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      2. 公益家庭教育直播課程觀后感

        時(shí)間:2023-06-01 22:56:54 家庭教育 我要投稿

        公益家庭教育直播課程觀后感范文(精選28篇)

          認(rèn)真品味一部作品后,一定有很多值得分享的心得吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了?墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的公益家庭教育直播課程觀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        公益家庭教育直播課程觀后感范文(精選28篇)

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇1

          近期,商洛市家庭教育學(xué)會(huì)舉行了“科技之春”宣傳月線上家庭教育系列公益講座活動(dòng),我觀看了所有的10期講座,作為家長(zhǎng)我深有感觸。父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來在社會(huì)上健康和快樂的成長(zhǎng),是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。通過認(rèn)真聽取各期講座,結(jié)合我家庭教育生活中實(shí)際,我總結(jié)以下幾方面淺顯認(rèn)識(shí):

          一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

          在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題,對(duì)于我們家長(zhǎng)來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。那么,家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

          二、父母要以身作則,言傳身教

          孩子的模仿性很強(qiáng),家長(zhǎng)的`一言一行對(duì)孩子都有著潛移默化的影響。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情,首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔?xùn)|西,自己卻隨手亂放,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、玩手機(jī),在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻在一旁看電視,玩手機(jī)刷抖音。試想,此時(shí)的孩子會(huì)怎么想呢?當(dāng)然作為父母,我們也要加強(qiáng)自身修養(yǎng),才能更好的躬親示范。因此,以身作則,比千言萬語都更管用。

          三、加強(qiáng)與孩子的良好溝通

          家長(zhǎng)要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當(dāng)孩子受到挫折時(shí),及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。而且不管是批評(píng)教育還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的,一個(gè)表達(dá)的邏輯層次,只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話,溝通才會(huì)有效。

          四、學(xué)會(huì)贊美、夸獎(jiǎng)孩子

          對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)、自尊和自立。贊美孩子,能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機(jī),產(chǎn)生好的行為,并能夠強(qiáng)化兒童完成的這一行為,以后當(dāng)他碰到類似事情時(shí),便知道該怎么去做,并逐步形成良好的行為習(xí)慣和心理定勢(shì)。贊美孩子,能給孩子以他所需要的價(jià)值感、信任感和自信心。如果我們家長(zhǎng)都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,相信許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長(zhǎng)。

          每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,從個(gè)體教育而言,沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式,只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對(duì)了正確的方式方法,用心的去關(guān)心教育孩子,那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì)是最出色的。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇2

          我觀看了商洛市家庭教育學(xué)會(huì)舉辦的“商洛市第三十屆科技之春宣傳活動(dòng)——家庭教育線上專題系列講座”十期全部?jī)?nèi)容,我收益頗多,感觸很深。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心為我們家長(zhǎng)舉辦的這次講座,通過聆聽本次講座,我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,以及家校共育的重要性,關(guān)鍵在“共”,目標(biāo)在“育”,家校目標(biāo)一致,都是為了孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。家長(zhǎng)和老師有效配合,形成家校共育的整合優(yōu)勢(shì),有助于為孩子打造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯(cuò)位,堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向,疏通家校共育不同步、不合拍的堵點(diǎn),才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。今后,我將充分地將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到家庭教育中來,做到家庭與學(xué)校密切配合,切實(shí)做到“家校共育”,讓我們攜手共同培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義棟梁之才!

          首先,王越群教授講的《家長(zhǎng)教育孩子是“家事”更是“國事”》,做智慧家長(zhǎng)育幸福孩子專題講座。我聽完后,真的是收獲滿滿啊!他總共講了五個(gè)部分:“雙減”與《家庭教育促進(jìn)法》;家庭教育的地位與特點(diǎn);問題孩子背后的家;家長(zhǎng)該關(guān)注孩子什么,以及對(duì)家長(zhǎng)的行動(dòng)建議。他詳細(xì)講解了《家庭教育促進(jìn)法》的全部?jī)?nèi)容,并建議家長(zhǎng)和學(xué)校共育,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。通過觀看視頻,在我們現(xiàn)實(shí)家庭中,好多家長(zhǎng)對(duì)家校共育的認(rèn)識(shí)不夠到位。多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為回家的作業(yè)由家長(zhǎng)代替老師批改,感覺自己就是“編外老師”。還有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校,教育孩子的責(zé)任移交給了學(xué)校跟老師,自己就是一個(gè)“甩手掌柜”。理解出現(xiàn)偏差,就會(huì)造成家長(zhǎng)與老師之間責(zé)任邊界趨于模糊,導(dǎo)致家校共育停留于表面,難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。家校共育是培養(yǎng)孩子的基石,一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾!因此我們要有良好思想意識(shí)、高尚道德情操、健全心理品質(zhì)、積極與人合作、具備吃苦耐勞、有較強(qiáng)應(yīng)變能力。通過言傳身教給孩子上好人生第一課,我們是領(lǐng)導(dǎo),是保姆,也是老師,所以我們要關(guān)注孩子綜合素質(zhì),明確教育政策方向,對(duì)孩子因材施教,尊重差異,用思新路、新方法來教育孩子。

          接下來,我們學(xué)校的田淑惠校長(zhǎng)就“雙減之下,怎樣建設(shè)良好的家庭文化?”從以下幾方面作了詳細(xì)解說,首先她要求我們要重視家庭精神文化建設(shè),要為孩子不斷修正自己的價(jià)值觀,不斷提高自身修養(yǎng),其次建議我們要努力為孩子打造書香文化氛圍,注重生活細(xì)節(jié)對(duì)家庭文化的影響,最后她明確我們應(yīng)該與學(xué)校配合,形成合力,全面育人。堅(jiān)持家校共育理念,為了孩子的明天,樹立正確地家庭教育觀念,引導(dǎo)孩子走向未來,走向成功。

          還有,我們王曉妮副校長(zhǎng)講的主題是“家庭教育,讓美好發(fā)生”,可見家庭教育是多么的重要。還有朱老師,劉老師,趙老師和許老師等指導(dǎo)我們應(yīng)該如何管控好自己的.情緒;如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,克服拖拉磨蹭;如何與孩子有效溝通,警惕家教中的負(fù)面情緒,要求我們?cè)凇半p減”背景下,努力發(fā)揮好“家校共育”的主體作用,并建議我們懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏。其實(shí)愛就是陪伴孩子成為優(yōu)秀的自己,真正優(yōu)秀的孩子不是比出來的,而是愛出來的!

          總之,觀看“科技之春”家庭教育線上公益系列講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,受益匪淺。我深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終生為老師,我們所承載的責(zé)任與重要意義。教育孩子真的是一門永遠(yuǎn)也學(xué)不完的人生課!而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,所以作為家長(zhǎng)首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己,學(xué)習(xí)如何與孩子溝通;如何引導(dǎo)好孩子;如何做到家校共育;如何做一個(gè)合格的父母。無論她將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,只希望她的人生道路上,我們會(huì)一同陪她成長(zhǎng)。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇3

          10月28日下午,實(shí)驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì)議室里座無虛席。家長(zhǎng)們有幸受學(xué)校邀請(qǐng),聆聽國家級(jí)心理咨詢師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)”家庭教育講座,各位家長(zhǎng)專注聆聽、積極互動(dòng)、認(rèn)真筆記,獲益頗豐。

          講座中,張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語言、親子溝通的真實(shí)案例,向各位家長(zhǎng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟:

          1、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)比孩子的學(xué)習(xí)更重要

          孩子是每個(gè)家庭的希望,所以我們把更多的注意力放在孩子身上,關(guān)注孩子的成績(jī)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正因?yàn)檫^度的關(guān)注造成了很多意識(shí)不到的問題,而我們的'用心良苦,往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座,我茅塞頓開,其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀,我們是忽視了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),造成了一定程度的焦慮。

          2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要

          在日常的生活中,注意樹立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人,自己先做一做。善于學(xué)習(xí),懂得孩子發(fā)展的規(guī)律,滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(zhǎng)的保障,愛自己、愛家人,在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象,營造和諧幸福的家庭氛圍,使孩子獲得安全感、幸福感。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育,杜絕過度溺愛,教會(huì)孩子任何情況下都不能傷害自己,不破壞環(huán)境,不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲罰。

          3、學(xué)會(huì)真正的愛孩子

          因?yàn)槎,所以慈悲!天下沒有不愛孩子的父母,但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間,同一空間,和孩子做同一件事,做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念,改掉焦躁的習(xí)慣,改變語言模式,努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì)探索的孩子,而不是聽話的孩子。

          短短兩個(gè)小時(shí)的講座,家長(zhǎng)們聽的津津有味,許多經(jīng)驗(yàn)之談讓我如醍醐灌頂,感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種功德!”讓我們從愛自己、快樂自己開始,做一名愿意學(xué)習(xí)、愿意成長(zhǎng)的家長(zhǎng),從現(xiàn)在開始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)!

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇4

          看了這次的視頻,收獲頗豐,最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。

          除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外,家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所,具有無可替代無與倫比的作用。

          孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子,他們可以宣泄的空間更少了,在我們那個(gè)年代的'娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃,而他們卻是回到家中,面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú),缺少玩伴。他們失落,因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫,因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí),不懂得自身的價(jià)值感在哪。

          所以,家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,我們可以用家庭的凝聚力,讓孩子體會(huì)到家庭的快樂與溫暖;用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難;用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格,不會(huì)輕易被壓力壓垮。

          關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面,現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠,家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠,家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問,放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng),這樣孩子看起來很自由,但卻沒得到關(guān)愛,對(duì)于成績(jī)等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突,家長(zhǎng)太管孩子了,往往適得其反,意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來,最好的辦法就是多溝通,少說教。溝通是雙向的,雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,毫無保留,而說教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子,孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了,說多了也嫌煩。

          家庭教育,家庭環(huán)境,由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇5

          感謝學(xué)校搭建平臺(tái),給家長(zhǎng)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完專家講座,真是受益匪淺。

          家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營造溫馨、舒暢,充滿包容和愛的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長(zhǎng)。努力做到:

          1、多陪伴,多理解孩子。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮,消除孤獨(dú),喜歡與我們?cè)谝黄。理解?huì)促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖、幸福。

          2、多溝通,少說教。良好的'溝通有助于親子關(guān)系的和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽孩子說話,多和孩子交流,讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)愛。

          3、制定規(guī)則,管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識(shí)。特別是手機(jī)和不健康的讀物,會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則,會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,不迷戀,不越界,形成積極、健康的心理特征。

          4、和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體,會(huì)遇到許多壓力。作為家長(zhǎng),不能忽視,不能責(zé)怪,要和孩子一起面對(duì),并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨,不逃避。必要時(shí),學(xué)會(huì)求助。只有家長(zhǎng)的接納與幫助,才能最大程度的保護(hù)孩子,提高孩子的心理彈性。

          愿我們通過學(xué)習(xí),成為更好的家長(zhǎng)。愿我們的學(xué)習(xí),成就更好的孩子!

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇6

          良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì)讀懂孩子的表達(dá),了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母?jìng)鬟f的信息,重視孩子的內(nèi)心感受,做孩子的知心朋友。我們父母要尊重孩子,理解孩子行為背后的心理和需求。

          尤其進(jìn)入青春期的'初中孩子更渴望被別人真誠地對(duì)待和肯定,那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的一些進(jìn)步時(shí),給與及時(shí)且真誠的表揚(yáng)。同時(shí),青春期的孩子也渴望傾述,也需要父母用心的陪伴。所以,作為父母應(yīng)抽出時(shí)間多與孩子談?wù)勑,以一個(gè)朋友而不是家長(zhǎng)的身份和態(tài)度與孩子溝通,多聽聽孩子的內(nèi)心想法,把青春期的孩子當(dāng)做大人一樣看待,會(huì)讓孩子變得更加自律、自覺。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇7

          今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題,向家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師,其一言一行都在影響著孩子,家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此,對(duì)于家長(zhǎng)來說,養(yǎng)和育同樣重要。

          那么,作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、正確地教育孩子呢?下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。

          首先,我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,愛不是把籃子裝滿,而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子,就要培養(yǎng)孩子的“六觀”:?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的人生觀,讓孩子有夢(mèng)想有志向;喚醒孩子的財(cái)富觀,不懂錢的孩子沒有未來;喚醒孩子的價(jià)值觀,讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛情觀,讓孩子懂得底線、操守和原則;喚醒孩子的世界觀,讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界。父母不要一味地去批評(píng)孩子,要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn),幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,陪伴孩子、懂得孩子。

          其次,我從“榜樣的'力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說話算話,守時(shí)守信。家長(zhǎng)要教孩子懂得敬畏,教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會(huì)道德的規(guī)則,父母囂張,孩子則張狂,父母謙和,孩子則謙卑,父母失德,孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長(zhǎng)輩。

          然后,我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣,最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長(zhǎng)都會(huì)說自己很愛孩子,那么怎么愛才是正確地愛孩子呢?我們要全然地愛孩子,孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn),用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛,做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的孩子,愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會(huì),孩子自然就會(huì)陽光開朗。

          最后,我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子,父母輸入什么,孩子就是什么,鼓勵(lì)能讓白癡變天才,批評(píng)能讓天才變白癡。你罵孩子,孩子不會(huì)停止愛你,但會(huì)停止愛自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子,不管孩子有什么表現(xiàn),有什么地方不如別人,他(她)也是你獨(dú)一無二的孩子,所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子、支持孩子。

          家長(zhǎng)愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任,讓我們共同努力踐行家庭教育,教會(huì)孩子懂得自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇8

          今天幼兒園老師讓家長(zhǎng)們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策,助力孩子成長(zhǎng)》,盡管是中途進(jìn)場(chǎng),只聽了一部分內(nèi)容,但是老師提出的若干觀點(diǎn)還是讓我受益匪淺,正好也在班級(jí)群里分享,在此也記錄一下:

          1、提升語言藝術(shù),給孩子正向賦能。人的潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)過濾掉負(fù)面信息,當(dāng)我們想糾正孩子的'某個(gè)壞習(xí)慣時(shí),多用正面的鼓勵(lì),少用負(fù)面的批評(píng),家長(zhǎng)越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個(gè)行為,最后的結(jié)果肯定是事與愿違,這個(gè)壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時(shí)間,要有耐心,在孩子有進(jìn)步時(shí),多加鼓勵(lì),不斷正面強(qiáng)化,最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。

          2、朝外走,向內(nèi)求。閑暇時(shí)間不要宅在家里,帶孩子去公園、去爬山,接觸大自然,感受世界的豐富多彩,既鍛煉了身體,還開拓了視野。平時(shí)拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和愿望,和孩子一起做一件他喜歡的事情,讓他得到愛的滋養(yǎng),擁有健康陽光的心態(tài)。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇9

          每一個(gè)孩子,都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉,聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí),什么煩惱,什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

          一、重視品德教育,使孩子成為受歡迎的人

          個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長(zhǎng)輩,友愛他人,不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞,做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),讓他樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考,這一切應(yīng)該從小就抓起。

          例如:孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性,喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣,我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子,弄臟了她孩子的衣服。回到家我非常耐心地蹲下來問他:“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因?yàn)槲移匠6紩?huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),所以我敢肯定他一定會(huì)說“是”)。他果真說:“是啊!蔽依^續(xù)說:“你要是被別人打了,爸爸媽媽一定會(huì)很心疼、很傷心!但同樣的,你把別的小朋友打了,她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊,因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏!”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭,開始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后,我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì)和好。

          二、培養(yǎng)獨(dú)立性、主見性,鍛煉孩子的能力

          孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代強(qiáng),就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,賦予孩子行使選擇的權(quán)利,不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

          例如:孩子自己衣服的'顏色,什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內(nèi),就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí),他會(huì)安排的并并有條,有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方。也許作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立,然后超越父母。

          三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

          孩子是父母的體現(xiàn),父母是孩子的榜樣。所以,我們要求孩子做到什么,我們自己首先要做到,身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的,什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生,時(shí)間就是生命;對(duì)于商人,時(shí)間就是金錢;對(duì)于你,時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間,你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂,但如果浪費(fèi)了時(shí)間,那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù),而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

          例如:早上起來洗臉、刷牙、疊被子,自己整理并管理好自己的東西,用過的東西要記得放在哪?赐暌徊縿(dòng)畫片或電影,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問題,你也可以發(fā)表自己的意見,表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方,你也可以指出來。

          四、多贊賞,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心

          有一句教育名言是這樣說的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路!焙⒆拥淖孕旁从诟改笇(duì)他的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字,也不要羞于表達(dá)。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣,我們還要充分信任他、尊重他,多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),少一些責(zé)罵,多一些寬容,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵(lì);少一些包辦,多一些引導(dǎo);少一些灰心,多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。

          例如:有一段時(shí)間,經(jīng)常陰雨綿綿,我就說:“這天氣老是下雨,心情好煩躁!辈涣蟽鹤訁s說:“我有世界上最幸福的家庭,天天下雨也影響不了我的心情!

          五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育,讓孩子健康平安地成長(zhǎng)

          現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患,所以在孩子成長(zhǎng)的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康,才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí),并根良據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境,教給他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。

          以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì),在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)、理性地分析,提出最適合自己孩子的解決方案。

          在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇10

          隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)大會(huì)議室里一陣陣掌聲的響起,我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(zhǎng)們都受益匪淺。當(dāng)然我也覺得收獲頗多,我很榮幸作為五三班家長(zhǎng)參加張老師的講座,很早就知道張老師在社會(huì)享有很高的聲譽(yù),親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧!

          在“該不該打孩子”方面,家長(zhǎng)們都給出了不同的見解,有些認(rèn)為犯錯(cuò)誤就該打,有些人為不該打,在張老師通過擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下,我明白了可以打孩子也是有前提的:第一,在不生氣的時(shí)候打;第二,必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一;第三打完后要及時(shí)和孩子溝通,讓孩子知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,總覺得孩子是自己的,想打就打,我是家長(zhǎng),孩子要無條件的聽話,最后是孩子害怕了,而不是孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。我也知道了,孩子的話要積極的回應(yīng),回應(yīng)代表了對(duì)孩子的關(guān)注,而不是想理就理他,不感興趣就不回應(yīng)那,那樣會(huì)傷害孩子。

          “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的夙愿,都想把自認(rèn)為最好的愛給與孩子,但很多時(shí)候我們的愛成了偏激的愛,成了孩子成長(zhǎng)路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時(shí)候我就會(huì)吼孩子,“你要補(bǔ)充維生素啊,吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,孩子通過咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育,對(duì)于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長(zhǎng)大“孝順”,張老師告訴我們“孝道”更是我們?cè)诤⒆由砩蠎?yīng)該灌輸?shù)乃枷耄ㄟ^自己的親身感受說明了什么是“孝”,“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受,要想盡辦法讓父母放心!

          “因?yàn)槎,所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大,任務(wù)重,家長(zhǎng)們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí),孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看著,表面上是重視孩子學(xué)習(xí),豈不知道孩子對(duì)家長(zhǎng)的這種行為很抵觸的,我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃即可。孩子的心里是純潔美好的,我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西,不能把自己心中的負(fù)面信息帶給孩子,在家庭成員中,我們要把家里每人對(duì)孩子的.愛傳遞給孩子,在老師那里,我們要把老師對(duì)孩子的喜愛和無私傳遞給孩子!芭惆槭亲铋L(zhǎng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天,自己在扣手機(jī)孩子在玩就是陪伴,不是父母躺在病床上,自己在跟前坐了片刻,有事了就走就是陪伴,真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間,同一個(gè)地點(diǎn),做同一件事”,我們要懂得孩子的需求,要理解孩子的心聲,才能把最合適的愛帶給他。

          “改變就在一瞬間,成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對(duì)孩子的太多,孩子不聽話時(shí)總是拿攻擊性的語言批評(píng)他,今天才知道那不是批評(píng),而是傷害,攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量,積極性的爆發(fā),而是負(fù)面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍,你笨哦”,何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比,誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣啊!不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,好孩子是夸出來的,我們要讓孩子知道自己是最棒的,是世界上獨(dú)一無二的,這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)去生活。

          “把受傷的權(quán)利還給孩子”未來的社會(huì)升學(xué)就業(yè)壓力更大,不是孩子掌握了一技之長(zhǎng)就可以高枕無憂了,我們要給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)系統(tǒng),要給孩子一顆受挫的心,要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己,迎難而上,如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會(huì)上立足。

          讓自己快樂是一種美德,讓別人快樂是一種功德,我們要學(xué)習(xí)的還很多很多,唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(zhǎng),在家長(zhǎng)成長(zhǎng)之路上,我們永不掉隊(duì)!

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇11

          今天,我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課,起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解,觀看直播后,我似懂非懂,媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

          一天,曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去,曾妻被鬧得沒辦法,就對(duì)孩子說:“好孩子,你留在家里,我回來給你殺豬吃!焙⒆咏K于留在了家里。過了一會(huì),妻子回來了,曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說:“我剛才是和孩子鬧著玩的,你怎么真的要?dú)⒛?”曾子認(rèn)真地對(duì)她說:“孩子是不能欺騙的,今天你說話不算數(shù),騙了孩子,明天孩子學(xué)會(huì)了說謊話,糊弄你。再說了,母親欺騙了孩子,孩子就會(huì)在心里覺得母親的話不可靠,你以后再對(duì)他進(jìn)行教育,他也許就不會(huì)聽了。這樣做,對(duì)我們的孩子是沒有什么好處的!弊詈螅舆是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人,那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠實(shí)守信的父母,一諾千金。

          我懂得好家風(fēng)就是以身作則。“家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國正。”家風(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn),就如同糧食一般,是一種必不可少的成分。在我的家里,也有家風(fēng),它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。

          人要有誠信,媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次,我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球,可是天有不測(cè)風(fēng)云,中午卻下起了大雨,本來我把這事忘了,一看到下雨了才想起約好了的事情,我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走,可我又想:如果我去了,那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦?媽媽說:“你還是去吧!假如你不去,她去了怎么辦?那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子!薄昂冒桑胰!钡搅藢W(xué)校,雖然那個(gè)同學(xué)沒有來,但我放心多了,因?yàn)槲沂且粋(gè)守信的孩子。

          著名法國作家羅蘭曾說過:“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染, 左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的`模仿以外,更重要的是無形的塑造!睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng),總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)!

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇12

          通過教育公開課第二期的學(xué)習(xí),使我對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí)。

          一是要學(xué)會(huì)安慰孩子,教導(dǎo)孩子,理解孩子的內(nèi)心,良好的親子方式需要父母理解孩子的表達(dá),重視孩子的內(nèi)心感受,做孩子的知心朋友,在孩子的.事情上,多聽孩子的想法,而不是一味地責(zé)備,或者一味地批評(píng)否定。

          二是家長(zhǎng)對(duì)孩子的所作所為要有清晰的底線,孩子什么時(shí)間該做什么,不該做什么,家長(zhǎng)都要清楚。

          三是家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和教育方法,會(huì)直接對(duì)孩子的人生觀產(chǎn)生影響,所以家長(zhǎng)要注意自己的言行,給孩子做榜樣,用正確三觀去引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇13

          今天,我觀看了家庭教育公開課,有所領(lǐng)悟。它讓我們明白父母是孩子的第一任老師,也是孩子的榜樣。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢?以下是我學(xué)習(xí)總結(jié)的.如何培養(yǎng)孩子的方法:

          1、父母要多傾聽孩子的心聲,理解孩子,關(guān)心、愛護(hù)孩子,知道孩子關(guān)注什么,需要什么,做孩子的知心朋友。

          2、應(yīng)維護(hù)孩子自尊心。不要經(jīng)常抬高別人家的孩子,貶低自己家的孩子。

          3、孩子在父母心中始終是最棒的。父母要始終秉承這種思想,這樣會(huì)使父母和孩子都能得到快樂和滿足。

          4、父母要教會(huì)孩子做人,做事。要做一個(gè)好人,孝順父母,尊敬師長(zhǎng),不要有不良習(xí)慣。我們父母要積極配合學(xué)校教育好孩子,讓孩子做一個(gè)對(duì)國家,對(duì)社會(huì)有用的人。

          孩子是家庭的希望,國家的未來。讓我們從現(xiàn)在做起,共同來培育積極向上的孩子吧!

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇14

          今天,非常有幸地觀看了于丹老師《感恩教育》專題講座,她那溫和慈愛的笑容感染著我,那娓娓道來的教導(dǎo)也震撼著我的心靈。

          從前,我總認(rèn)為感恩是長(zhǎng)大以后的事,其實(shí)非也,感恩應(yīng)從點(diǎn)滴做起,從每時(shí)每刻做起。于丹老師強(qiáng)調(diào):在我們中學(xué)生所要完成的必修課中,不僅僅是學(xué)習(xí),還要懂得怎樣自我控制一些不好的習(xí)慣,懂得孝敬父母,尊敬老師,懂得很好的處理一些人際關(guān)系、會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)等。

          于丹老師引用了孔子的一句“入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文”,教育我們?nèi)绾巫鋈。在我的生活中大大小小?事幾乎都由父母包攬,即使洗衣服、洗碗這樣的小事都從未做過,從未給父母分擔(dān)過任何家務(wù)。記得小學(xué)時(shí),為了參加學(xué)校的野炊活動(dòng),我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都在家練習(xí)了做菜,野炊那天,別說還真是色、香、味俱全,這說明我們具備基本的勞動(dòng)能力,卻沒有在日常的生活中勞作過。

          觀看于丹老師的講座,我受益匪淺。作為一名中學(xué)生,如何懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,則是最重要的:在家,我們應(yīng)干一些力所能及的家務(wù),父母工作辛苦時(shí),要關(guān)心體貼父母,比如給父母倒水、擁抱、洗腳等,讓父母能感受到我對(duì)他們的關(guān)愛。在學(xué)校,要尊重老師,上課要認(rèn)真聽講,作業(yè)及時(shí)完成。老師站著講課本來都很累,我們?cè)俨徽J(rèn)真聽,真的是對(duì)不起老師。我們要用自己最好的成績(jī)來回報(bào)老師、感恩老師。將來在社會(huì),我們才能感恩培育我們的父母、老師及祖國。

          讓我們伴著愛成長(zhǎng),讓感恩從每個(gè)人做起,從每一刻做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇15

          今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生 《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì)。

          我看完后,覺的我們不應(yīng)該浪費(fèi),因?yàn)樯絽^(qū)的孩子很苦,我們現(xiàn)在都不愁吃穿,要什么玩具都拿錢買得到,壞了也不會(huì)去修,這很浪費(fèi),也缺少了自己做玩具的動(dòng)手能力。我們都是獨(dú)生子女,大多數(shù)時(shí)間都是電腦,電視陪著,這樣不好,我們要多出去走走看看!白x萬卷書行萬里路”。之后又談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿愛心,和善待人。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂,兩個(gè)人分享,快樂就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛他人,使自己健康,快樂的成長(zhǎng)。

          最后談到“自立,自強(qiáng),自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的`是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

          通過于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的,如果不會(huì)做人的話,就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸,也不是一個(gè)健全的人。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇16

          高山感激的身上的每一;覊m;江河感激懷中的每一滴水珠;谷穗感激太陽的映照,也感激大暴雨的身心的洗禮:垂柳感激春風(fēng)的和熙,也感激秋露的凌冽。大家感激協(xié)助大家的人,一樣也應(yīng)感激擊敗大家的人,大家感激身旁的一切。

          感激父母

          媽媽如初春中的細(xì)雨,滋養(yǎng)著花朵,澆灌著大地,大家吸吮著細(xì)雨健康成長(zhǎng);爸爸如秋天里的輕風(fēng),吹黃了大地,吹金了水稻。大家獲得了大豐收的豐碩成果,父母給與大家性命,耗盡她們較大 的勤奮給了大家幸?鞓。

          以前周總理去世了父親流鼻涕,現(xiàn)在田世園正在捐贈(zèng)腎救母。這是為什么?由于她們明白百善孝為先,孝為德之本。

          感激當(dāng)然

          在大城市的鋼筋混凝中,翠綠色僅有道旁樹,但早就被塵土吞沒了輝煌。每日身背厚重的背包,應(yīng)對(duì)著新科技的輻射源,少年兒童早就迷途了自身,使我們返樸歸真,領(lǐng)略到當(dāng)然的風(fēng)彩。只需攜帶一支筆,一個(gè)本子h。我用那幸福的雙眼去斬獲巍巍的大山,廣闊的江河,我用那機(jī)敏的兩手去描繪自然界的.贈(zèng)予,用最鏗鏘有力的響聲高喊:感謝你,當(dāng)然,給與我這般美麗的禮品!

          說白了的幸福是有著一個(gè)健康的身體,一個(gè)幸福的家中,一幫你信任的盆友。我感謝父母無私的獻(xiàn)身,感謝盆栽朋友的純真友誼,我感謝自然界的禮物,我感謝身邊的一切!

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇17

          今天對(duì)我來說是一個(gè)特殊的日子,因?yàn)榻裉煳铱戳艘惶妹麨椤陡卸鹘逃返闹v座,它對(duì)我有很深的觸動(dòng)。講課的于丹老師給我們講了一個(gè)關(guān)于大樹和男孩的寓言故事,大樹為了男孩能交學(xué)費(fèi)、買玩具、蓋房子、娶媳婦、增遠(yuǎn)見而貢獻(xiàn)了自己的果實(shí)、樹枝、樹干。想到大樹我不禁想起了自己的爸爸媽媽,他們不正如大樹那般的`默默為我付出嗎?

          想著想著我的思緒漸漸的回到了過去,記起很多和爸爸媽媽間的往事。每當(dāng)我生日時(shí),父母都會(huì)陪我過生日,但在我開心的點(diǎn)燃蠟燭的時(shí)候卻不曾想到多年前的那一天卻是媽媽的受難日,媽媽在那一天冒著生命危險(xiǎn)生下了我并開始了永不停歇、不求回報(bào)的付出。還記得在我摔倒時(shí)是父母趕緊把我扶起并鼓勵(lì)我勇敢的向前走;還記得在我生病時(shí)是父母焦急的送我去醫(yī)院并默默的陪我到最后一滴鹽水掛完;還記得過新年時(shí)是父母陪我買新衣服,從鞋子、襪子、褲子到上衣,別人有的我也都有,父母從不讓我失望……可是,父母為我做了那么多而我卻為他們做了什么呢?“好嘮叨、真煩”、“不要你們管”,這一句句不經(jīng)意的話卻深深的傷害了父母的心。

          于丹老師告訴我們:百善孝為先、孝為德之本、正為本孝為先。原有陳元帥為母洗腳、周總理替母喂飯,現(xiàn)有田世國瞞著家人捐腎救母、賴東進(jìn)討飯養(yǎng)父母,還跪著喂他們吃飯。孝道一直都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,孝敬父母應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,這是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。

          “天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花…”耳邊不知道什么時(shí)候又響起了這首歌,聽著聽著我慢慢的閉上了眼睛,輕輕抬了頭,緊緊握住了拳頭,那一聲發(fā)自內(nèi)心深處的話語以我最大的聲音呼喊而出:“媽媽!我愛你!……”

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇18

          人之初,性本善。每個(gè)孩子剛出生都是一張白紙,如何描繪才能讓他們懂得感恩和孝道呢?在觀看了于丹老師主講的感恩教育視頻后,我如夢(mèng)方醒!孝為德之本,要有孝心首先要學(xué)會(huì)感恩,要有良好的品德和仁愛之心。作為家長(zhǎng),不僅要在學(xué)業(yè)上培養(yǎng)孩子,更要在社會(huì)閱歷以及人格方面重視孩子的成長(zhǎng),要教會(huì)孩子有仁愛之心,要讓他明白需要用自己的創(chuàng)造力來使他人得到幸福,需要有融洽的人際關(guān)系和抗挫折的能力。

          現(xiàn)在的小學(xué)生,多為獨(dú)生子女,生活條件比較優(yōu)越,衣來伸手、飯來張口,根本體會(huì)不到父母的艱辛和育兒的不易,更不明白感恩的含義。古代有孔融讓梨、岳飛精忠報(bào)國的孝心;近代有陳毅元帥給自己的父母洗腳,周恩來總理給老父親喂食的感人故事;現(xiàn)代有田世國捐腎救母、叢飛資助183名貧困兒童、長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生勇救落水兒童的.良好品格;這些故事無一不感染著我們,無一不是現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)所缺失的。

          因此,我們對(duì)孩子的培養(yǎng),不能僅僅看重他的成績(jī),不能僅僅把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,用在報(bào)課外班上。于丹老師說,孩子的培養(yǎng)需從三個(gè)方面入手,即學(xué)業(yè)、閱歷和人格。我將在孩子的培養(yǎng)上,除了學(xué)習(xí)之外,重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面:

          1、培養(yǎng)孩子的仁愛之心。父母教育并深愛著自己的孩子,孩子也應(yīng)該有仁愛之心,要做到愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛國家。要用一顆仁愛之心交朋友,要學(xué)會(huì)分享和奉獻(xiàn)、給予和接受。仁愛之心,

          人皆有之,要讓孩子知道,自己生活在一個(gè)充滿愛的世界里,他有責(zé)任和義務(wù)把得到的愛繼續(xù)傳遞給別人。

          2、重視素質(zhì)培養(yǎng)。即重視孩子的思想品德建設(shè),做到有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律,成為21世紀(jì)的“四有”小青年。要讓孩子能夠自我約束,思想健康、積極向上、禮貌待人、同時(shí)又能在強(qiáng)烈的求知欲望中成長(zhǎng)。

          3、增加孩子的閱歷。閱歷是一個(gè)人一生的財(cái)富,孩子的成長(zhǎng)也需要有豐富的閱歷,既可以增加孩子的知識(shí)面,又可以陶冶情操,促進(jìn)其健康向上成長(zhǎng)。社會(huì)是個(gè)大染缸,既要讓孩子接受好的一面,也要讓孩子摒棄一些不良因素的影響,這樣孩子才能在其成長(zhǎng)過程中甄別好與壞,知道什么該做,什么不該做。

          4、增強(qiáng)孩子抗挫折的能力。如今,小孩子都有著優(yōu)越的生活條件,基本都沒有經(jīng)歷過生活的挫折。往往碰到困難時(shí)都在怨天尤人,不思進(jìn)取,甚至自暴自棄。孩子在成長(zhǎng)過程中經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的困難,我們要正確引導(dǎo)孩子來克服這些困難并教會(huì)他們正確處理的方法。要增強(qiáng)孩子對(duì)挫折的承受力,讓他們學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)如何釋放壓力,這樣孩子才能在自我調(diào)節(jié)中找到學(xué)習(xí)、生活的樂趣,才能健康快樂的成長(zhǎng)。

          通過觀看感恩視頻,我和孩子都得到了教育、受到了啟發(fā),孩子表示,以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),禮貌待人,幫助父母多干家務(wù),多理解父母,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到哭是無能的表現(xiàn),會(huì)更多的用自己的語言來表達(dá)自己的想法。我看到孩子一天天在成長(zhǎng),每天都會(huì)有新的驚喜。我也

          希望孩子能夠真正理解感恩的含義,能把他作為指導(dǎo)自己一生的座右銘,能夠在感恩中健康快樂的成長(zhǎng)。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇19

          然而,在全家坐車去參加宴會(huì)的路上,珍妮發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)已婚的事實(shí),她立刻讓他掉頭回家,并向自己的'父母解釋清楚,結(jié)果他逃走了

          珍妮找到大衛(wèi)的住處,從他妻子口中得知,她不是唯一被騙的女孩,之后珍妮重回學(xué)校,假裝一切沒有發(fā)生過,刻苦讀書,果然考上了牛津大學(xué)。

          讀書到底有什么用,相信這是每一個(gè)受過教育的人都會(huì)思考的問題,倘若生活不順,那教育這件事要背最大的黑鍋:如果沒讀那么多書,那我肯定賺的比現(xiàn)在多,我就不會(huì)有那么多妄想。

          其實(shí)把人生寄托在教育身上的論調(diào)很不公平,它反映了人們渴望奇跡,一勞永逸的心理。

          教育本身需要長(zhǎng)期投入,短期不會(huì)得到收益,很多人把教育當(dāng)做保障,因此面對(duì)一份更有誘惑的保障時(shí),讀書無用論占上風(fēng)。

          教育給人禁錮,又給人自由,需要在限制和享受之間找到平衡。

          經(jīng)歷過風(fēng)雨,人要保持好奇之心,像從來沒有受過傷害,像第一次那樣去擁抱生活。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇20

          朋友推薦我看了一部電影《成長(zhǎng)教育》。幾天過去了,我一直念念不忘。

          據(jù)悉,這部電影是一個(gè)真實(shí)的故事,改編于英國《泰晤士報(bào)》記者琳·巴貝爾的回憶錄。我認(rèn)為這部電影應(yīng)該要讓所有正值青春期的女生都看一看,讓迷茫中的她們認(rèn)清方向,清楚人生之路是沒有捷徑可走的。

          先說電影的故事吧。一個(gè)16歲的女孩叫珍妮,努力學(xué)習(xí),有自己的理想和抱負(fù),希望能考進(jìn)牛津大學(xué),父母知道她的目標(biāo)也為之高興,期盼女兒能如愿。珍妮愛好拉大提琴,古板的父親卻對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)很功利,非常反對(duì)她花更多的時(shí)間在大提琴上。珍妮平時(shí)也只好背著家人偷偷出去參加演奏。

          在一個(gè)下雨天,珍妮遇到了一個(gè)成熟的男人,叫大衛(wèi)。這個(gè)大衛(wèi)看見路邊抱著大提琴淋雨的珍妮,對(duì)她說:“如果你有點(diǎn)常識(shí)的話,肯定不會(huì)隨便坐陌生人的車,但我實(shí)在不忍心看大提琴受苦,請(qǐng)把它放在車后座上,然后你在旁邊跟著走!闭淠荼凰@種風(fēng)趣的搭訕方式逗樂了,也被打動(dòng)了,就上了車。大衛(wèi)告訴她,自己也是個(gè)音樂愛好者,于是,兩人一路上聊音樂,非常愉快。珍妮對(duì)眼前這個(gè)成熟又幽默的男人產(chǎn)生了好感,重要的是她喜歡有人傾聽她的夢(mèng)想。

          兩人相識(shí)之后,大衛(wèi)就帶著她去看音樂會(huì),去參加上流社會(huì)的派對(duì),去拍賣會(huì)買畫,去高級(jí)餐廳吃飯。漸漸地,珍妮開始懷疑好好學(xué)習(xí),考上牛津大學(xué)也未必會(huì)有好出路。

          她學(xué)會(huì)了逃課。

          大衛(wèi)帶她去巴黎游玩,一個(gè)普通女孩著實(shí)被這個(gè)浪漫之都吸引住了,在那里,她和大衛(wèi)放飛了自我。她跟隨大衛(wèi)出入各種娛樂場(chǎng)所,上學(xué)的事情已經(jīng)被拋之腦后。

          隨后,大衛(wèi)向她求婚,戴上大衛(wèi)送的鉆戒,珍妮膨脹了起來,覺得嫁給大衛(wèi)會(huì)一輩子衣食無憂,就不再想讀書,不再想曾經(jīng)為之努力的牛津大學(xué)了。珍妮的這些變化,讓她的同學(xué),甚至老師對(duì)她大失所望,但她已經(jīng)全然不在乎了。在和老師一番爭(zhēng)執(zhí)后,毅然決定退學(xué)。

          珍妮離開學(xué)校,正準(zhǔn)備嫁人時(shí),意外發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)原來是有婦之夫,而且還有孩子。大衛(wèi)的妻子告訴她,大衛(wèi)就是個(gè)騙子(用現(xiàn)在的話叫渣男),騙了好多女孩的感情,是個(gè)不折不扣的`混蛋。

          而珍妮的父母本來也認(rèn)可大衛(wèi)這個(gè)人的,卻沒想到這個(gè)人是個(gè)騙子,一家人深受打擊。尤其是她的父親,他內(nèi)疚又羞愧地對(duì)珍妮說:“爸爸一生都在害怕。”她爸爸這話一出口,我落淚了,這是電影中最動(dòng)人的一句臺(tái)詞,最觸動(dòng)人心底的一句話。

          是的,爸爸一生都在害怕,怕自己失業(yè),怕錢不夠花,怕女兒在競(jìng)爭(zhēng)中落敗,怕女兒遇人不淑,也怕保護(hù)不了自己的女兒。在養(yǎng)兒育女的過程中,爸爸一直都在害怕。

          珍妮崩潰、心碎、沮喪,但也終于恢復(fù)過來,幡然醒悟生活的真正意義所在。她回到學(xué)校,請(qǐng)求老師幫忙,要求重返校園。但嚴(yán)厲的女校長(zhǎng)拒絕了,好在有曾經(jīng)對(duì)她抱有期望的英文老師支持,擔(dān)負(fù)起她課外學(xué)習(xí)的責(zé)任。

          當(dāng)珍妮向老師求救:“我需要你的幫助!崩蠋煹卣f:“這句話我等了很久了!蹦且豢涛艺嫦氡Пн@個(gè)美麗又善良的老師。

          一年后,她如愿考上了牛津大學(xué),看到她騎著自行車從牛津大學(xué)博德利圖書館的門前經(jīng)過時(shí),我為她點(diǎn)贊,也為那個(gè)為她付出的老師點(diǎn)贊!

          整部電影沒有半點(diǎn)說教的意思,卻能讓人有切膚之痛的清醒。慶幸的是,珍妮懂得迷途知返,回頭是岸,及時(shí)止損。經(jīng)過這一次慘痛的經(jīng)歷,相信進(jìn)入大學(xué)的她會(huì)更加努力,腳踏實(shí)地走好自己人生的每一步路。

          最后,我也很想說一下珍妮的父母,雖然生活不易,希望女兒早日成功過上好生活,但期望不能過于急切,失去本有的原則,結(jié)果會(huì)害了女兒。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇21

          在幾天后寫這篇觀后感,我以為自己已經(jīng)什么感覺都模糊了,或許還需要再看一次這部電影。但讓我沒想到的是,當(dāng)我決定寫的時(shí)候,關(guān)于電影的一切紛紛進(jìn)入我的腦海,喚醒了我看電影時(shí)的心情,讓我五味陳……

          這部電影給我最大的感覺就是真實(shí)、太真實(shí)了!人們都說電影來源于生活但高于生活,《成長(zhǎng)教育》真實(shí)的再現(xiàn)了生活,講訴的是無數(shù)個(gè)正在發(fā)生或者將要發(fā)生的同樣的事情。它深刻的剖析了女主人公在成長(zhǎng)道路上內(nèi)心的波動(dòng)與掙扎,生活的甜蜜夢(mèng)幻與幻想的破滅?赡芎芏嗳硕紩(huì)認(rèn)為她愛慕虛榮、拜金,是的,她確實(shí)如此。但一個(gè)家境不足以支撐自己美麗夢(mèng)想的女孩子,在遇到一個(gè)溫柔體貼、風(fēng)度翩翩、多金俊帥的男人時(shí),不可自拔的陷入其中是可以理解的。

          哪個(gè)女孩子不渴望遇到這樣的一個(gè)人呢?每個(gè)人都渴望幸福,就像一首歌中所說“天空會(huì)不會(huì)放晴,會(huì)不會(huì)下雨,會(huì)不會(huì)幸福在終點(diǎn)等著我和你”。這個(gè)世界不缺乏渴望愛情的人,但缺乏追求愛情的心。在我看來,女主人公在這個(gè)經(jīng)歷了歲月而比較有魅力的老男人刻意營造的愛情漩渦中不可自拔,她為了自己一心認(rèn)定的`愛情拋棄了自己的學(xué)業(yè)、失去了自己的貞潔,從某種程度上來說她是勇敢而又愚蠢的,可悲而可憐的。對(duì)于她,我沒有同情或嗤笑,只有深深的震撼……

          所有渴望不勞而獲的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷,女主人公便受到了應(yīng)有的懲罰。少女心懷綺麗的幻想是可以的,但還是要腳踏實(shí)地的慢慢積蓄達(dá)成夢(mèng)想的力量。并不是每種劇情都會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局,《成長(zhǎng)教育》沒有迎合相當(dāng)多的一部分人的喜歡美好結(jié)局的喜好。其實(shí),當(dāng)我看到女主人公發(fā)現(xiàn)男主人公不是她所以為的那種美好的人時(shí),我以為她雖然痛苦也會(huì)果斷離開,但是劇情并沒有那么安排。當(dāng)我看到女主人公屈服在男主人公“沒有高格調(diào)餐廳,不能肆意的在巴黎游玩”時(shí),我驚覺人性真的不是我們想的那樣,人是有劣根性的,由儉入奢易,由奢入儉難。

          值得慶幸的是,女主人公很愛惜自己的生命,也懂得適當(dāng)放下自己的面子。她去求自己曾經(jīng)因?yàn)椴欢露`解過得老師,更難得是她的老師原諒了她。最后她考上了自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。她的人生因?yàn)橐粋(gè)不負(fù)責(zé)的男人出現(xiàn)了偏差,這樣的一次經(jīng)歷會(huì)使她的生命沒有過去的急功近利,也會(huì)使她如涅磐重生的鳳凰那樣美麗與耀眼……

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇22

          《成長(zhǎng)教育》這部電影也可以看做是一個(gè)高中女生與成年男人的奇特歷險(xiǎn),珍妮和大衛(wèi)是電影中的男女主角,兩人在一場(chǎng)大雨中首次邂逅。珍妮抱著她的大提琴,這時(shí)大衛(wèi)開車從她旁邊經(jīng)過,他并不直接邀請(qǐng)珍妮上車,只說為大提琴考慮,不能讓樂器淋雨。面對(duì)這種高水平選手,珍妮只能放松警惕,她無法不中招。還有一個(gè)細(xì)節(jié)可以看出大衛(wèi)在人情世故上的嫻熟。一次見到珍妮的媽媽瑪喬麗,大衛(wèi)說自己不知道珍妮有個(gè)姐姐。這句看似不經(jīng)意的話,足以讓瑪喬麗心曠神怡,從而對(duì)大衛(wèi)介入女兒的生活大開綠燈。珍妮的父親杰克相對(duì)保守,一心指望著女兒上牛津,但他也不反對(duì)珍妮和大衛(wèi)相處。大衛(wèi)這樣的成功人士沒準(zhǔn)可以給女兒提供一條捷徑,為什么要橫加阻擾?

          兩個(gè)監(jiān)護(hù)人偶爾才半推半就,更多的時(shí)候是默許。就在這種無阻尼的環(huán)境中,大衛(wèi)一步步讓小女孩脫離高中女生正常的生活軌道。由課余時(shí)間參加音樂會(huì)開始,到周五缺課參加油畫拍賣,接著離開家跟大衛(wèi)一起度周末,下一步干脆去了巴黎。兩人跟熱戀中的情侶無異。珍妮夢(mèng)想中的美好生活由文學(xué)、美食、音樂、繪畫、法國電影和旅游構(gòu)成,在極短的時(shí)間內(nèi),大衛(wèi)讓她的人生愿望一一得到滿足。

          珍妮是個(gè)比較早熟的女孩子,所以對(duì)學(xué)校里的同齡男生的追求并不在意,也沒有特殊的激動(dòng)。反而對(duì)30歲的`大衛(wèi)產(chǎn)生好感,因?yàn)樵谒砩纤梢哉业剿龎?mèng)想的影子,有很多新奇的事物,跟她之前枯燥的生活相比簡(jiǎn)直是天壤之別。正是這些太過華麗的東西,才使得她一步步深陷其中。值得慶幸的是最后她有重新回到了原來的生活軌道,進(jìn)入了牛津大學(xué)。

          看了《成長(zhǎng)教育》這部電影之后,我感觸最深的就是:不要太過急躁,要會(huì)忍耐。我現(xiàn)在是學(xué)生,外面世界的繽紛無異會(huì)對(duì)我有一定的吸引,但是,時(shí)機(jī)未到,就算現(xiàn)在進(jìn)入了外面的世界,也不可能給自己的未來很大的希望。要等到年齡、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、能力都適合的時(shí)候,這樣就可以減少面對(duì)社會(huì)的壓力。那個(gè)時(shí)候,自己才算是真正的成熟,也避免了女主角這種類似的經(jīng)歷。女主角跟大衛(wèi)在一起過著天堂般享受的生活。但是,天下沒有免費(fèi)的午餐,不要隨便相信輕易的來的奢侈,沒有付出是不可能輕易收獲的。端正自己的態(tài)度,立足當(dāng)下,做好自己現(xiàn)在該做的事,而不是成天想著不可能的事情。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇23

          影片《成長(zhǎng)教育》一開頭是在歡快的音樂中出現(xiàn)的各種游戲的簡(jiǎn)筆畫,給人一種青春萌動(dòng)的感覺。而事實(shí)上珍妮也的確是一個(gè)年輕,聰明,漂亮,還在課堂上積極舉手發(fā)言的中學(xué)生,在青年管弦樂隊(duì)拉大提琴,學(xué)拉丁文,看英語書,按照父親的要求朝牛津努力。但是這種顯得太過功利的目標(biāo)下,女孩的叛逆也顯而易見,或許她之后想要走人生捷徑的選擇也是這種功利教育所造成的。當(dāng)年輕女孩在雨中邂逅開著高檔車的成熟男人,幽默風(fēng)趣的談吐,如果你遇見的是一個(gè)會(huì)說:“正常情況下,你應(yīng)該拒絕和陌生人說話。但是我熱愛音樂,我擔(dān)心那把大提琴禁不起雨淋,你可以把它放到我車上,然后你跟著車走!蹦銜(huì)說不嗎。

          之后那懂得音樂,高雅的品位深深的吸引著年輕的女孩,她似乎可以提前看到自己想得到的一切。之后大衛(wèi)帶著珍妮頻繁的出入高級(jí)場(chǎng)所,音樂會(huì),高級(jí)酒吧,拍賣會(huì),旅行,少女漸漸迷失在這些燈紅酒綠之中。她覺得這就是她想要的一切,而且大衛(wèi)可以讓她得到一切而不是辛苦的去考牛津,她唯一的`底線是等到她17歲生日,最后她退學(xué)了。然而大衛(wèi)并不真的童話里的王子:她發(fā)現(xiàn)他所謂的房貸工作就是給黑人介紹住處,然后一些害怕有色人種的白人老太太就會(huì)害怕,他就低價(jià)收購她們的房子再高價(jià)賣出來賺取差價(jià);所謂藝術(shù)品工作就是以手段騙取或是低價(jià)收購普通人手上的文物和藝術(shù)品。并且就在他們訂婚后,她才發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)已經(jīng)結(jié)婚生子,她更不是第一個(gè)和大衛(wèi)一起的女孩了。夢(mèng)醒了,所謂的王子充滿了謊言。值得慶幸的是,珍妮最后還是回到了自己努力地道路上,并且明白成功之路沒有捷徑可走。

          這部影片并不是說教,相反是用切膚之痛來讓人清醒。然而電影之外的我們要成長(zhǎng),并不用非得真實(shí)經(jīng)歷一番不可。這部影片就告訴了每個(gè)女孩,在成長(zhǎng)為一名公主的路上時(shí)沒有捷徑的,當(dāng)現(xiàn)實(shí)生硬的告訴你,這個(gè)世界沒有王子,你還會(huì)相信童話嗎?王子和騙子只是一個(gè)男人的兩面,那么經(jīng)歷一番過后,我們還是會(huì)回到起點(diǎn),回到努力成為公主的艱辛道路上。

          關(guān)于成長(zhǎng)有太多素材。但我們每個(gè)人都幼兒園,都讀小學(xué)中學(xué)大學(xué),這是成長(zhǎng)么。這更像是難以違背的自然規(guī)律,我們只是任其發(fā)生發(fā)展,不做抵抗。而我們體會(huì)到最多成長(zhǎng)的時(shí)候往往是電影里描述的殘酷青春。鐘情的女孩兒拒絕了你也好,心儀的男孩送了一朵紙花也好,或是那些殘忍的你爭(zhēng)我奪打打殺殺,在這些當(dāng)時(shí)認(rèn)為比天還大的事情過之后,回頭看,覺得那仿佛是小朋友們的幼稚游戲,太天真太可愛。這時(shí)候才猛然覺得哦我長(zhǎng)大了。等到了人到中年,看著自己之前的起起伏伏,再低頭看看現(xiàn)在的自己,最感慨的大概不是韶華易逝,歲月催人老,而是年華中雕刻的自己吧

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇24

          今晚和同學(xué)們一起看完了《成長(zhǎng)教育》這部電影,本來對(duì)這部電影興致缺缺的我,卻在看完后久久不能平靜。內(nèi)心的翻江倒海清清楚楚的提醒我,對(duì)人生的態(tài)度我有了翻天覆地的變化。

          一直以來,對(duì)生活總是抱著賭博態(tài)度的我,雖然總把天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感掛在嘴邊,但骨子里還是抱著僥幸態(tài)度。害怕吃苦,不愿付出?偸巧瞪祷孟胗谐蝗漳軌虿毁M(fèi)吹灰之力獲得巨大成功,甚至苦苦思索一條通往成功殿堂的捷徑。我只看到那個(gè)農(nóng)夫不費(fèi)“一兵一卒”在樹樁下?lián)斓搅俗菜赖耐米,卻忽略了最后的結(jié)果,農(nóng)夫等了一輩子,卻再也沒能等到另一只。

          “我用我最珍貴的第一次換取一個(gè)教訓(xùn),我的人生沒有捷徑可走!”無論是珍妮的這句話,還是她那不幸的遭遇,都無疑給了我當(dāng)頭棒喝,讓我徹底看清,一直以來,我的路都偏離了正常的軌道。

          是啊,不管是珍妮,我,還是大家,我們的人生都沒有捷徑!只有一步一步,腳踏實(shí)地,才能到達(dá)我們所期盼的那個(gè)彼岸。珍妮以為可以不用再學(xué)那些枯燥的、無聊的課程,以為找到了人生的捷徑,以為可以輕而易舉得到自己所向往的生活。最終,邪惡的欺騙,無情的拋棄,殘酷的現(xiàn)實(shí)撕碎了蒙住她眼睛的那層絕美的不堪一擊的薄紗,那一刻她才看清,她錯(cuò)了,可是卻是以慘痛為代價(jià)。相較于珍妮,我們更為幸運(yùn)。她用她最寶貴的東西換取了這個(gè)教訓(xùn),明白了她的人生沒有捷徑。這不僅是她的教訓(xùn),也是我們的`。在同情她的遭遇的同時(shí),我們更應(yīng)該反省自己,從她的教訓(xùn)中學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地,厚積薄發(fā)。

          在過去的這么多年里,像迷失時(shí)的珍妮一樣,我活在自己給自己編制的夢(mèng)里。我以為我的人生有捷徑,我曾信心滿滿地以為一定存在著那么一條路,沒有荊棘,沒有泥濘,不崎嶇,不遙遠(yuǎn),它可以帶著我輕輕松松到達(dá)那夢(mèng)里向往的美麗天堂。哪怕等了很久,哪怕迷茫無措,哪怕遙遙無期,我卻傻傻的近乎固執(zhí)地堅(jiān)信有那么一條我現(xiàn)在沒發(fā)現(xiàn)但將來必然會(huì)發(fā)現(xiàn)的隱藏著的路?墒牵淠莸墓适潞莺莸亟o了我一巴掌,讓迷糊了二十年的我瞬間清醒。我很慶幸,雖然因走錯(cuò)很遠(yuǎn)要付出更多,但好在亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。

          是的,我的人生沒有捷徑!我們的人生沒有捷徑!惟有踏踏實(shí)實(shí)地付出,才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厥斋@!勝利的果實(shí)需要汗水的灌溉,成功的光環(huán)需要付出來滋養(yǎng)。還等什么呢?讓我們揚(yáng)帆起航,在人生的路上留下我們踏實(shí)的腳印和努力的汗水!

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇25

          近幾天,我收看了周弘老師的《賞識(shí)教育》視頻,周老師幽默的談吐,恰當(dāng)?shù)谋扔鳎r活的事例,讓我們懂得了賞識(shí)教育的意義,解讀了賞識(shí)教育的內(nèi)涵。

          賞識(shí)教育的本質(zhì):賞識(shí)教育是生命的教育,是愛的教育,是充滿人情味、富有生命力的`教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛。就精神生命而言,每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間,賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,逐步形成燎原之勢(shì),讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒;不是好孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使壞孩子越來越壞。

          賞識(shí)教育的原理:沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民;沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母!農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn),家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的一生!農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情完全一樣,但做法卻截然不同:莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí),農(nóng)民從未埋怨莊稼,相反總是從自己身上找原因;而我們孩子學(xué)習(xí)不行時(shí),家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé),很少反思自己的過錯(cuò)!

          賞識(shí)教育的特點(diǎn):賞識(shí)教育是讓家長(zhǎng)和孩子覺醒,讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展!每一位孩子覺醒的力量是排山倒海、勢(shì)不可擋的!賞識(shí)教育是承認(rèn)差異、允許失敗的教育!賞識(shí)教育是讓家長(zhǎng)成為教育家、使孩子舒展心靈、發(fā)展?jié)撃艿慕逃!賞識(shí)教育是讓家長(zhǎng)、孩子生命和諧、成為朋友、共同成長(zhǎng)的教育!賞識(shí)教育是讓孩子天天快樂、家長(zhǎng)日日贊嘆的教育!

          賞識(shí)教育的方法:賞識(shí)教育歸納出信任、尊重、激勵(lì)、理解、寬容、提醒的操作原則和簡(jiǎn)單易學(xué)的三字經(jīng)操作方法,從而對(duì)教育規(guī)律把握達(dá)到了理論化、系統(tǒng)化、操作性、特色性的高度。

          賞識(shí)教育的推廣有益于保護(hù)孩子成長(zhǎng)的天賦,他強(qiáng)調(diào)要懂孩子、懂如何愛孩子和賞識(shí)孩子、懂得按規(guī)律培養(yǎng)孩子。把成長(zhǎng)的快樂還給孩子,是賞識(shí)教育的宗旨。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇26

          上周一學(xué)校有幸請(qǐng)來了心理咨詢師石凡老師給我們講課,主題是“感恩我們要行動(dòng)”,是一個(gè)“惜福感恩”勵(lì)志報(bào)告會(huì)。在我們熱烈的掌聲中,石凡老師走進(jìn)我們的視線,并開始了她精彩的演講。

          會(huì)場(chǎng)開始有些喧鬧,漸漸地,在老師激情高昂的言語中,在老師悲痛欲絕的故事中,在老師深情實(shí)感的傾述中,所有人停止了他們的不專心,開始融入這讓人感動(dòng)的場(chǎng)景中。

          當(dāng)老師問我們是否經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣,是否對(duì)家長(zhǎng)有諸多抱怨,是否從來沒有對(duì)家長(zhǎng)說過一句“謝謝”或“對(duì)不起”。在老師的嚴(yán)厲的指責(zé)下,在老師的沉重的教誨中,在自己深深的反省中,我們流下了后悔的眼淚。

          當(dāng)開始進(jìn)入家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的`活動(dòng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)一片哭聲,孩子們撲在親人的懷中放聲大哭,家長(zhǎng)們默默流著感動(dòng)的淚水。在老師的引導(dǎo)下,我們深深的體會(huì)家長(zhǎng)、老師的辛苦,他們心中的委屈,他們辛勞的付出,應(yīng)該得到最真摯的回報(bào)。兩個(gè)小時(shí)很快過去了,我哭了,媽媽哭了,高老師哭了,所有受感動(dòng)的人都哭了。

          短短的兩個(gè)小時(shí),我學(xué)到了很多東西,做人要有責(zé)任感與使命感,要想成功就要付諸于行動(dòng),要帶著感恩的心回報(bào)所有愛我的人。

          感謝父母,感謝老師,感謝所有愛我和我愛的人。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇27

          看到一本好書,遇到一位良師益友,參加一場(chǎng)有益人生的會(huì),都無疑是一次凈化心靈,提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。

          感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養(yǎng),它能讓我們?cè)谂c人交往過程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。

          身為家長(zhǎng),身臨其境,我的心也被震撼了!想想自己的所作所為,真的好慚愧。一直以來我們把自己的孩子寵愛著,嬌慣著,為其遮風(fēng)擋雨,為其提供最好的條件,只怕他吃苦受累,更怕他受委屈,不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí),總想著能給他解決所有問題,然后讓他在康莊大道上暢通無阻地疾行或奔馳。一味的付出下,孩子覺得這一切都是天經(jīng)地義,無可厚非,家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的,不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。

          人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難,這是生活給予我們的'磨難,也是財(cái)富,怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的,修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。

          讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩老師,感恩父母,感恩每一個(gè)關(guān)心自己,為自己付出艱辛努力的人們,也讓我自己更加明白在教子路上,在自己的人生道路上如何心存感恩的心,感恩給予我?guī)椭拿恳粋(gè)人,感恩上蒼給予我溫暖的家,健康的寶貝,感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育。就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界,用感恩的心來回報(bào)這個(gè)世界。在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命去成全社會(huì),這就是我們能期待的最好的相遇方式。

          公益家庭教育直播課程觀后感 篇28

          聽完姚晨的講話后,我深受感動(dòng),恨自己不能用華麗的語言來描述我當(dāng)時(shí)的心情。我深情地閉上雙眼回想以前那個(gè)不懂事的我,后悔不已。

          父母對(duì)我們很親切,可我們卻處處與父母為敵,連烏鴉都知道感恩自己的父母,難道人類就不知道嗎?不,不是。而是現(xiàn)在家里都是“獨(dú)苗”,所以父母對(duì)子女寵愛有加,所以使子女們不懂父母的辛苦!澳銗勰愕母改竼?”

          “愛——”我們表面上這樣回答,可心里想的卻是相反。你記得父母的'生日嗎?你給父母洗過腳嗎?我們這些小學(xué)生很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡?我們的爸爸媽媽每天辛苦上班,而我們又不掙錢,還是家里最大的一筆開支,天天看見爸爸媽媽辛苦的身影,我們卻連一句“您們辛苦了!”都不說不出口,現(xiàn)在想想真是太對(duì)不起他們了,我心里酸酸的,今天回家,我要為我的父母端上一杯茶,對(duì)他們說:“爸爸媽媽,您們辛苦了!”

          秋日暖陽照在臉上,心情變得那么陽媚!剛剛聽了一場(chǎng)感恩教育演講,深受感動(dòng)!我心好似擰在一起,怎樣也解不開!我想對(duì)爸爸媽媽說:“親愛的爸爸媽媽啊,十一年,您們辛苦啦!原諒女兒以前的不懂事吧,讓我在今后的日子里好好報(bào)答您們,彌補(bǔ)我以前的過錯(cuò)!

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