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      2. 家庭教育作文400字

        時間:2021-07-18 16:44:39 家庭教育 我要投稿

        關(guān)于家庭教育作文400字3篇

          在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的家庭教育作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于家庭教育作文400字3篇

        家庭教育作文400字 篇1

          這學期,孩子學校下發(fā)了一本蘇州市家庭教育讀本,針對就讀年級孩子心理、生理、學習上的特點,給了我很大的啟發(fā)。

          讀本共分為九大章節(jié),每一章節(jié)都是通過案例故事、智慧分享、現(xiàn)身說法、拓展閱讀等環(huán)節(jié)來闡述,讓我在平時教育孩子方面受益匪淺。隨著孩子一天天的長大,切身體會到與孩子的親密度越來越疏遠。每天陪伴她的時間大多與學習有關(guān),忽略了她的身心發(fā)展,這樣的局面讓我深陷困惑。

          然而讀本中的第二章節(jié)(和孩子一起流汗吧)讓我有所感悟,頓時豁然開朗。孩子的成長需要父母的愛、理解、扶持和鼓勵,父母不妨在適當?shù)臅r候放下架子,做孩子的伙伴、朋友,和孩子一起經(jīng)歷困難、分享快樂,無形中親子關(guān)系會得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動,游戲、運動等。期待著孩子敞開心扉,傾訴她的心聲。

          父母要做到以身作則,言傳身教。教育孩子的同時,父母的言行舉止直接影響到孩子。每當孩子的行為沒有達到預期的目標時,容易憤怒、情緒失控,父母要學會管理自己的情緒。可以通過立馬離開情緒現(xiàn)場、下電梯、數(shù)數(shù)、深呼吸等管理情緒,從而使情緒得到平復。

          孩子需要全方位的教育,不僅來自書本的'理論知識,更要注重來自生活的教育。正如英國作家布萊克的名言說道“水果不僅需要陽光,也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟,人的性格的陶冶不僅需要歡樂,也需要考驗和困難”。

        家庭教育作文400字 篇2

          許多人都說家庭是停泊小船的港灣,是疲憊時放松的場所。對我而言,它還給予了我道理。

          “兒子,我?guī)闳ヅ郎,走。”剛吃完飯,爸爸就帶我去爬山,我又閑來無事就跟了去。沒有多久便到了目的地,我下車看到無法看到盡頭的臺階,有些不想爬了,不過既然來了,我也沒有回頭的理由了。

          “走吧!蔽覍Π职謰寢屨f了一句就向上走。剛開始還十分輕松,沒有一點兒壓力,一路上我和爸媽還有說有笑,走了一段山路就慢慢累了,這時我便不再說話節(jié)省力氣。大約到了半山腰,我就汗水滿身,沒多少力氣了,就在我想要放棄的時候,想起了一句話:一鼓作氣,再而衰,三而竭。想起這句話后,我又邁開了步伐,向著山頂繼續(xù)前進。

          又走了一段路,雙腿像灌了鉛一樣的沉重,我又想起了“放棄”這念頭,這時,爸爸媽媽卻不斷鼓勵我前進爬到山頂。我咬咬牙,又堅持了下來。最后我終于遙遙地看到了山頂,我加快腳步走上山頂,迎著習習微風,看著山下小小的房子,我突然明白了,只要堅持,就會成功,而身邊的父母也笑。

          家庭帶給了我們很多,不只溫暖和光明,還有道理和信念。

        家庭教育作文400字 篇3

          小孩子習慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范,特別是小學階段,是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣最關(guān)鍵時期,這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效,抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習慣不良而引起學習較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學都是她爺爺接送的,上一年級第一學期時,她一時還適應(yīng)不了放學回家要做作業(yè)這個習慣,所以一回家,就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她,等我們下班回家再叫她做作業(yè),完成都很遲,影響了第二天的精神。于是我們就跟她講:“你放學回家先做作業(yè),爸爸媽媽下班回來給你檢查,然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標志。(因為那時班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。)”這之后她#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學習的能力,也養(yǎng)成了良好的習慣,我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。

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