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開學初中語文學習方法
在日常的學習、工作、生活中,大家都在努力,勤奮的學習,不過,學習也是講究方法的,那么,應(yīng)該怎樣學習呢?以下是小編精心整理的開學初中語文學習方法,歡迎閱讀與收藏。
初中階段,我們不僅需要掌握重點的字音、字形及詞義這些基礎(chǔ)知識,還要隨文學習基本的詞匯。語文學習說到底,還是要歸結(jié)到良好習慣的培養(yǎng)上。那么該怎樣才能學好初中語文呢?葉圣陶先生曾說,語文學習說到底,還是要歸結(jié)到良好習慣的培養(yǎng)上。這里給你幾點建議:
第一,要養(yǎng)成預(yù)習的習慣。
預(yù)習是一種重要的學習習慣,幾乎每一個優(yōu)秀的學生都有良好的預(yù)習習慣。想必你在小學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預(yù)習習慣,那么初中語文又要預(yù)習哪些內(nèi)容呢?
1、預(yù)習生字詞。認知生字詞是預(yù)習課文的第一步。預(yù)習生字詞就是要讀準字音,弄懂生僻的詞,做到通篇沒有不認識的字,特別是文章后面“讀讀寫寫”中的重點字詞,要利用字典、詞典尋求解答,掌握其字音和詞義。
2、預(yù)習全文。這里的預(yù)習全文,不僅僅指預(yù)習課文本身,還包括預(yù)習課文前面的學習提示、課文下面的注釋、課文后面的“思考探究”“積累拓展”。通過預(yù)習,對課文有一個初步的印象,能概括文章的主要內(nèi)容(即文章寫了什么)。如預(yù)習記人敘事的課文,要提煉出課文寫了誰,在什么時間、什么地方做了什么事,表達了什么感情等;預(yù)習寫景狀物的課文,要抓住寫了什么景(或物),它有什么特點,按什么順序?qū)懙牡取?/p>
3、預(yù)習作家作品和寫作背景。預(yù)習時,根據(jù)自己手中的助學資料(中學教材全解)或上網(wǎng)查詢,了解作家作品及寫作背景,知人論世,能幫助你更好地理解作者的寫作目的。
第二,要養(yǎng)成背誦的習慣。
語文學習離不開識記,記憶最好的方法就是背誦。下面推薦幾種很有效的背誦方法供你學習:
1、在理解的基礎(chǔ)上背誦。先把文章仔細認真地多讀幾遍,弄明白這篇文章講的是什么,試著用自己的話將文章的大致內(nèi)容概括出來,然后再背誦就容易多了。
2、通過尋找規(guī)律來背誦。如按照時間順序記敘的文章,我們在背誦時可以找時間詞,了解什么時間發(fā)生了什么事,都涉及哪些人物,背誦時將時間和相關(guān)人物串聯(lián)起來相比死記硬背要容易得多。
3、在背誦過程中適當穿插抄寫。正所謂“好記性不如爛筆頭”。背誦的過程中,通過動筆寫一寫,會加深我們的記憶,對背誦很有幫助。
4、利用睡前醒后反復(fù)背誦。如睡前默默地回想一下課文,默背;醒來之后,再默背幾次。通過反復(fù)背誦,加深記憶。
5、重點背誦易出錯部分。即著重反復(fù)背誦易出錯部分,避免習慣性出錯。
第三,要養(yǎng)成積累的習慣。
初中語文《新課標》要求“注重積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品味”,語文學習是一個長期的日積月累的過程;A(chǔ)知識需要積累,能力、方法也需要積累。
那么重點應(yīng)該積累些什么呢?主要有這樣幾點應(yīng)當加強:
1、積累詞匯。詞匯,是語文學習中的基礎(chǔ)知識。積累詞匯,既是表達的前提,也是寫作的準備。積累的倉庫中少了豐富的詞匯,我們的表達就可能言之無物,言之無文。
2、積累語感!缎抡n標》中明確指出:“有較為豐富的積累和良好的語感,注重情感體驗,發(fā)展感受和理解的能力”。語感,是指言語交流中人對詞語表達的直覺判斷或感受。語感,是一種通過閱讀積累而形成的能力,它對閱讀學習很重要。
3、積累情感。廣泛的閱讀積累不僅能沉淀和豐富語文學習的內(nèi)涵,而且能完善和豐富自己的生命,可以體會到從文學作品中所帶來的穿越時空的情感共鳴,可以升華你的思想,進而提升人格境界。有了情感的積累,我們的生活才會豐富多彩,趣味無窮。
4、積累習慣。習慣的養(yǎng)成非朝夕之功,它需要一個比較漫長的積累過程。因此在語文學習的過程中,必須注重養(yǎng)成良好的學習習慣,比如預(yù)習的習慣,記筆記并經(jīng)常整理的習慣,課后復(fù)習的習慣,認真書寫的習慣,積極閱讀、寫作的習慣等。
第四,要養(yǎng)成閱讀的習慣。
閱讀是運用語言文字獲取信息、認知世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑,是語文學習最重要的組成部分。
課內(nèi)閱讀,以“教讀”課文為主,“自讀”課文為輔。課內(nèi)閱讀的學習,可幫助我們獲得閱讀經(jīng)驗,強化閱讀方法,逐步沉淀為自主閱讀。
課外閱讀,主要包括“課外古詩詞誦讀”、課本指定閱讀的名著以及“名著導(dǎo)讀”推薦的古今中外大家的作品。課程標準提出“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的倡議,并要求課內(nèi)外閱讀總量要達到400萬字。因為只有多讀書,才能從作品中感受偉大心靈的搏動,領(lǐng)悟言語世界的奧秘,提高語文水平和提升精神境界。
課程標準要求“養(yǎng)成默讀習慣,有一定速度,閱讀一般的現(xiàn)代文,每分鐘不少于500字。能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法,擴大閱讀范圍”。
默讀,是一種要求不出聲、不指讀的快速閱讀方法。
精讀是最重要的一種讀書方法。精讀,要求認真閱讀文章,圈點、批劃、評注,弄清詞句含義,逐段理解內(nèi)容,理清線索,把握主題等,求得切實具體地解決問題。
速讀,是一種快速讀書的方法,可以采用掃描法,一目十行,對文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴大閱讀量。
略讀,是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻,略觀大意;了解主要事實或典型事例。
要達到閱讀總量的目標,必須學會合理使用默讀、精讀、略讀、速讀的方法。
第五,要養(yǎng)成思考的習慣。
偉大科學家、發(fā)明家、思想家都是勤于思考善于思考的典范。偉大科學家愛因斯愛坦說過:“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了!
學問學問必須一邊學一邊問,不斷地學不斷地問。不斷問就是要開動腦筋,勤于思考所學知識?磿粩嘟o自己提出問題,聽老師講課也要不斷提出問題。不斷給自己提出問題是學好知識所必須的積極思維的過程。
讀書和聽講后提出的大量問題并不是要去問老師,而是要自己提出問題自己找出答案。只有深層次的問題才有必要問老師或和同學討論。沒有勤于思考問題的好習慣就抓不住所學知識的重點。不積極思考問題也就理解不了所學知識的難點。
課外閱讀也需要思考。閱讀文章要知道文章講了什么,表達了作者怎樣的思想,文章有哪些精彩地方值得我們學習,你有什么感悟。
當你養(yǎng)成思考的習慣,不僅能提高你的文學鑒賞功底,更重要的是,可以培養(yǎng)自己的情商,對你以后的工作生活學習影響深遠。養(yǎng)成勤于思考問題的好習慣,就有了分析問題和解決問題的方法。
最后,要注意從生活中學習語文。
我們生活中每天發(fā)生很多事,電視、電影、新聞、廣告中每天更新著不同的故事、材料,做個有心人,碰到好的素材積極記錄,堅持寫日記,記錄一下生活,積累生活語言,能極大促進我們的表達能力、寫作能力。生活是文學創(chuàng)造的源泉,懂得生活之美,你的文學底蘊也會越來越深厚。
語文成績的提高不是一蹴而就的,相信你了解上面的學習方法后,對初中語文的學習一定能有個好的規(guī)劃。加油,祝你在初中階段的語文學習中獲得好成績!
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