父母如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立生活的能力
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。下面和小編一起來看父母如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立生活的能力，希望有所幫助！
一、讓孩子自己去做事情
孩子的獨(dú)立生活能力是需要孩子自己去體驗(yàn)感悟的。家長不要包辦代替孩子的事情。在孩子成長的每一個(gè)階段和時(shí)期，都有孩子應(yīng)該自己做的事情。比如說，孩子學(xué)習(xí)是孩子的事，家長就不必日夜陪讀，培養(yǎng)孩子掌握學(xué)習(xí)方法和技巧就可以了。再大一點(diǎn)的孩子談對象那是孩子的事，家長就不必挑三揀四，橫挑鼻子豎挑眼了。許多需要通過社交關(guān)系辦的事情，家長也不要插手太多，盡量讓孩子自己去交往解決，培養(yǎng)孩子的社交能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
二、注重孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是心理承受能力。
在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面，還要注重孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是心理承受能力。遇到突發(fā)的變故時(shí)，應(yīng)教育孩子有正視變化、承認(rèn)變化和應(yīng)對變化的心理準(zhǔn)備，讓孩子有嘗試失敗和挫折滋味的承受能力。當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，家長應(yīng)以理解的心態(tài)傾聽孩子的獨(dú)到見解，此時(shí)不宜指手劃腳亂指點(diǎn)。盡量讓孩子自己去分析原因，查找問題所在，讓孩子收獲自己的成長感，從而增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立生活的勇氣。
三、試著讓孩子自己做抉擇
在我們與孩子平時(shí)的生活中，中國家長替孩子做了太多的選擇，小到出門穿哪一雙鞋子，大到高考填志愿選擇哪一所大學(xué)，諸如此類的選擇還有很多。孩子在這種家庭環(huán)境中生活，從小就沒有任何選擇意識，可家長不可能為孩子選擇好一切，孩子總要做出自己的選擇，等到孩子長大以后選擇工作、選擇伴侶等等，自然會出現(xiàn)沒有經(jīng)驗(yàn)、考慮不周的情況。
所以我們應(yīng)該從很多生活小事上，就默默的培養(yǎng)孩子的選擇意識，這會讓孩子主動考慮更多，比如讓孩子自己選擇穿哪一雙鞋子出門，或讓孩子選擇放學(xué)回家后就寫作業(yè)，還是吃完飯之后再寫作業(yè)。這些不起眼的選擇，往往會給孩子提供足夠多的.練習(xí)機(jī)會，通過讓孩子自己參與做抉擇，努力讓他思考出一個(gè)兩全其美的方案。
四、正視孩子的付出
在我們大人眼中，孩子們做的事情都是小兒科，那是因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了足夠的經(jīng)驗(yàn)�？墒菍τ诤⒆觼碚f，大多都是第一次去做，沒有絲毫經(jīng)驗(yàn)可談。孩子如果努力做到了，自己內(nèi)心是非常開心的，可在大多數(shù)家長眼中，只是做成了一件“小兒科”一般的事情，沒有什么可驕傲的，更談不上表揚(yáng)。
幼媽記得讓女兒學(xué)習(xí)自己穿衣服那段時(shí)間，剛開始的時(shí)候，女兒都要花費(fèi)很長一段時(shí)間，才可以將衣服穿上，有時(shí)就算穿上衣服，卻發(fā)現(xiàn)衣服皺皺巴巴，渾身別扭。當(dāng)我看到女兒如此費(fèi)力穿衣服的時(shí)候，會忍不住在一旁提示“把胳膊伸直、腿伸直使勁蹬”。
幼媽承認(rèn)，作為一個(gè)媽媽，我看不了孩子在那里非常困難做一件事情，我非常想上去幫一把，相信很多家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的時(shí)候，都會有這種心態(tài)，我們此時(shí)最好不要伸手去幫忙，盡量只用言語上的提示，正視孩子此刻的努力，孩子在成功做到第一次以后，就會更加努力去做第二次。
五、引導(dǎo)孩子善用外界幫助
孩子如果遇到困難和麻煩，第一時(shí)間肯定會像父母尋求幫助，這個(gè)時(shí)候我們家長朋友，不妨根據(jù)孩子的困難，給他指一條更適合他的“明路”。
“媽媽，為什么一定要吃青菜？”“下次你去醫(yī)院體檢的時(shí)候，可以問問那里的醫(yī)生和護(hù)士”
“媽媽，為什么我要學(xué)數(shù)學(xué)？”“明天你到學(xué)�？梢运较聠枂柲銛�(shù)學(xué)老師”……
諸如此類的問題還有很多，我們家長之所以這么做，并不是貪圖省勁，其實(shí)是更想給孩子傳達(dá)一種，除了爸爸媽媽之外，外界還有很多更準(zhǔn)確的幫助，讓孩子感覺到，只要他想找出答案，就可以找出答案。這也有助于孩子在遇到困難時(shí)，會第一時(shí)間思考問題本身，而不是一味的依賴父母，更有助于孩子獨(dú)立。
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