家庭教育的主要事跡
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的家庭教育的主要事跡，希望能夠幫助到大家。
家庭教育的主要事跡1
xxx是大通區(qū)洛河鎮(zhèn)淮建村村委會(huì)主任，同時(shí)還是淮南市綠佳園園林工程有限責(zé)任公司總經(jīng)理，他在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ闹龋粌H是因?yàn)樗谑聵I(yè)上取得的成績(jī)，還因?yàn)樗退募胰擞泻軓?qiáng)的環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)境保護(hù)工作，自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境�！熬G色環(huán)保，從我做起”，是xxx一家的響亮的口號(hào)，他們不只是這么說(shuō)的，也是這樣做的，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展方面做出了積極貢獻(xiàn)。
一、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，節(jié)能環(huán)保從點(diǎn)滴做起
xxx是做園林工程的，所以他有極強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，這是長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣。xxx和他家屬在家庭中帶頭開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，并用自己的行為習(xí)慣去教育、感染孩子，經(jīng)常提醒家庭成員在各方面從環(huán)保定位，從思想上營(yíng)造綠色氛圍，生活實(shí)踐中創(chuàng)建綠色家庭。
他們平時(shí)注重學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)保知識(shí)，并把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上，處處以環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。購(gòu)買家電首選環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品，購(gòu)置電腦選防輻射的顯示器，購(gòu)置電視機(jī)選擇防靜電產(chǎn)品，電冰箱也是無(wú)氧的綠色冰箱。在節(jié)能方面，家里的廚房和廁都按上節(jié)水龍頭，大廳里使用的是節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。平時(shí)，用過(guò)的洗菜水和洗衣水都存著用來(lái)拖地；沖淋浴時(shí)站在洗澡盆里，節(jié)省下來(lái)的水用來(lái)沖廁所，淘米的水用來(lái)澆灌花木。用他的話說(shuō)，這是“廢物利用”。為了減少一次性產(chǎn)品的消費(fèi)，他要求家人杜絕使用一次性筷子；為了降低白色污染，他堅(jiān)決不使用塑料袋和一次性飯盒。他是這樣做的，并且時(shí)時(shí)提醒身邊的人，向別人宣傳節(jié)能環(huán)保知識(shí)。
二、將“綠色”引入到淮建村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中
淮建村有三十多年蔬菜種植歷史，發(fā)展至今，已經(jīng)有了千余畝的基地規(guī)模，是淮建村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，也是村民致富的主要來(lái)源。但是多年來(lái)，菜農(nóng)們一直沿襲舊時(shí)的蔬菜種植技術(shù)，旱了就漫灌，大量的施化肥、噴灑農(nóng)藥，不僅浪費(fèi)資源，還造成了很大的污染，而且這樣種出來(lái)的菜還賣不上價(jià)。這個(gè)問(wèn)題急壞了一直以“節(jié)能環(huán)�！睘樽谥嫉膞xx，他經(jīng)過(guò)苦思冥想，多方打聽(tīng)解決方案，最終帶領(lǐng)群眾解決了這一問(wèn)題。他引導(dǎo)菜農(nóng)施綠色肥，到淮南農(nóng)場(chǎng)拉奶牛糞便制作綠色肥，不僅能減少污染，還能減少農(nóng)藥對(duì)人體的傷害；他請(qǐng)來(lái)市農(nóng)委和農(nóng)科所的專家，教授如何通過(guò)物理方法解決病蟲(chóng)害的問(wèn)題；為了解決灌溉問(wèn)題，他多方籌資，為蔬菜基地修建了石渠，并引導(dǎo)菜農(nóng)采用科學(xué)方法澆灌蔬菜。如今淮建村的蔬菜不僅打出了自己的市場(chǎng)，注冊(cè)了“淮建村”品牌，還被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為“無(wú)公害蔬菜”，淮建村被認(rèn)定為“無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)基地”，村民的收入大大增加了，生活水平也提高了。
三、大力提倡沼氣池建設(shè)，建設(shè)綠色環(huán)保新農(nóng)村
在農(nóng)村大力發(fā)展沼氣池：能有效地節(jié)省燃料，據(jù)統(tǒng)計(jì)，建造一個(gè)8立方米的沼氣池，可以解決一家5口人的日常生活所需燃料，農(nóng)戶每年累計(jì)節(jié)省燃料費(fèi)用約1500元；能降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，一座沼氣池年產(chǎn)沼肥約27噸，相當(dāng)于尿素300公斤，磷肥500公斤，硫酸鉀200公斤；能提高土壤肥力，施用沼肥可增加土壤有機(jī)質(zhì)和微量元素，改善土壤結(jié)構(gòu)，提高地力，降低生產(chǎn)成本；能保護(hù)森林資源，發(fā)展沼氣后，農(nóng)民用沼氣代替柴草為燃料，從而換來(lái)了青山綠水，促進(jìn)林業(yè)生態(tài)的發(fā)展�？傊欣诖龠M(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和改善生態(tài)環(huán)境，而且在提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和改善農(nóng)村公共衛(wèi)生環(huán)境方面，將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。xxx在了解了建沼氣池的好處后，他大力提倡村民“改廁、改廚”，走村串戶宣傳建沼氣池的好處，并且給予一定的資金補(bǔ)貼。經(jīng)過(guò)他的宣傳發(fā)動(dòng)，淮建村有50戶村民建立沼氣池，并在使用中取得了預(yù)期的效果，對(duì)淮建村建設(shè)綠色環(huán)保新農(nóng)村做出了一定的貢獻(xiàn)。
xxx一家，不管是在生活中，還是在工作中，時(shí)刻牢記“節(jié)能環(huán)保”的宗旨，并用自己的行為去感染他人，是不少村民的模仿、學(xué)習(xí)對(duì)象，為我們村百姓養(yǎng)成節(jié)能綠色的生活習(xí)慣做了一個(gè)良好的榜樣。
家庭教育的主要事跡2
30多年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，我中心始終堅(jiān)持“以人為本、全心全意為孤老殘幼服務(wù)”的服務(wù)宗旨，積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，先后養(yǎng)護(hù)了1000多名老人、養(yǎng)育了近3000名孤殘兒童，為老人安度晚年、為孤殘兒童回歸家庭、步入社會(huì)做出了顯著的成績(jī)，為社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建和諧老區(qū)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并先后獲得了省一級(jí)福利院、省級(jí)文明單位、省級(jí)行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位和全國(guó)民政系統(tǒng)先進(jìn)工作單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、布局合理，設(shè)施完善。
我中心占地面積76.8畝，其中一期工程占地面積48.61平方米，建筑面積1.7萬(wàn)平方米，投資4600萬(wàn)元，新建了兩棟老年樓和兩棟兒童樓以及食堂等配套設(shè)施，設(shè)置床位600張。中心三面環(huán)路，一面臨河，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。園內(nèi)建筑錯(cuò)落有致，園林景觀相映成輝，有假山、噴泉、亭臺(tái)、長(zhǎng)廊、荷花池等，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，休閑美景隨處可見(jiàn)；室外門球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、健身器材等設(shè)施一應(yīng)俱全；老年樓設(shè)置了接待室、醫(yī)務(wù)室、健身房、乒乓球室、棋牌室、圖書(shū)室、書(shū)畫(huà)室、琴樂(lè)室、會(huì)議室和多功能活動(dòng)大廳等功能室，老年人康樂(lè)設(shè)施齊全；老年樓配有醫(yī)護(hù)電梯，走廊和衛(wèi)生間扶手等各種無(wú)障礙設(shè)施；每層樓設(shè)有公用電話、休閑椅、微波爐、公共洗衣房、開(kāi)水房、晾曬場(chǎng)；每間房有單獨(dú)衛(wèi)生間，各種家具美觀齊全，并安裝有冷暖空調(diào)，集成了太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)、iptv網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)、無(wú)線呼叫服務(wù)系統(tǒng)、局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、醫(yī)療服務(wù)管理系統(tǒng)等四大系統(tǒng)。各種服務(wù)設(shè)施考慮精細(xì)，以人為本，細(xì)致入微，被入住老人贊譽(yù)為安享晚年的幸福家園。
二、建章立制，規(guī)范管理。
為了讓老年人在我中心能夠頤養(yǎng)天年，做到黨和政府滿意、休養(yǎng)老人滿意、老人家屬滿意，中心近年來(lái)從建章立制、提高服務(wù)人員素質(zhì)等方面入手，不斷加強(qiáng)院務(wù)管理，規(guī)范操作規(guī)程，各項(xiàng)服務(wù)和管理日趨完善。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
注重領(lǐng)導(dǎo)班子自身思想作風(fēng)建設(shè)，注重發(fā)揮整體合力，致力于建設(shè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力、作風(fēng)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體，營(yíng)造出干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，開(kāi)創(chuàng)工作新局面，使管理質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。
二是強(qiáng)化崗位職責(zé)。
從領(lǐng)導(dǎo)到職工，層層建立崗位責(zé)任制，使每個(gè)干部職工在工作中形成高度的`責(zé)任感和緊迫感。實(shí)施了分區(qū)管理，明確了服務(wù)責(zé)任，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一項(xiàng)工作，按照“干什么、怎么干、誰(shuí)負(fù)責(zé)、干得怎么樣”的辦事程序，作好工作記錄，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，做到有據(jù)可查，進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為，工作效率得到顯著提高。
三是強(qiáng)化服務(wù)管理。
后勤保障是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提，因此，在工作中，加大后勤服務(wù)管理力度，在飲食上，定點(diǎn)購(gòu)買優(yōu)質(zhì)米、面，食用時(shí)令新鮮蔬菜和肉類；在穿衣上，根據(jù)季節(jié)的不同，購(gòu)置衣被、鞋子，及時(shí)更換；在居住上，統(tǒng)一購(gòu)置室內(nèi)用品，定期消毒；在醫(yī)療上，十分注重對(duì)養(yǎng)員身體、心理健康保養(yǎng)工作，堅(jiān)持以預(yù)防為主和定期檢查相結(jié)合的辦法，嚴(yán)格衛(wèi)生條件，合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證養(yǎng)員的身心健康。
四是健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
進(jìn)一步明確各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度規(guī)范工作行為。近年來(lái)，我們相繼出臺(tái)了《老人民主管理委員會(huì)章程》、《行政、護(hù)理和醫(yī)務(wù)三級(jí)查房制度》、《班組長(zhǎng)晨會(huì)制度》、《老年人護(hù)理分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及分級(jí)護(hù)理規(guī)范》、《養(yǎng)老護(hù)理員行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、入退住程序等，健全了約束機(jī)制，上至中心主任、下至護(hù)理員、炊事員、會(huì)計(jì)等工作人員都有詳細(xì)的職責(zé)和工作規(guī)范，每一個(gè)管理服務(wù)人員都能照章辦事。讓休養(yǎng)老人代表參與院務(wù)管理與決策，各項(xiàng)服務(wù)和管理得到了有效監(jiān)督，服務(wù)質(zhì)量和管理水平得到了大幅度提高，逐步實(shí)現(xiàn)管理工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
家庭教育的主要事跡3
在寶山鄉(xiāng)寶山村寶山屯有這樣一戶人家，25年里無(wú)論面臨什么樣的處境，家人始終和和睦睦，被當(dāng)?shù)貍鳛橐欢渭言挕?/p>
一走進(jìn)寶山屯，就能看見(jiàn)一座磚瓦房，養(yǎng)滿雞鴨的院子雖然看似擁擠，但被收拾的干凈整齊，走進(jìn)房子，窗明幾凈，各種家電一應(yīng)俱全，一位年近80的老人正坐在炕上看電視，這便是高洪梅的家，炕上的老人是高洪梅的公公。每當(dāng)有人與老人談起兒媳婦的時(shí)候，老人總是得意的說(shuō)：“洪梅嫁到我家這么多年，從來(lái)沒(méi)有跟我們老人紅過(guò)臉，早些年條件困難，有好吃的，洪梅他們?nèi)谌藦膩?lái)不舍得吃，都留給我吃，我體不好，洪梅就借錢帶我看病，買補(bǔ)品，跟我的親女兒一樣。雖然我現(xiàn)在去訥河老兒子家生活了，但每年春夏，我都會(huì)回來(lái)，要不太想他們了”她叫高洪梅，今年46歲，一位普通的農(nóng)家婦女，她依托科技致富，用賢惠關(guān)愛(ài)家人，用善良和正直幫助鄰里鄉(xiāng)親。
1990年中專畢業(yè)的高洪梅和丈夫朱振喜結(jié)連理，兩人是中專的同學(xué)，青梅竹馬，婚后便定居在了寶山村寶山屯，剛結(jié)婚的時(shí)候，家里條件特別困難，房無(wú)一間，地?zé)o一壟，結(jié)婚的婚房都是借住在別人家，平常就吃饅頭咸菜，夫妻倆現(xiàn)在回想起過(guò)去的日子，依然眼中飽滿淚花，那真叫一個(gè)苦啊。但是苦難并沒(méi)有打倒高洪梅夫婦，小兩口借錢承包了幾畝農(nóng)田，開(kāi)始種植黃豆，她白天下地干活，晚上回家還要洗衣做飯，日子雖然辛苦忙碌，但是小兩口卻樂(lè)在其中�？墒乾F(xiàn)實(shí)沒(méi)有想象的美好，那一年的黃豆遭了病，收成一落千丈，不但沒(méi)有賺到錢，欠的債務(wù)也沒(méi)有還上，雪上加霜的是高洪梅的公公生病急需人照顧。面對(duì)這些困難，高洪梅沒(méi)有退縮，她仍然保持著樂(lè)觀的生活態(tài)度，她安慰受打擊的丈夫，同時(shí)把公公接到自己家里來(lái)贍養(yǎng)。秋去冬來(lái)，為貼補(bǔ)家用，高洪梅和丈夫朱振上山砍柴，再用爬犁拉到山下販賣，黑龍江的冬天漫長(zhǎng)而又寒冷，最低溫度可以達(dá)到零下30多度，漫天的大雪，刺骨的寒風(fēng)，都沒(méi)有阻擋住高洪梅對(duì)家人的愛(ài)，她用自己的雙手，靠著賣柴解決了冬天家人的溫飽。那個(gè)冬天高洪梅白天砍柴賣柴，晚上回家給公公洗腳按摩，換洗臟衣服，夜深了，等公公熟睡后，她還要和丈夫研究大豆的栽培技術(shù)，希望來(lái)年的收成可以好一些。就這樣，一年過(guò)去了，1991春節(jié)過(guò)后，高洪梅懷孕了，即將為人母的她，高興之余多了一絲擔(dān)憂，孩子出生后會(huì)不會(huì)有好日子過(guò)，黃豆能不能豐收，公公的病能不能好起來(lái)。但是很快，她就重整精神，重新振作，因?yàn)樗乐灰Φ纳�，一切都�?huì)變化的。果然，黃天不負(fù)有心人，在高洪梅的`悉心照料下，老人的病康復(fù)了，身體變得硬朗起來(lái)；在鄉(xiāng)農(nóng)技人員的幫助指導(dǎo)下，大豆也有了好的收成；1991年是難忘的一年，因?yàn)檫@一年，高洪梅和朱振迎來(lái)了自己的第一個(gè)孩子，一個(gè)健康的大胖小子，夫妻倆給孩子起名朱小磊，希望兒子做一個(gè)光明磊落的人。
隨著小磊的長(zhǎng)大，高洪梅家的日子也有了起色，蓋了新房子，雖說(shuō)房子不大，但那也是屬于自己的窩，自己再也不用住在借來(lái)的房子里了。生活好了，有人勸高洪梅再生一個(gè)孩子，一兒一女湊成個(gè)“好”字，但是高洪梅沒(méi)同意，她說(shuō)：咱們得積極響應(yīng)國(guó)家的政策，一家只生一個(gè)好，把這個(gè)孩子培養(yǎng)成人，讓他受教育，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)。這是高洪梅的心聲，也是高洪梅的理想，她為這理想努力著。她在種地和照顧老人、孩子之余，開(kāi)始飼養(yǎng)雞鴨，起初搞養(yǎng)殖只是想用雞鴨蛋給老人和孩子補(bǔ)補(bǔ)身體，但是后來(lái)她發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)里的飯館，都是從農(nóng)戶家購(gòu)買雞鴨，往往還供不應(yīng)求，她決定把規(guī)模擴(kuò)大，由原來(lái)的幾只，發(fā)展到了幾十只，這樣既保證了家人的健康，又補(bǔ)貼了家用。1998年農(nóng)村集體分地，高洪梅家的農(nóng)地變多了，種起來(lái)沒(méi)有原來(lái)那么輕松了，往往要在地里一呆就是一天，遠(yuǎn)在訥河的小叔子一家看到嫂子的辛苦，決定把老人接去訥河照料，但是高洪梅不肯，在小叔子和老人的一再要求下，最終達(dá)成協(xié)議，每年的春夏兩季老人要回來(lái)高洪梅家，讓高洪梅繼續(xù)盡孝道。很快小磊到了上初中的年紀(jì)，寶山鄉(xiāng)沒(méi)有初中，要讀書(shū)只能去縣里上學(xué)，那意味著家里的開(kāi)銷又要變大了，很多人勸高洪梅，小孩子讀完小學(xué)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就足夠了，別念什么初中了，下地干活，還能給你搭把手。高洪梅反對(duì)的說(shuō)：我不僅要讓我孩子讀初中還要讓他讀大學(xué)，只要他想讀，我就一直供下去。高洪梅抱著這個(gè)信念，種地，養(yǎng)殖，栽木耳段，日子是過(guò)的越來(lái)越紅火，不僅給家里蓋了大磚房，更把小磊培養(yǎng)成了大學(xué)生，去年小磊順利從大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在成為了信用社的一名工作人員。而高洪梅仍在努力著，勞動(dòng)著，她要讓好日子一直繼續(xù)下去。
家庭教育的主要事跡4
xxx，一個(gè)普通人的名字，在我們齊七小區(qū)居民的心中卻有著強(qiáng)烈的震撼作用，這種震撼不是來(lái)自“轟轟烈烈”的壯舉，而是來(lái)自xxx家庭長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞為小區(qū)居民普及科學(xué)文化、為豐富小區(qū)居民健康快樂(lè)的業(yè)余文化生活，所作出的無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
退休以后的xxx夫婦倆，是小區(qū)志愿者隊(duì)伍的成員，也是文明小區(qū)的積極參與者。他們與女兒、女婿住在一起。女婿王尚杰，不僅是小區(qū)的文藝骨干，還在周家渡各小區(qū)文化生活的舞臺(tái)上，留下了熠熠生輝的足跡。他們一家，溫馨和睦、其樂(lè)融融�？磿�(shū)、看報(bào)、制作科普宣傳版面、寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集整理各種健康科普等信息是他們的一大愛(ài)好。倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老，正是他們提高生活質(zhì)量的需要。閑暇之余，家庭文化娛樂(lè)生活豐富多彩。使家庭不僅是生活的港灣，更是共享學(xué)習(xí)樂(lè)趣、提高生活品味的舞臺(tái)。
十年前，王阿姨正是通過(guò)家庭學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，在小區(qū)組建了老年“讀報(bào)小組”。她深知小區(qū)內(nèi)有些老人因缺少精神食糧而難與人溝通的困惑，動(dòng)員老年朋友一起加入到“讀報(bào)小組”中來(lái)。使小區(qū)老年朋友有了一個(gè)了解國(guó)事、天下事的窗口，提供談天說(shuō)地侃新聞、傾訴心里話的場(chǎng)所。為了滿足老年人特殊的學(xué)習(xí)需求，王阿姨備足了功課。如：通俗易懂的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的宣講，和老年人健康生活的科普新理念，或解答老年人心理健康、與子女的糾紛問(wèn)題等。如：“5.12”四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈大地震的消息傳來(lái)，“地震來(lái)臨如何避險(xiǎn)？”教會(huì)老人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)地震小常識(shí)的同時(shí)，也動(dòng)員他們一起參與慈善募捐，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。她的“讀報(bào)小組”，曾被周家渡街道評(píng)為“優(yōu)秀讀報(bào)小組”的光榮稱號(hào)。
十年前，為抵制陋習(xí)、弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，同時(shí)也與小區(qū)居民共享由新科學(xué)帶來(lái)健康新生活的成果，王阿姨自覺(jué)肩負(fù)起小區(qū)普及科學(xué)文化的重任，在樓道里設(shè)立了“科普?qǐng)@地”。把科學(xué)生活的理念以宣傳版面的形式傳遞到每家每戶，每月一期刊登在樓道的“科普?qǐng)@地”上。大到世博、奧運(yùn)、文明禮儀知識(shí)方面，小到一日三餐的飲食起居，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。如：使用家電節(jié)能的小竅門、人人養(yǎng)成健康行為、防止肥胖也應(yīng)該從娃娃抓起等。并不失時(shí)機(jī)結(jié)合突發(fā)事件及時(shí)編寫(xiě)科普小常識(shí)。如：浦三路加油站發(fā)生爆炸事故，出了主題“在加油站不能使用手機(jī)”的宣傳版面。并不定期刊登宣傳規(guī)范文明行為的漫畫(huà)系列插圖，掛在樓道內(nèi)。
年高79歲王阿姨和她81歲的老愛(ài)人，為了使科普宣傳版面做得既圖文并茂又美觀大方，花費(fèi)了很多心思在里面。學(xué)剪紙、學(xué)繪畫(huà)、練寫(xiě)仿宋字、學(xué)寫(xiě)毛筆字，每一塊科普宣傳版面都凝聚著他們夫婦倆大量的汗水和心血。在王阿姨家里，常�？梢钥吹椒驄D倆，你來(lái)寫(xiě)字我磨墨；你來(lái)剪紙我畫(huà)畫(huà)。一期期精美的科普宣傳版面總能吸引居民們的眼球，更是得到廣大居民的一致好評(píng)。……十年來(lái)，使科普文化知識(shí)從樓組傳播到小區(qū)十個(gè)樓組乃至整個(gè)小區(qū)。
十年來(lái)，王阿姨夫婦倆制作的宣傳版面，共有167塊；十年來(lái)，王阿姨自始至終辛勤地耕耘著她的“讀報(bào)小組”、“樓組文化”象一顆螺絲釘，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)在小區(qū)科普事業(yè)上，難能可貴！她的家庭是周家渡社區(qū)“科普示范家庭”，名副其實(shí)！
一個(gè)立足小區(qū)、發(fā)揮特長(zhǎng)，用滿腔熱情為我們齊七居民區(qū)普及科學(xué)文化作出很大貢獻(xiàn)的xxx家庭，在崇尚科學(xué)文化的今天，無(wú)疑是我們周家渡社區(qū)科普示范家庭的杰出代表，功德無(wú)量！
家庭教育的主要事跡5
小王老師，女，1993年參加工作，現(xiàn)xx縣第一初級(jí)中學(xué)任教，從事初中班主任工作已有多年。
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策；遵紀(jì)守法，堅(jiān)持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書(shū)又育人，處處為人師表。小王老師熱愛(ài)著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開(kāi)展學(xué)生的培養(yǎng)工作。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)，學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，班主任以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升�，F(xiàn)將小王老師家庭教育工作的主要事跡作如下介紹。
一、“溝通無(wú)限”
眾所周知家庭對(duì)學(xué)生的影響巨大。它是學(xué)生與社會(huì)的橋梁，是個(gè)人成長(zhǎng)的重要起始場(chǎng)所。父母與子女之間有著密切而深厚的感情。家庭的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和延伸。尤其目前獨(dú)生子女較多，了解他們的家庭教育尤為重要。所以小王老師特別重視與家庭溝通。這已成為她班主任工作的一個(gè)重要組成部分。從不盲目地去與家長(zhǎng)溝通，更講求方法講究溝通藝術(shù)。
協(xié)調(diào)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，共同做好學(xué)生的教育工作，而不是“告狀”。小王老師在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，有時(shí)全面講，有時(shí)只側(cè)重某一方面；先要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步：“孩子比較懂事”、“xx現(xiàn)在比以前少動(dòng)了”、“xx有些學(xué)科這次考的不錯(cuò)”、“”.......同時(shí)又要指出其缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題。特別是對(duì)班級(jí)里的“差生”和“難管生”，更是如此。“沒(méi)有不犯錯(cuò)的學(xué)生”，只要是犯錯(cuò)時(shí)能認(rèn)錯(cuò)，改正，就提醒學(xué)生對(duì)所犯的錯(cuò)可能導(dǎo)致的最壞結(jié)果有更深層次的認(rèn)識(shí)，從不輕易叫家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)告狀。針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不同的學(xué)生情況，再面對(duì)家長(zhǎng)就要提出不同的建議。
其次、定期、適時(shí)、科學(xué)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪設(shè)一條捷徑。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性，確定此次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題，使每位與會(huì)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)情況都能有所了解，同時(shí)明確學(xué)生身上存在的問(wèn)題，找到合理的解決辦法。此時(shí)講究的是語(yǔ)言藝術(shù)。在實(shí)際工作中，大部分家長(zhǎng)在子女成績(jī)優(yōu)異的情況下，樂(lè)于參加家長(zhǎng)會(huì)，悉心聽(tīng)取教師對(duì)子女的情況介紹。但一少部分成績(jī)較差的學(xué)生的家長(zhǎng)，卻以狹隘、消極的觀點(diǎn)出發(fā)，放棄了對(duì)子女的希望，因此，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)就不愿意參加。對(duì)這樣的家長(zhǎng)，小王老師就循循善誘，廣而言之也是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)形成的；在此階段，人的創(chuàng)造性
思想火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅；接觸知識(shí)可能成為現(xiàn)實(shí)，也可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助孩子健康茁壯地成長(zhǎng)。它能培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、守信、善良的品質(zhì)，家庭教育對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響以及對(duì)學(xué)校教育的巨大輔助作用。要求家長(zhǎng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。只有這樣，才能保證家長(zhǎng)和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系。做到家庭教育有的放矢。通過(guò)校訊通，使之成為老師與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系的橋梁，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長(zhǎng)，使家庭教育具有較強(qiáng)的針對(duì)性。其次要求家長(zhǎng)堅(jiān)持“賞識(shí)教育”、鼓勵(lì)教育，有節(jié)制地愛(ài)孩子。再次要求家長(zhǎng)以身作則，率先垂范。只有這種身教，才是對(duì)孩子生動(dòng)豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個(gè)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的、積極的人生觀。
班里有個(gè)學(xué)生張龍超學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但很驕傲，來(lái)自農(nóng)村，常隨口罵人，與同學(xué)的關(guān)系相處不好，每次評(píng)比得票很少，他情緒很差，家中父母、姐姐都出去打工了。每次放假都是他自己買車票去山東與父母相聚。但家長(zhǎng)都是通過(guò)每周一次的電話與老師溝通及時(shí)了解該生的思想動(dòng)向，再通過(guò)學(xué)生過(guò)星期天時(shí)家長(zhǎng)與學(xué)生打電話進(jìn)行教育，還有老師與學(xué)生交流，三方面齊頭并進(jìn)進(jìn)行教育。所以一直以來(lái)該生學(xué)習(xí)一直名列前茅，與其他學(xué)生的關(guān)系也有了很大改變�！爸灰⒆訉W(xué)習(xí)好，將來(lái)能夠考上大學(xué)，其他問(wèn)題都是小事，不必在乎。”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，宣傳教育方針指出未來(lái)社會(huì)需要的，不是僅有高智能的人，而是需要有合作精神的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才。幫助家長(zhǎng)走出重智輕德的教育誤區(qū)，重視孩子的思想品德教育。
二、“因材施教”
小王老師認(rèn)為家長(zhǎng)教育子女在認(rèn)識(shí)和方法上有些片面和錯(cuò)誤，大多還是出自希望孩子成人成才的良好愿望。教師應(yīng)理解和尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立平等的朋友關(guān)系。想家長(zhǎng)所想，就有教育孩子的共同語(yǔ)言。小王老師認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都有不同的人生經(jīng)歷，個(gè)人的資質(zhì)也是千差萬(wàn)別，就像人的手指伸出，什么時(shí)候也不可能無(wú)差別。對(duì)于不同的學(xué)生教育的方法，方向就不同。
班里總會(huì)有些學(xué)生成績(jī)不好，上課說(shuō)話、搞小動(dòng)作、作業(yè)不按時(shí)做，其實(shí)是他們不會(huì)做。面對(duì)這種情況，王老師就結(jié)合各科老師對(duì)學(xué)生只留簡(jiǎn)單一些的作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)就擴(kuò)大成他們的“閃光點(diǎn)”。對(duì)他們說(shuō)：“其實(shí)你也很優(yōu)秀，不知道你長(zhǎng)大后會(huì)從事什么職業(yè)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)找找自己對(duì)哪些學(xué)科能學(xué)得更好，說(shuō)不定就是你以后揚(yáng)名立身的基礎(chǔ)�！泵鎸�(duì)苦學(xué)的學(xué)生，但成績(jī)總是沒(méi)有太大的提升，就說(shuō)：“你知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)需要幾年嗎？學(xué)習(xí)不是一天兩天就能奏效，也不是一月兩月就出成績(jī)，它需要你的方法，更需要你的堅(jiān)持，只要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，你就一定會(huì)成功�！薄叭硕际腔钤谙Ｍ小�，不管哪一類的學(xué)生，都要給他們希望，給他們方向是金子就煉金，是鐵就要煉鋼，是土就想法練成好的瓦。
教書(shū)育人是教師義不容辭的職責(zé)，但在現(xiàn)今的社會(huì)情況下，若想更好地完成這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長(zhǎng)的積極參與和支持。家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，王老師還非常注意抓資料積累的工作，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責(zé)任心強(qiáng)，在工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，為人正派，在教育中做出了突出成績(jī)。在王老師和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì)風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成，班主任的誠(chéng)心、真心和責(zé)任心得到了家長(zhǎng)的理解、支持與合作。
家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對(duì)孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到父母這個(gè)角色對(duì)孩子的重要影響；作為一名老師，應(yīng)該在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認(rèn)識(shí)，努力為孩子營(yíng)造充滿愛(ài)與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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