如何在生活中培養(yǎng)孩子的愛心
愛心這個詞不僅讓人聯(lián)想到許多善行，而且它還能幫助人們互相學習，取人之長，補己之短，愛心使人與人之間互助互愛。下面和小編一起來看如何在生活中培養(yǎng)孩子的愛心，希望有所幫助！
(1)做孩子的道德榜樣
榜樣的力量是無窮的，也是最有效的。父母的行為舉止，都會給孩子留下深刻的印象。
要想自己的孩子有愛心，父母就應該率先做出有愛心的行動，言傳身教無疑是最具有說服力的教育方法。
平時在家里，如果父母把給長輩倒茶，盛飯、搬凳子視為必做之事，逢年過節(jié)以孝為先，給長輩買東西，送禮物，還請孩子參謀該送什么禮物……如果父母做到了關心孩子，對孩子說話總是溫和、體貼，還常常與孩子進行情感的交流，給孩子適當?shù)墓膭詈捅頁P，讓孩子直接感受到父母對自己的愛……如果父母做到了夫妻間互相關心，互相幫助：在給孩子買禮物的同時，總不忘給愛人也買一份：吃東西時不忘提醒孩子給媽媽或爸爸也留一份……如果父母平時做了這些，相信孩子也會耳潘目染，從而學會關愛他人，關愛社會。
關愛是一種后天強化的行為，只有父母提供了榜樣，孩子才會去模仿，進而轉(zhuǎn)化為自發(fā)的行為。因此，父母更要以身作則，在對孩子進行愛心教育的同時，用自己的行為來教育孩子，起到示范的作用，在家庭中營造愛的氛圍，感染孩子的心靈。
(2)對孩子進行移情訓練
當看到其他小朋友摔倒時，你可以啟發(fā)自己的孩子說：“如果是你摔倒了，是不是感覺很疼？小弟弟一定也摔疼了，我們快去扶起他。”這樣，孩子的愛心不知不覺就培養(yǎng)起來了。
大多數(shù)人都在家庭、學校、職員中生活、學習和工作，與家人、朋友、集體處于密切的聯(lián)系中。人們所處的這種范圍，就像水池中的漣漪一樣，會不斷擴大，而家庭在這種關系之中是中心，孩子也正是在他生長的家庭中最初學到怎樣關心他人的，從而使他們能在周圍的環(huán)境中生存。
愛心的培養(yǎng)需要進行移情訓練，即讓孩子把自己痛苦時的感受與別人在同樣情境下的體驗加以對比，體會別人的心情。這樣可以讓孩子學會理解別人，體諒別人。父母可以孩子談談殘疾以及殘疾人，可以幫助孩子多從他人的角度看問題，對處于痛苦狀態(tài)的人產(chǎn)生同情，進而培養(yǎng)他的愛心。
和孩子一起讀描寫殘疾人勇敢面對生活挑戰(zhàn)的故事。最好讓孩子與身有殘疾的同學、友人、親戚、鄰居朋友相處，親眼目睹這些人的生活、親身體驗與他們在一起的內(nèi)心感受，用這些殘疾人的事跡激勵孩子，并使孩子樹立起盡可能幫助殘疾人的思想．
眾所周知，取笑那些與眾人不同的人是幼稚無知的，但如果有人怕麻煩，而不首先向孩子們指明這一點那可能更是幼稚無知的。
(3)在生活中培養(yǎng)孩子的愛心
孩子如果缺乏愛心，只關心自己，只顧自己的快樂，而無視別人的痛苦，甚至把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，這樣的孩子是可怕的，而有愛心的孩子往往比較會關愛他人。因此，父母要在生活中培養(yǎng)孩子的愛心。
父母可以利用生活中的事例從側(cè)面來教育孩子關心他人，關心動物，比如．在看電視的時候，如果出現(xiàn)動物弱肉強食的畫面，不妨趁機對孩子說：“多恐怖呀，我們?nèi)祟惪刹荒苓@樣子！”
有相關調(diào)查表明，幼年飼養(yǎng)過小動物的孩子感情比較細膩，心地比較善良。相反，從小沒有接觸過小動物的孩子感情比較冷漠。與同學發(fā)生矛盾沖突時表現(xiàn)為沖動易怒，出口傷人，行為粗魯，并且會欺負弱小的同學。
只要孩子愿意養(yǎng)小動物和植物，父母應該盡可能地允許他去養(yǎng)，并且自己只在一旁進行必要的指導，而讓孩子親自動手，可以在家中養(yǎng)一些小狗、小貓、金魚等小動物，或者養(yǎng)一些花花草草，讓孩子去照顧，這樣往往會培養(yǎng)孩子的愛心。
(4)讓孩子知曉生活的真實
父母們總是擔心孩子吃苦頭，擔心孩子遭受挫折，盡管我們自己面臨著許多生活的曲折和坎坷，盡管我們有許多不快樂和情緒不穩(wěn)定，但父母總是希望孩子不要過早地承受生活的重擔，而竭力在孩子面前保持心態(tài)的平穩(wěn)，似乎生活中沒有什么艱難，其實這是錯誤的。
父母應該讓孩子了解一些生活的真實情況，讓孩子從小就學著與父母一起分擔，做一些力所能及的`事情。只有勤快的孩子才會懂事，知道關心體貼別人。孩子自己的事情，父母不應該包辦，應該讓孩子自己去做，家里的一些事情，如果孩子可以做的，也應該盡量讓孩子去做。
只有知道生活的真實，孩子才會理解父母、體諒父母，懂得關愛自己的家人，父母要學會與孩子成為朋友，讓孩子適宜地了解一些生活的真實情況，有些父母總是自己累死累活，但對孩子的各種要求卻無條件地滿足，這樣孩子就會越采越缺乏愛心。
拓展：培養(yǎng)講理的孩子要自律愛心同在心理健康
無論社會環(huán)境如何變化，面對白紙一樣的孩子，作為其人生領路人的家長都希望：無論在家里，還是在學校、社會，他都是一個講理的孩子。有專家指出，對孩子而言，“理”具有兩個內(nèi)涵，即紀律和愛心。
紀律來源于秩序，秩序來源于自律，自律則來源于對他人的尊重。
因此，培養(yǎng)講理的孩子，首先應該在家庭內(nèi)部讓孩子懂得尊重父母，體會父母的感受和需要，養(yǎng)成一定的自律性。引導孩子講理，方法在于父母對生活中一些小事的正確把握。
方法1：
教孩子體會父母的辛勞，培養(yǎng)其為父母分擔的意識
生活片斷：“媽，你來一下，看看這道題怎么做呀！”孩子坐在寫字臺前，頭都不回地喊著。這時，你剛刷完碗筷，收拾完屋子，坐下來休息。
千萬別應聲答著“哪道題呀，媽媽看看�！比缓筮B忙走到他身邊俯身去看。你可以坐著回答他：“哪道題？拿過來給媽媽看看�！狈駝t，你的隨叫隨到會使孩子漸漸養(yǎng)成習慣—媽，你來一下！媽，你過來看看……
這是孩子不體諒父母的表現(xiàn)，你應該告訴孩子：媽媽辛苦工作了一天，晚上回到家里還要做飯、收拾房間……你有問題需要問，怎么還讓疲憊的媽媽走過去呢？
我的孩子過去就曾有這類習慣，我發(fā)現(xiàn)后覺得不能忽視。當她在餐桌上說“媽，我渴了”時，我說：“媽媽也渴，是不是我的女兒心疼媽媽，也要給媽媽接一杯水呢？”她立刻跑到飲水機旁，給我接了一杯水�！鞍�，養(yǎng)女孩就是好，會照顧媽媽了，我真幸福��！”我心滿意足地感嘆。她很自豪地站在我身旁，看著我喝水。從此，每頓飯后，她一定是先后為我和她自己分別接一杯水。
父母為子女無怨無悔地付出本身無錯，但讓孩子麻木地接受、坦然地享受這一切，而不是有所回應就是錯的。要在孩子力所能及的一些小事上故意示弱，給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，讓他欣然為父母做一些事，體會到照顧成年人后的成就感。比如，在周末媽媽做大掃除時，可以鼓勵孩子一起參與。媽媽把所有需要做的事情一一列舉出來：掃地、擦地板、擦家具和窗臺，還要收拾廚房和衛(wèi)生間……告訴孩子為了享受整潔的環(huán)境，你要出一份力，必須選擇其中的兩項，做完這些我們就可以到超市買好吃的啦。做完家務一起驗收時，媽媽對他的成績大加贊賞，會使他在以后有持續(xù)參與的熱情。
孩子在參與的過程中，對父母的辛勞就有了切身的感受，其效果遠遠勝過父母用語言做空洞的描述。
方法2：
你要傳達這樣一個信息：眼淚絕對不會成為武器
生活片斷：孩子歇斯底里，甚至把本子扔到地上，瘋狂發(fā)泄，號啕大哭，以此抗議此前你對他的批評。
對于這種情況，我們的家長要么勃然大怒，更猛烈的批評像暴雨一樣，使他的對抗反應更加強烈，要么因為孩子哭了，口氣立刻變得有些底氣不足—“我說什么了你就這樣哭？我是為了你好，才……”此番話是父母變相地自我批評，和“好了好了，你別哭了�！睕]什么兩樣。
如果是第一種情況，硬碰硬很有可能使矛盾更加激化，甚至導致暴力解決，弄得無法收拾。如果是第二種情況，則等同于這次妥協(xié)了，下次孩子還會以類似的手段，逼著你就范。如果你不能和此時的孩子進行有效的溝通，那就先不要繼續(xù)說教。
那次，女兒不接受我的批評，臉陰沉著，繼而啜泣起來，看我沒有因此停止批評，她就放聲大哭，越哭越厲害，把桌上的玩具都推到地上。我冷靜地告訴她：嬰兒在不會說話的時候，餓了、渴了或困了，就用哭來表達自己的需求，你也是想用眼淚來和媽媽交流嗎？我聽不懂，你繼續(xù)吧，什么時候你覺得可以和媽媽交流了，你再來找媽媽。我轉(zhuǎn)身去衛(wèi)生間洗衣服。女兒歇斯底里地哭了幾分鐘，之后慢慢減弱了聲音，再過一會兒，她就假裝到衛(wèi)生間洗臉。我閃在一旁一言不發(fā)。她洗著洗著，突然轉(zhuǎn)身抱住了我:“媽媽，我錯了……嗚嗚……”我摟住她—就她的這種抗拒以及她抗拒行為的根源，我們開始了平靜的溝通。
當孩子以一些極端的行為抗拒你的說法時，你要傳達這樣一個信息:這種方式不好使！眼淚絕對不會成為武器，不要期望以此來逼父母妥協(xié)。要迫使孩子懂得，在成長的過程中，每個人都要逐漸具備自省、自控和自律的能力。任何極端的抗拒方式將來都不會被社會所接受。
方法3：
對孩子進行批評時，只要開口，就一定要明明白白，說深說透。
生活片斷：你一邊做飯一邊問客廳里的孩子，新的練習本什么時候發(fā)下來，孩子正在看電視，你問了幾句，他才不耐煩地答了一句。你沒聽清，再問，他又回答。在抽油煙機的噪聲里，你還是沒聽清，又問了一句。他勃然大怒，氣哼哼地大喊：我都告訴你八百遍了！
你是不是會說：”我不是沒聽見嘛“，然后就繼續(xù)忙你的了？你對他的說話口吻和態(tài)度沒有在意，或者說了句“你咋這么和媽媽說話呢”就算了事？那我提醒你—以后，他會經(jīng)常這樣沒禮貌地和你說話。
有個老警察，在即將退休前開槍把親生兒子打死，因為他和老伴實在受不了逆子的暴打。兒子還只有七八歲時，父母對他寵愛有加。父母說：“飯好了，別看電視，吃飯吧。”兒子大嚷：“不會小點聲��！馬上就結(jié)束了！”父母趕緊說：“好好好，等你一會兒�！倍粚鹤拥牟痪从腥魏闻u。漸漸地，兒子對父母說話越來越惡劣，到后來甚至動手打自己的父母……當然，這樣的家庭不是多數(shù)，但其悲劇的演變過程卻有警示意義。
孩子在成長的過程中，經(jīng)常會有一些不良的苗頭冒出來，如果不加以制止，則會繼續(xù)發(fā)展下去。你每次都蜻蜓點水般說一兩句，根本不會對孩子有觸動。如一個小園子，有荒草長出來時你不隨時鏟除，等有一天仔細看時，才發(fā)現(xiàn)荒草叢生，鏟除已經(jīng)是很廢力氣和時日了。因此，孩子身上有毛病時，父母發(fā)現(xiàn)苗頭就應進行嚴厲批評，使他及時改正。
“你看哪個孩子對父母是這樣說話的？我們對爺爺奶奶、姥姥姥爺是這么講話的嗎？在學校你也是這樣對老師講話的嗎？你對媽媽沒有說話的耐心了……”告訴孩子，他的態(tài)度讓你很傷心，有些反面的例子你可以講給孩子聽，讓他意識到媽媽不是小題大作。有了深刻的印象，孩子在以后才不會繼續(xù)如此對待父母。
對孩子的批評不能隨時隨地，像一日三餐般隨便，否則，時間長了，你的批評不再有任何的效果，孩子會麻木甚至認為你絮絮叨叨。要一語切中要害，開口就要說深說透。
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