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      2. 家庭教育大講堂情緒觀后感

        時間:2023-06-27 06:34:06 家庭教育 我要投稿

        家庭教育大講堂情緒觀后感(通用6篇)

          當(dāng)看完一部影視作品后,想必你有不少可以分享的東西,何不寫一篇觀后感記錄下呢?觀后感你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的家庭教育大講堂情緒觀后感(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        家庭教育大講堂情緒觀后感(通用6篇)

          家庭教育大講堂情緒觀后感1

          昨日充滿期待的觀看了第42期家庭教育公益講堂,受益匪淺,我深深的體會到家庭教育在孩子成長中扮演著不可替代的角色,而作為家長——孩子的第一任老師,更是應(yīng)該以身作則,不斷學(xué)習(xí)家庭教育理念,使我們的孩子在家庭中感受到父母的關(guān)愛,培養(yǎng)他們健康的心理,讓他們健康成長。

          在我看來,做好一個合格的父母,首先從改變自己開始,問問自己對于孩子做了些什么?有高質(zhì)量的陪伴嗎?有情感和身體語言的交流嗎?有參與讓孩子感受生活樂趣的活動嗎?有良好的親子溝通嗎?這些問題看似簡單,卻是良好家庭教育的放大鏡。

          直播中講到陪伴孩子的時間與孩子問題行為的關(guān)系,每周親子共處時間增加1小時,各項(xiàng)不良行為均會減少。這個問題讓我有了更深刻的理解,在家庭中父母扮演的角色就是領(lǐng)路人,我們應(yīng)該告訴孩子做一個正直,善良,有高尚情操的人,并且言傳身教,讓孩子明白什么是該做的,什么是不該做的,規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。如果父母在孩子成長中缺失該有的責(zé)任,那么孩子的問題將會是無法彌補(bǔ)的遺憾。

          對于手機(jī)話題,可以說是現(xiàn)代生活中不可缺少的.一部分,而我們有的父母在孩子面前玩手機(jī),卻打罵孩子也玩手機(jī),其實(shí),孩子也會和大人一樣需要有人噓寒問暖,失去了生活樂趣的孩子,只能用看手機(jī)的方式尋找快樂,所以抽出看手機(jī)的時間,和你的孩子玩?zhèn)過家家,玩一把跳棋,做做家務(wù),帶孩子學(xué)習(xí)滑板,騎自行車,學(xué)習(xí)新技能也是挺有趣的。

          在直播中提到中國家庭教育問題,我想說隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和日新月異的改革變化,父母都希望子女成才,所以傾其所有,無怨無悔,但結(jié)果卻事與愿違。喪偶式育兒,父親的缺失,母親的焦慮,崩潰的孩子,我們是該好好思考如何改變“父母心態(tài)”,更加理性的對待孩子的教育和成長。如果我們多陪伴孩子一些時光,如果我們正確看待孩子的缺點(diǎn),如果我們不把學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),如果我們不用成年人的目光看孩子,他們就是一群可愛的天使。

          讓我們好好做父母,讓他們好好做孩子,家庭教育任重而道遠(yuǎn),愿我們所有的父母明白孩子的需求,懂得他們的內(nèi)心世界。用交流,用理性,用懷抱讓他們成為最好的孩子。

          家庭教育大講堂情緒觀后感2

          對于孩子的教育我和大多數(shù)家長一樣,基本上吼的比較多,聽了范美玲和許阿蕾兩位老師的講座受益頗深,讓我意識到了自己的問題。我們就像一個王者一樣發(fā)號施令,要求孩子按我們說的做,一旦沒有按照我們說的做我們就大發(fā)雷霆,想想真是這樣的,對孩子說是不公平的,打著為孩子好的說詞,實(shí)際上已經(jīng)傷害了孩子。

          聽了講座讓我意識到有效平等的親子溝通是多么重要。不是孩子不想和我們說,而是我們扼殺了他們要和我們溝通的意愿,讓孩子以為,就算說了爸爸媽媽也不會理解的,只會按他們的想法去做,就不想說了。也就是我們通常說的沒有共同語言。我們說話的語氣和態(tài)度讓孩子感覺到了心靈威脅,扼殺了孩子的.勇氣和信心。

          我們無形當(dāng)中的評價實(shí)際上已經(jīng)讓孩子覺得我就是這個樣子的,自爆自棄,實(shí)際上孩子很想得到你的認(rèn)可,但是你卻給了他這樣的評價,我們可能要激勵孩子,可是事與愿違,卻是打擊了他們的自信心和自尊,惡化了親子關(guān)系,從而讓孩子在這樣的評價中越走越遠(yuǎn),迷失方向。范老師讓我知道換句話說是多么的重要。不要用諷刺,挖苦的語言,不要貼標(biāo)簽,積極傾聽孩子說的話,以接納的語氣和孩子溝通,少說不,多用耳朵少用嘴,不要把孩子看成問題的制造者,要看成問題的解決者。

          就像許老師說的,讓我們觸動心弦,靜待花開!孩子的成長是一條單行線,我們要學(xué)會自我反思和孩子一起成長,要接受孩子的平庸,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),不做差評師!

          家庭教育大講堂情緒觀后感3

          父母與子女之間存在著血濃于水的親情,與子女間的情感體驗(yàn)當(dāng)然也是無時無刻的。家長的興趣習(xí)慣,常常也決定了子女的行為舉止,所以,在教育子女時,父母更是模范和表率。隨著孩子年齡的增長,世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母為其建造的象牙塔里走出來,接觸外面更加紛繁的世界。社會中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來更加直觀的'感受。孩子心智不成熟,家庭教育尤為重要。對于不可避免的社會丑陋現(xiàn)象,家長要給予及時的指導(dǎo),不能一味地逃避,要提高孩子的鑒別能力,同時也要隨時注意自己的言行舉止,樹立榜樣。

          古語有云:“身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”是指只有家庭好了,國家才會更加繁榮昌盛。

          我們家長要與學(xué)校積極配合,與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

          孩子的性格各異,愛好不同,缺乏耐心,發(fā)掘不出孩子的潛能。我們要用心引導(dǎo),盡心培養(yǎng),不急躁,不強(qiáng)求,孩子孩子總會有綻放優(yōu)秀的一天。

          每個孩子都會是一朵燦爛綻放的花朵,讓我們靜待花開!

          家庭教育大講堂情緒觀后感4

          “家庭是人生的第一學(xué)!,家就是孩子的第一位老師,也是終身的老師。為人母,最重要是引導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立思考,獨(dú)立決斷,為自己負(fù)責(zé),充分釋放自我完善的內(nèi)驅(qū)力,身體為行,體驗(yàn)成長的困感與獲得成長的勇氣。有人說孩子培養(yǎng)得越優(yōu)秀,父母的距離社會越遠(yuǎn),所以要想與孩子保持不變的距離,那么就要不斷學(xué)習(xí)與孩子共同成長。

          學(xué)會“欣賞”孩子,要接納孩子的“平庸”,要接納孩子在氣質(zhì)、生現(xiàn)上的個體差異,不要對孩子嬌生慣養(yǎng),可以制造一些挫折,考驗(yàn)孩子的`毅力,讓孩子克服困難,而且必須堅(jiān)持到底.

          發(fā)揮榜揮作用,發(fā)自我鍛煉,根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母可以通過講故事,看電影了參加列士紀(jì)念館,閱讀書籍,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物、培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

          正確愛孩子是培養(yǎng)孩子良的性格的關(guān)系鍵.幫助孩子樹立選大的理想鼓勵他們積極向上的雄心壯志。

          滴水見太陽,一點(diǎn)一滴從日常小事培養(yǎng),才能讓孩子擁有健會人格。

          家庭教育大講堂情緒觀后感5

          通過觀看視頻,不止讓我,也會讓更多的家長對于孩子的教育溝通又有了一個新的知識領(lǐng)域。在這個信息化初起時代,孩子的教育一直是眾多家長的一塊心病,也是當(dāng)今這個社會面臨最大的挑戰(zhàn)。

          范老師的講解特別是折紙這個環(huán)節(jié)對我觸動很大。她只發(fā)出一個指令而兩位家長卻給出了兩種結(jié)果。如果是更多的家長參與進(jìn)來呢?必然會出現(xiàn)形形色色的結(jié)果。因?yàn)闆]有合理的溝通導(dǎo)致結(jié)果不一樣,教育孩子就這樣,家長就是孩子的榜樣,你的一言一行需要孩子去模仿,可是成人的思想跟孩子的思想肯定會出現(xiàn)代溝,如果溝通不好不但不會出現(xiàn)預(yù)料的結(jié)果或許會事而其反。

          通過這次學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

          第一放低放正自己的心態(tài)。如果想給孩子做個好的榜樣首先家長自己應(yīng)該認(rèn)清自己,注意自己的言行舉止,做任何事情不要只看片面之詞魯莽沖動。孩子做錯了不要一味的去責(zé)罵批評!要從另一方面去引導(dǎo)。孩子的思想肯定沒有大人想的周全,溝通的時候一定要以朋友的身份進(jìn)行正確的教導(dǎo)。

          第二要有耐心,不要發(fā)脾氣。當(dāng)今社會有壓力的家長占的比例是非常多的,工作的'不順心,心情的變化都有可能在孩子做的不夠自己滿意的時候去責(zé)罵。一時的沖動導(dǎo)致在孩子心里產(chǎn)生不可磨滅的陰影。

          第三換位思考。孩子不聽話學(xué)習(xí)成績下降,學(xué)習(xí)不積極,一定要對孩子一直以來以及最近的表現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性整理。要把自己當(dāng)成自己的孩子想一想自己這樣做到底是出于什么原因?到底是心理上還是學(xué)習(xí)上或者周邊環(huán)境導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的變化呢?

          家庭教育大講堂情緒觀后感6

          最近我有幸參加了《家庭教育公益大講堂》,經(jīng)過培訓(xùn),我領(lǐng)略了心理咨詢的魅力,更意識到學(xué)校開展心理健康教育的重要性。

          在這兩天的培訓(xùn)中,老師們通過個案、小故事等從理論講到實(shí)踐,講述了心理健康教育的重要及在學(xué)校如何開展、實(shí)施。其中薛老師的個案讓我深受觸動。這是一位漂亮的`高中女孩,女孩很內(nèi)向,不與人交流,課堂上也不回答問題。后來媽媽和女孩一起來找薛老師,據(jù)薛老師說,女孩第一次來幾乎不說話,都是媽媽在講述:在女孩8歲的時候,爸爸出車禍突然離開了這個家,那段時間所有人都忽略了女孩的感受,沒有人關(guān)注這個女孩。事情過后,女孩變得沒有以前那樣開朗、愛笑、愛說話了。就這樣度過了小學(xué)、初中,直到高中女孩發(fā)展到不能參加集體活動,不能住宿舍,這才引起了關(guān)注。雙方建立咨詢關(guān)系后,薛老師讓女孩做了幾次箱庭,女孩在不斷的敘述中自我療愈,慢慢走出了童年的陰影。

          這是一次成功的個案,我們應(yīng)該慶幸女孩的情況發(fā)現(xiàn)及時。由此可見,學(xué)校的心理健康教育更不容忽視。心理咨詢師經(jīng)常說這樣一句話:一切問題的`根源都來自童年。請大家都來關(guān)注心理健康教育吧!讓我們更多的了解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),更好的維護(hù)學(xué)生的心理健康,讓他們能健康、快樂的成長!

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