XX市XX小學(xué)的XX年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,并且在《XX》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
XX從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用pu-ke牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識(shí),家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,XX有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,心情特別沮喪,我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),XX基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的`興趣,注重培養(yǎng)孩子好的興趣
XX在很小的時(shí)候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心。XX也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,了解孩子的喜怒哀樂,對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
家庭教育心得 篇9
父母是孩子的第一任老師,孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)和督促。
一、意識(shí)到陪伴的重要性
常常聽到一句話“孩子是祖國(guó)的未來”。這句話說的遠(yuǎn)景目標(biāo),那么近景目標(biāo)是什么呢?是認(rèn)識(shí)到孩子是家庭的未來。教育孩子是一個(gè)家庭的重中之重,教育孩子的重?fù)?dān)不僅在學(xué)校更在于家庭之中。優(yōu)秀的孩子離不開父母的陪伴,父母的角色誰(shuí)都代替不了。多帶孩子去不同的場(chǎng)合,不要嫌孩子麻煩。你帶他去的任何一個(gè)地方對(duì)他們來說都是一節(jié)生動(dòng)形象的生活課。我們家一直有一個(gè)習(xí)慣,就是和孩子一起閱讀,一起學(xué)習(xí),一起分享。從幼兒園中班開始,孩子就慢慢開始接觸各類書籍,不管是他自己的繪本、故事書,還是我們工作上涉及到的各類書籍,他都會(huì)好奇的去看、去問,而我們也堅(jiān)持和他一起閱讀,久而久之,對(duì)各類書籍的興趣大了,讀書的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
二、認(rèn)識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成的好處
俗話說:好習(xí)慣受用終身。黎子睿是我們自己親自帶的,一直以來,我們對(duì)他的要求和期望都很高、意見統(tǒng)一,特別是在習(xí)慣養(yǎng)成方面,更不打折扣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,他的作業(yè),我們不陪著他做,也不幫他檢查對(duì)錯(cuò),明確告訴他不完成、做不對(duì)的后果都要他自己承擔(dān),自己收拾書包,準(zhǔn)備第二天要用的學(xué)習(xí)用品,忘帶了我們是不會(huì)送的。其實(shí),這也是培養(yǎng)他的獨(dú)立性和責(zé)任意識(shí)。每天堅(jiān)持寫一篇日記,記錄美好的回憶;堅(jiān)持背一首古詩(shī),積累文學(xué)知識(shí);大聲朗讀一篇課文或者是報(bào)紙上的宣傳報(bào)道,加深學(xué)習(xí)記憶,了解正在發(fā)生的事。
在生活習(xí)慣上,他作為家中的一份子,也要為這個(gè)家出一份力。每天做完作業(yè)后,洗碗、打掃衛(wèi)生、整理房間、睡前把第二天要穿的衣服疊放整齊等。在作息方面,黎子睿起床是比較早的',起床之后先自行洗漱,然后拿起書本開始晨讀。千萬(wàn)別小看晨讀,早上頭腦清晰,沒有前攝抑制,看過的東西往往記憶更深刻,x些知識(shí)點(diǎn)甚至可以記一輩子。不管是從中醫(yī)角度還是西醫(yī)角度都建議早睡早起,早睡早起能提高孩子的免疫力,促進(jìn)身體健康,免疫力好孩子就少生病,少生病就會(huì)少請(qǐng)假,少請(qǐng)假就可以避免落下課程,孩子跟得上,學(xué)習(xí)更省力?茖W(xué)研究證明,早起還可以調(diào)節(jié)眼睛的視力,促進(jìn)身體腸道蠕動(dòng),孩子吃東西更香更好消化,所以孩子們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
一是幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
讓孩子參與計(jì)劃的制定,事先約定好,說到要做到,共同制定能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且要堅(jiān)持每天達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
二是合理制定規(guī)矩。
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,小小的規(guī)矩能起決定性作用。我們平常也是立下了小規(guī)矩,這樣,能督促孩子有效的去學(xué)習(xí)。
三是主動(dòng)與孩子溝通。
在學(xué)習(xí)中找到快樂,平時(shí)談話的時(shí)候,不經(jīng)意的問一下,這句話是什么意思啊,讓孩子積極表達(dá),孩子在交談的過程中能夠充分的體會(huì)到知識(shí)帶來的成就感,然后主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新的知識(shí),享受學(xué)習(xí)的過程。有效的溝通,也能增強(qiáng)父母與孩子間的感情,有利于孩子的成長(zhǎng)。
家庭教育心得 篇10
上周四,兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課,雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):
一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義
好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以,每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),并不是給孩子足夠的自由就可以,并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的,放養(yǎng)也需要一定的度,還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃,促使其更加健康地成長(zhǎng)!
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課,上課認(rèn)真聽講,和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng),等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法,也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假,借來下學(xué)期的書本,讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課,對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說孩子還是自己的好。所以說,從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子,應(yīng)該不是一件多難的事情。只是,家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng),不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子,更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(zhǎng)要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長(zhǎng)
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟,并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,體驗(yàn)這其中的樂趣!
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬(wàn)事開關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無(wú)瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長(zhǎng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為家長(zhǎng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(zhǎng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的'榜樣,所以在孩子們面前,
家長(zhǎng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺地做。否則,對(duì)他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外,作為一名家長(zhǎng),我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無(wú)常,經(jīng)常說變就變,一會(huì)兒笑哈哈,一會(huì)兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然,這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服。
總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?
家庭教育心得 篇11
接到丁老師的通知后,我確實(shí)緊張了好一陣子,認(rèn)真回顧了近幾年教育孩子的過程,又查閱了一些資料,拼湊了這么一份講座稿,希望和大家共勉。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終身。現(xiàn)就對(duì)女兒的成長(zhǎng)教育經(jīng)歷,談?wù)勎覍?duì)家庭教育的一點(diǎn)體會(huì)。
一、成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,從小樹立責(zé)任意識(shí),將來服務(wù)于社會(huì)。因此,“學(xué)會(huì)做人”是教育孩子健康成長(zhǎng)永恒的主題。在日常生活中,我和妻子特別注意抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)女兒進(jìn)行教育。有時(shí)同學(xué)打電話和她溝通作業(yè)中的困惑,一打就是半個(gè)小時(shí),從女兒通話的語(yǔ)言和神情中我能感受到她有時(shí)很不耐煩。電話結(jié)束后,我就以大朋友的身份和她溝通,告訴她幫助別人是一件多么快樂的事,女兒聽了,不好意思的笑了。當(dāng)然,這樣的例子很多,關(guān)鍵是我們做家長(zhǎng)的一定要做個(gè)有心人,密切關(guān)注孩子的舉動(dòng),適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育。
二、家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使孩子學(xué)會(huì)尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽。再舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我和妻子在逢年過節(jié)和父母生日到來之際都會(huì)擠時(shí)間回老家探望親人,今年,我母親過生日時(shí)正好是休息日,準(zhǔn)備帶孩子一起回去,最讓我出乎意料的是,女兒用自己平時(shí)刷鍋洗碗做家務(wù)攢下的零用錢為奶奶買了一個(gè)生日蛋糕。這就是言傳身教的妙處啊。
三、孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。說到這里,我想談?wù)勑W(xué)生上網(wǎng)的問題。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源共享的平臺(tái),我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造上網(wǎng)的條件。但如何避免網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的負(fù)面影響是所有家長(zhǎng)乃至全社會(huì)頭疼的問題。我采取的策略是絕對(duì)不允許孩子到網(wǎng)吧,而在家里開通寬帶,基本固定孩子上網(wǎng)的時(shí)間,必要時(shí)和孩子一起上網(wǎng)查閱資料,當(dāng)然,孩子也有QQ號(hào),選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓孩子玩一些適合的、有興趣的游戲也是必要的,因?yàn)橥媸撬泻⒆拥?天性,但一定要限定時(shí)間。其實(shí),網(wǎng)絡(luò)中的許多新鮮東西可以豐富孩子的知識(shí),也可以在玩兒中學(xué)到許多課外的東西。因此,我建議家長(zhǎng)朋友們,如果你能管好自家的網(wǎng),就給孩子創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。
四、談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)好成績(jī)。好成績(jī)來自哪里?我個(gè)人認(rèn)為,良好的習(xí)慣是前提。從女兒上一年級(jí)開始,我和妻子進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度。具體有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)整理自己的物品。書包里的東西要按照大小分類放入,不能隨便往里塞,必須愛護(hù)學(xué)習(xí)用具。
2、當(dāng)天的任務(wù)必須當(dāng)天完成。能在學(xué)校完成的作業(yè)盡量不要帶回家,放學(xué)后要按指定的路線按時(shí)回家,不能在馬路上逗留、玩耍,過馬路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。(談孩子獨(dú)立過雙馬路的事)
3、回家后,第一件事情就是完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。作業(yè)完成后8點(diǎn)半以前的時(shí)間可以自由支配(看電視兒童節(jié)目、做手工等)。
4、妻子檢查所有作業(yè),訂正錯(cuò)誤,簽字。(從來沒有間斷)5、晚上9點(diǎn)睡覺,睡前喝牛奶;早上6點(diǎn)半起床,盡量在家吃早餐。(一直堅(jiān)持,節(jié)假日除外。)
6、從來不帶零花錢。
7、不以考試成績(jī)衡量孩子,淡化成績(jī),減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。家庭教育是一項(xiàng)偉大的育人工程,既滲透著父母關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也體現(xiàn)著家長(zhǎng)無(wú)限的期盼,更折射著老師的深切關(guān)愛,我們每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重新審視自己在教育子女過程中的軌跡,取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極配合學(xué)校、老師,為子女創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,幫助、鼓勵(lì)孩子健康成長(zhǎng),將來服務(wù)于社會(huì)。
家庭教育心得 篇12
“石本無(wú)火,相擊而生靈光;水本無(wú)華,相蕩乃成漣漪” 20xx年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽(yáng)幼專人和來自河南四個(gè)地區(qū)的幼兒教師們集聚在國(guó)培的課堂,在通過一周的家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn),結(jié)合個(gè)人生活中工作中對(duì)子女、對(duì)班上孩子的教育方式,深刻認(rèn)識(shí)到了國(guó)家、河南省教育廳,在安陽(yáng)幼專舉行的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)很是及時(shí),非常必要,使我們老師心靈深處受到了震撼,同時(shí)更感到內(nèi)疚,現(xiàn)針對(duì)本次學(xué)習(xí)談如下感想:
一、內(nèi)容豐富
幾天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn),有專家報(bào)告,有自我反思,有學(xué)習(xí)檢測(cè),有網(wǎng)上教學(xué),真的讓人感到耳目一新。專家中有等這些全國(guó)家庭教育理論研究方面一流的頂級(jí)人物,他們通過大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課,對(duì)我們應(yīng)該具備的知識(shí)、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo),使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了成果展示,既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
二、思想上的變化
不論是作為教師身份還是家長(zhǎng)身份,以前給孩子教育,都是根據(jù)以前老的傳統(tǒng)方式和語(yǔ)言,不講究技巧性和與孩子的溝通,通過專家老師的授課,學(xué)習(xí)了家庭教育的方式和作為家長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì),要求應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、保持良好心態(tài)、尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律,我們學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度思考問題,進(jìn)一步講,我們的思維方式應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子的角度去考慮,了解孩子的內(nèi)心世界,孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,進(jìn)而為與孩子溝通,與孩子培養(yǎng)感情,與孩子平等的交流,對(duì)待孩子遇到生活中的問題我們作為家長(zhǎng)、作為老師應(yīng)予以積極向上引導(dǎo)的教育方式。專家老師的課程,讓我們家長(zhǎng)從思想上內(nèi)心里愿意接受他們的教育理念,結(jié)合以前和孩子溝通出現(xiàn)的錯(cuò)誤,及時(shí)地起到了糾正的作用。
三、行動(dòng)上的變化
家長(zhǎng)教育好孩子,首先要教育好自己!作為一名老師同時(shí)我也是一位家長(zhǎng),而作為教師的我們,更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升,用自己的能力幫助無(wú)數(shù)困惑和迷茫的家庭,傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到,做一名教師,要學(xué)的很多,要做的事是很多的,但首先要從自己的家庭教育改變起來,要真正的和諧幸福起來!成長(zhǎng),必須通過自身的努力學(xué)習(xí),提升自己的能力水平,制定具體可行的`計(jì)劃,最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整,真正賦予專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作,真正做到實(shí)處,做得扎實(shí)、到位,真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。
由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時(shí)間較少,與孩子談話、思想的交流、傾聽孩子的內(nèi)心世界的話語(yǔ)均沒有引起重視,從而忽視了孩子的心理健康,通過心理老師的授課,感覺到以前我們做的非常不夠,且思想上認(rèn)識(shí)嚴(yán)重錯(cuò)誤,為此,為了彌補(bǔ)對(duì)孩子以前失去的關(guān)愛,糾正錯(cuò)誤的教育方式,每天給孩子一個(gè)小時(shí)的思想溝通,或談思想、或談學(xué)習(xí)、或談孩子感興趣的話題,或陪孩子玩、一起看電視,給孩子做飯,付出父母之愛,從而為與孩子心與心的接近,潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧,家長(zhǎng)與孩子之間更容易溝通,孩子有了事情,就很愿意給我談,還談學(xué)習(xí)、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶ǎ瑸闃?gòu)建和諧家庭,孩子更好的學(xué)習(xí)起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子,首先要教育好自己的孩子,只有教育好自己的孩子,才有足夠的說服力去指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育。
家庭教育心得 篇13
6月13日學(xué)校組織家長(zhǎng)在淄川東關(guān)電影院聽了翟召博教授的家庭教育報(bào)告,我學(xué)到了許多教育知識(shí),感到受益匪淺。在這里首先感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)們這次機(jī)會(huì),給我們上了一堂難忘的教育課。
孩子進(jìn)入初中后,好像一下子長(zhǎng)大了許多。個(gè)子竄高了好多,心思也比以前復(fù)雜了。對(duì)此問題,我一開始也感到束手無(wú)策,通過看一些關(guān)于家庭教育的書籍,自己也不斷去適應(yīng)孩子的這些變化,特別留心他們的心理變化、交友問題,而不總是把眼光盯在分?jǐn)?shù)上。
通過聽了翟教授的講座,我明白了許多道理,12歲是青少年心理健康問題產(chǎn)生的關(guān)鍵年齡,親子關(guān)系質(zhì)量是影響青少年心理健康的最重要因素,它對(duì)孩子的自我體驗(yàn)、人際交往和環(huán)境適應(yīng)具有極為重要的作用。
家長(zhǎng)管制孩子太多,會(huì)造成孩子的逆反心理。如果媽媽多給孩子一些信任,多一些成長(zhǎng)的空間,他可能會(huì)意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)任。
因此,我要說:家長(zhǎng)就是家長(zhǎng),不可能成為孩子的朋友。因?yàn),朋友之間是平等的關(guān)系,您的建議我可聽可不聽。朋友之間是兩條平行線,即使偶爾相交,但仍可以不相干。家長(zhǎng)與孩子能是這種關(guān)系嗎?不能!家長(zhǎng)要對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),是孩子的監(jiān)護(hù)人。
孩子的叛逆是一種有力量,有能量的表現(xiàn)。叛逆,反抗父母,其實(shí)是孩子想告訴家長(zhǎng),他們想長(zhǎng)大了。跟父母“反抗”是需要力量的,叛逆就是一股力量。叛逆是一個(gè)信號(hào)――表明孩子在成長(zhǎng),在改變的同時(shí),它告訴家長(zhǎng)有一些東西需要改變了,有時(shí)候是整個(gè)家庭都需要做改變的。
什么樣的孩子才算是成功?成功到底是什么?是錢,是地位?是出人投地?我想都不是吧。中學(xué)和小學(xué)的孩子,前面的路很長(zhǎng),你能保證她將來一定是成功嗎?聽了這次講座之后我感到要想孩子將來成功,作為家長(zhǎng)必須要做到以下幾點(diǎn);
第一,父母以身作則。子女身上反映出來的問題,往往都是父母教育方式的問題。如果父母親自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然無(wú)法要求子女,父母親的話也就沒有權(quán)威。
第二,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女。在學(xué)校里壓力很大,學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力,不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。
當(dāng)子女在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候,父母既不能無(wú)原則地偏袒子女,也決不能立即不問青紅皂白就站在別人的的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想,要學(xué)會(huì)傾聽子女傾訴,實(shí)事求是地了解情況,如果確實(shí)是子女的錯(cuò),也要心平氣和地幫助子女分析,如果不完全是子女的錯(cuò),更應(yīng)該心平氣和地與子女交流,找出解決的方法。青少年是未成年人,在心理上不成熟不健全是正常的,尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。
第三,切忌嘮叨,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。在初中到高中階段,是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。子女生理發(fā)育迅速,長(zhǎng)成半個(gè)大人,個(gè)頭與父母差不多,有了獨(dú)立思考的能力,也從各種媒體接受了很多信息,有自己的主見,但也常常過分地自以為是。父母的那些說教也聽了10多年了,聽煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大,這個(gè)階段的子女,一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。
要學(xué)會(huì)傾聽子女,學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流,有什么問題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長(zhǎng)忙于工作,忙于賺錢,不想聽子女的傾吐,認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。
第四,對(duì)子女多鼓勵(lì),少批評(píng),不是原則性的問題多一點(diǎn)寬容。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。
第五,隨著子女的成長(zhǎng),要給子女越來越大的自主空間,父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女、設(shè)計(jì)子女。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾。但隨著年齡增長(zhǎng),更多地是靠子女的自覺和自律,而且要給子女以自主的空間,要尊重子女自主的空間。孩子到了青春期以后,不僅孩子要解決青春期的困惑,父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母親過分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女,是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。家長(zhǎng)應(yīng)該明白,子女的'快樂和幸福,就是家長(zhǎng)最大的幸福,如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從,但她自己不快樂,那么家長(zhǎng)還是失敗的。
第六,對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求,要實(shí)事求是,只要子女盡了努力,就決不能再苛求,還要學(xué)會(huì)為子女減壓。有些孩子盡了努力,可是成績(jī)還不理想,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住,子女的身心健康、個(gè)性開朗豁達(dá),比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。
第七,要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上,要給孩子自主的空間,要給孩子自由成長(zhǎng)的空間,要尊重孩子自己的感受、想法、愛好,不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力,也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。
第一,強(qiáng)健的體魄。這是一切學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
第二,心理健康、個(gè)性豁達(dá)開朗。
第三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)就認(rèn)真、全力以赴、高效率地學(xué)習(xí),玩就全身心地玩。
第四,只要孩子有上進(jìn)心、學(xué)習(xí)有自覺性,就要盡量引導(dǎo)孩子看輕分?jǐn)?shù)、看輕名次。
最后祝愿每一位孩子,都能心里是快樂的,身體是健康的,每一天都有收獲,都有成長(zhǎng),而且每一天都孕育著明天的希望,同時(shí)祝學(xué)校所有的老師們工作順利,身體健康。
家庭教育心得 篇14
熱愛戶外,喜歡大自然是每個(gè)人的天性,小孩子尤甚。天氣炎熱,加之我們也比較忙,因此旦旦大部分時(shí)間仍然呆在戶內(nèi);但我們總要抽出一定時(shí)間,領(lǐng)著孩子去戶外玩一玩,兩三個(gè)小時(shí)不長(zhǎng),一小時(shí)半小時(shí)不短。
旦旦最喜歡去的地方是體育場(chǎng),因?yàn)槟抢镉幸恍w育器械,小孩子很多。體育場(chǎng)人聲鼎沸,嘈雜無(wú)比。去了后,我往往選擇一個(gè)僻靜的角落,處理一些郵件,瀏覽一些新聞,閱讀一些文章;任由旦旦自由玩耍。
初始,我也擔(dān)心旦旦讓人拐跑了。他在玩的時(shí)候,我在旁邊睄著他。他見大人在,氣勢(shì)如虹,不一會(huì)兒就成了孩子的首領(lǐng),領(lǐng)著一幫小孩子攀高爬低。我有意躲起來,看看他如何應(yīng)對(duì)。其實(shí),他也睄著我們。看不見大人了,他就四顧尋找;發(fā)現(xiàn)我們以后,還有意帶著一群孩子經(jīng)過我的面前,有炫耀意。
如果時(shí)間尚早,他會(huì)帶著我上金臺(tái)山,還吹噓說他能順利地走出迷宮——當(dāng)然是大人們以前帶他去過。
我們打算到西口游玩的時(shí)候,因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng),決定帶著他。第一天,多數(shù)時(shí)間是坐車,所以體力不是問題;但安全是問題。湖北坎子山景區(qū),主打風(fēng)景是石林。在陡峭險(xiǎn)峻的石林里攀爬,別說7歲的孩子,即使是我,也要費(fèi)一把力氣。但我對(duì)旦旦相當(dāng)放心,因?yàn)樗啻谓o我展示過他的四肢力量:在家里,他兩手一撐門方兩側(cè),兩下子就身體懸空,腦袋頂著門頭,然后一躍而下;到體育場(chǎng)或公園玩,他見到比較細(xì)的柱子,三下兩下就爬上兩三米高,然后騰躍而下;在高速公路服務(wù)區(qū),他眨眼間就爬上雙杠,左騰右挪,十分麻利,還馬步站在雙杠上沖拳。每至此時(shí),我驚詫之余,總會(huì)開玩笑說:“你倒著用腦袋著地,才算本事!”他都是直接跳下,說:“那不行,腦袋摔笨了!”
旦旦爬得比我快,我既沒有厲聲制止,也沒有大驚小怪地驚擾,而是陪著他,引導(dǎo)他:讓他沿著有人走過的痕跡,便相對(duì)平坦安全一些。
事實(shí)上,他比我們成人靈活多了,也比我們想象的膽小得多;換句話說,他的安全意識(shí)還是挺高的。我們鉆進(jìn)尚未開發(fā)完畢的風(fēng)洞時(shí),里面漆黑,他多次要求我們趕快出洞,理由是害怕;面臨非常高的石坎,他會(huì)選擇觀望,然后繞路。如果他選擇跳下,都是有把握的。
第二天,我們爬北陽(yáng)山,除了危險(xiǎn)外,更多的體力的挑戰(zhàn)。我們一行人,大多數(shù)都是老師,懂得如何喚醒孩子的潛力。比如撿到一支野雞翎,便插到他的帽子后面,封他為“大王”。還找到一根木棍,稱“權(quán)杖”。于是,他拿著權(quán)杖,威風(fēng)無(wú)比。如果落在后面,他就以最快的'速度趕超到最前面。有一次,他因?yàn)槔憾涞煤苓h(yuǎn),走在前面的同事大聲呼喊:“大王,前面有情況!”他一聽,勁頭十足,飛奔向前:果然,前面出現(xiàn)了一大群牛。
爬野山,又是炎熱夏季,說不累是假的。我們大人都要邊走邊休息,不時(shí)吃點(diǎn)東西補(bǔ)充水份,更何況一個(gè)小孩子。但我相信他能堅(jiān)持下來,所以一直想方設(shè)法激勵(lì)他,轉(zhuǎn)移他的注意力,而不是早早就開始背他抱他。大人的這種心理是非常重要的,只要大人的心理稍有松懈,孩子是會(huì)立即感受得到的:如果他早早就喊自己走不動(dòng)了,我們除了背他抱他之外,還能怎樣?
事實(shí)上,孩子比我們成人頑強(qiáng),脆弱的是家長(zhǎng)。旦旦穿的是短褲,難免被荊棘劃破腿肚。他受的傷還不算小,鮮血都流出來了。他看了看我,我燦爛地笑著說:“不用理他,繼續(xù)前進(jìn)!”旦旦連摸都沒摸一下,便繼續(xù)做他的大王。
剛下車,正準(zhǔn)備上山,旦旦從高處下跳,摔在地上,短褲腿都磨了一個(gè)洞。他表情痛苦地看看我。我笑著夸他:“你的這個(gè)動(dòng)作難度比較高,不僅人沒摔著,還把褲子摔成了洪七公!”他忙問洪七公是干啥的,我說是討米要飯的叫化子。他也跟著裂嘴大笑:“我才不做叫化子!”
路途的艱難是很多的。遇見牛群羊群是他最高興的時(shí)刻。到達(dá)北陽(yáng)山頂,一片開闊,石林聳立,相對(duì)地勢(shì)平坦。我們大人自顧玩自己的,對(duì)旦旦完全棄之不顧。偶爾想起,一喊,他高聲說:“我在這兒哪!”他感興趣的是牛,跟牛游戲樂此不彼。我們擺姿勢(shì)拍照時(shí),他也激情有加地?fù)胶汀?/p>
返程的路上,太陽(yáng)越來越毒辣。他偶爾喊幾聲肚子痛——早晨7點(diǎn)吃早餐,一路上吃面包,喝酸奶,飲冷礦泉水,肚子不舒服也是有可能的,我們便背他一程。說實(shí)話,十幾年前,金柳7歲上華山,我一路把她背下來,一點(diǎn)不費(fèi)勁,如今背旦旦,加上有時(shí)上坡,簡(jiǎn)直累得半死。他在背上不安分,不時(shí)手打腳踢路旁的樹枝野草,也增加了背他的難度;但歲月不饒人卻是本質(zhì)。
從早8點(diǎn)開始上山,至午4點(diǎn)到達(dá)山腳,歷時(shí)8小時(shí),行程十四公里以上,我們僅在返程中斷斷續(xù)續(xù)地背了幾次孩子,總時(shí)間不超過半小時(shí)。孩子的體力充沛得超出我們的想象。我們成人每到休息處,便靜靜地坐著,吃點(diǎn)東西,補(bǔ)充水份;而旦旦是一刻都不閑的,或攀高,或爬低,或用棍子戳地鉆洞,或舞動(dòng)權(quán)杖打草驚蛇……我們批評(píng)他:“你把勁省著點(diǎn)兒,一會(huì)兒走路!”他消停片刻后,依然故我。
我也時(shí)常反思:“我是不是拿人家娃子下油鍋,不心痛?”靜言思之,也不是,我對(duì)自己的孩子也是如此。金柳5歲上翠華山,7歲爬華山,8歲攀上木王森林公園的鷹嘴石(海拔2700多,比華山還高200米),12歲從西安徒步回鎮(zhèn)安,走了7天……這些我在《河畔的金柳》一書里都有詳細(xì)記載。
看來,我既不是兩面派,也不是冷酷無(wú)情,而是對(duì)孩子的愛很理性。
家庭教育心得 篇15
“望子成龍,望女成風(fēng)”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體各方面都很優(yōu)秀,可怎樣教育好自己的孩子呢?我很欣賞一位專家對(duì)家庭教育目標(biāo)的描述:小學(xué)階段讓孩子是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,初中階段培養(yǎng)孩子良好的性格,高中階段的培養(yǎng)孩子的理想和信念。在此我簡(jiǎn)單的講述自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)心得,供參考交流。
一、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)開始培養(yǎng)俗話說“好習(xí)慣,好人生!币粋(gè)人的良好習(xí)慣,是奠定孩子一生的基礎(chǔ)。在孩子一進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),就要做好孩子從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的轉(zhuǎn)型。在小學(xué),學(xué)習(xí)成為孩子生活的主題。這是與幼兒教育最大的不同。幼兒園教育以“撫育”為主,兼顧學(xué)習(xí),小學(xué)教育一年級(jí)則開始轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí);幼兒園更多的強(qiáng)調(diào)“呵護(hù)”與“照顧”,小學(xué)一年級(jí)則更注重“自理”和“自立”;在孩子進(jìn)入小學(xué)后,我具體做了以下工作:
。ㄒ唬、良好生活習(xí)慣的逐步養(yǎng)成
1、督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,晚上9點(diǎn)前睡,早上6:30前起床。
2、抓好個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。
(1)、服裝整潔,領(lǐng)巾整潔,不留長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲;(2)、養(yǎng)成二次刷牙習(xí)慣,注意口腔衛(wèi)生;不隨地大小便,不隨地吐痰;不亂扔垃圾。不買零食,不喝生水。
(3)、飯前便后洗手,不挑食、不偏食;就餐時(shí)要照顧他人;吃飯時(shí)要安安靜靜、不說話、不東張西望。
(4)、獨(dú)立睡覺的習(xí)慣。自己獨(dú)立安靜地睡眠;睡眠時(shí)不亂翻身,不蹬被,入睡迅速。
3、自己的事情自己做
一年級(jí)開始,要讓孩子學(xué)會(huì)做事了。比如讓他們學(xué)會(huì)自己整理房間,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、洗腳、洗澡,學(xué)會(huì)擺放、洗刷碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)要求孩子幫父母做些力所能及的事,如開、關(guān)門窗,掃地,擦桌椅。讓孩子自己整理圖書、收拾書包和生活用品等;學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具等等。逐步培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,也有助于他們養(yǎng)成有條理、有責(zé)任心的好習(xí)慣。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我主要是要求孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真,作業(yè)認(rèn)真完成,且必須先做完、做好作業(yè)再玩。具體如下:
1、認(rèn)真。上課專心聽講,積極發(fā)言。
2、自覺。每天回到家要自覺做完、做好作業(yè),不要在家長(zhǎng)的督促下做作業(yè)。慢慢養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。
3、細(xì)心?荚嚨臅r(shí)候一定要細(xì)心,多看題多檢查。
4、思考。對(duì)碰到的難題要多思考,不要遇到困難就放棄。對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教。
5、放松。我一直認(rèn)為應(yīng)該給孩子個(gè)快樂的童年,學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。所以我要求孩子在家看書學(xué)習(xí)過后一定要放松,看看電視,做做游戲,陪孩子出去散散步。
二、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)我覺得一句話:父母言傳身教。
父母是孩子的第一個(gè)老師,父母的言行舉止直接影響到孩子的行為。俗話說“父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子”。父母的言行舉止都會(huì)成為孩子效仿的對(duì)象,并起著潛移默化的影響。所以我認(rèn)為最好的方法是父母要嚴(yán)于律己,言傳身教,為孩子做出好的榜樣。為了孩子的健康成長(zhǎng),我不得不對(duì)自己的言行要求嚴(yán)格一些。大人之間不講臟話、不說謊話騙人、孝敬老人、不占小便宜,孩子從中自然而然得學(xué)會(huì)了做人應(yīng)講文明、懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩、愛父母、誠(chéng)實(shí)守信等等。平時(shí)我們夫妻有矛盾,從來不會(huì)當(dāng)著孩子的面吵架。因?yàn)槲覀兎蚱迋z都知道,家庭不和睦的對(duì)孩子的教育危害很大。所以,我真心希望我們所有的家長(zhǎng)都和睦相處,給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
三、養(yǎng)成孩子熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣
俗話說,興趣是最好的老師。從小,我們就注重對(duì)他學(xué)習(xí)興趣的.培養(yǎng)。
讓讀書成為孩子的興趣。我做法是:
。ㄒ唬I(yíng)造一個(gè)家庭讀書的氛圍
孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,我營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書,經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情。最具體的是我孩子在讀幼兒園的時(shí)候,我還在參加高等教育自學(xué)考試考試,每天早起看書,晚上做試題,這點(diǎn)給我孩子影響很大,從小就常拿我書柜的書翻翻,雖然他看不懂,但還是會(huì)問這問那。
。ǘ、經(jīng)常帶孩子去新華書店看書,適當(dāng)買書。我家就在新華書店附近,這給我提供了孩子多看書的機(jī)
會(huì)。有空我就送他去新華書店,讓他在里面看他自己喜歡看的書。我每個(gè)月也會(huì)給孩子買兩三本,寒暑假和節(jié)假日再多些。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書,如腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語(yǔ)、笑話大王。時(shí)間長(zhǎng)了,萌生親近書籍的愿望。
。ㄈ、空出時(shí)間和孩子一起看書。
有些少兒書籍不但帶有知識(shí)性,還帶有娛樂性。我妻子經(jīng)常和我兒子同看一本書,看到開心之處,不時(shí)蹦出兩人的歡笑。
。ㄋ模⑥q證看待孩子的考試分?jǐn)?shù)。
考的好,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)。考的差,多找原因,切記因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差打罵孩子。小學(xué)成績(jī)好并不代表初中和高中成績(jī)好,也并不代表以后發(fā)展的好。而且,每天孩子都有適合自己走的路。
記得有位教育專家說過:學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角,冰山下面是人的性格和身體,性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。
四、其他感悟
1、學(xué)會(huì)和孩子交朋友。學(xué)會(huì)傾聽孩子的內(nèi)心聲音,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。幫助他們做出正確的判斷,引導(dǎo)他們健康向上地成長(zhǎng)。我的孩子有事喜歡和我商量,還經(jīng)常向我談?wù)摪鄡?nèi)發(fā)生的事。通過交流才能了解到孩子內(nèi)心的想法及思想動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正孩子所犯錯(cuò)誤,及時(shí)疏導(dǎo)可能會(huì)有的不良思想,讓一些錯(cuò)誤思想消失在萌芽狀態(tài)。
在此引用一句名言:3歲前后嚴(yán)格管理,做孩子的家長(zhǎng);13歲前后逐步放手,做孩子的朋友。
2、培養(yǎng)孩子的自信,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和做了好事要表?yè)P(yáng)。
孩子就像一張白紙,老師怎么描繪,家長(zhǎng)怎么襯托,她就會(huì)呈現(xiàn)怎樣的風(fēng)景。了解并欣賞孩子的特長(zhǎng),讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感
所以我覺得對(duì)待孩子的缺點(diǎn)要用減法,對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)用加法。
3、與老師多溝通,做好家庭教育和學(xué)校教育的橋梁。及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的情況,有問題及時(shí)糾正,思想和觀點(diǎn)要和老師保持一致。
家長(zhǎng)對(duì)老師一定要尊重,這將決定你孩子對(duì)老師的態(tài)度。
4、獨(dú)生孩子多溺愛。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)區(qū)分溺愛和關(guān)心的區(qū)別。獨(dú)生孩子家庭條件都不錯(cuò),但怎樣教育好孩子又是一個(gè)新鮮的課題。
好欣賞一句名言:貧窮是教育資源,富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。窮人的孩子早當(dāng)家,富人的孩子多見識(shí)。如果沒有高級(jí)的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。
5、關(guān)注孩子的玩伴
讓孩子有適當(dāng)?shù)呐笥押屯姘,因(yàn)橹挥泻⒆硬拍芾斫夂⒆樱仓挥泻⒆拥耐椴拍芘惆楹⒆映砷L(zhǎng)。
但是,常言道:近朱者赤,近墨者黑。一個(gè)人的成長(zhǎng)與他的生活環(huán)境有著不可分割的密切聯(lián)系,周邊人的生活習(xí)慣會(huì)對(duì)他耳濡目染,進(jìn)而影響到他的成長(zhǎng)軌跡。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)立的意識(shí)思維還沒成熟時(shí),身邊的人說什么做什么都會(huì)影響到他的發(fā)展。
孟子的母親三次搬家,盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村
給我們啟示:在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前,不讓孩子有過多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
最后,我覺得所有的家長(zhǎng)要相信老師,相信老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任,樹立老師在孩子中的威信,因?yàn)槲蚁嘈,在所有的老師心中,他的學(xué)生就是他的孩子。
家庭教育心得 篇16
我想,孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重,每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注程度也是不言而喻的,只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑,我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑。11月的第三個(gè)周未,我有幸在青園小學(xué)的陽(yáng)春廳聽到了xx教授有關(guān)家庭教育的講座,本人受益匪淺。
xx教授首先講到愛的能力,我是這樣理解的,在親子關(guān)系中,父母和孩子的愛是互相的,而且要讓雙方都感受得到,只在雙方感受到了對(duì)方的愛時(shí),才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成長(zhǎng)過程中孩子必須具備這個(gè)給予愛和感受愛的能力,他的人生才會(huì)完整。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢,而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,對(duì)父母的辛苦卻視而不見;父母下班回到家里,忙家務(wù)做飯,而孩子卻還嫌飯菜不好吃,挑肥撿瘦的;父母把吃的留給他,最后演變到好吃的東西就只能是他吃,別人吃了就不行。為什么會(huì)這樣,xx老師說這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛的方式造成的,這樣的解釋讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯(cuò),孩子們也沒有錯(cuò),但一定要讓她感受到那是我們?cè)趷鬯瑫r(shí)也要給她愛我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。
在講座過程中x教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng):聽、說、寫,勞動(dòng),思考。對(duì)我們家的小家伙,尤其那個(gè)寫字,我真的是很頭痛。我覺得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了,只要下筆,寫不到幾個(gè)字就要擦一下,好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間,作業(yè)本又不夠清潔,而且書桌也總是很臟。xx教授說的這個(gè)“落筆就對(duì)”,我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。
勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙,每到周末就最愛睡懶覺了,睡到十點(diǎn)不叫還起不來。記得有個(gè)周末,大概是11月13日吧,那天我正好有點(diǎn)事脫不開身,她爬起來就直嚷餓,沒辦法,我說那你自已去買吧,她興奮得跳起來,還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路,她小心翼翼的左邊看看,再右邊看看,然后慢慢的走,當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家,不一會(huì)兒,她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了,自已高高興興的在那里吃呢,還興奮的說:“今天運(yùn)氣真好,一到馬路邊兩邊都沒車,馬上就過去了,沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間”。接下來的幾個(gè)周末,每次8點(diǎn)多鐘,我們大人都還沒起床,她就趕緊爬起來去買早餐,這幾周以來都是這樣堅(jiān)持的,她再?zèng)]有睡過懶覺。
x教授所說的孩子被肯定就會(huì)有自信,其實(shí)就是通常所說的賞識(shí)教育,但在生活中很多失敗的例子,比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是x教授所說的一個(gè)“度”的把握。而且不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)都應(yīng)該有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的,一個(gè)表達(dá)的邏輯層次,只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話,溝通才會(huì)有效。
x教授講了很多,也講得很具體,其實(shí)從她的智慧里,我學(xué)到得不是具體的方法,我感受到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氛圍對(duì)孩子的影響,父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響,周圍人們的行為對(duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用,我想孩子的人生不是教育出來的,是她自已走出來的,在這個(gè)人生道路上,他該怎么選擇,取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話:“一動(dòng)分陰陽(yáng)”,雖然說的是世界萬(wàn)物,但用在親子關(guān)系上的`意思就是說,成人的每一個(gè)舉動(dòng),每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果,如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果,那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的,那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),對(duì)她的人生就是一種破壞。相信家長(zhǎng)們都深有同感,如果父母太嚴(yán)格,太霸道,孩子就會(huì)撒謊,而撒了謊,父母又會(huì)更嚴(yán)厲的批評(píng),最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題,家長(zhǎng)應(yīng)該多在自身上找找原因,而不要過多的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的,因?yàn)楹⒆邮俏覀兊囊幻骁R子。在此用一句話告誡自已:“教育自已,反思自已,然后影響孩子”。
非常感謝能聽到x教授的講座,生動(dòng)的語(yǔ)言,廣博的學(xué)識(shí),給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓,為了孩子的積極向上,為了孩子的幸福人生,我、我們一定會(huì)繼續(xù)努力的。
家庭教育心得 篇17
中小學(xué)生的現(xiàn)階段主要人生任務(wù)是以為學(xué)業(yè)為重,而成長(zhǎng)過程中的家庭環(huán)境存在的意義好比戰(zhàn)場(chǎng)上的后勤保障部隊(duì)。正所謂兵馬未動(dòng)糧草先行,很好詮釋了家庭環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)生活的重要性。
子非魚焉知魚之樂:作為家長(zhǎng),尤其是80年代特殊的一代家長(zhǎng),我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷可謂豐富異常;這也導(dǎo)致了我們總是站在自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知教導(dǎo)孩子,殊不知時(shí)代不同、教育水平不同、信息開放程度不同對(duì)于孩子成才的影響遠(yuǎn)不是我們那年代可比得。最近刷抖音是不是經(jīng)常刷到我們津津樂道的80年代的游戲、玩具、小人書等等,抱歉你家孩子早在被窩里刷了一遍了,評(píng)論:“好土”。然后打開APP玩起了《我的'世界》,至少在他們的心里此時(shí)玩這個(gè)游戲的他們是快樂得。所以,請(qǐng)把作業(yè)和課堂留給老師和學(xué)校,你所能做的就是陪著孩子和世界一起成長(zhǎng)!我們能做啥?一起成才,監(jiān)督與疏導(dǎo):既然孩子們目前處于學(xué)習(xí)階段,他們還沒有能力改變世界,那就盡量陪孩子一起迎合世界的發(fā)展,寧疏勿堵!當(dāng)你自己都要被社會(huì)淘汰的時(shí)候,你還能帶給孩子什么,物質(zhì)么?金錢么?教會(huì)他們?cè)趺丛谖磥淼纳鐣?huì)發(fā)展中頑強(qiáng)的生存下去吧,學(xué)業(yè)是血液、堅(jiān)強(qiáng)的人格是骨肉、完整正確的三觀是大腦。當(dāng)然超前的認(rèn)知和社會(huì)信息帶給孩子的沖擊是巨大的,也是有利弊的,我們要很好的起到監(jiān)督、過濾、篩選的工作,取其精華棄其糟粕。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么優(yōu)秀怎么辦?前提是孩子足夠努力了!如果自己有教學(xué)能力就在家教或者說有經(jīng)濟(jì)實(shí)力送課外輔導(dǎo)班咯,還能怎么辦!這就是最最主要得家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)業(yè)得影響。但是我會(huì)問他,你足夠努力了么?你知道請(qǐng)私教是需要花錢和時(shí)間的?你知道萬(wàn)一學(xué)業(yè)不成,未來你如何在社會(huì)上生存,可能你需要一門專業(yè)得維持生計(jì)得謀生技能,雖然世界關(guān)了你學(xué)業(yè)這扇門,但是我還要花錢補(bǔ)你這扇窗……努力吧孩子!現(xiàn)實(shí)是殘酷得,我能做得就是告訴你現(xiàn)實(shí)真相。
你該做得就是通過自身的努力,讓現(xiàn)實(shí)不那么殘酷!
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