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孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都知道學(xué)習(xí)吧，借以下是小編為大家收集的孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父母自己先對學(xué)習(xí)感興趣
父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會被感染。
鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會加速前進(jìn)。
引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習(xí)的快樂
只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣�？梢赃@樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂�！边@樣主動引導(dǎo)他，讓他主動地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。
引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。
走出去，刺激孩子的好奇心
從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。
把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來
讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理；讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞；領(lǐng)孩子去參觀博物館；全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間；留意課堂上學(xué)不到的東西；平時散步、購物、訪友時拐進(jìn)書店，瀏覽群書……
適度給孩子自由
我覺得現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，可以要求孩子把學(xué)校的作業(yè)無折扣的完成，其余時間自由安排，讓他快樂成長！
營造好的家庭環(huán)境
父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
1、溝通是解決一切問題的良藥
如果孩子每次學(xué)習(xí)時，總有一個批評、指責(zé)、催促，或者吵鬧的聲音在旁邊，那孩子就會產(chǎn)生挫敗、自卑、痛苦、氣憤等消極情緒。漸漸地，孩子就把學(xué)習(xí)等同于指責(zé)、抱怨、威脅，產(chǎn)生的都是厭惡的感受。家長們要注意溝通方式，正確的引導(dǎo)孩子。我就是這樣的家長，教育孩子全憑感覺，沒有方法技巧，孩子叛逆不服管教，親子關(guān)系一團(tuán)糟，在高途美好家庭學(xué)習(xí)之后，學(xué)會了如何跟孩子像朋友一樣相處，教育孩子也有了科學(xué)的方法技巧，現(xiàn)在孩子各種問題我都能夠輕松應(yīng)對!之前孩子叛逆不服管教，現(xiàn)在不僅聽話，還時不時的能跟我分享他的小秘密，我很欣慰!
2、興趣是孩子最好的老師
當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)變得無趣、被動時，家長不要急著批評責(zé)怪，而是應(yīng)該協(xié)助孩子找出學(xué)習(xí)被動無趣的根源在哪里。一般而言，孩子覺得學(xué)習(xí)是件被動的事主要是因為孩子對學(xué)習(xí)概念不清，無規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。家長們要去幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對學(xué)習(xí)有動力。
3、家長是孩子最好的榜樣
學(xué)校老師只能在學(xué)校時間對孩子進(jìn)行學(xué)科教育，而孩子的大部分時間都是和家長在一起，作為家長，要學(xué)會審視自身，讓孩子能夠從家長身上去學(xué)習(xí)。其次家長應(yīng)該學(xué)會培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由他自己去做主，只要孩子有了這樣的思想，他才會主動為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
4、鼓勵支持孩子給孩子自信心
孩子學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步的時候，就要鼓勵他，要讓他覺得他在家長的心中是最棒的。當(dāng)孩子接收到了家長的鼓勵和支持，他們的自信心也會更足，不怕困難和失敗，更有動力，從而很好的緩解孩子不愛學(xué)習(xí)的心理。
孩子不愛學(xué)習(xí)的原因
1、孩子學(xué)習(xí)困難
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子在學(xué)習(xí)過程中一直處于劣勢，來自老師和同學(xué)的批評和歧視使他們對學(xué)習(xí)越來越厭倦，對學(xué)習(xí)和作業(yè)開始應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān)，完全是在應(yīng)付老師和家長的檢查。
2、受周圍環(huán)境的影響
學(xué)習(xí)無用論曾經(jīng)一度影響著我們身邊的人。有人會說看人家張三小學(xué)沒畢業(yè)就當(dāng)上了大老板，李四大學(xué)畢業(yè)還沒找到工作等等。這種言論有時也能夠影響到我們的孩子。使他們認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性。
3、注意力不集中
這種情況經(jīng)常表現(xiàn)為孩子的學(xué)習(xí)成績突然下降，上課時魂不守舍等。比如有的孩子迷上了游戲，有的孩子家長不和甚至離異，有的孩子受到來自其他人的欺負(fù)等。這些事情會分散孩子的注意力，使他們沒有心思學(xué)習(xí)。
4、缺乏自信心
雖然有的孩子很有上進(jìn)心，也曾經(jīng)很努力，但是由于各種原因，導(dǎo)致一次又一次的失敗，使他們的自信心一次又一次受到打擊，從而使他們變得不愛學(xué)習(xí)。
關(guān)于孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦就分享到這里了，我覺得浮躁的當(dāng)下，作為家長的我們，是應(yīng)該沉下心來，花一些時間找到科學(xué)的方式，在孩子的性格養(yǎng)成關(guān)鍵期提供幫助，讓孩子獲得長遠(yuǎn)的更好發(fā)展!
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