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      2. 家庭教育隨筆

        時(shí)間:2023-03-03 18:29:50 家庭教育 我要投稿

        家庭教育隨筆(15篇)

          在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家都知道隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,篇幅短小,表現(xiàn)形式靈活自由。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的家庭教育隨筆,希望能夠幫助到大家。

        家庭教育隨筆(15篇)

        家庭教育隨筆1

          進(jìn)入小學(xué)是學(xué)生生涯真正的開(kāi)始,家庭教育心得隨筆。"好的開(kāi)始是成功的一半"。為此,作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng),我們懷著既興奮又緊張的心情,仿佛是和孩子一起邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)!孩子入學(xué)已有大半年之久,回顧這幾個(gè)月的時(shí)光,孩子有了明顯的進(jìn)步。這離不開(kāi)班主任及各任課老師的精心培育,加上孩子自己的努力取得的。作為家長(zhǎng),我們盡可能地注意在生活中為孩子樹(shù)立優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化地灌輸一些知識(shí),并盡量按老師的要求進(jìn)行輔助教育。但最讓我重視的,就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          首先是作業(yè)問(wèn)題。每次老師布置的作業(yè)雖然不多,但要孩子按時(shí)完成、書(shū)寫(xiě)工整、不拖沓就費(fèi)了一番功夫。為此,我一般是放學(xué)回家后先讓他吃點(diǎn)東西就寫(xiě)作業(yè),一開(kāi)始幾乎都是我在一旁"陪做",提醒他坐姿、寫(xiě)字工整、認(rèn)真計(jì)算等等。慢慢我就讓他獨(dú)立寫(xiě)作業(yè),我自己干我的家務(wù)活,不時(shí)提醒他注意坐姿、注意檢查什么的,培養(yǎng)他獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遇到語(yǔ)文有寫(xiě)生字的作業(yè),我一般都會(huì)停下手中的活兒,讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書(shū)的,再給孩子寫(xiě)一下示范,告訴他怎樣寫(xiě)"好看",讓他模仿著寫(xiě),因?yàn)槿魏我环N學(xué)習(xí)都從模仿開(kāi)始,寫(xiě)漢字除需告訴他一些"橫平豎直"、"間距勻稱(chēng)"的`基本的寫(xiě)字規(guī)范外,還得給他做做示范,很快,她的小手就能寫(xiě)出有模有樣的字來(lái)!

          其次,學(xué)會(huì)合理安排。愛(ài)玩是孩子的天性,寫(xiě)作業(yè)時(shí)難免會(huì)不專(zhuān)心、磨蹭,看他很"不在狀態(tài)"的時(shí)候,我也不逼她非要寫(xiě)作業(yè),干脆就讓她玩玩或是看會(huì)電視,知道他有時(shí)就是因?yàn)榈胗洝断惭蜓蚝突姨恰愤@類(lèi)動(dòng)畫(huà)片,于是我就規(guī)定她可以看6點(diǎn)檔的動(dòng)畫(huà)片,但要保證認(rèn)真完成作業(yè)才能看。這個(gè)效果相當(dāng)不錯(cuò),孩子居然為達(dá)到"目的",利用起了課間等一切課余時(shí)間寫(xiě)作業(yè),這樣回到家時(shí)的作業(yè)大多數(shù)都完成了,只需要掃尾或是將"不合格"的作業(yè)將其返工。慢慢地,孩子逐漸養(yǎng)成較快較好地完成作業(yè)的習(xí)慣能擠出干別的事的時(shí)間呀!

          此外,學(xué)校更是下大力氣抓了新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從坐姿、站隊(duì)到"良好習(xí)慣早養(yǎng)成"的每日一評(píng)等,還輔以"小貼畫(huà)"等一些"幼小結(jié)合"的好方式鼓勵(lì)孩子,讓這些孩子們很快就懂得了當(dāng)學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)矩,很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們家長(zhǎng)在家再繼續(xù)配合學(xué)校教育,雙管齊下的效果的確顯著!

          學(xué)海無(wú)涯,僅僅是開(kāi)始,在分享了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,跟孩子一起"教學(xué)相長(zhǎng)"的同時(shí),更體會(huì)了"和孩子一起上學(xué)"的不易,我想做家長(zhǎng)的只要言行一致,獎(jiǎng)懲分明,才能威信長(zhǎng)樹(shù),但不要想著去"掌控"自己的孩子,孩子更需要理解,只有理解他才能做出判斷,幫他安排好學(xué)習(xí)和生活。

        家庭教育隨筆2

          可憐天下父母心。天底下每一位父母都疼愛(ài)自己的孩子,只是愛(ài)的方式不同。愛(ài)孩子的方式如果不恰當(dāng),教育的效果就會(huì)適得其反。在與孩子相處的過(guò)程中,我深刻地意識(shí)到:要讓孩子身心健康發(fā)展,大人就應(yīng)該尊重孩子,平等對(duì)待孩子,給孩子一個(gè)自由的空間,真正成為孩子信賴的知心朋友,真誠(chéng)地與其交流,讓他們像快樂(lè)的小鳥(niǎo),在藍(lán)天白云下自由飛翔!

          以前我經(jīng)常出入兒子的QQ空間,經(jīng)常閱讀和評(píng)論他空間里的文章!因?yàn)槲沂悄赣H,評(píng)論的語(yǔ)氣自然與其他網(wǎng)友不同,總是擺出一副居高臨下的姿態(tài)給他留言和評(píng)論,語(yǔ)言免不了有幾分長(zhǎng)者的口吻。兒子有時(shí)埋怨道:“你平時(shí)喜歡喋喋不休,嘮嘮叨叨的。評(píng)論文章時(shí)也是這樣的風(fēng)格!我的同學(xué)看到了準(zhǔn)會(huì)笑話我,你總是把我當(dāng)作長(zhǎng)不大的小孩子!”我不以為然:“兒子,在媽媽的眼里,你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子!”

          有一次,兒子在他QQ空間用英語(yǔ)寫(xiě)了一封長(zhǎng)信。我瞪大眼睛看了老半天,一句話也沒(méi)有看懂,只猜對(duì)幾個(gè)單詞。我問(wèn)兒子這寫(xiě)的什么內(nèi)容。兒子很得意:“哈哈,這下看不懂了吧!就是要讓你看不懂!”我不甘心,在網(wǎng)絡(luò)上用“英譯漢在線”翻譯一下,意思出來(lái)了!我把那封英語(yǔ)信的大概意思告訴了兒子,他大吃一驚!從此以后兒子的QQ空間再也不向我開(kāi)放了!

          不能及時(shí)了解他的思想狀況,我很失落!沒(méi)有我的教育和提醒,如果他交上不良網(wǎng)友我該怎么辦?我很恐慌!我有一千個(gè)不放心!一萬(wàn)個(gè)不放心!

          “你總是把我當(dāng)作長(zhǎng)不大的孩子!”晚上睡在床上,兒子的話又一次在我耳邊響起。他的`話觸動(dòng)了我的神經(jīng),我在不斷反思自己,也許是我錯(cuò)了。圈在籠里的鷹是永遠(yuǎn)不會(huì)展翅翱翔的!圈在籠里的鳥(niǎo),無(wú)論叫聲多么動(dòng)聽(tīng),總會(huì)有幾分無(wú)奈!我凡事喜歡替孩子做主,對(duì)他的管教太嚴(yán),約束太多,他的心理壓力就大,長(zhǎng)此以往,顯然不利于孩子健康成長(zhǎng)。孩子開(kāi)心快樂(lè)、健康成長(zhǎng),才是我們做父母的最大的心愿!孩子擁有什么樣的未來(lái),取決于父母采取什么樣的教育方法。

          在這個(gè)知識(shí)更新、社會(huì)變革的時(shí)代,不能再給孩子有形或無(wú)形的束縛了。作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該反思教育觀念,調(diào)整教育方式,不要讓孩子成為只會(huì)學(xué)習(xí)、沒(méi)有主見(jiàn),唯命是從的奴隸。只有這樣,孩子才會(huì)在成長(zhǎng)道路上健康快樂(lè),自由發(fā)展!

          首先對(duì)孩子須平視,不能以大人、小孩的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分彼此,這樣,孩子才親近父母,敞開(kāi)心扉,樂(lè)意與父母交流,父母才能了解孩子真實(shí)的內(nèi)心世界,便于父母及時(shí)引導(dǎo)和教育。

          其次要學(xué)會(huì)放手。在日常生活中,我們不要為孩子操心得太多,有些事情要讓孩子自己動(dòng)手去做,有些問(wèn)題讓孩子自己出主意,想辦法,讓他們通過(guò)自己的努力去獨(dú)立解決。允許孩子失敗,讓他們經(jīng)受人生風(fēng)雨的洗禮。學(xué)會(huì)那里摔倒就在那里爬起。在經(jīng)受挫折中磨練自己的思想和意志。父母可以引導(dǎo)孩子分析受挫的原因,找出解決問(wèn)題的途徑,鼓勵(lì)孩子樹(shù)立克服困難的勇氣。

          總之,只有父母尊重孩子,在和諧自由的教育氛圍中,與他們保持民主平等的關(guān)系,才能使他們茁壯地成長(zhǎng),成為具有健康人格和心理的人,讓孩子能夠擁有完美的人格,健全的思想意識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。

        家庭教育隨筆3

          父母是孩子的第一任老師,營(yíng)造和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很重要的,在家庭生活中父母要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),但是在幼兒階段,最重要的首先是讓孩子身心得到健康的發(fā)展,孩子能認(rèn)多少字、會(huì)做多少題并不重要,其次是發(fā)展孩子的語(yǔ)言交流能力。

          家長(zhǎng)在家里應(yīng)當(dāng)給孩子一些空間,讓孩子發(fā)展,多培養(yǎng)孩子做一些力所能及的家務(wù)。家長(zhǎng)在家庭中要以身作則,是家庭中的主導(dǎo),要?jiǎng)?chuàng)造和諧家庭,讓孩子健康發(fā)展,父母在家庭教育中意見(jiàn)要統(tǒng)一,即使有分歧,也不應(yīng)在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)。父母的主導(dǎo)作用不應(yīng)是單向的,而應(yīng)當(dāng)是互動(dòng)的。

          父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不要打斷孩子與你的談話。要學(xué)會(huì)賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要打造適合自己孩子的.教育方式,不要追趕潮流,《哈佛女孩劉亦婷》曾經(jīng)很暢銷(xiāo),但是這個(gè)事例不典型,但是家長(zhǎng)們應(yīng)從中學(xué)會(huì)父母怎樣激勵(lì)孩子,讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣,家長(zhǎng)要對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)孩子不理解,幫助過(guò)于具體,會(huì)得不到發(fā)展,適得其反。

          作為家長(zhǎng),既要給孩子定一個(gè)目標(biāo),又要給孩子一個(gè)遠(yuǎn)大理想,孩子一旦知道努力,潛力就會(huì)無(wú)窮的。家長(zhǎng)應(yīng)注意配合學(xué)校,讓孩子得到很好的教育。

        家庭教育隨筆4

          在家庭教育方面,經(jīng)過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐,陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái),一則如實(shí)記錄自我的所思所想,二則期望與家長(zhǎng)們交流,共同提高。我認(rèn)為,夫妻要想教育好自我的孩子,應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面:

          1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先,夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,嚴(yán)格要求,不溺愛(ài),誠(chéng)實(shí),不貪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯錯(cuò)誤之后,一方嚴(yán)厲批評(píng),也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,或不好理解,另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉,一個(gè)唱紅臉,這樣一唱一和,孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處理解批評(píng),承認(rèn)錯(cuò)誤。

          2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)禮貌的基本標(biāo)志。禮貌教育必須要從生活小處著手,首先父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成禮貌習(xí)慣。其次,必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育,切記,不要說(shuō)的過(guò)多,讓孩子反感。

          3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先,教育孩子早睡早起,適當(dāng)鍛煉身體,絕不能熬夜;其次,飲食科學(xué),不要偏食和吃的過(guò)飽,也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。讓孩子明白良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的`作用很大。

          4、講究原則,不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō):愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自我的孩子的,重要的是如何愛(ài)。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不滿足就哭鬧,父母心痛,于是就滿足,其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí),提出不合理要求,已經(jīng)不應(yīng)當(dāng),不滿足就鬧,更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕,孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。

          5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子,是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一齊,如果一家三代四代同住,年輕的父母也許會(huì)操更多的心,因?yàn)橐环矫嬉逃⒆樱硪环矫孢要教育老人,并且教育老人比教育小孩難度往往更大。

          6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去,在孩子與孩子交往中,鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客,家長(zhǎng)就熱情接待,這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人,同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里,更不能對(duì)孩子的朋友冷淡,那樣會(huì)讓孩子很丟面子,讓自我在朋友中抬不起頭,同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

          7、培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。此刻最普遍的現(xiàn)象,就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng),沒(méi)有吃苦精神,缺乏職責(zé)感,能夠說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好,穿的好,不勞動(dòng),過(guò)度保護(hù),這都是孩子沒(méi)有職責(zé)感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。

        家庭教育隨筆5

          當(dāng)今社會(huì),孩子的教育成為家庭中一件大事。之所以這樣,原因很多,憑借高考改變命運(yùn)后的家長(zhǎng)有意無(wú)意地感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的生活改變,希望自己孩子有更好地改變,同時(shí)擔(dān)心已有的改變也會(huì)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)而失去;一部分學(xué)校轉(zhuǎn)嫁教育責(zé)任,家長(zhǎng)承擔(dān)了越來(lái)越多課后作業(yè)監(jiān)督與檢查的任務(wù);社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快,學(xué)校補(bǔ)課,課后輔導(dǎo)等氛圍給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)形壓力;競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境給教師與家長(zhǎng)無(wú)形壓力,這些壓力轉(zhuǎn)嫁到家庭教育中……

          在如此這般的境遇之下,很多家長(zhǎng)犧牲了自己,為了孩子的學(xué)習(xí)辭掉工作做了全職媽媽?zhuān)挥械募议L(zhǎng)放棄職業(yè)規(guī)劃重心放在孩子身上;有的家長(zhǎng)甚至陪讀;陪考……

          是的,父母能夠陪伴孩子的關(guān)鍵期沒(méi)有幾年,這種陪伴的缺失會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)較多問(wèn)題。但是這不能成為父母犧牲自己成全孩子的充足理由。每個(gè)人都有自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,這種需要與家人和社會(huì)的認(rèn)可聯(lián)系在一起的。如果體會(huì)不到價(jià)值感,多數(shù)人會(huì)焦慮、失望或者煩躁,這樣的狀態(tài)對(duì)家人和孩子來(lái)講都不是好事。前兩天看到一則新聞,滋味母親帶著一雙兒女要去跳樓,原因是丈夫出軌。我不知道這位媽媽是不是全職媽媽?zhuān)茱@然她把重心完全放在家里,才會(huì)出現(xiàn)遇事后用這種極端方式威脅來(lái)解決問(wèn)題。

          我見(jiàn)過(guò),也聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多做得特別好的父母,尤其是媽媽。為孩子包攬一切日常事務(wù),為孩子安排好一切課余時(shí)間,為孩子學(xué)習(xí)自己重新學(xué)習(xí)中小學(xué)內(nèi)容,還有的家長(zhǎng)為了孩子有更好的教育不惜夫妻分離……昨天聽(tīng)到一位學(xué)習(xí)很好的孩子,每周額外做八套試題,中學(xué)生考試和滿分差一分挨一巴掌……這樣的孩子心理負(fù)擔(dān)有多重!

          我不是說(shuō),父母不要管孩子,適度地慢慢放手,在孩子?jì)胗變弘A段,陪伴很重要,家長(zhǎng)要抽出較多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子,給孩子足夠的安全感。但小學(xué)以后,家長(zhǎng)就要隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而慢慢退出,給孩子越來(lái)越多自主選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)在不同狀態(tài)下去調(diào)整自己心態(tài)。

          同時(shí),家長(zhǎng)的自身發(fā)展是很重要的`,家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中成長(zhǎng)自己,發(fā)展自己。用自己積極的狀態(tài)、上進(jìn)的工作態(tài)度和獲得的社會(huì)成就激勵(lì)孩子,給孩子塑造一個(gè)積極健康的生活狀態(tài)和工作作風(fēng)。

          另外,學(xué)習(xí)成績(jī)不是孩子成長(zhǎng)的唯一。家庭里有爸爸媽媽?zhuān)邪职值膿肀Ш陀哪,有媽媽的嘮叨與微笑,有爸爸媽媽相互支持、相互欣賞帶來(lái)的幸福溫暖的感覺(jué)會(huì)伴隨孩子成長(zhǎng),讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有溫度、有責(zé)任感的人。

        家庭教育隨筆6

          家庭是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方,在這里發(fā)生的每一件事,在這里說(shuō)的每一句話都會(huì)對(duì)孩子有著深刻的影響,因此,家庭教育再重要也不為過(guò),我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn),否則很可能就會(huì)在不知不覺(jué)中誤了孩子,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還不行,還必須有方法。

          正確認(rèn)識(shí)教育孩子的方法

          教育是多方面的,家庭教育是對(duì)孩子教育中的一種,也是最具藝術(shù)技能的教育。這種教育取決與父母的對(duì)社會(huì)和世界的認(rèn)知。做父母的不能只是關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)成績(jī);父母也要注意孩子的身心健康、道德品質(zhì)教育、情商的培養(yǎng)等。孩子在成長(zhǎng),我們的'教育方式也要跟上,家庭教育不能像學(xué)校那樣標(biāo)準(zhǔn)化,家庭教育要從孩子的興趣愛(ài)好和身心健康出發(fā),給孩子營(yíng)造出和諧的家庭氛圍,即使有很多父母懂很多知識(shí),也要指導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)。下面是一些家庭教育心得體會(huì)分享給大家,請(qǐng)大家作為參考!

          孩子從小到大,要遇到很多位老師,但是父母和家庭是不變的,這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是很大的,很多父母為了讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí),不讓孩子幫父母做任何事情,只要能代替孩子完成的,就盡可能的幫助孩子完成,認(rèn)為這就是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)這個(gè)一個(gè)極端錯(cuò)誤的做法,孩子的學(xué)習(xí)不僅在書(shū)面上,孩子在生活中,我們要給孩子提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),孩子自己做出來(lái)的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向,告訴孩子解決問(wèn)題的方法。對(duì)待孩子,我們要平起平做,不要以自己的喜好來(lái)批評(píng)孩子,父母要多鼓勵(lì)孩子,給孩子講解道理。

          讓孩子自己學(xué)會(huì)思考問(wèn)題

          孩子的思維是可以開(kāi)發(fā)的,我們生活中要多鼓勵(lì)孩子自己思考問(wèn)題,自己認(rèn)識(shí)事情的對(duì)錯(cuò)和好壞;我們直接灌輸給孩子,反而起不到本質(zhì)的作用。孩子自己認(rèn)識(shí)的到問(wèn)題,理解了的事情,往往給孩子帶來(lái)終生的價(jià)值。父母是孩子的第一任老師,也是孩子的榜樣,孩子是父母的鏡子,要想看到孩子優(yōu)秀的以免,父母首先要節(jié)制自己的壞習(xí)慣,這樣才能讓孩子學(xué)到良好的生活習(xí)慣。父母在教育孩子的時(shí)候不僅要看到孩子的優(yōu)點(diǎn),還要看到孩子的缺點(diǎn);當(dāng)看到孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候要做出表?yè)P(yáng),看到缺點(diǎn)的時(shí)候,要及時(shí)做出批評(píng)。做父母不是很容易的事情,父母在教育孩子的時(shí)候,教育方法要保持一致,不要意見(jiàn)相左。在教育孩子的路上會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題,只要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,一定會(huì)取得一個(gè)很好效果。

          家庭教育要有一定的方法和原則,否則家庭教育就發(fā)揮不了它該有的作用,希望以上淺談

          對(duì)在家庭教育中苦苦掙扎的家長(zhǎng)們有所幫助。

        家庭教育隨筆7

          偶然的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)《我的前半生》是一部不錯(cuò)的生活劇。繼而驚覺(jué)網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地關(guān)于這部劇婚姻、家庭、教育的討論熱火朝天。

          這不僅僅是一部愛(ài)情家庭劇,亦舒的作品是現(xiàn)實(shí)的,她直面人生的陰暗、揭開(kāi)愛(ài)情、友情、親情那片溫情的面紗,赤裸裸地將生活呈現(xiàn)在觀眾的眼前。

          羅子君自以為是的悠然闊太太生活,在丈夫的一紙離婚中,戛然而止……然后在命途多舛中,重新站立行走,電視劇畢竟是故事,而真正的人生,有誰(shuí)會(huì)在未來(lái)不期而遇那個(gè)命中注定的人,誠(chéng)心誠(chéng)意扶持你的一生?又有誰(shuí)身邊有一個(gè)諸如唐晶這樣的正能量朋友,鼓氣維護(hù)不離不棄?

          是誰(shuí)把自己的婚姻逼入絕境,是誰(shuí)讓平兒的家庭四分五裂?與其說(shuō),是陳俊生出軌,不如說(shuō)羅子君親手把他退給別人。就如凌玲說(shuō)的:“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋”聽(tīng)起來(lái)刻薄又可惡,卻不得不得讓人反省。

          羅子君,踩著八萬(wàn)塊的鞋子,過(guò)著有保姆的日子,每天過(guò)著滿大街掃貨的日子,用她的話來(lái)說(shuō),唯一需要她花力氣的就是監(jiān)督陳俊生身邊的靚麗美女。而她想不到的是,陳俊生的出軌對(duì)象竟然是一個(gè)相貌平平的中年離異帶孩婦女,凌玲。

          這個(gè)女人自己帶孩,努力賺錢(qián),努力給孩子找個(gè)爸爸,努力給自己找個(gè)男人,拋卻小三上位的道德觀,從這個(gè)角度講,她沒(méi)有錯(cuò),她只是在為自己和孩子的生活爭(zhēng)取最好的保障。她認(rèn)為孩子笨鳥(niǎo)先飛,要努力生活,努力學(xué)習(xí)。而此刻的平兒?jiǎn)枊寢專(zhuān)骸苯悄な鞘裁?“羅子君回答:”臉上的叫面膜,腳上的叫角膜!八彩窃(jīng)大學(xué)畢業(yè)的高材生,可是如今她所關(guān)注的世界是如此之小,小到只關(guān)注眼角的皺紋,關(guān)注時(shí)尚品牌。其他本來(lái)屬于她的東西統(tǒng)統(tǒng)拒之門(mén)外了。平兒天真地以為,媽媽去做營(yíng)業(yè)員,是不是就可以買(mǎi)東西不花錢(qián)了?這樣的對(duì)話,讓人笑出眼淚,笑到心痛。

          這部劇后,我來(lái)談?wù)勛约旱娜齻(gè)觀點(diǎn)。

          一、媽媽要與孩子同時(shí)進(jìn)步,才是孩子進(jìn)步的階梯。

          在潛移默化的生活里,一個(gè)愛(ài)讀書(shū),愛(ài)思考,求上進(jìn)的媽媽?zhuān)瑤Ыo孩子的將是永遠(yuǎn)的財(cái)富。你或許擁有很多的錢(qián),很貴的房子,很拉風(fēng)的車(chē)子,但假如你給孩子的僅僅如此,那么你的孩子不過(guò)如此,或許更糟。這就是為什么,凌玲的孩子審時(shí)度勢(shì),而平兒卻天真幼稚,無(wú)理取鬧。我無(wú)異于表達(dá)凌玲的教育方法對(duì)錯(cuò),孩子好壞。

          媽媽的德行、教養(yǎng)、精神,時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的價(jià)值觀、人生觀,因此在這一層面,不要把自己逼入羅子君的境地再艱難反擊,那個(gè)是電視劇,你是生活,翻轉(zhuǎn)生活,何其容易?

          二、無(wú)論何時(shí),都不要忘記提升自己。

          《我的前半生》告訴女人,掙錢(qián)絕對(duì)不是女人的'責(zé)任,而是女人的尊嚴(yán)。你也許不缺錢(qián),你也許有人養(yǎng),可你必須保持可以自力更生的能力,和獨(dú)樹(shù)一幟的魅力。無(wú)論何時(shí)何地,哪怕僅僅是全職主婦,都必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),不斷提升,在陷入自立或者家庭需要的時(shí)候,撐起一片天。

          有一句話說(shuō)的好,長(zhǎng)得漂亮是優(yōu)勢(shì),活得漂亮是本事。人,容易在安逸中沉落,享受是人的天性,但警戒就是人的悟性。這個(gè)世界,永遠(yuǎn)有一個(gè)地方,叫做夢(mèng)想。“你負(fù)責(zé)掙錢(qián)養(yǎng)家,我負(fù)責(zé)貌美如花!毙欧钸@句話,總有一天會(huì)被現(xiàn)實(shí)抽的體無(wú)完膚……

          婚姻是兩個(gè)人的結(jié)伴而行,是兩個(gè)人的共同進(jìn)步,是兩個(gè)人的共同扶持。你若只在原地,這顆蛋便有了縫,蒼蠅自然飛進(jìn)來(lái),哪怕那是一只比你還臭的蒼蠅。

          當(dāng)平兒哭著找爸爸,哭著想要回大房子的家,試問(wèn)羅子君,是否是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)坎灰v女人要出的廳堂下得廚房,這個(gè)世界對(duì)女人不公平,你覺(jué)得不公平,那是你還不夠努力。所以,學(xué)習(xí)是永恒的主題,它會(huì)在你需要的時(shí)候冒出來(lái);會(huì)在你落魄的時(shí)候支持你,走過(guò)一村又一村,迎來(lái)柳暗花明。

          三、婚姻不僅僅靠愛(ài)情,還有智慧。

          時(shí)光流轉(zhuǎn),不是不愛(ài),能夠支持婚姻一路走下去的從來(lái)都不僅僅是愛(ài)情,而是你我攜手共同進(jìn)步。羅子君說(shuō)”他說(shuō)他會(huì)養(yǎng)我一輩子的,是他不要我上班的!罢\(chéng)然,我們相信,當(dāng)初這個(gè)男人說(shuō)這話的時(shí)候是誠(chéng)心誠(chéng)意的,而如今他的改變也是自己始料未及的。人生,為什么一定要等到徹底失去,才痛定思痛?

          只有愛(ài)情的兩個(gè)人,總會(huì)有保鮮期。因?yàn)樯畈灰,要彼此努力,?dāng)你依附他的時(shí)候,他自己早已努力地精疲力盡,無(wú)處放矢。而當(dāng)他需要你的時(shí)候,你卻在遙遠(yuǎn)的地方跟不上腳步。在此,我沒(méi)有肯定陳俊生的背叛,只是在說(shuō)女人在婚姻家庭中的智慧。

          當(dāng)我們把家庭經(jīng)營(yíng)地一團(tuán)和氣,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這才是對(duì)孩子最好的愛(ài)和教育。

        家庭教育隨筆8

          父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。人生的經(jīng)歷告訴我們,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,影響深遠(yuǎn),F(xiàn)在我就作為一名普通家長(zhǎng),談?wù)劶彝ソ逃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

          首先是營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一般每周都會(huì)到書(shū)店看書(shū)或購(gòu)書(shū),俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。作為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通家長(zhǎng)的一員,誰(shuí)都有“望子成龍,盼女成鳳”的想法,要想做好其實(shí)最重要的是要有顆平常心,F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,對(duì)于孩子也是一樣,所以我們家長(zhǎng)就不要無(wú)形中再給予壓力,而是減壓,這個(gè)減壓不是不學(xué)習(xí),而是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。孩子放學(xué)回到家,一般是吃完晚飯后,休息15分鐘,就自覺(jué)去寫(xiě)作業(yè),這個(gè)時(shí)候,我們從不看電視,而是看看報(bào)紙或聊聊天,做做家務(wù)。

          其次是家校聯(lián)合,學(xué)校教書(shū)育人兩不誤,家庭以身作則做榜樣。我們知道父母是孩子最好的榜樣,只有我們做好了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。作為父母應(yīng)該說(shuō)到做到,家庭教育要落到實(shí)處才有效果。同時(shí)家庭和學(xué)校要加強(qiáng)溝通配合,加強(qiáng)學(xué)校的引導(dǎo),只有家校共同努力作用才更好。孩子在春小已經(jīng)快三個(gè)學(xué)期了,孩子在學(xué)校老師的精心教育下,我們覺(jué)得各方面都比較優(yōu)秀,每個(gè)學(xué)期都有進(jìn)步,是一個(gè)懂事的好孩子。

          第三是努力培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展的能力,“善于提問(wèn),培養(yǎng)興趣”。不僅讀書(shū)能學(xué)到知識(shí),其實(shí)看動(dòng)畫(huà)片,打電腦游戲也能學(xué)到一些書(shū)本以外的知識(shí)。比如孩子喜歡玩電腦游戲,我們就約定每周五放學(xué)后可以有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間上網(wǎng)打游戲或聽(tīng)歌或查資料。他現(xiàn)在已經(jīng)可以自己‘百度’查一些學(xué)習(xí)資料了,像學(xué)校布置的`畫(huà)畫(huà),廣播體操比賽的音樂(lè)。甚至還教起我們來(lái)了,這里面也有拼音的基礎(chǔ)練習(xí),孩子?jì)寢尨蜃制匆舭l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),他會(huì)提醒媽媽及時(shí)糾正,我們當(dāng)然不能落伍,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

          最后給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P也很重要。記得兒子在幼兒園上大班放寒假的時(shí)候,有一次孩子?jì)寢屔贤戆嗷貋?lái)以后,錢(qián)包忘記收起來(lái),沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意孩子拿了錢(qián)買(mǎi)了好多的玩具,還把衣服給弄破了,孩子?jì)寢寣⑺莺艿淖崃艘活D,從此他再也沒(méi)犯類(lèi)似錯(cuò)誤。還有現(xiàn)在孩子在書(shū)法班學(xué)習(xí)毛筆字,剛開(kāi)始練字時(shí)就像完成任務(wù)一樣,有一次孩子?jì)寢寣?shí)在看不過(guò)去了,就跟孩子講,“你如果不認(rèn)真練字,你就不要去書(shū)法班學(xué)習(xí)了”。一聽(tīng)這話,孩子急了,答應(yīng)媽媽一定好好練字,現(xiàn)在他的毛筆字也有很大的進(jìn)步。

          總之,我們要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他快樂(lè)健康成長(zhǎng)的生活。

        家庭教育隨筆9

          我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該首先搞清楚你的教育主體,也就是說(shuō)在家庭教育中如何教育好孩子或者說(shuō)如何通過(guò)某件事情讓孩子受教育,而實(shí)施教育的自然是家長(zhǎng)了,所以在家長(zhǎng)想對(duì)孩子實(shí)施教育之前,應(yīng)該像教師上課那樣,認(rèn)真?zhèn)湔n,也就是說(shuō)起碼自己心理有個(gè)充分準(zhǔn)備,今天我想給孩子教什么,要通過(guò)什么手段,達(dá)到什么目的,使用的方式是什么等等。

          第二因?yàn)槭芙逃呤呛⒆樱詰?yīng)該無(wú)條件的尊重孩子,也就是備課時(shí)應(yīng)該做到因材施教育,針對(duì)自己孩子的個(gè)性和特點(diǎn)去好好動(dòng)腦筋,相辦法,真正和孩子平等對(duì)話,引起孩子的共鳴。

          第三不要讓孩子感覺(jué)到你是有目的的在教育他,也就是說(shuō)應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中,讓孩子不知不覺(jué)的受到了教育,別忘了,逆反心理是任何一個(gè)孩子才都有的,而父母如果把握不住就可能讓孩子與你期望的方向背道而馳了。

          第四父母不要過(guò)多的考慮自己的感受,覺(jué)得為了教育孩子自己去吃那么多苦,下那么多功夫值得嗎?還有一種觀點(diǎn),自己小的時(shí)候自己的父母也沒(méi)有那樣去教育自己,自己還不是挺好的嗎,孩子嘛主要是靠學(xué)校。其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò),社會(huì)在發(fā)展,人類(lèi)文明就是靠一代更比一代強(qiáng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,只有這樣社會(huì)才能向前發(fā)展呀,所以為了教育好自己的孩子父母應(yīng)該不惜代價(jià)。

          其實(shí)什么都是有規(guī)律的,包括教育在內(nèi),只要我們尊重教育規(guī)律,多了解一些每個(gè)年齡段的'孩子的心理特征,仔細(xì)觀察自己的孩子然后對(duì)癥下藥,一定能取得效果的,但要掌握一個(gè)原則那就是教育的主體是孩子,也就是說(shuō)通過(guò)教育要讓孩子懂得什么,知道什么,所以在這個(gè)過(guò)程中作為父母沒(méi)有必要太計(jì)較自己的感覺(jué),只要孩子受到了教育,你的目的就達(dá)到了。

          我在教育孩子時(shí)最大的感受就是對(duì)自己充滿了挑戰(zhàn),有時(shí)對(duì)孩子的教育可能走進(jìn)了死胡同,自己也氣孩子也氣,與孩子的關(guān)系緊張到了極點(diǎn),甚至一觸既發(fā),但我還是冷靜不來(lái),認(rèn)真反思自己在教育過(guò)種中的問(wèn)題,有點(diǎn)操之過(guò)急,所以重新調(diào)整心態(tài)再找突破口或者叫切入點(diǎn),從頭再來(lái),當(dāng)你收到效果時(shí),那種喜悅心情是不言而喻的,也有一種與孩子一起成長(zhǎng)的感覺(jué)。

        家庭教育隨筆10

          引言:助養(yǎng)孤兒培養(yǎng)孩子有愛(ài)心,和孩子一起看比賽激發(fā)孩子的集體榮譽(yù)感,為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)提高各方面的技能……她把這些貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近心靈的經(jīng)驗(yàn)又傳授給聽(tīng)講的廣大母親,使大家受益匪淺。

          由于蒙臺(tái)梭利教育法是以“兒童為中心”,迥異于傳統(tǒng)幼兒教育的以老師為中心。所以老師就不再是一個(gè)站在黑板前面大聲呼叫,發(fā)號(hào)的權(quán)威角色了。她不會(huì)以“灌輸”知識(shí)給孩子為教育目的,反而是居于“幫助兒童生命成長(zhǎng)”,設(shè)計(jì)、指導(dǎo)孩子自己學(xué)習(xí)的客觀立場(chǎng)。

          以啟發(fā)和誘導(dǎo)為手段,而讓孩子樂(lè)于自由、自動(dòng)地去動(dòng)腦筋,使智力和體能不斷地增長(zhǎng)。所以,蒙臺(tái)梭利的“老師”稱(chēng)之為“導(dǎo)師”(注:在新愛(ài)嬰稱(chēng)之為“指導(dǎo)師”。由于本文是針對(duì)母親而寫(xiě),所以文中所述的導(dǎo)師都是由媽媽在家里代替)。

          媽媽必須懂得蒙臺(tái)梭利的教育原理和教學(xué)方法

          我們說(shuō)蒙氏是一個(gè)實(shí)踐家,因?yàn)樗龝?huì)將理想化為方法而付諸實(shí)踐;我們又說(shuō)她是教育家、科學(xué)家,因?yàn)樗糜^察的方法,發(fā)現(xiàn)了《童年的奧秘》(意指童年成長(zhǎng)的奧秘。這是蒙氏理論的名著),替孩子找出了教育的根據(jù)點(diǎn)。

          正因?yàn)槊墒蠈?shí)踐理想和方法的“教具”,是根據(jù)對(duì)“兒童的發(fā)現(xiàn)”(意指蒙氏對(duì)兒童的發(fā)現(xiàn),亦為名著)而設(shè)計(jì)的`,導(dǎo)師假如不明白這個(gè)道理,便會(huì)一成不變地、機(jī)械式地指導(dǎo)兒童,反忽略了兒童內(nèi)在的需要和因他們成長(zhǎng)的法則和個(gè)別的差異,而造成不合理、無(wú)效果的干預(yù)行為,甚至對(duì)孩子造成傷害。

          此外,她也要熟悉蒙氏的教育方法。例如:家庭主婦想將一塊豬肉切絲,假如她能細(xì)細(xì)地觀察了它自然組織的紋路,懂得運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡斗,就可以順利而且漂亮地切出一條條肉絲;反之,如果拿起刀就亂切一陣,結(jié)果的不順利與難吃是可想而知的!

          懂得原理和方法的導(dǎo)師,在指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)的“工作”時(shí),會(huì)深知“它”其中的目的、程序與啟、導(dǎo)之間的變化;她會(huì)懂得孩子內(nèi)心的意識(shí),和學(xué)習(xí)的能力與自然的限制;以及什么年齡,什么心態(tài)應(yīng)該給他什么東西,而予以正確地指導(dǎo),才會(huì)有效地幫助他們的身心能夠正常發(fā)展,并提高其智能潛力。

        家庭教育隨筆11

          本次期中考試,班級(jí)整體成績(jī)?nèi)匀槐3至嗽鹊膬?yōu)勢(shì)。但班級(jí)的尖子生明顯后退,低于了其他的兄弟班級(jí)。有兩名一直都穩(wěn)居班級(jí)前10名的同學(xué)甚至退到了20開(kāi)外。但也有幾名同學(xué)一直都是班級(jí)的常勝將軍,無(wú)論大考小考一直穩(wěn)居班級(jí)前五,年級(jí)前40名。

          俗話說(shuō)得好,沒(méi)有什么人隨隨便便就成功。成功者必然有方法,失敗者也一定有原因。為了讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)都能分享到更多更好的學(xué)習(xí)和育兒經(jīng)驗(yàn),本次家長(zhǎng)會(huì)上我特意邀請(qǐng)了兩名同學(xué)的家長(zhǎng)分享了他們的家教方法。其中一名同學(xué)的家長(zhǎng)很是優(yōu)秀,值得我們所有的家長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí)。

          該家長(zhǎng)有兩個(gè)孩子,一兒一女。女兒前年從本校畢業(yè)考入荊州中學(xué),在我班上就讀的兒子也一直穩(wěn)居班級(jí)前五。更牛的是該生對(duì)數(shù)學(xué)特別愛(ài)好,特別肯學(xué),大型考試經(jīng)常是滿分。但該生也并不是老師們眼中的最滿意學(xué)生,一是他略有些偏科,二是上課時(shí)很難保證一節(jié)課都規(guī)規(guī)矩矩,三是他的心里成熟度遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到與年齡成熟度相匹配的'水平,喜歡瘋鬧,喜歡與一些比他小的孩子玩耍。盡管如此,我很喜歡他。他有三大優(yōu)點(diǎn):一是全面發(fā)展,盡管個(gè)子矮。ㄎ野嘧畎膶W(xué)生),但他的體育成績(jī)也很棒,60m短跑和引體向上都達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的優(yōu)秀等級(jí);二是做事很盡責(zé),承擔(dān)班上分發(fā)牛奶和鎖門(mén)的職責(zé),從未出過(guò)問(wèn)題;三是熱心幫助同學(xué),不僅平時(shí)幫助數(shù)學(xué)薄弱的同學(xué),每周放學(xué)時(shí)都督促他的小組成員一定要完成家庭作業(yè)。

          接到由學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)發(fā)言邀請(qǐng)后,家長(zhǎng)很是重視。放下了自己繁雜的事務(wù)性工作(小企業(yè)主),提前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校,進(jìn)入教室后沒(méi)有像其他的家長(zhǎng)那樣聊天,而是靜靜地坐在孩子的座位上翻看孩子的作業(yè)書(shū)本。一身得體的服飾不僅體現(xiàn)了其個(gè)人的氣質(zhì),更表達(dá)了其對(duì)活動(dòng)的重視和對(duì)他人的尊重。輪到發(fā)言時(shí),盡管我強(qiáng)調(diào)可以坐在座位上,但家長(zhǎng)卻主動(dòng)來(lái)到講臺(tái)上面向全體。發(fā)言談不上精彩,但其家庭教育的方法卻值得我們學(xué)習(xí)。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):1、努力營(yíng)造溫馨的家庭氛圍,十幾年來(lái),夫妻之間從未吵過(guò)架,更沒(méi)有當(dāng)著孩子的面發(fā)過(guò)火。2、夫妻之間也沒(méi)有什么的不良嗜好,以自己的言傳身教影響著孩子。3、始終將孩子的教育成長(zhǎng)放在第一位,盡管以前都在外面打工且小有成就,但自孩子上學(xué)懂事起,毅然放下回到老家重新開(kāi)始。4、堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,孩子在家做作業(yè)時(shí)在旁邊全程陪護(hù),給孩子以心理上的安慰鼓勵(lì),糾正孩子的不良坐姿。5、正確看待孩子身上的問(wèn)題,孩子讀小學(xué)時(shí)老師就反映孩子可能有多動(dòng)癥。家長(zhǎng)并沒(méi)有把他當(dāng)成病人,也沒(méi)有帶孩子去過(guò)醫(yī)院,免得在孩子的心中留下陰影,而是在與孩子的相處中,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持再堅(jiān)持,做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講盡量不干擾他人,孩子比以前強(qiáng)多了。6、給孩子一個(gè)合理的標(biāo)高,只拿自己的女兒給他做榜樣,一是因?yàn)榻愕芮樯詈⒆硬粫?huì)有生疏感,二是姐弟之間比較即使做得不好也很少會(huì)生氣,自然也就不會(huì)有抵觸情緒了。

          我國(guó)小有名氣的兒童教育專(zhuān)家--尹建莉,就是很注重對(duì)她女兒的教育,并將對(duì)女兒教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),集結(jié)成一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》,引發(fā)了千萬(wàn)媽媽們的思考,她也成為了有名氣的兒童教育專(zhuān)家。后來(lái)又有《好爸爸勝過(guò)好老師》的旋風(fēng)在全國(guó)刮起,更是將家庭教育對(duì)孩子的影響提到極致。

          好孩子都是教出來(lái)的。父母也好,老師也罷,都是人成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遇到的兩個(gè)不同角色的人,但都在扮演著同一個(gè)角色--教化人。自身的好壞不僅關(guān)系自身的發(fā)展,更會(huì)影響著受到你教化的人。然而,很多的時(shí)候,當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題是,總是將責(zé)任推到孩子的身上,并沒(méi)有去想想到底自己有沒(méi)有問(wèn)題?我究竟扮演了一個(gè)怎樣的角色?

          人之初,性本善。沒(méi)有一個(gè)孩子生下來(lái)就有問(wèn)題,即使有問(wèn)題也都是后天的教育缺失所致。關(guān)注孩子的教育,就是關(guān)注孩子的未來(lái),也就是關(guān)注家庭的幸福,更是關(guān)注社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

        家庭教育隨筆12

          有了孩子后,我有一個(gè)非常明確的目標(biāo):要讓孩子身心健康成長(zhǎng)!基于此,孩子出生后,我有意識(shí)去尋找這個(gè)無(wú)頭無(wú)腦的目標(biāo)。

          怎樣才算是身心健康?如何引導(dǎo)孩子才能身心健康成長(zhǎng)?我由此,大海撈針,毫無(wú)頭緒!開(kāi)始也走過(guò)很多誤區(qū),一旦意識(shí)到不是自己想要學(xué)的,立刻放棄,雖然那時(shí)不明白自己到底要學(xué)什么。

          就在這樣渾濁不明的狀態(tài)下,我不斷了解不斷放棄,也許因?yàn)楦袆?dòng)老天爺,也許這就是吸引力法則,讓我遇見(jiàn)終生感恩的老師——龔老師!他所說(shuō)的,所表達(dá)的就是我需要的,雖然我聽(tīng)得糊里糊涂。

          那時(shí)的我,猶如抓到一根救命稻草,緊緊抓住老師不放,當(dāng)時(shí)還只是網(wǎng)路上認(rèn)識(shí),而且很幸運(yùn),他后來(lái)來(lái)深圳定居并創(chuàng)立工作室,很久以后我才知道,我是第一個(gè)給孩子報(bào)名參加他的工作室的家長(zhǎng),何況當(dāng)時(shí)我女兒還不到入工作室的年紀(jì)。

          也是從那時(shí),我才知道,孩子的身心健康源于父母如何引導(dǎo)、如何影響、如何對(duì)待……而這些,很關(guān)鍵在于,家長(zhǎng)的心理,真的健康嗎?也是從那時(shí)起,改變自我,成了我的功課!

          這么多年過(guò)去了,我不斷調(diào)整自我,過(guò)程很難很難,就像這是你的舊習(xí)慣,卻非要用一個(gè)新習(xí)慣代替,舊習(xí)慣怎可輕易放棄,于是乎,新舊不斷交織,不斷打架。記得老師和我說(shuō)過(guò),這么多年,就因?yàn)槟阋淖冞@個(gè)念頭的執(zhí)著,你才能這么堅(jiān)持去改變。

          是的,我太清楚改變對(duì)于我的意義,何況,我的`改變,讓我的孩子、我的先生受益無(wú)窮,我何來(lái)放棄?

          在我印象中特別深的一件事,孩子啃指甲。半年多了,十個(gè)手指甲,從來(lái)看不到一丁點(diǎn)的指甲,孩子一直在咬,那時(shí)還沒(méi)遇見(jiàn)老師,所以我身邊所有的朋友都出謀劃策,無(wú)外乎就是缺維生素,那時(shí)不停給孩子補(bǔ)這補(bǔ)那的,依舊無(wú)效。

          直到遇見(jiàn)老師的那天,他看到后,問(wèn)了我好多事情,最后告訴我,孩子壓力太大了,你們知道那種感覺(jué)嗎?猶如五雷轟頂,孩子才三歲,我就給孩子壓力到啃指甲?

          我馬上按著老師的指點(diǎn),每天在照顧好孩子飲食起居的同時(shí)關(guān)注自己,調(diào)整再調(diào)整,一周后,孩子不啃指甲了!!

          我花了半年多時(shí)間去看她啃指甲的事,老師卻讓我一周解決了,當(dāng)時(shí)我哭了,也就是在那時(shí),我第一次知道,關(guān)注自己,調(diào)整自己,才能知道如何教育好孩子,才知道這才能讓孩子身心健康成長(zhǎng)!

        家庭教育隨筆13

          學(xué)生的教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育,其中家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是最重要的。這話說(shuō)來(lái)易懂,但真正意識(shí)上的認(rèn)識(shí)卻太難。今天做了一個(gè)家訪,讓我對(duì)這個(gè)道理認(rèn)識(shí)得更深刻了。

          家訪的對(duì)象是一個(gè)聰明好動(dòng)的孩子,最近聽(tīng)課不太用心,作業(yè)寫(xiě)得比較差,經(jīng)常缺作業(yè),所以我和副班決定去他家家訪。家訪中了解到孩子是媽媽31歲時(shí)才出生的,難免有些慣養(yǎng),可謂要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨,這讓孩子對(duì)待父母的管教不太上心。前段時(shí)間和堂哥打架,被他爸爸揍了半個(gè)小時(shí),臉都被打得紅腫,我聽(tīng)了都揪心,可孩子?jì)寢屨f(shuō)他挨了打后轉(zhuǎn)臉爸爸又和他說(shuō)說(shuō)笑笑。我聽(tīng)后不再揪心,卻無(wú)語(yǔ)了。孩子的教育本就不該有如此暴力的`體罰,然而如此的暴力卻沒(méi)有讓家長(zhǎng)抓住教育契機(jī),讓孩子進(jìn)行思想上的認(rèn)識(shí)。太慣孩子了!最后聊到作業(yè),孩子?jì)寢屨f(shuō)她多忙多忙,我能理解,可孩子?jì)寢屨f(shuō)她對(duì)孩子的寫(xiě)得很差的作業(yè)不太忍心讓他重寫(xiě),我真的有點(diǎn)急了。孩子的作業(yè)那是學(xué)習(xí)的最后一道防線,如果作業(yè)都無(wú)法保證,那孩子的成績(jī)很可能會(huì)從此一落千丈。70分鐘的家訪,我和副班一共沒(méi)說(shuō)到20句話。最后我給孩子?jì)寢屃粝陆ㄗh,

          1、我們老師在學(xué)校嚴(yán)要求,家校多溝通。

          2、孩子的學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,孩子的思想從定向閱讀抓起。而我聽(tīng)到的回應(yīng)依然是“我現(xiàn)在多忙,下個(gè)月一定……”唉,可悲呀!臨走不忘再叮囑一句:“對(duì)孩子的教育,一定要堅(jiān)持做下去。”

          對(duì)于孩子的教育,家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。李鎮(zhèn)西老師在他《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)里就反復(fù)強(qiáng)調(diào):家長(zhǎng)也是教育者,和教師是同事關(guān)系。在上次家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),我也對(duì)家長(zhǎng)談到家庭教育這一話題。家長(zhǎng)做事謹(jǐn)慎,孩子也一定很認(rèn)真;家長(zhǎng)為人熱情,孩子一定待人大方;家長(zhǎng)處處挑刺,孩子必定斤斤計(jì)較、自私自利;家長(zhǎng)處事大大咧咧,不往小處著眼,孩子如何能細(xì)下心來(lái)?

          家長(zhǎng)是孩子最好的老師,家庭教育更是塑造孩子性格的前沿陣地,對(duì)于孩子在校學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響至關(guān)重要。所以作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到家庭教育的作用,教育孩子就要先反思自己的言行,用自己的行動(dòng)來(lái)影響孩子才是上策。找到孩子教育的方向、方法就一定要堅(jiān)持做下去。

        家庭教育隨筆14

          萬(wàn)事德為先,教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的,同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師,是家庭教育的施教著,正是通過(guò)家庭教育,家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得,做好家庭教育,關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。孩子像春天的花朵,天真爛漫、活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,分辨是非能力差,同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心,極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

          一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          葉圣陶說(shuō):“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。”“凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使他化為習(xí)慣,只有熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好像出于本能,一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時(shí)間短,在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。如寫(xiě)作業(yè)時(shí),要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,自己對(duì)自己負(fù)責(zé),家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析,不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可事半功倍。

          二、講究和孩子交流的方式方法

          作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,和孩子交朋友,把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,少用“你應(yīng)該”等等,即使是批評(píng),要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,就連學(xué)校也怕去了。

          三、家長(zhǎng)要注重言傳身教

          作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,在孩子面前,家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的'煩惱時(shí),把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能是不厭其煩地說(shuō)服教育,最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說(shuō)服。

          四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

          做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,但是只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,真正的做到“樂(lè)學(xué)”。

          總之,對(duì)孩子的家庭教育,我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

        家庭教育隨筆15

          我曾轉(zhuǎn)過(guò)家庭教育的文章,也有過(guò)一些思考,只是還沒(méi)有形成理性的認(rèn)識(shí),更談不上有什么研究。自己的孩子也一天天大了,深感家庭教育之重要。

          不是美國(guó)的月亮比中國(guó)圓,自己也非崇洋媚外之人,其實(shí)很不喜歡美國(guó)民主嘴中的霸氣,更討厭他們憑借自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力到處發(fā)展勢(shì)力、扮演世界警察的張狂。我們國(guó)人的很多品質(zhì)、精粹是美國(guó)人無(wú)法比擬的。但不可否認(rèn)的'是,美國(guó)重視教育的程度,美國(guó)的教育理念,卻是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。

          前一陣子在吳老師家讀到了美國(guó)家庭教育的系列文章,很受啟發(fā)。如果說(shuō)我們的教育有差距,那么我們?cè)谄瘘c(diǎn)上就已經(jīng)輸了,我們的家長(zhǎng)總是本著“望子成龍,望女成鳳”心愿,以摧殘孩子的身心,以泯滅孩子的天性為代價(jià),拼命為孩子打點(diǎn),樣樣包辦代替,實(shí)在令人擔(dān)憂。

          為了孩子的教育,我也常常頭疼,我的觀念似乎很難得到認(rèn)同,在長(zhǎng)輩的護(hù)佑下,我常常是無(wú)可奈何。很想把兒子近期出現(xiàn)的問(wèn)題,以及我由此引起的煩惱,好好地總結(jié)一番,但總有太多的事情被耽誤。

          一直認(rèn)為家庭教育很重要,通過(guò)與學(xué)生的交流與調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)很多在校學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題都直接或間接與家庭教育有關(guān)系。孩子一上學(xué),家長(zhǎng)就把這一責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了學(xué)校,于是家庭教育成了被忽視的一角。

          其實(shí)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育一樣是教育的重要組成部分;家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的基石性作用。父母是孩子的啟蒙教師,也是終身教師。父母的教學(xué)理念、方法、內(nèi)容不僅直接影響家庭教育的效果,而且還影響,甚至沖擊學(xué)校教育。

          我一直都想轉(zhuǎn)載這些文章,作為學(xué)習(xí)的資料,但看到吳老師推薦的時(shí)候都是網(wǎng)址,我想大概未經(jīng)作者本人同意是不能引用的。我昨天再去看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)好多網(wǎng)址都打不開(kāi)了,實(shí)在不方便。

          我一直把博客當(dāng)成交流學(xué)習(xí)的地方,收集資料的地方,自我提升的地方。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我把自己認(rèn)為有價(jià)值的東西都搬回家,我發(fā)現(xiàn)電腦很快被我裝滿了,后來(lái)想干脆轉(zhuǎn)載在博客吧,也給朋友們提供方便。有時(shí)候不便轉(zhuǎn)載的內(nèi)容,又覺(jué)得很有價(jià)值,我通常是以評(píng)論的方式收藏的,其實(shí)這也不妥,還是感覺(jué)不很方便。

          一般來(lái)說(shuō),作者同意的,我會(huì)直接收藏。關(guān)于美國(guó)家庭教育的系列文章都是吳老師推薦的,經(jīng)吳老師同意,我部分整理,發(fā)在這里,與各位老師一起交流學(xué)習(xí)!

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