1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)生寫家庭教育觀后感

        時(shí)間:2022-12-16 09:37:11 家庭教育 我要投稿

        小學(xué)生寫家庭教育觀后感(精選26篇)

          當(dāng)觀看完一部影視作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,下面是小編收集整理的小學(xué)生寫家庭教育觀后感(精選26篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)生寫家庭教育觀后感(精選26篇)

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇1

          每一個(gè)孩子,都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉,聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí),什么煩惱,什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

          一、重視品德教育,使孩子成為受歡迎的人

          個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長(zhǎng)輩,友愛他人,不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞,做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),讓他樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考,這一切應(yīng)該從小就抓起。

          例如:孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性,喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣,我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子,弄臟了她孩子的衣服;氐郊椅曳浅D托牡囟紫聛(lái)問(wèn)他:“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因?yàn)槲移匠6紩?huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),所以我敢肯定他一定會(huì)說(shuō)“是”)。他果真說(shuō):“是啊!蔽依^續(xù)說(shuō):“你要是被別人打了,爸爸媽媽一定會(huì)很心疼、很傷心!但同樣的,你把別的小朋友打了,她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊,因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏。 边@個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭,開始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后,我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì)和好。

          二、培養(yǎng)獨(dú)立性、主見性,鍛煉孩子的能力

          孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代強(qiáng),就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,賦予孩子行使選擇的權(quán)利,不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

          例如:孩子自己衣服的顏色,什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內(nèi),就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí),他會(huì)安排的并并有條,有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方。也許作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立,然后超越父母。

          三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

          孩子是父母的體現(xiàn),父母是孩子的榜樣。所以,我們要求孩子做到什么,我們自己首先要做到,身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的,什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生,時(shí)間就是生命;對(duì)于商人,時(shí)間就是金錢;對(duì)于你,時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間,你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂,但如果浪費(fèi)了時(shí)間,那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù),而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

          例如:早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子,自己整理并管理好自己的東西,用過(guò)的東西要記得放在哪?赐暌徊縿(dòng)畫片或電影,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問(wèn)題,你也可以發(fā)表自己的意見,表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方,你也可以指出來(lái)。

          四、多贊賞,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心

          有一句教育名言是這樣說(shuō)的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路!焙⒆拥淖孕旁从诟改笇(duì)他的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字,也不要羞于表達(dá)。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣,我們還要充分信任他、尊重他,多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),少一些責(zé)罵,多一些寬容,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵(lì);少一些包辦,多一些引導(dǎo);少一些灰心,多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。

          例如:有一段時(shí)間,經(jīng)常陰雨綿綿,我就說(shuō):“這天氣老是下雨,心情好煩躁!辈涣蟽鹤訁s說(shuō):“我有世界上最幸福的家庭,天天下雨也影響不了我的心情!

          五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育,讓孩子健康平安地成長(zhǎng)

          現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患,所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康,才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí),并根良據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境,教給他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。

          以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)、理性地分析,提出最適合自己孩子的解決方案。

          在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇2

          教育部關(guān)工委主辦的“家校共育,立德樹人”——家庭教育公開課開播了,一經(jīng)播出,在學(xué)校和家長(zhǎng)中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮,班級(jí)群、朋友圈里家長(zhǎng)們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育,立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn),下面,談?wù)勎业囊恍┯^后感。

          一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(zhǎng)提供有效正能量

          父母榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復(fù)印件,父母就是原件,在孩子面前樹立好的形象,養(yǎng)成好的習(xí)慣,營(yíng)造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天,父母?jìng)兊纳罟ぷ鞫茧x不開手機(jī)電腦,但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī),遠(yuǎn)離電腦,陪著孩子或與孩子一起閱讀,或者帶著孩子到室外,走進(jìn)大自然,去感受大自然,關(guān)愛大自然,告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命,去善待每一個(gè)生命,尊重自然,敬畏生命。

          二、小學(xué)生階段生命教育:幫助兒童認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)容、感受生活的樂(lè)趣

          每一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易,每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡,呵護(hù)自己,愛護(hù)自己,身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人,關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害,看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心,不要去傷害別人。與人相處要友善,當(dāng)別人需要幫助時(shí),要主動(dòng)幫助他人,在幫助的過(guò)程中,享受助人為樂(lè)的快樂(lè),這就是生活的快樂(lè)。

          三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(zhǎng)的力量

          認(rèn)識(shí)自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子,爸爸媽媽對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生,老師對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以,在家尊重長(zhǎng)輩,在校尊敬老師,學(xué)會(huì)感恩,感恩生命,感恩生活。認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍,每個(gè)人都會(huì)生老病死,要正視死亡。為了少生病,要注意養(yǎng)成良好的飲食,多進(jìn)行體育鍛煉,在任何疾病面前,最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇,懂得進(jìn)退取舍,走好人生之路。

          四、扮演好家長(zhǎng)在家庭生活中對(duì)兒童進(jìn)行生命教育中的角色

          家長(zhǎng)首先是家庭的操持者,要有生活能力,過(guò)好日子,用心對(duì)待孩子和家庭,傳遞給孩子積極樂(lè)觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師,把家里布置的有條理,有品位,很溫馨,要讓生活有儀式感,家假日或者家人生日時(shí),大家坐在一起聚餐,讓家庭生活充滿格調(diào)。再次,家長(zhǎng)是家庭的游戲王,爸爸帶著孩子玩游戲,媽媽陪著孩子講故事,讓家庭充滿生機(jī)和活力,父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后,家長(zhǎng)還是家庭的哲學(xué)家,要做智慧型的家長(zhǎng),家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí),迎難而上,給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。

          希望通過(guò)我的努力,家庭,可以營(yíng)造出“共時(shí)美”,讓孩子將來(lái)無(wú)論走多遠(yuǎn),心里始終牽掛著,無(wú)論何時(shí),只要想起來(lái)就是溫暖的,無(wú)論遇到什么挫折,都想回家、且可以回到家的港灣,愛的港灣!

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇3

          說(shuō)起孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?

          孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),可能不懂得解決問(wèn)題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。

          這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

          一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期

          大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō):“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”,F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對(duì)人沒(méi)禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心,沒(méi)有自理能力,沒(méi)有克服困難的意志。樹大并沒(méi)自然直,反倒長(zhǎng)成歪脖樹。

          教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國(guó)家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

          培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過(guò)了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

          二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

          孩子一天天長(zhǎng)大,但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥4蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。

          三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子

          我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對(duì)孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然,家長(zhǎng)要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說(shuō):“其身正,不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有,對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,家長(zhǎng)不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長(zhǎng):作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

          四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

          家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

          家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長(zhǎng)們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國(guó)效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

          為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。

          貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國(guó)家,愛父母,愛社會(huì),要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì),不為自己,為民造福。

          教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國(guó)效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇4

          聽了王老師的課,讓我們家長(zhǎng)對(duì)兒童教育理念,方式方法有了較系統(tǒng)全面的了解,感覺受益匪淺。尤其對(duì)于父母作為孩子的榜樣,言傳身教的教育觀感受較深:

          1、父母要以身作則

          父母榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量。父母不僅是一種權(quán)威,而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者,父母的表現(xiàn)在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循,切不可言行不一。言行相悖比對(duì)孩子放任自流效果更壞。古人云:“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習(xí)慣,父母都應(yīng)具備。

          2、父母要以身示教

          在家庭教育中,父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)應(yīng)該這樣做,不應(yīng)該那樣做來(lái)規(guī)范孩子的言行?墒沁@種空洞的說(shuō)教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行,一舉一動(dòng),孩子都會(huì)看在眼里對(duì)父母產(chǎn)生崇敬,并以父母為榜樣模仿效法。在日常生活中,父母要謹(jǐn)言慎行,以身示教,凡是要求孩子做到的,自己首先必須做到。

          3、父母要說(shuō)話算數(shù)

          父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn),兌現(xiàn)有困難的事不要輕易許諾。如果父母經(jīng)常言出不行,說(shuō)話不算話,就會(huì)降低在孩子心目中的可信度,孩子對(duì)父母的崇信、敬仰與愛戴,就會(huì)由于失信次數(shù)而遞減。再者,如果作為父母經(jīng)常說(shuō)話不算話,孩子也會(huì)下意識(shí)地效仿,對(duì)自己說(shuō)出的話不負(fù)責(zé)任,便會(huì)成為他的一種不良習(xí)慣。

          父母是孩子一生的老師。明智的父母都應(yīng)該以身垂范,給孩子做出好的人生榜樣。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇5

          這期的教育視頻看完之后,作為家長(zhǎng),我對(duì)如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道,孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后,接觸最多的就是父母,父母什么樣,孩子就會(huì)模仿成什么樣,所以孩子是否優(yōu)秀,很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量,我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

          一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教,相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法,都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法,我就不拓展開來(lái)講了。但是,我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì),是孩子在將來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中,慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過(guò)程中,需要和孩子同步提高,共同深造的。

          二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理,比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事,但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友,教育孩子的同時(shí),從孩子的角度看待世界,這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認(rèn)識(shí)世界;二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中,產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育,并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng),只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>

          三、處事中端正觀念。在教育孩子的過(guò)程中,還有一個(gè)最重要,也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì),那就是我們作為父母,在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問(wèn)題,思考問(wèn)題的方式和做法。有些父母考慮問(wèn)題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā),還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò),但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣,就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念,否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇6

          孩子一生的基調(diào),是從童年就奠定的。父母和家庭氛圍給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的影響,是不言而喻的。孩子的品行和習(xí)慣很大程度上是受父母影響的。父母的言行舉止,甚至脾氣秉性,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭是孩子人生中的第一個(gè)課堂,父母則是孩子的第一任老師。我們做父母的要努力為孩子的成長(zhǎng)打下亮麗的底色。

          養(yǎng)成習(xí)慣,完善人格——童年是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期,這主要是因?yàn)閮和瘯r(shí)期學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)。而想要孩子在此期間培養(yǎng)良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)的參與必不可少。比如現(xiàn)在非常提倡的親子共讀,就是需要由父母主動(dòng)參與,引導(dǎo)孩子閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,分享見解,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比如向孩子灌輸自我保護(hù)的意識(shí),學(xué)會(huì)分辨生活中可能存在哪些危險(xiǎn),懂得如何自救、求救。其實(shí),父母無(wú)法一輩子保護(hù)孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),只有這些由父母一手培養(yǎng)起來(lái)的良好生活習(xí)慣,才能成為長(zhǎng)久保護(hù)他們的護(hù)盾。

          發(fā)展認(rèn)知,開拓智慧——對(duì)孩子來(lái)說(shuō),童年是最美好、也是最無(wú)可替代的一段時(shí)光。童年正是孩子最應(yīng)該玩耍的時(shí)間,在玩游戲的過(guò)程中,孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)如何與他人相處,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,尤其是與父母、朋友一起玩耍更能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。真正需要警惕的,是把孩子丟給電子產(chǎn)品,而非游戲。

          健康家庭,健康成長(zhǎng)——健康的家庭,是孩子最好的教育環(huán)境。如果家庭關(guān)系不和諧,受其影響,孩子將會(huì)在惶惶不安中度過(guò)童年,會(huì)缺乏安全感,甚至是在某些因素的刺激下,做出一些傷害別人的事情。只有當(dāng)家庭完整、和諧,孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)。

          豐富精神世界,密切親子關(guān)系——孩子的健康成長(zhǎng),離不開父母的陪伴。即便沒(méi)有時(shí)間陪他玩,那也可以給孩子寫信,給她錄制視頻,讓她的生活里有你存在的痕跡。

          樹立夢(mèng)想,促成價(jià)值實(shí)現(xiàn)——對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),夢(mèng)想才是他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在,他們是獨(dú)立的個(gè)體,有獨(dú)立的思想。父母適時(shí)放手,才能成就孩子更精彩的人生,讓他們遇見更美好的未來(lái)。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇7

          《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的頒布和施行,體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)家庭教育的重視程度,從立法層面開始把家庭教育放在了未成年人教育、成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的位置,對(duì)家庭教育提出了更高的要求和指導(dǎo)。徐老師的講座層次分明、思路清晰、深入淺出,作為家長(zhǎng)受益良多,現(xiàn)代社會(huì)家庭教育和學(xué)校教育需協(xié)同促進(jìn),讓孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)。

          “少成若天性,習(xí)慣如自然”性格決定命運(yùn),積性成習(xí),積習(xí)成性,在家庭教育上,家長(zhǎng)的陪伴很重要,一定要以身作則,做好示范的榜樣,對(duì)孩子加強(qiáng)教育,引導(dǎo)一個(gè)正確的方向,才有利于孩子今后的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),必須學(xué)好法、用好法,在日常學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重;潛移默化,言傳與身教相結(jié)合;尊重差異,根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo);平等交流,予以尊重、理解和鼓勵(lì);共同參與,發(fā)揮父母雙方的作用;相互促進(jìn),父母與子女共同成長(zhǎng)。除了要重視孩子的家庭教育,還要積極配合學(xué)校的教育理念和方法,家校共育,是教育孩子的最好方法,在學(xué)校教育方面必須有家庭配合教師的努力才不會(huì)大打折扣。因此,學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者,只有父母相信老師,與老師互相配合才能讓孩子成才。

          君子以厚德載物,先立德再立志。家庭教育任重而道遠(yuǎn),這就要求我們每一位家長(zhǎng),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。家庭文化的培育、家庭關(guān)系的構(gòu)建、家庭教育的開展對(duì)我們每一位家長(zhǎng)都提出了更高的要求,樹立正確的觀念、開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的方法積極配合學(xué)校履行家庭教育的職責(zé)和義務(wù),尊重未成年人的個(gè)人意愿和權(quán)利,認(rèn)可個(gè)體差異,因材施教,全面發(fā)展,共同促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇8

          “蒲公英的故事”——有你,世界才是多彩的

          轉(zhuǎn)眼間為人父母已近六載,看著我的孩子從50厘米的長(zhǎng)的寶寶已經(jīng)長(zhǎng)成1米2的小伙子了,內(nèi)心閃過(guò)甜甜的微笑,是因?yàn)橛辛怂,讓我的世界充滿了歡樂(lè)!我的男孩是一名猴寶,乳名碩果,他是一個(gè)很爽朗的孩子,喜歡淘氣、對(duì)事物充滿好奇!家里家外經(jīng)常搞怪,也會(huì)給大人帶來(lái)不同的麻煩,但是身為家長(zhǎng),我知道這是孩子本能的表現(xiàn),我要接受,要去引導(dǎo),正是這樣的態(tài)度,讓我們的生活是快樂(lè)的!

          碩果的成長(zhǎng)是充滿快樂(lè)的!他是一個(gè)充滿好奇的寶寶,通過(guò)爸爸講書,兒子對(duì)大海充滿了好奇,于是在3周歲有記憶的年紀(jì),我和爸爸決定帶他來(lái)看海,這次出游也是他的幼兒園“開學(xué)禮”,因?yàn)槭罴俸螅瑑鹤蛹磳⒂瓉?lái)他的幼兒園生活!當(dāng)見到大海,他興奮極了,在海邊奔跑、戲水、尋找他喜歡的海洋小動(dòng)物……他的興奮帶動(dòng)了我和爸爸的快樂(lè),讓我們體會(huì)到快樂(lè)是會(huì)傳染的!感謝生命中有了寶寶,帶給我們無(wú)限的快樂(lè)!

          碩果的成長(zhǎng)也有焦頭爛額的時(shí)候!20xx年9月,碩果迎來(lái)了他的幼兒園生活,當(dāng)他第一天走進(jìn)幼兒園,身為媽媽我就開始焦慮了,擔(dān)心孩子在幼兒園的吃喝拉撒睡,擔(dān)心他的情緒……果然不出所料,兒子前期的幼兒園生活很糟糕,在幼兒園全天都是哭的稀里嘩啦,當(dāng)時(shí)的我最害怕收到老師的信息,怕孩子在園里不適應(yīng)。但是,我很慶幸兒子遇到了如媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)他的老師,由于兒子情緒反應(yīng)過(guò)大,園里老師對(duì)他關(guān)愛倍加,幾乎老師輪流抱在身上,摟在懷里,正因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆楹驼疹,才讓兒子的?nèi)心逐漸平靜,接受幼兒園生活!兒子在園里的變化時(shí)刻鞭策著我,同樣身為教師,我要對(duì)我的學(xué)生給予更多的關(guān)注,因?yàn)樾⌒〉乃麄冸x開父母走進(jìn)校園,我們就是他們學(xué)校里最親的人,我們要以最寬大的胸懷去擁抱每一個(gè)學(xué)生!

          對(duì)于我而言,正因?yàn)橛辛藘鹤拥募尤耄乙沧兊酶映墒旆(wěn)重,我的世界又多了一抹艷麗的色彩!我相信,我的碩果定能陽(yáng)光快樂(lè)地成長(zhǎng),長(zhǎng)成一個(gè)真誠(chéng)的人,收獲生活的幸福!

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇9

          今天應(yīng)學(xué)校要求,學(xué)習(xí)了中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法講解的直播課程,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),感觸頗多,雖然一段課程解決不了整體的教育問(wèn)題,但從中也讓我認(rèn)識(shí)了自己眾多在家庭教育上的不足,希望“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!弊鳛榧议L(zhǎng)在“補(bǔ)牢”之前,我得先自我檢討,這樣才能更好地認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)品味。

          一、親自養(yǎng)育,加強(qiáng)親子陪伴

          親子陪伴非常非常的重要,這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我和媽媽工作比較忙,陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少,漸漸的孩子也習(xí)慣了我們不在家的日子,她很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我們分享了,甚至有時(shí)候都不怎么愿意跟我們講話了,所以不論多忙,一定一定要抽時(shí)間陪陪孩子。當(dāng)然這個(gè)陪伴不是她在玩你在旁邊玩手機(jī)的.陪伴,而是進(jìn)入孩子世界的一種高效的陪伴。

          二、嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重

          一味地父慈子孝、母慈子孝不行,完全營(yíng)造“沒(méi)有任何負(fù)面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能,也無(wú)必要。偶爾、適度地“發(fā)火”,也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,“棍棒底下出孝子”,這些話都沒(méi)毛病,但也不絕對(duì),只有父母對(duì)承諾的執(zhí)行才能影響孩子對(duì)承諾的執(zhí)行,這樣等孩子走入社會(huì)了,他也會(huì)對(duì)自己的承諾一言九鼎。

          三、相互促進(jìn),父母與子女共同成長(zhǎng)

          育兒育己。我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái),所以首先必須自己做到持續(xù)成長(zhǎng),才能陪伴孩子一起成長(zhǎng)。國(guó)家教給我們的育兒指南,要求很高、要求很多,做到非常不容易。但,對(duì)于我們多少都是一些教育要點(diǎn)的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴(yán)慈相濟(jì)、尊重差異、平等交流、共同成長(zhǎng)。

          最后希望我們家長(zhǎng)都能向家庭教育促進(jìn)法的要求努力。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇10

          自從有了娃,聽到最多的就是給孩子立規(guī)矩,這方面有專門的書籍,有專家的講解,還有過(guò)來(lái)人父母的許多經(jīng)驗(yàn)之談。而給父母立規(guī)矩,卻沒(méi)怎么聽說(shuō)。當(dāng)然,也有許多書籍、文章,告訴我們?cè)鯓尤プ鲆幻细竦母改,可是,并不是所有的父母都愿意去學(xué)、都能學(xué)會(huì)。

          昨晚,聽了我們學(xué)校徐曉彤老師關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》解讀的講座,一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,干貨滿滿。徐老師從法律條文的重點(diǎn),到多年經(jīng)驗(yàn)的分享,將枯燥難理解的內(nèi)容娓娓道來(lái)。其間穿插著我校學(xué)生的日常照片,網(wǎng)絡(luò)視頻案例,讓我作為一名普通家長(zhǎng)能夠聽得入神、聽得明白。

          《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,于2022年1月1日起正式實(shí)行。在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任。尤其是家庭教育的九種方法和六項(xiàng)內(nèi)容更是直觀具體,徐老師在講座中逐條解讀,供渴望成為合格家長(zhǎng)的父母?jìng)儗W(xué)習(xí)品味。這部法律,就像是給我們做家長(zhǎng)的立下規(guī)矩,在教育培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,父母的本職是什么,父母又有哪些行為規(guī)范。

          只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,回過(guò)頭看,才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長(zhǎng),自己是不合格的。想想看,家長(zhǎng)平時(shí)的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,還是糾正不良習(xí)慣呢?現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)上。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)給了孩子許多不良的影響,使得孩子走了許許多多的彎路,而任何彎路都會(huì)影響孩子的順利成長(zhǎng),都會(huì)在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長(zhǎng)能夠提前學(xué)習(xí),那么孩子的成長(zhǎng)就會(huì)少走一些彎路。

          從這個(gè)角度來(lái)講,并不是每個(gè)家長(zhǎng)天生就是合格的。正如講座中徐老師提到的,不合格的家長(zhǎng)不是沒(méi)有文化的人,而是不懂得家庭教育的人。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我感慨頗深,為人父母之路確需這樣堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)及行為準(zhǔn)則,這既是給父母立下的規(guī)矩,也是幫助父母事半功倍的家教良方。我覺得每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)品味。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇11

          今天我參加了線上家長(zhǎng)學(xué)校,聆聽了上海開放大學(xué)副校長(zhǎng)、上海市終身教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)王伯軍以“立德樹人--從數(shù)字談《家庭教育促進(jìn)法》的主要精神”為主題的講座,感到受益匪淺!

          王校長(zhǎng)從整個(gè)國(guó)家的視角和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為我們講述了《家庭教育促進(jìn)法》,強(qiáng)調(diào)了《家庭教育促進(jìn)法》的重要性和必要性。家長(zhǎng)要以“以德樹人”為主線對(duì)孩子進(jìn)行品德教育,從而展開其他方面的全面、科學(xué)教育。家庭教育既是“家事”,也是“國(guó)事”,違反《家庭教育促進(jìn)法》會(huì)受到相應(yīng)的懲戒。我們要尊重孩子,履行應(yīng)盡的責(zé)任,同時(shí)也要學(xué)習(xí)家庭教育的方法。

          聯(lián)系這次講座,想到孩子升入初中后的表現(xiàn),我覺得家庭教育非常重要,的確也是孩子在呼喚我們的改變,孩子促使我們成為更好的父母。孩子正處于青春期的敏感期,如果在碰上外界的挫折和誘惑,無(wú)法排解內(nèi)心的壓力,這時(shí)父母也不理解、傾聽孩子,改變教育方法,孩子就很容易情緒低落、沒(méi)有上進(jìn)心,做出一些不合理的行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題,我們首先想到的不應(yīng)該是改變孩子,而是要先改變自己。如今,大多都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)也是第一次為人父母。老實(shí)說(shuō),剛開始面對(duì)孩子的青春期表現(xiàn),作為家長(zhǎng)的我們也是焦慮、恐慌、無(wú)助的,如果連自己都看不到自己,是無(wú)法看到孩子的。所以,父母要首先改變自己的心態(tài),多學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí),多讀一些關(guān)于家庭教育方面的書籍,聽一些相關(guān)的講座,學(xué)會(huì)正確的親子溝通方式。

          只要真正的熱愛孩子、信賴孩子、尊重孩子、理解孩子,父母先改變自己,讓自己先成為一個(gè)有正確價(jià)值觀、情緒穩(wěn)定的人,我相信孩子也會(huì)在我們的言傳身教下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育需要緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育,讓我們成為懂家庭教育的家長(zhǎng),為孩子的成長(zhǎng)提供基本保障!

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇12

          3月6日晚,有幸通過(guò)上海家長(zhǎng)學(xué)校在線課堂,讓我學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》包括一條“主線”,兩重“屬性”,三個(gè)“注重”,四類“懲戒”,五項(xiàng)“要求”,六大“內(nèi)容”,七種“責(zé)任”,八類“協(xié)同”,九種“方法”和十大“支持”在內(nèi)的主要精神。作為既是教師又是家長(zhǎng)的我,讓我更加深刻地感受到我們國(guó)家對(duì)未來(lái)、對(duì)家庭、對(duì)未成年人的關(guān)心!

          國(guó)家用法律的形式明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人為實(shí)施家庭教育的主體,國(guó)家和社會(huì)則為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù),國(guó)家工作人員應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng),履行家庭教育的責(zé)任。從此,家庭教育已不再單純只是家庭的責(zé)任,它關(guān)系到民族的發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的問(wèn)題。該法的制定已從“家事”上升為了“國(guó)事”,從而全面動(dòng)員和推動(dòng)全社會(huì)力量來(lái)共同加強(qiáng)家庭作用。

          我們都知道,家長(zhǎng)和家庭在孩子的未來(lái)健康成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。孩子是父母的未來(lái),父母更是孩子的未來(lái)。要知道,家庭是人生第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子第一任導(dǎo)師。如果我們說(shuō)父母是原件,家庭是復(fù)印機(jī),孩子則是復(fù)印件。只有原件和復(fù)印機(jī)都完好,復(fù)印件才不會(huì)走偏,所以,解決小孩的問(wèn)題,首先要解決的是我們自已的問(wèn)題,要為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,這才是解決問(wèn)題的根本。沒(méi)有一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng),就不存在一個(gè)有問(wèn)題的小孩。一個(gè)小孩只是家庭和社會(huì)之樹上的一枝花朵。如果一棵樹上長(zhǎng)的花朵有了毛病,我們通常就要深入樹根去治療,而不僅僅停留在花朵本身。

          正因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)是根源,所以我們家長(zhǎng)更要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,努力正身,立德,為孩子樹立良好榜樣,為他們創(chuàng)造營(yíng)養(yǎng)健康的成長(zhǎng)土壤,科學(xué)引導(dǎo)孩子,配合學(xué)校教育和社會(huì)教育,和孩子一起相互促進(jìn),共同健康成長(zhǎng)。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇13

          今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節(jié)目,主要闡述了影響孩子一生的三大教育,家長(zhǎng)給予孩子的五大力量,以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,聯(lián)系生活實(shí)例,貫穿古今中外,內(nèi)容深入淺出,在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑,也使我們家長(zhǎng)受益良多。

          父母作為孩子人生的第一顆扣子,家庭教育至關(guān)重要,榜樣的力量不容小覷,在世界觀、價(jià)值觀和人生觀的引導(dǎo)上舉足輕重。自古以來(lái),父母普遍對(duì)孩子持有非常高的教育期望,大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標(biāo)。但試以反問(wèn),父母是否達(dá)到了孩子的期望呢?孩子為何會(huì)從兒時(shí)的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改兀孔约菏且粋(gè)好榜樣嗎?這些問(wèn)題直逼內(nèi)心、句句入骨,讓我對(duì)“榜樣”二字有了更深的理解與感悟,更體會(huì)到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。

          身為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng),高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途,我們需要陪伴孩子共同度過(guò)、共同成長(zhǎng)、共同成就。一方面,我們要爭(zhēng)做好榜樣!盎畹嚼希瑢W(xué)到老”,學(xué)習(xí)是全家的功課,在周末陪伴孩子寫作業(yè)的過(guò)程中,讀讀經(jīng)典名著,看看中外史書,學(xué)學(xué)專業(yè)知識(shí),提供濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,給予孩子內(nèi)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在雙減政策和高考改革背景下,學(xué)生內(nèi)卷、家長(zhǎng)雞娃應(yīng)成為過(guò)去式,德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號(hào),我們家長(zhǎng)更需要在家庭教育中踐行落實(shí),做到誠(chéng)實(shí)守信、以身作則,好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體,溫和謙卑、循循善誘,尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。另一方面,我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣,偉大的開國(guó)元首、抗疫的醫(yī)護(hù)人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農(nóng)場(chǎng)園丁等。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,勞動(dòng)教育獨(dú)特的育人價(jià)值可能沒(méi)有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵,這也是在學(xué)校教育中無(wú)法涉及的,我們應(yīng)在家中教育引導(dǎo)孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇14

          昨天收到家委邀請(qǐng),提交一篇今天關(guān)于《中小學(xué)生家庭教育》專題的觀后感,滿口答應(yīng)這不就是最好的榜樣嗎?我絕不落后,勇于參與,早早打開電視直播開始了。

          孩子是每個(gè)生靈賦予其父母的偉大杰作。然而,我認(rèn)為,任何一幅作品都不是一蹴而就的,是需要精心雕琢、打磨和時(shí)間的累積的。當(dāng)我們都感嘆時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候,驀然回首,看一看即將奔赴2022年高考的高三學(xué)子們。哦!時(shí)間,他累積成了價(jià)值。

          在漫長(zhǎng)的培育路上,我們需要正確的認(rèn)識(shí)自家孩子,他屬于什么個(gè)性,從他的習(xí)慣、脾性入手,正確引導(dǎo),不能急躁,躁了也沒(méi)有用,不能解決他的需求,而你還氣得渾身發(fā)抖。這里有個(gè)小案例,一個(gè)小朋友,幼兒園剛放學(xué),見到媽媽第一眼就說(shuō):你給我買玩具,必須得買,現(xiàn)在,立刻馬上。讀懂孩子的家長(zhǎng)肯定知道,哦,這怕不是在園子里受到了委屈吧,趕緊解決其需求,孩子高興了,自信心滿血;換作不懂孩子的家長(zhǎng),買什么買?回家。此刻孩子又拗不過(guò)大人,只好傷心地回家,但他心里是不服的。

          家庭教育當(dāng)中,榜樣的力量是很大的。一直以來(lái),只要是關(guān)于孩子的活動(dòng),我都積極參與,不在于父母能把這件事情做得多么好,而是在乎你做不做這件事情的態(tài)度。孩子他都看在眼里,家長(zhǎng)努力參與了,孩子內(nèi)心想著我也一定能達(dá)成。我們從幼兒園開始,我就有一本日記本,叫作《我寫的你的日記》,用來(lái)記錄每天孩子口述的一些事情。直到上小學(xué)就交到了他自己的手上,從一天一句,從不會(huì)寫的字用拼音代替……一直到現(xiàn)在,我看到了一本《十年日記》續(xù)集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。

          講座講到,系統(tǒng)地培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,還需要從六觀入手:健康觀,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;人生觀,讓孩子有夢(mèng)想,有志向;財(cái)富觀,讓孩子更好地規(guī)劃未來(lái);價(jià)值觀,能讓孩子更好為人處事;還要喚醒孩子的愛情觀,讓其懂得底線、操守和原則;世界觀,讓孩子多經(jīng)歷、多去體驗(yàn)。畢竟觀世界才能有世界觀。

          春已暖,讓我們筑起保障屏障,陪同孩子們備戰(zhàn)2022高考,讓我們攜手一起向未來(lái)!

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇15

          今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題,向家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師,其一言一行都在影響著孩子,家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),養(yǎng)和育同樣重要。

          那么,作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、正確地教育孩子呢?下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。

          首先,我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,愛不是把籃子裝滿,而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子,就要培養(yǎng)孩子的“六觀”:?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的人生觀,讓孩子有夢(mèng)想有志向;喚醒孩子的財(cái)富觀,不懂錢的孩子沒(méi)有未來(lái);喚醒孩子的價(jià)值觀,讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛情觀,讓孩子懂得底線、操守和原則;喚醒孩子的世界觀,讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界。父母不要一味地去批評(píng)孩子,要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn),幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),陪伴孩子、懂得孩子。

          其次,我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說(shuō)話算話,守時(shí)守信。家長(zhǎng)要教孩子懂得敬畏,教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會(huì)道德的規(guī)則,父母囂張,孩子則張狂,父母謙和,孩子則謙卑,父母失德,孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長(zhǎng)輩。

          然后,我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣,最重要的原因是沒(méi)有感受到愛。很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)自己很愛孩子,那么怎么愛才是正確地愛孩子呢?我們要全然地愛孩子,孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn),用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛,做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的孩子,愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會(huì),孩子自然就會(huì)陽(yáng)光開朗。

          最后,我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子,父母輸入什么,孩子就是什么,鼓勵(lì)能讓白癡變天才,批評(píng)能讓天才變白癡。你罵孩子,孩子不會(huì)停止愛你,但會(huì)停止愛自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子,不管孩子有什么表現(xiàn),有什么地方不如別人,他(她)也是你獨(dú)一無(wú)二的孩子,所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子、支持孩子。

          家長(zhǎng)愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任,讓我們共同努力踐行家庭教育,教會(huì)孩子懂得自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇16

          聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座,才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要,才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功,才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入,不單純是金錢和時(shí)間,家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì),F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下:

          一、克制自己的不良情緒。

          保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉(zhuǎn)移給孩子,要“制怒”,怒則失去正常理智,萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些,減少對(duì)孩子的影響。

          二、要真愛自己的孩子。

          人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛,多表?yè)P(yáng)他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步,“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的,和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,和則興,學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)一步步走向成功。

          三、對(duì)孩子要放手,培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

          古人說(shuō):“授之以魚,不如授之以漁!蔽覀円赂曳攀,沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì),讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。

          四、學(xué)習(xí)要走直線。

          1、眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn):“兩點(diǎn)之間,直線距離最短”,所以從學(xué)習(xí)到有成。

          2、要堅(jiān)持走直線,中間彎曲將事倍功半,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

          3、家庭教育也是一項(xiàng)工作,我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。

          4、“有志有恒,乃有成就耳!保笆聰嗖豢汕笏傩,求速效必助長(zhǎng),非徒無(wú)益,而又害之。必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯!

          5、總之,聽完王教授的講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著孩子。

          6、未來(lái)的成功與否,我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給了孩子一個(gè)成功的可能。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇17

          家庭是孩子生活和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,也是孩子心理成長(zhǎng)的重要支撐。好的家庭環(huán)境讓我們的孩子更有安全感、更有信心,也更有力量去面對(duì)不可預(yù)期未來(lái)。

          龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對(duì)孩子心理成長(zhǎng)重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長(zhǎng)大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護(hù);家庭要有強(qiáng)凝聚力,壓力與保護(hù)同行和孩子一起面對(duì),讓孩子在最困難、絕望時(shí),有值得向往、留戀的東西。

          營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)不可傳導(dǎo)焦慮情緒、孩子情感支持給予滿足、創(chuàng)造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。

          一、多陪伴,多理解;

          二、多溝通,少說(shuō)教;

          三、制定規(guī)則,管理手機(jī)和讀物;

          四、一起面對(duì)壓力。

          綜上所述孩子學(xué)業(yè)壓力大,發(fā)展通道小,缺少陪伴、玩伴,心理脆弱缺挫折體驗(yàn)。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來(lái)面對(duì)將來(lái)不可預(yù)期。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇18

          首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座,感謝謝飛校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。

          聽了北京大學(xué)的'學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批朔州名師、朔州十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師張宏偉老師的講座,受益匪淺。張老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷,向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母,終身為老師,認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。

          張老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo),對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,在幸福中前行。

          張老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心,對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí),不要一味的批評(píng),但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子,要幫助孩子分析原因,并加以指導(dǎo),同時(shí)要積極和老師溝通,和老師一起鼓勵(lì)孩子,徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石,這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。

          同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,不要盲目跟風(fēng),把孩子送出去住校,這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考的能力,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,解除相互的誤解,讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。

          聽了張老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的,我要不斷地反思自己在教育中存在的問(wèn)題,力爭(zhēng)做到張老師所期望我們的:要賞識(shí)孩子、包容孩子,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走,不忘初心,助力孩子在健康快樂(lè)中幸福成長(zhǎng)!

          再次感謝學(xué)校、張老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我將把張老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中,并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇19

          根據(jù)學(xué)校的要求,我和孩子一起觀看了河南電視臺(tái)法治頻道于20xx年5月8日早上7:40播出的《中小學(xué)生家庭教育講座》專題節(jié)目,主要內(nèi)容是指導(dǎo)家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,主要從四個(gè)方面講解:

          一、父母如何正確認(rèn)識(shí)孩子;

          二、父母怎樣給孩子樹立榜樣;

          三、孩子不聽話愛發(fā)脾氣,家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)教育;

          四、如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。

          看完后,感慨頗多。我曾經(jīng)也是一名大學(xué)老師,從事思想政治教育工作,但是在管理中,喜歡用自己的意志強(qiáng)加于別人。曾經(jīng)的我,教育孩子是那么的失敗。

          有人說(shuō):家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任教師,同時(shí)也是孩子的一面鏡子,的確如此。因?yàn)楦改钙綍r(shí)的一言一行,都會(huì)被孩子幾乎翻版地演示出來(lái)。因此父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的對(duì)象之一。

          而家庭的構(gòu)成是爸爸,媽媽和孩子。孩子小,主要依附的是爸爸媽媽,父母是孩子的一面鏡子,在孩子的眼里,看到的父母是他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。

          家里有活潑可愛的兄弟倆,哥哥今年13歲讀初中一年級(jí),弟弟7歲讀小學(xué)一年級(jí)。我曾經(jīng)是一名大學(xué)老師,主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作,事情很多,應(yīng)酬不斷,每天孩子沒(méi)有醒的時(shí)候就去上班了,回來(lái)的時(shí)候,他已經(jīng)睡覺了。所以基本是沒(méi)有和孩子交流和相處的時(shí)光;再加上我當(dāng)時(shí)脾氣比較暴躁,比較強(qiáng)勢(shì),稍有不留意,就對(duì)兒子吼和打,因?yàn)槲蚁嘈殴靼糁鲁鲂⒆。所以,兒子在小學(xué)三年級(jí)之前,是很叛逆的,是不愿意和我交流的。

          后來(lái),有一個(gè)朋友給我說(shuō)了一個(gè)他家里老大的事情:兒子上學(xué)期受同學(xué)影響,開始學(xué)著抽煙,一群孩子經(jīng)常躲著老師去廁所集體抽煙。紙包不住火。終于有一天被班主任發(fā)現(xiàn)并將家長(zhǎng)叫來(lái)學(xué)校。當(dāng)天晚上,朋友狠狠地說(shuō)了兒子一頓,反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)吸煙有多不好,并且要孩子跟自己保證,以后再也不碰煙。沒(méi)想到,孩子氣定神閑地來(lái)了一句:“你自己每天都在抽!為什么我就不行?自己做不到的事,憑什么要求我!”朋友怔住了,在那一刻,他竟然說(shuō)不出其他的話來(lái)說(shuō)服兒子。過(guò)了很久,朋友對(duì)孩子說(shuō):“行!我不抽了!我能做到,你也要做到!”為了這句話,朋友花了幾個(gè)月戒掉了多年的煙癮。連兒子都覺得不可思議:“老爸你也太狠了!”朋友十分得意,但從此以后,孩子就真的再也沒(méi)有碰過(guò)煙。

          聽完后,我都震驚了,我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面有很大差距,我開始正視自己的問(wèn)題,我決定從自身改起,從不吵孩子、不打孩子做起、從和孩子溝通交流開始。

          果然,效果很好,孩子愿意和我交流了,也愿意把他的知心話給我講了,甚至晚上希望我陪他睡覺。父子關(guān)系和諧了。

          在孩子的成長(zhǎng)歷程中,父母是根,孩子是果。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,我們首先要做的是反思自己,改變自己,找內(nèi)因而不是外因。

          在家庭教育中,我們總是把言傳身教掛在嘴邊,可在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),教育孩子,很多時(shí)候言傳是沒(méi)有用的,關(guān)鍵在于身教。

          比起苦口婆心的說(shuō)教,和孩子一起成長(zhǎng),顯得尤為重要。

          所以,我現(xiàn)在一直都有一個(gè)理念:孩子的問(wèn)題是大人造就的。我現(xiàn)在也有一個(gè)意識(shí):當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不要罵孩子,先看看我自己。我也有一個(gè)觀念:重視孩子的心理健康和身體健康。

          其實(shí),教育孩子不用天天查書,不用天天問(wèn)專家,家長(zhǎng)只需花點(diǎn)時(shí)間自我反省,想想孩子的表現(xiàn)跟自己有什么關(guān)系,自己給予了孩子什么,自己哪一種教育方式會(huì)導(dǎo)致孩子這樣。

          教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“每瞬間,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并檢驗(yàn)自己的人格!

          我一直認(rèn)為:父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子,教育孩子前,請(qǐng)先做好自己。

          最后非常感恩孩子能加入經(jīng)開區(qū)外國(guó)語(yǔ)大家庭,感恩孩子在學(xué)校遇到優(yōu)秀而又有經(jīng)驗(yàn)的范老師和其他有愛有責(zé)任心的老師們,感謝孩子遇到了很多優(yōu)秀而又品德優(yōu)秀的孩子們。相信在老師幫助和家長(zhǎng)的陪伴中,還有同學(xué)們的互助互愛中,相信孩子會(huì)做更好的自己!

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇20

          通過(guò)學(xué)習(xí)該法律,我深切感受到家庭教育的重要性,自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大,必須不斷的學(xué)習(xí),改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。

          1、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,改變家庭教育方式,以身作則,家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象,家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語(yǔ)言都會(huì)影響孩子,只有自己做到位,付出的行動(dòng)充滿正能量,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),為孩子樹立榜樣。

          2、尊重信任孩子,不要打擊,一味指責(zé)不能高高在上,哪怕是自己的孩子,也要相互尊重,彼此包容。建立共同興趣,多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。

          3、真心的陪伴,不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視,而是陪孩子看本他喜歡的書,侃侃而談自己理想,真正的心靈陪伴,是陪伴孩子享受自己的成功,面對(duì)自己的失敗。

          《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施,對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇21

          家,是愛的港灣。無(wú)論孩子在外發(fā)生什么,“家”應(yīng)該是孩子最有安全感的堡壘。

          現(xiàn)在的孩子跟我們以前不一樣,現(xiàn)在的信息發(fā)展飛速,孩子們所接觸到的信息也是非常的龐大,很多時(shí)候有些信息是我們無(wú)法攔阻在孩子的世界之外的,所以我們更需要的是多多關(guān)注孩子的心理發(fā)展,而營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)建立孩子的心理健康是非常重要的。很多家長(zhǎng)一邊玩手機(jī)一邊說(shuō)自己已經(jīng)花時(shí)間陪著孩子了,可孩子需要的是父母親的一種有效的陪伴,而不只是陪著,這種陪伴會(huì)帶給孩子更多的安全感,也會(huì)形成一種良性的循環(huán),家長(zhǎng)做好榜樣,才能給孩子打造好一個(gè)健康的心理素質(zhì),使孩子的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)。

          因此,家庭必須與學(xué)校攜手,共同承擔(dān)起維護(hù)中小學(xué)生心理健康的重任。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇22

          孩子是第一次做孩子,我們也是第一次做父母,在教育孩子方面我們還在上下求索,過(guò)程中難免走了許多彎路,也深知自己有很多不足之處。

          感謝學(xué)校組織了這次觀看家庭教育視頻講座活動(dòng),讓第一次為人父母的我們獲益匪淺。一個(gè)好的家庭環(huán)境能讓孩子更有安全感,更有信心,也能夠更有力量去面對(duì)不可預(yù)知的未來(lái)。作為父母,除了給孩子提供一個(gè)完整的家庭,更重要的是,我們還要讓家庭成員參與孩子的一切。利用孩子每個(gè)階段不同的心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育,為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的,強(qiáng)凝聚力的家庭,讓她留戀家庭喜歡家庭,愿意和我們?cè)谝黄。而在孩子心理素質(zhì)穩(wěn)定的前提下,還要和孩子一起面對(duì)壓力,教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)壓力,幫助他們減少壓力,在過(guò)程中慢慢建立信任,這樣,孩子在困難和絕望時(shí),會(huì)懂得向我們求助。

          我相信,一個(gè)健康的寬容的家庭環(huán)境,是我們送給孩子最好的禮物!

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇23

          今天,學(xué)校組織觀看了家庭教育《中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與》視頻線上講座活動(dòng),收獲頗多,感概萬(wàn)千。

          父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,如何傳承家庭教育的良好方法與運(yùn)用?個(gè)人感受適合自己家庭的為最重要,凡事從家庭做起,從小事做起,執(zhí)行制訂好的規(guī)律,家長(zhǎng)以身作則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就是傳承家庭教育的方法與運(yùn)用。多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,多給孩子以欣賞有目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

          通過(guò)學(xué)習(xí)視頻講座,我更懂得要對(duì)孩子的鼓勵(lì)、堅(jiān)持、肯定、耐心引導(dǎo)、平和看待,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)更大。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇24

          家訓(xùn)家風(fēng)是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),但要落實(shí)家訓(xùn),家規(guī),形成良好的家風(fēng),還要靠嚴(yán)格的家庭教育。作為家長(zhǎng),管教好自己的孩子,這是每個(gè)家長(zhǎng)都不能逃避的責(zé)任和義務(wù)。

          第一,要有好的教育方法,動(dòng)之以情,曉之以理,以自身做表率的作用管教孩子。

          第二,言傳身教的方法管教孩子,以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子,給她一種吃苦耐勞的精神!

          第三,因材施教,因人而異。不可對(duì)孩子有不切實(shí)際的要求,違背教育科學(xué),不利于孩子的成長(zhǎng)!

          第四,立德樹人,要以身作則,教導(dǎo)孩子要誠(chéng)實(shí)正直,尊老愛幼,勤奮好學(xué),勤儉節(jié)約,等等,既要管也要放,不得放任自流放而不管,管而不放,使孩子膽小無(wú)所作為!

          我們應(yīng)該樹立好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī),與學(xué)校一起幫助孩子在成長(zhǎng)道路上有個(gè)良好的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇25

          今天學(xué)習(xí)觀看了由教育部關(guān)工委推出的“家校共育立德樹人”家庭教育公開課之言傳身教,我心里久久不能平靜,有感而發(fā),寫下一點(diǎn)心得與大家共勉。

          父母是孩子的第一任教師,孩子從一出生下來(lái),父母就和孩子在一起,父母的語(yǔ)言、思想、行為舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染和熏陶著孩子!凹倚9灿,一個(gè)“共”字道出了家庭教育的重要性,不能僅僅依靠學(xué)校教育,更應(yīng)注重家庭教育,從自我做起言傳身教。

          言傳——語(yǔ)言是架起溝通的橋梁

          在家庭教育中,最基本的還是言傳身教中的言傳,也就是通過(guò)語(yǔ)言讓孩子學(xué)到一些道理和思維方法從而獲得成長(zhǎng),這就需要家長(zhǎng)和孩子多溝通來(lái)進(jìn)行教育。

          首先要營(yíng)造良好的氛圍,現(xiàn)在的家長(zhǎng)每天都忙于工作,一天之中只能抽出很少的時(shí)間和孩子溝通,這很不利于孩子的成長(zhǎng)。下班后父母應(yīng)該多和孩子在一起,可以關(guān)上電視、關(guān)上手機(jī),多講講白天在學(xué)校發(fā)生的事情,聽聽孩子的心愿,等有了足夠的交流,這時(shí)候再談?wù)剬?duì)孩子的要求和建議,孩子會(huì)比較容易接受。

          其次在溝通中,不要拿孩子與其他孩子作比較,這樣會(huì)使孩子朝受批評(píng)的方向前進(jìn),要給孩子樹立“我能行”的信念,對(duì)培養(yǎng)孩子有耐心,不要一次提出過(guò)多的要求。

          給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念也十分重要,平時(shí)可以陪著孩子多做些智力測(cè)試題、科學(xué)幻想,寓教于樂(lè),和孩子一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望。

          身教——以身作則,做好榜樣

          在家庭教育中更為重要的是身教,也就是以身作則,做好孩子的榜樣,讓孩子向自己學(xué)習(xí),你想要孩子成為什么樣的人,首先你自己就得成為什么樣的人。父母對(duì)于孩子而言,不僅是養(yǎng)育與陪伴者,更是孩子最早學(xué)習(xí)、最早模仿的對(duì)象,對(duì)孩子產(chǎn)生至深的影響。

          父母的言行就是無(wú)聲的老師,自覺或不自覺的榜樣,強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。所以,要想取得理想的教育功效,父母一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子人生的榜樣。

          通過(guò)學(xué)習(xí),我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,在平時(shí)的家庭教育中一定要言傳、身教兩不缺,給孩子做好榜樣,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

          小學(xué)生寫家庭教育觀后感 篇26

          最近一直因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題很焦慮,因?yàn)樘箲]所以都忘了自己之前學(xué)習(xí)的家庭教育課程,今天觀看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò)安全》,忽然意識(shí)到自己忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題,那就是孩子的感受,對(duì)孩子的共情能力培養(yǎng)不夠。

          以前遇到問(wèn)題就是一味地指責(zé),沒(méi)有去傾聽孩子的心聲,這一點(diǎn)尤其在姐弟兩個(gè)關(guān)系上特別明顯,所以現(xiàn)在每每都聽到她指責(zé)我:只愛弟弟不愛她。做父母的有時(shí)候也會(huì)被假象迷惑,之所以每次都指責(zé)她,是因?yàn)槊看味伎吹剿虻艿。但是她告訴我的是:弟弟自己把自己臉挖爛了他還說(shuō)是我挖的。我說(shuō):哪有自己挖自己臉的!后來(lái)還被我真的看到了,真是我兒子自己把自己弄傷,然后就說(shuō)是她姐姐弄的!在那之后我沒(méi)有在一味指責(zé)姐姐了。但是,在她的心里已經(jīng)烙下印記,偶爾爭(zhēng)寵的時(shí)候就會(huì)說(shuō)我只愛弟弟,不愛她!所以,現(xiàn)在盡量多的培養(yǎng)姐弟倆的感情,讓她們兩人和諧相處。

          同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中,不會(huì)做的題目也不多,尤其是背誦作業(yè),就沒(méi)有見她不會(huì)背的。就是有一點(diǎn),寫作業(yè)不夠?qū)W,寫著寫著總想干點(diǎn)別的,所以就造成了拖拉現(xiàn)象,而且比較嚴(yán)重!尤其是她不愿意寫的作業(yè)特別明顯,這一點(diǎn)還沒(méi)有更好方法。不過(guò)從開學(xué)到現(xiàn)在為止,還是在進(jìn)步的,現(xiàn)在回家愿意寫作業(yè)了,每天都能完成自己的作業(yè),比如:昨天的數(shù)學(xué)卷子,自己主動(dòng)拿著本子去抄寫,所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導(dǎo),盡量控制自己的情緒!

          每個(gè)孩子性格不同,所以教育方式方法也不可能千篇一律,父母教育孩子沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),只有不停地摸索!唯一的相同點(diǎn)就是我們都愛自己的孩子,孩子同樣離不開父母!仔細(xì)傾聽,耐心引導(dǎo),做好孩子第一任老師,不留遺憾!

        【小學(xué)生寫家庭教育觀后感】相關(guān)文章:

        小學(xué)生寫家庭教育觀后感范文(通用6篇)11-08

        小學(xué)生家庭教育觀后感11-22

        學(xué)生寫家庭教育觀后感(精選6篇)11-08

        孩子寫家庭教育觀后感(精選14篇)11-30

        寫家庭教育的作文03-10

        家庭教育的觀后感11-14

        孩子寫家庭教育觀后感范文(精選10篇)11-30

        家長(zhǎng)寫的家庭教育觀后感(通用5篇)11-30

        家庭教育公開課寫觀后感(精選21篇)11-01

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>