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      2. 家庭教育的語錄

        時間:2022-01-02 18:11:44 家庭教育 我要投稿

        精選家庭教育的語錄30句

          若有菩薩將護惡人,不能治罰,令其長惡,惱亂善人,敗壞正法,此人實非,外現(xiàn)詐似,常作是言:"我行忍辱"。其人命終,與諸惡人俱墮地獄,是故不得名為忍辱。(陳)慧思《法華經(jīng)安樂行義》以下是小編精心整理的家庭教育的語錄30句,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選家庭教育的語錄30句

        1、愛喜生憂,愛喜生畏,無所愛喜,何憂何畏。好樂生憂,好樂生畏,無所好樂,何憂何畏。貪欲生憂,貪欲生畏,解無貪欲,何憂何畏!斗ň浣(jīng)》卷下,好喜品

        2、四大等不離心大。心色雖異,其性則同。色即心,心即色,無障無礙。(日本)空!都瓷沓煞鹆x》

        3、但于一法而自勤行,即于一切法如掌中得,何等一法?所謂大慈!妒シ(jīng)》

        4、誠于中,外于形。一個人命中能賺多少錢,當多大的官,其實都是由他自己平時為人處世所積累的善惡來決定的。生活中,我們的一舉一動,可能都在預示著事物發(fā)展的規(guī)律,人體是一個小宇宙,和大自然都是相通的,從這個意義上來講,人的行為好壞甚至一個起心動念,對這個世界都會有深遠的影響,這叫天人合一!

        5、此苦圣諦,本所未曾聞法,當正思惟時,生眼、智、明、覺。此苦集、此苦滅、此苦滅道跡圣諦,本所未曾聞法,當正思惟時,生眼、智、明、覺。《雜阿含經(jīng)》卷十五,第379經(jīng)

        6、有一乘道,凈眾生,離憂悲惱苦,得真如法,所謂四念處。《雜阿含經(jīng)》卷十九,第535經(jīng)

        7、世間有情,一結斷時,余一切結皆亦隨斷,云何一結?是謂我慢。所以者何?諸所有結,細中粗品,一切皆以我慢為根,從我慢生,我慢所長。如樓觀中心,眾分所依止,中心若墜毀,余分皆墜落。如是我慢結,眾結之所依,我慢結斷時,諸結皆隨滅!侗臼陆(jīng)》卷一

        8、心真如者,即是一法界大總相法門體。(古印度)馬鳴《大乘起信論》卷一

        9、有占有欲的人,最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》

        10、對于特別調(diào)皮的孩子,父母多半不敢寄予太多奢望,但是心理學的看法卻大相徑庭:這些孩子特立獨行是因為他具有強烈的獨創(chuàng)性,思考模式往往與一般孩子不同。所以,調(diào)皮的孩子往往點子特別多,自信、活潑、爭強好勝、興趣廣泛、自主能力強,樂于應對各種形式的困難。

        11、一花一世界,一草一天堂,一葉一如來,一沙一極樂,一方一凈土,一笑一塵緣,一念一清靜。這一切都是一種心境。心若無物,就可以一花一世界,一草一天堂。

        12、黨的問題是:官員的待遇終身制;工人的待遇市場制;老師的待遇不平等制。"

        13、經(jīng)濟地位決定政治態(tài)度。"

        14、每個人都是我們生活時代的扮演著。"

        15、可以溫和的堅持,不能指責和批評。

        16、來到學校的.每一位學生,并非白紙。

        17、看得見的學生觀,看不見的教師觀。

        18、溪聲盡是廣長舌,山色無非清凈身。

        19、自初下手至成佛為止,皆是不住于相。

        20、佛說成佛,終不自以為有少法可得。

        21、若能觀心,知心無起,即得隨順入真如門。

        22、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己,天長日久,他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然,教師會竭盡全力,不讓這種情況發(fā)生。作為家長,對此更負有不可推卸的責任。"在家很任性。"這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子,性格成型早。希望父母高度重視,及時扭轉(zhuǎn)。否則,學校教育的效果只能被抵消。

        23、在概括形成發(fā)展的同時,判斷能力也隨著發(fā)展起來,例如當他看到爸爸的鞋時,就會指著鞋說:"這是爸爸的"。漸漸地能判斷數(shù)量、類屬,并會找出物體相同的和不同的特征。

        24、您用粉筆譜寫一篇篇樂章,用汗水澆灌我們成長,用知識填充我們的本領,用智慧教會我們社會人生。

        25、教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,聲明傳四方!

        26、順其自然,再說一次。別刻意。也別一腔熱血的沖動。

        27、要學會找同類找同伴,更要學會獨處中找到生活的樂趣和意義。

        28、家庭教育立足身教。父母通過對自身行為的規(guī)范,用榜樣和環(huán)境的力量來影響和熏陶孩子,而不是父母放縱自己的欲望和情緒,通過粗暴的訓斥,打罵等方式來管教和塑造孩子。

        29、在數(shù)學教育的旅途中,我甘愿做一個行者,不斷行走、不斷思索。幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護。尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。師德是一面鏡子。給孩子一個多姿多彩的童年,讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛,在湛藍如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。

        30、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。好筍出好竹,好師出好徒。

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