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      2. 幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-01-25 17:38:50 家庭教育 我要投稿

        幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),快快來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)

        幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)1

          家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)教育研究,規(guī)范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,開展形式多樣的家庭教育工作,提高家庭教育水平,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

          一、抓好理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。

          為了提高教師家庭教育理論水平,幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn),讓老師們了解家教信息,掌握家教相關(guān)知識(shí),形成新觀念,使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間,教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況,家庭中存在問題,撰寫個(gè)案分析,并通過自我學(xué)習(xí),大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量,在每次的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)學(xué)校等,必須提前確定內(nèi)容,認(rèn)真做好準(zhǔn)備。力求實(shí)用性、針對(duì)性和有效性。

          二、家庭教育工作形式多樣,內(nèi)容豐富,從而提高意識(shí)

          這學(xué)期我們開展了專題講座內(nèi)容,具有連續(xù)性、全面性的特點(diǎn),使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:

          1、定時(shí)間、定內(nèi)容,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座

          幼兒園每學(xué)期定時(shí)開展有針對(duì)性的家長(zhǎng)講座,根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)需求,有針對(duì)性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)的參與率,制定合理的講座計(jì)劃。如每學(xué)年針對(duì)大班幼兒及家長(zhǎng)開展幼小銜接講座及心理咨詢,解決家長(zhǎng)在幼小銜接時(shí)面對(duì)的困惑。

          2、定期或不定期的組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

          以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì),一學(xué)期要開展數(shù)次,教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì),使教育更有針對(duì)性。家長(zhǎng)找到如何配合老師的方法。

          3、互動(dòng)式家長(zhǎng)開放日

          本學(xué)期開展家長(zhǎng)開放日內(nèi)容豐富:“愛的主題教育”,分別為“相信我的爸爸”、“大肚子?jì)寢尅奔啊靶⒕蠢先恕,根?jù)不同的節(jié)日如:‘六一’兒童節(jié)、端午節(jié)等開展豐富多彩的活動(dòng)。通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)使家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,與孩子一起參與游戲,在歡快、輕松的氣氛中,了解老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋,家長(zhǎng)紛紛表示,“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革,我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。我們尤其感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過開放日的這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通活動(dòng),增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。

          4、按時(shí)布置親子口述作業(yè)

          每學(xué)期教師給家長(zhǎng)及幼兒布置40篇口述作業(yè),題目豐富,孩子怎么說家長(zhǎng)怎么寫,不僅提高幼兒的語言表達(dá)能力,還培養(yǎng)了幼兒及家長(zhǎng)之間的感情,通過長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,家長(zhǎng)明顯體驗(yàn)到親子口述作業(yè)的實(shí)際作用。

          三、借助其他方式,宣傳家庭教育重要性,做到家園共育。

          1、班級(jí)開設(shè)家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長(zhǎng)檔案,讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。

          2、發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表了解家長(zhǎng)的想法,發(fā)放400份調(diào)查問卷,收回312份,針對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子,對(duì)幼兒園教師、幼兒園管理及伙食,結(jié)合我園家庭教育的開展,收集家長(zhǎng)建議、意見,通過統(tǒng)計(jì)反饋,解決家長(zhǎng)的需求,這項(xiàng)工作家長(zhǎng)給予了肯定。

          3、以年級(jí)為單位開展“不跟陌生人走”的.活動(dòng),針對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀,從實(shí)際出發(fā)開展活動(dòng),全園被騙走幼兒占參與活動(dòng)幼兒人數(shù)的80%,教師和家長(zhǎng)配合教育,從而做到家園共育,活動(dòng)開展一年以來,得到家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

          4、每月定期向家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單,根據(jù)每月開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)確定家庭教育指導(dǎo)菜單的內(nèi)容,家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,積極完成布置的作業(yè),各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理,對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題及時(shí)張貼,定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單,家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。

          5、扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。確定家委會(huì)的職責(zé),更廣更深地做好家園聯(lián)系工作,吸收家長(zhǎng)提出的建議,并及時(shí)反饋給幼兒園,使幼兒園能與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強(qiáng)了家委會(huì),發(fā)揮家委會(huì)作用,促進(jìn)幼兒園教育和保育工作。

          《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!蔽覉@的家庭教育工作還存在著許多不足之處,隨著幼教改革的不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家庭教育工作中的薄弱之處,將家庭教育工作做得更好。

        幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)2

          一、重視常規(guī)性家長(zhǎng)工作

          常規(guī)性的家長(zhǎng)工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們要求各班教師多途徑地與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)剪影,同時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求。如開學(xué)初各班積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上教師們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將各年齡班的活動(dòng)目標(biāo)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹。又如為了及時(shí)讓家長(zhǎng)了解每月教學(xué)目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容,每周末各班準(zhǔn)時(shí)將下周教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)主題開展告知家長(zhǎng)。再如為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,教師們利用家長(zhǎng)來園幼兒接送時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,各班教師都會(huì)以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

          通過一系列常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,使我們的家長(zhǎng)更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持。

          二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀念。

          1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。

          組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

          2.加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。

          活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園,豐富家教知識(shí)的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。

          三、充分發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用。

          本學(xué)期我們成立了護(hù)苗隊(duì),并開學(xué)初期召開了全園家委會(huì),舉行了啟動(dòng)儀式。在會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了幼兒園今年來的發(fā)展方向、工作重、我園特色和主要的職責(zé),讓家長(zhǎng)對(duì)我園本學(xué)期的工作有一個(gè)全面的、系統(tǒng)的了解。同時(shí)我們?cè)跁?huì)議上征求家長(zhǎng)對(duì)我園發(fā)展的意見和建議,在積極采納家委會(huì)成員的意見下。在日常工作中我們還注重挖掘家委員會(huì)成員的智慧,積極聽取他們的意見,積極采納他們合理化的建議。

          四、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育

          家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。家長(zhǎng)開放日中看熱熱鬧鬧的孩子,忙忙碌碌的教師,每個(gè)家長(zhǎng)都不停的按下快門拍攝下孩子的一舉一動(dòng),并且能融入其中與孩子一起玩起了游戲。本學(xué)期的家長(zhǎng)開放活動(dòng)也在我們的經(jīng)驗(yàn)積累下有了新的特點(diǎn),一是活動(dòng)計(jì)劃性強(qiáng):教師在家長(zhǎng)開放日前就經(jīng)過了周密的討論和安排,活動(dòng)之前,方案先行。從組織通知、活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地安排、人員分配等多方面作了詳細(xì)的安排部署。二是活動(dòng)秩序性好:在家長(zhǎng)到來之后,教師先向家長(zhǎng)匯報(bào)整個(gè)半日活動(dòng)的程序,便于家長(zhǎng)了解活動(dòng)流程。三是活動(dòng)目的性明:在教學(xué)活動(dòng)開始前各班教師首先把把教育活動(dòng)的`目標(biāo)、內(nèi)容、方法都向家長(zhǎng)闡明,使家長(zhǎng)在觀摩活動(dòng)中更有方向感。

          五、開辟家園合作的有效途徑

          1.各班教師結(jié)合主題設(shè)計(jì)相關(guān)親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與和了解主題活動(dòng)的開展,并在參與活動(dòng)的過程中不斷了解和支持幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

          2.通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家園窗、家訪、親子活動(dòng)等形式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,向家長(zhǎng)宣傳宣傳一些先進(jìn)的幼教理論、方法,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到我們教學(xué)活動(dòng)的材料收集中來,提升了家長(zhǎng)配合幼兒園的教育的積極性,體現(xiàn)了家園同步教育。

          3.通過發(fā)放家長(zhǎng)問卷,聽取家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的意見、建議和需求,讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到幼兒園的管理中來,滿足家長(zhǎng)的合理化建議。

          六、發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

          《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享開闊了家長(zhǎng)的視野,豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。

          七、重視利用網(wǎng)絡(luò)、媒體手段與家長(zhǎng)互動(dòng)

          隨著社會(huì)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)、媒體在家園互動(dòng)中的作用也日漸凸現(xiàn),根據(jù)本園家長(zhǎng)的不同需求,我們要求班級(jí)老師充分利用先進(jìn)的溝通手段與家長(zhǎng)互動(dòng)。如班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)短信、msN、QQ等多種形式與家長(zhǎng)就孩子教育問題進(jìn)行經(jīng)常共性與個(gè)性的溝通。多形式的家園互動(dòng),滿足了不同家長(zhǎng)的需求,家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與教師的距離拉近了,家園合作的力度增強(qiáng)了。

          八、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育質(zhì)量

          本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了講座活動(dòng),每月不少于1次講座,出席對(duì)象穩(wěn)定,出勤率達(dá)95%以上,受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校的形式受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。通過家長(zhǎng)學(xué)校,提升了家長(zhǎng)的家庭教育理念,提高了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒的技能。

        幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結(jié)3

          本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:

          一、工作目標(biāo)、分工明確、家長(zhǎng)素質(zhì)逐年在提高

          我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)?偟膩碚f我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,像這樣的好家長(zhǎng)我園是越來越多了,這是我們值得我們高興的。

          二、具體完成的`工作有:

          1、我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,在會(huì)中,王園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,對(duì)幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,衡老師(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查。

          2、開展的活動(dòng):

          三月:“新生家長(zhǎng)見面會(huì)”、“改革家長(zhǎng)會(huì)”、“三八節(jié)向媽媽獻(xiàn)愛心”、“護(hù)蛋行動(dòng)”活動(dòng)等。

          四月:“我們的節(jié)日·清明”了解清明,“小舞臺(tái)”、“漂流書籍活動(dòng)”、“讀書交流”、“家長(zhǎng)助教”、“家長(zhǎng)征文頒獎(jiǎng)”等。

          五月:“母親節(jié)”、“親子種植園”“家長(zhǎng)開放日”、“手拉手走進(jìn)八小”參觀、“藝術(shù)節(jié)開幕式”等。

          六月:“六一親子游園”、“父親節(jié)”、“手偶劇”、“親子環(huán)保服裝秀”、“大班畢業(yè)典禮”等。

          2、QQ和電訪:我園要求老師做到日常QQ和面談工作,保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放“家園互動(dòng)表”和“問卷調(diào)查表”讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

          3、每月定期根據(jù)各年級(jí)幼兒和家長(zhǎng)的不同情況向家長(zhǎng)發(fā)放“家庭教育指導(dǎo)菜單”、“家庭教育每月一題”、“家庭教育小報(bào)”,做到一年紀(jì)一針對(duì)、一年紀(jì)一指導(dǎo),通過菜單的學(xué)習(xí)方式幫助我園家長(zhǎng)盡快掌握家教動(dòng)態(tài)。

          三、今后努力方向:

          本學(xué)期,我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,但還需努力:

          1、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

          2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。

          3、在日常家長(zhǎng)接待上,部分老師的語言還有待提高。

          4、家長(zhǎng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,辦讓家長(zhǎng)滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),因此我們還需努力把家長(zhǎng)工作做的更好。

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