單親家庭子女教育存在的誤區(qū)
單親家庭學生由于家長忙于事業(yè)、忙于生計，無暇顧及孩子，孩子或多或少都存在心理、性格上的問題，如孤獨、煩躁、冷漠、自卑、逆反心理，這是單親家庭學生典型的情感狀態(tài)。下面和小編一起來看單親家庭子女教育存在的誤區(qū)，希望有所幫助！
一是物質(zhì)生活環(huán)境的改變。
由于單親家庭的經(jīng)濟收入突然兩個人共同承擔的責任轉(zhuǎn)移到了一個人的肩上，直接導致物質(zhì)生活水平的下降，同時文化生活也受到影響。
二是孩子心理和感情的失衡。
父母離婚給孩子的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，打破了他們的心理上和感情上的平衡，因而也容易帶來他們行為上的偏差。尤其對青少年來說，隨著青春期發(fā)育，他們在心理上和情緒上都難以經(jīng)受得起父母離婚所帶來的痛苦、挫折和失望,容易造成逆反心理。
三是教育簡單粗暴。
有的單親家長，特別是男方家長性情粗暴，對孩子要么不管，要么毒打，孩子經(jīng)常生活在驚恐不安之中，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心等不良品質(zhì)。
四是過分溺愛。
單親家長總想給孩子“雙重”的愛。在喪偶或離異之后，為人父母者往往更加憐憫孩子，為了彌補孩子失去的父愛或母愛，在經(jīng)濟上對小孩百依百順，有求必應，寧愿自己受苦受累，也不讓孩子受一點委屈。其結果常常導致孩子處處以自我為中心，變成自私、專橫和任性的“小霸王”，缺乏同情心和責任感，形成好逸惡勞、揮金如土的習氣。
五是放任不負責任。
夫妻雙方出于再婚或生活壓力等方面的因素，往往把孩子當“皮球”踢來踢去，不愿履行對子女的教育和撫養(yǎng)義務。也有的單親家長因忙于工作、交際等、無暇照顧子女，使子女失去應有的教育和關心。對孩子的`學習動態(tài)、思想變化一無所知。待問題嚴重時才恍然大悟。
六是不良影響潛移默化。
父母本身形象欠佳或有不良嗜好，如賭博成性、或作風不檢點、或脾氣暴躁，動輒打人罵人。他們的所作所為，極易成為孩子們消極模仿的對象，從而染上種種惡習。
七是把孩子推給老人，重養(yǎng)輕教。
部分單親家庭子女由祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，有的隔代老人出于憐愛之心，溺愛孩子，存在重養(yǎng)輕教、重物質(zhì)輕精神的現(xiàn)象；有的還缺少必要、及時的溝通和心理疏導，管教方法簡單，不能與時俱進。
八是學校原因。
單親家庭子女往往是學校中的雙差生，這是由于學生心理出現(xiàn)偏差，得不到老師及時的關懷和幫助，使學生的缺點錯誤更加發(fā)展，最終成為“雙差生”。有些教師在處理他們的問題時感情用事，簡單從事，或息事寧人、或采取懲辦主義，甚至趕出教室，趕出學校，使學生情緒產(chǎn)生對立，失去自尊心和自信心。
九是社會原因。
社會上極少數(shù)壞人的教唆、一些不健康文藝作品、封建愚昧落后的社會現(xiàn)象，對于單親家庭子女比一般家庭的子女更有吸引力，有更大的負面影響和作用。
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