家庭教育的想法和做法
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。下面是小編幫大家整理的家庭教育的想法和做法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育的想法和做法
1、夫妻關系、親子關系和諧。
良好的家庭環境是教育孩子的基礎，或者說是給孩子最好的教育。夫妻關系是排在親子關系之上的。這個次序如果搞反了，各種家庭關系都容易出問題，甚至會貽害孩子一生。有些孩子出了各種問題，其實根源是在父母身上，是父母關系不好，要來改善夫妻關系，夫妻關系融洽了，孩子的問題也自然隨之解決。曾經有個網友談到，兒子十多歲了，特別依戀她，還跟她同床睡覺，而她們的夫妻關系是一團糟。所以說，孩子是上天派來拯救父母的天使。
2、言傳身教的重要性。
想要教育好孩子，最根本的是提升父母自身素質，規范父母的言行，因為父母的一言一行一舉一動時時刻刻都在影響和教育著孩子。父母只有做到言行一致，才能真正讓孩子聽父母的話，照父母說的去做，如果父母言行不一致，說一套，做一套，孩子只會照父母做的做，而不是聽父母說的去做。也就是說，孩子不是看父母怎么說，而是看父母怎么做。
3、孩子三歲以前，一定要由父母帶大。
什么都可以等，教育孩子不能等。你不能說，孩子出生后，我出去打工，把孩子留給爺爺奶奶，等孩子大了，上幼兒園或者小學，我再回來陪她。這是教育孩子的最大隱患。
父母的工作和生活方式可以有多種選擇，但是，教育孩子，我們不能有其他選擇，只能在孩子出生后用心陪伴她成長。孩子越小，好習慣越容易養成，孩子小時候有不良習慣，父母及時導正，能起到事半功倍的效果。如果小時候不管，孩子到了青春期，各種問題集中爆發，后悔就晚了。孩子小的時候由父母陪伴長大，和父母培養出深厚的親子感情，這樣，即使孩子到了青春期，有些逆反，因為雙方都有扎根于心的深愛存在，給予正確引導和建議，也就自然過渡了，不會發生大問題。
而從小和父母分離的孩子，大多由老人帶大，溺愛過多而養成很多不良的生活行為習慣，加之與父母之間沒有深厚的感情做基礎，在青春期問題顯現出來后，父母加強教育時，不僅孩子的不良行為習慣很難糾正，也容易和父母之間發生互相殘害的悲劇。前幾天，江蘇鹽城一個14歲的孩子把母親殺了，這是大家都知道的，類似的情況頻頻發生。這些悲劇大多都是留守兒童的后患。一年之際在于春，一生之際在于童，孩童時的預防和科學養育，重于防范。
4、怎樣正確地愛孩子。
每一個父母都很愛自己的孩子，但現在的問題是，好多父母不懂得怎樣正確地愛孩子。每個孩子都是獨立的個體，都生活在不同的環境當中，所以對不同的孩子的教育方式也是不盡相同的，父母只有不斷的學習正確的教育理念和方法，和孩子在長期的磨合當中，創造條件讓其找到自己真正喜歡做的事，并給予支持，讓孩子活出他最真實的樣子，讓其生命之花綻放，實現她的人生價值，這是對孩子真正的愛，給孩子最好的教育方式。
農民種莊稼，總是在播種后，用心地給它澆水施肥，靜待它生根發芽開花結果等待收獲，而不是人為地去踩踏它，或者拔苗助長。教育孩子也一樣，不能以愛的名義人為地給孩子施加她難以承受的壓力，那實際是傷害她，摧殘她。
在生活中，我們如果都能用尊重、信任和欣賞的態度對待別人，那么一切問題都沒有了。對待孩子也一樣，只要父母和老師以及身邊人用尊重、信任和欣賞的態度去對待孩子，那么，孩子便自然會健康快樂地茁壯成長。
5、母親的素質決定著未來孩子一生的命運。
母親通常是和孩子最親近的人，母親比父親對孩子的精神影響要更大。有人說，一個瞽母勝過一打特級教師。因為只有母親能全面的掌握自己孩子的個性、天賦和身體狀況，最有條件有針對性的選擇適合孩子的.教育方式。
家庭教育經驗
時間過得真是飛快，轉眼間，孩子一年級的學習生活即將過去。在這一年里，孩子在黃老師、韓老師的精心指導教育下，從一個無知的玩童到能逐漸接受學習、聽老師話，有一定獨立思考和主見的學生。她在學校里有過歡笑、有過哭泣、有過幸福、有過苦惱。在班級里和同學們和睦相處，能幫助同學、熱愛班級集體。
孩子快樂地成長是我們家長最大的心愿。在孩子的成長過程中除了學校老師的教導，家庭教育是重要的一環。家庭教育也是考驗家長耐心和智慧的教育。從孩子進入幼兒園起，幼兒園就為我們家長開設了家庭教育課堂直到現在小學里的家長學校。經過這么多學期專家、教授成功家庭教育理念和方法的講解，使我們家長也在不斷探索適合自己孩子發展、成長的教育方法。孩子在成長過程中，不是一成不變的，也會出現情緒上低落期和高漲期。為此在我的家庭教育方法里，也隨著孩子心情改變、態度改變而不斷改變，在磨合中尋求孩子能愉快接受的方法。以下是我家庭教育的幾個方面：
一、 充分參與孩子的學習，讓孩子樹立學習興趣，做到不懂就問。
孩子入學開始，我就參與孩子的學習，參與孩子學習不等于只完成老師布置的需要家長協助的作業和家長聯系冊上的簽名。而是腳踏實地、全心投入到孩子的每一課程學習中，幫助孩子建立預習、學習、復習的全過程，讓孩子帶著問題去學校學習解答。還有寫周記作文，對于一年級的同學來說，的確難度挺大。他們沒有足夠的詞匯量，語句組織能力還遠遠不夠。針對孩子作文的語無倫次，我從三個方面入手。首先讓孩子在周日看晚報、金報上小記者的作文，平時多看課外讀物。其次給孩子買了《好詞好句好段》讓孩子多記載適用文字語句。最后，對孩子的作文進行面改，指導她寫作技巧，斧正作文內容。就這樣，天天讀、周周寫、片片改，孩子的作文能寫到一段話少修改、甚至不用修改。說實在，我對于學科基本知識也不怎么懂，有些方面甚至一知半解。每當對于問題我和孩子有不同解答和看法時，我倆總會發生爭執，不果這樣的爭執是我樂意見到的。孩子總會把問題寫在紙上，第二天去請教黃老師、韓老師。遇到這種情況黃老師都會把詳細的解答和方法寫回來。對我和孩子都起了很大的促進作用。
二、不要把考試分數看得太重，給孩子造成壓力，讓孩子輕松愉快地接受知識。
上學期，孩子的每次考試我都看得很重，比孩子還緊張，每次考試的前晚給孩子做試題，講難題。結果把孩子也搞得緊緊張張，考試成績還是取不了滿分。弄得她每次考試都怕怕的，考完后神情倦喪，深怕成績不好挨批。從這學期起，我的觀念也有了較大轉變，平淡看待每次考試，把對考分的重視轉到幫助孩子對做錯題目的理解上來。我的孩子學習成績并不拔尖，每次考試都不是最好的。但我們沒責怪孩子，也不刻意追求分數，而是分析錯誤原因。幾次下來發現在語文的試題中，孩子因不懂而錯誤的很少，主要是錯在寫錯字或拼錯寫錯拼音上，說明孩子對基本知識學得不深、不透，再加上粗心。在數學的試題中主要是解題思路不廣，靈活性不夠。于是，我在日常復習中把精力投入到語文抓基礎、數學抓靈活思維上來。幫助孩子建立信心，不過份看重考試分數使孩子對考試的恐懼感逐漸消失，增添了學習的興趣。
三、贊賞教育和錯折教育相接合。前面提過，孩子在情緒上是有低落期和高漲期。
這就決定了孩子在學習上不會是一帆風順的，學習成績也會有波動。在情緒低落期，孩子無論學什么，接受能力、理解能力相對弱些，作為家長應細心一點，隨時發現孩子在這階段的所言所想。在這階段以鼓勵安慰為主，多贊賞、多鼓勁，幫助孩子盡快走出低落期。在情緒高漲期，孩子反映靈敏，學習掌握快。家長應盡量持久維持孩子這良好狀態，提高學習效率。在平時，家長對待孩子也不能一味地贊賞、表揚，應對孩子進行適度的錯折教育。特別是當孩子有驕傲自滿或松懈情況產生的時候，尤其要實施錯折教育。孩子從小實行錯折教育，對于培養堅忍不拔的心格和良好的失敗心理承受能力是有好處的。所謂錯折教育就是讓孩子解除驕傲自滿的心理，理解天外有天、人外有人，形成奮發向上的斗勁。
四、支持孩子在學科之外，發揮自身特長和愛好。
孩子從幼兒園起就喜歡舞蹈，我給她參加了舞蹈培訓班，自此，孩子每晚在家堅持基本功訓練，當時孩子一把汗一把淚地練，爺爺、奶奶、外公、外婆見了心疼都反對她練下去，我告訴孩子：你想上舞臺表演就得堅持，就得吃苦。于是我天天晚上陪她練習，二年后孩子考入了七色花藝術團，參加演出的機會多了，她的信心更足了，現在仭自覺地天天鍛煉。入學后，她的舞蹈訓練并沒有給她的學業帶來影響，而給她帶來了充沛的精力，良好的體格，矯健的身姿。有利于學習的調節、心態的調節。在學校里，孩子積極參加各項活動，老師給她的任務都能大膽去做，協助老師搞好班級管理，體現了優秀的一面。所以說家長支持孩子參加自己喜歡的活動，發揮特長對提高孩子各方面能力是有很大幫助的。
孩子是祖國的未來，是我們家長的希望。每個孩子都有自已的個性和特長，只要我們家長耐心摸索孩子的特點，用智慧、用時間，總會找到適合自已孩子的家庭教育。相信我們的孩子們都是最棒的，都有美好的未來。
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