- 相關(guān)推薦
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)1
錢鐘書曾經(jīng)寫過(guò)一本書《圍城》,他告誡我們,婚姻就像一座圍城,城里的人想逃出來(lái),城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對(duì)你開(kāi)放!這不,前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說(shuō)下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪,喝酒過(guò)量對(duì)家里的電視撒氣,電視遭殃,夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn),鬧離婚。他們倒是撒氣了,遭殃的是親人。千里迢迢跑去說(shuō)和,害的親人們擔(dān)心不說(shuō),大家也受彼此負(fù)能量牽連,說(shuō)話難免沖動(dòng),彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊,就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài),總是揮之不去。孔子對(duì)其學(xué)生顏回的評(píng)價(jià)是“不遷怒,不貳過(guò)”達(dá)到此境界人此乃圣人也,真正做到絕非容易之事,需要不斷自我提升人格修養(yǎng),克制負(fù)面情緒,意識(shí)到亂發(fā)脾氣的危害!輕者,物品損壞,重者婚姻破裂,家庭難保!很多人離異的原因,就是不能容忍對(duì)方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家,一天的心情,工作的業(yè)績(jī)以及做事順利與否取決于早晨對(duì)情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力,決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛(ài)發(fā)脾氣愛(ài)發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來(lái)財(cái)富和商機(jī)),要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智,就會(huì)多一份從容;多一份包容就會(huì)海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事,家里的寵物,孩子,老婆,丈夫,甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化,孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖,情緒不穩(wěn),對(duì)家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰(shuí)吵贏了,最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印!要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開(kāi)始!讓家庭充滿歌聲與微笑,讓家變成愛(ài)的城堡,讓孩子在愛(ài)的包圍下成長(zhǎng)!
說(shuō)實(shí)話,在教育孩子的學(xué)習(xí)方面,我也沒(méi)有什么特別的方法,也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下,取長(zhǎng)補(bǔ)短,能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面,我就將我自己平時(shí)在教育孩子方面的一些做法簡(jiǎn)單的和大家分享,有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。
首先,我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來(lái),我們就比較重視她的學(xué)習(xí),在她的心中也樹立了一定要好好學(xué),才能有好的'未來(lái),才能過(guò)上自己理想生活的觀念。明確了大方向,孩子在學(xué)習(xí)上也就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較積極主動(dòng),能夠有效完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)然了,孩子有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)懈怠心理,這就需要我們及時(shí)引導(dǎo),所以,我們也會(huì)不定時(shí)跟孩子談心,了解了解她近段來(lái)的想法,在共情心理的基礎(chǔ)上,來(lái)跟孩子溝通,這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我的做法是,及時(shí)關(guān)注老師們布置的各項(xiàng)作業(yè),提醒孩子按時(shí)完成,讓孩子有一個(gè)良好的時(shí)間觀念。令我比較欣慰的是,一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后,再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓孩子受益終生。
其次,我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校,有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng),這一點(diǎn)我很放心。那么在家里,就需要我們家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是,當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)候,家里人都基本上不開(kāi)電視,就算開(kāi)電視,也會(huì)把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來(lái),一看到孩子要學(xué)習(xí),大家也會(huì)比較自覺(jué)地小聲說(shuō)話,就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí),這也是我們長(zhǎng)久以來(lái)約定俗成的一個(gè)小習(xí)慣,一切娛樂(lè)活動(dòng)都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。
另外,要讓孩子始終保持一顆善良的心,感恩的心。這一點(diǎn),我覺(jué)得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人,很少跟別人有啥矛盾,心思簡(jiǎn)單了,才會(huì)有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外,從小學(xué)到現(xiàn)在,對(duì)待老師,孩子始終都很尊敬,到現(xiàn)在,孩子每年還會(huì)去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子說(shuō),我們哪個(gè)老師很辛苦啊,每天那么累,我都可心疼他。上學(xué)這么多年來(lái),遇到那么多老師,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)過(guò)哪位老師哪怕一點(diǎn)不是,甚至不讓任何人說(shuō)老師不好。親其師,才能信其道,端正好態(tài)度,有一顆積極陽(yáng)光的心,我相信孩子一定不會(huì)差到哪里去的。
當(dāng)然,學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長(zhǎng),家長(zhǎng)的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力,做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者,助推器。我也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)!
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)2
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
。ㄒ唬┻_(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過(guò)有關(guān)教育的書籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似讓你洗過(guò)碗嗎?……”家長(zhǎng)在否定孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),把孩子的一切都否定了,似乎除了學(xué)習(xí)這一件事,他沒(méi)有其它任何的價(jià)值。
作為孩子前行路上的引路人,我們需要點(diǎn)燃孩子心中的價(jià)值感,而不是整天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點(diǎn)燃孩子內(nèi)在的價(jià)值感?就是你要提供孩子做事的機(jī)會(huì),讓他們感受到自己是對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)是有用的人。還記得第一次家長(zhǎng)會(huì)上,班主任夏玉豹老師分享的關(guān)于當(dāng)代教育改革家魏書生任教育局長(zhǎng)時(shí),要求盤錦市的學(xué)生都要回家做家務(wù)的演講視頻。魏局長(zhǎng)用實(shí)踐中的例子告訴我們,常干家務(wù)的孩子大多智力更好,思維更活躍,遇到困難點(diǎn)子多,組織能力也普遍很強(qiáng)。孩子們承擔(dān)家務(wù)的過(guò)程正是鍛煉他們責(zé)任感和意志力的過(guò)程,這種責(zé)任感和意志力會(huì)潛移默化地滲透到他們每天的學(xué)習(xí)中,自動(dòng)內(nèi)化為良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),這不正是我們家長(zhǎng)所希望看到的嗎?
二、培養(yǎng)成長(zhǎng)心態(tài),正視失敗挫折
孩子從小學(xué)步入梅中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭,融入七(8)這一團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小家庭,是何其的幸運(yùn)。每天放學(xué)回家的飯桌上,神采飛揚(yáng)地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩,學(xué)識(shí)淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來(lái),風(fēng)趣可愛(ài)的楊老師一口純正流利的倫敦腔,令她折服;
班主任夏老師每周用心地增加“班級(jí)之星”的種類,希望每個(gè)同學(xué)的努力都能被看到;同學(xué)生病,夏老師自己掏錢買東西,讓她們代表班級(jí)去探望……孩子在這樣一個(gè)溫暖有愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng)著,著實(shí)讓家長(zhǎng)感到放心和暖心。
進(jìn)入初中,孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的。頻繁面對(duì)不同的挑戰(zhàn),孩子們會(huì)獲得成功、失利、挫折等各種體驗(yàn),遭遇負(fù)面情緒的情況往往會(huì)大概率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的.負(fù)面情緒,釋放不同程度的壓力,是我們家長(zhǎng)需要共同關(guān)注的。首先,我們無(wú)需“雪上加霜”地對(duì)已成定論的結(jié)果予以評(píng)判與指責(zé),除了徒增孩子的挫敗感外,對(duì)已然無(wú)助的孩子們來(lái)說(shuō)毫無(wú)幫助。我們需要引導(dǎo)孩子知道,遭遇困難和挫折正是自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),要從過(guò)程中體驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)中積累,逐漸養(yǎng)成成長(zhǎng)型心態(tài),這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài),放下包袱,迅速?gòu)拇煺壑小罢尽逼饋?lái),更加從容地應(yīng)對(duì)“明天”的挑戰(zhàn)。一個(gè)具有終身成長(zhǎng)心態(tài)的人,會(huì)覺(jué)得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、放低家長(zhǎng)姿態(tài),陪伴孩子一起成長(zhǎng)
在家長(zhǎng)眼中,孩子的問(wèn)題是無(wú)窮無(wú)盡的。孩子不愛(ài)說(shuō)話,家長(zhǎng)希望他外向;孩子外向了,家長(zhǎng)又覺(jué)得太調(diào)皮了;孩子很乖,但不愛(ài)學(xué)習(xí);愛(ài)學(xué)習(xí),可怎么沒(méi)朋友;……家長(zhǎng)的擔(dān)心和焦慮無(wú)窮無(wú)盡。在家庭教育里,孩子就是你心的鏡子,你嚴(yán)肅,她緊張;你快樂(lè),她不慌;你幸福怡然,她自在溫暖。嚴(yán)苛的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出包容的孩子,急躁的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子,所謂相由心生,家長(zhǎng)保持良好的心境(鏡),用陪伴和耐心靜待花開(kāi),允許他們用自己的方式慢慢成長(zhǎng),或許不同于你的設(shè)想,但定會(huì)有不一樣的驚喜。
在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下,愿我們家長(zhǎng)用接納和包容的心態(tài),陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己,收獲屬于成長(zhǎng)的明天!
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)3
今天我認(rèn)真聆聽(tīng)了關(guān)于《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》和《認(rèn)識(shí)青少年抑郁,學(xué)會(huì)與孩子溝通》的視頻課程,深受啟發(fā),受益匪淺。
我們的孩子,他們是跨世紀(jì)的一代,他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。有些問(wèn)題如不能及時(shí)解決,將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響,嚴(yán)重的會(huì)使孩子出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長(zhǎng),不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境,而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我,發(fā)展自我的方法與能力。家庭在很大程度上影響或塑造了孩子的心理素質(zhì)水平,因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔(dān)重要責(zé)任,也可以發(fā)揮重要作用。比如我們要充滿愛(ài)、包容與欣賞,讓孩子們喜歡與我們?cè)谝黄。讓孩子在最困難、絕望時(shí),有值得向往的、留戀的東西;讓孩子在最困難、絕望的時(shí)候,知道我們家長(zhǎng)會(huì)和他們?cè)谝黄;和孩子們一起去面?duì)壓力,不抱怨,不逃避;讓孩子們?cè)诮^望的時(shí)候,知道我們?cè)敢鈳椭麄,學(xué)會(huì)向我們家長(zhǎng)求助,或者向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助。作為家長(zhǎng)的我們,要充分認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子的最大保護(hù)作用,提高家庭凝聚力,同時(shí)和孩子們一起去面對(duì)壓力,提高孩子的心理彈性。而與孩子的溝通交流是有技巧的,如變命令為商量、改變只說(shuō)不做的教育方式、不要總是幫孩子做主、不要輕易否定孩子的想法和做事方法、對(duì)孩子感興趣的事物表現(xiàn)出興趣和欣賞、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的.習(xí)慣、不要在公共場(chǎng)合指責(zé)孩子、盡量不要用否定的語(yǔ)氣、說(shuō)話要注意場(chǎng)合和方式等。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同,基礎(chǔ)也不同,所以我們要給我們的孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)要理性。批評(píng)孩子要注意不要超過(guò)限度,不要一而再再而三地重復(fù)同樣的話。這樣容易引發(fā)孩子的反感,反而激發(fā)逆反心理。我們要給孩子屬于自己的空間,引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,和父母必有一戰(zhàn),如果孩子贏了,是喜劇。如果父母贏了,是悲劇。我們千萬(wàn)不要和困難站在一起,打敗自己的孩子。注視孩子的心理教育,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),才能更好地促進(jìn)他們成才。
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)4
很多家長(zhǎng)、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng),從而達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹苗,不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯(cuò)誤,的確會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來(lái)才能對(duì)癥下藥、行之有效?戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。由于在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話、不誠(chéng)實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專心等問(wèn)題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重!教育的目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說(shuō)是“贏在起跑線上”,人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(zhǎng)跑過(guò)程,即使贏了起跑線,能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之?dāng)?shù),往往是適得其反的,因而個(gè)別人所謂虎媽教育的'事例無(wú)論他們成功與否,都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會(huì)給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的!如果打孩子進(jìn)行體罰教育,后果可能相當(dāng)嚴(yán)重,將來(lái)會(huì)報(bào)復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺!相反,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂(lè)觀向上的精神更顯得重要。
在此,誠(chéng)摯推薦各位家長(zhǎng)和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育改變命運(yùn)》(又名《弟子規(guī)說(shuō)明書》),這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源,能在快樂(lè)和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步,認(rèn)識(shí)災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實(shí)不虛!能針對(duì)孩子身上的各種問(wèn)題對(duì)癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運(yùn)》(可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放),但愿看過(guò)的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益,并且繼續(xù)利益他人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會(huì)大環(huán)境。
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)5
家庭教育中做到寬嚴(yán)相濟(jì)呢?應(yīng)從多方面來(lái)理解和進(jìn)行。家庭教育要使用正確的行為、正確的思想、正確的方法。首先,尊重孩子,使其具備獨(dú)立人格,平等,理解孩子;家長(zhǎng)要尊重孩子發(fā)展的權(quán)利,給予正確方向的引領(lǐng);把培養(yǎng)健康快樂(lè),對(duì)社會(huì)有用的人作為基礎(chǔ)目標(biāo)(教育觀)。家長(zhǎng)要尊重孩子的表達(dá)權(quán)利,對(duì)自身發(fā)展有思考決定的權(quán)利;家長(zhǎng)要站在孩子的角度換位思考,與孩子親子關(guān)系密切,真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不可站在自己的角度愛(ài)孩子,要明白孩子成長(zhǎng)需要什么樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù),促進(jìn)他成長(zhǎng),給他支撐(孩子觀)。愛(ài)他,不要讓愛(ài)成為他的.負(fù)擔(dān),而應(yīng)該成為動(dòng)力,成為力量的源泉(成長(zhǎng)觀)。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的教育融入生活,理性的愛(ài),真正從內(nèi)心深處表達(dá)出愛(ài),讓孩子心理更強(qiáng)大,更好地成長(zhǎng)。其次,幼兒時(shí)期是建立規(guī)矩的重要時(shí)期,孩子的行為習(xí)慣要從小嚴(yán)格要求。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成家庭成員的重要組成部分,要讓孩子在家庭生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),不要停留在表面的愛(ài),要內(nèi)在實(shí)質(zhì)的愛(ài),家庭中愛(ài)是功德的基礎(chǔ),愛(ài)是一種能力。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,營(yíng)造出相親相愛(ài)的家庭情感氛圍。讓我們要同步進(jìn)行家庭建設(shè)、家風(fēng)建設(shè)、家規(guī)建設(shè)。給予孩子無(wú)私但理性、有原則的愛(ài),教會(huì)孩子如何愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)他人。家庭教育中寬與嚴(yán),不要角色化,而應(yīng)該是家庭教育的統(tǒng)一原則,應(yīng)該滲透到家庭教育的方方面面,所有人與事,家庭教育的各個(gè)環(huán)節(jié),不要錯(cuò)誤地把寬與嚴(yán)作為對(duì)孩子的態(tài)度,而應(yīng)該在孩子人生發(fā)展的重大問(wèn)題上引領(lǐng)和嚴(yán)格要求,主要體現(xiàn)積極引領(lǐng)、和顏悅色地講解,方法上可以柔和,但目標(biāo)上要嚴(yán)格明確。
寬與嚴(yán),是家庭教育原則問(wèn)題,是家庭教育方向性問(wèn)題,通過(guò)有原則的家庭教育,培養(yǎng)出符合社會(huì)規(guī)則、受社會(huì)歡迎的人。讓寬與嚴(yán)伴隨孩子茁壯健康成長(zhǎng),希望孩子們成為心中有愛(ài)、眼里有光的明日之星,成為民族復(fù)興的棟梁之才。
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)6
一、父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
三、處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的`時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè)無(wú)窮。
各位老師、各位家長(zhǎng),大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于的心得體會(huì)。我的女兒吳xx今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛(ài)勞動(dòng),充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問(wèn),需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的,感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。
【青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)】相關(guān)文章:
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)(精選6篇)12-25
青春期叛逆與家庭教育心得體會(huì)08-02
青春叛逆與家庭教育的心得體會(huì)范文(通用6篇)12-25
青春叛逆的說(shuō)說(shuō)06-10
青春的叛逆作文02-12
青春叛逆的句子10-25
叛逆的青春作文11-07
叛逆的青春作文09-04
青春叛逆作文02-05