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      2. 高中英語語法學(xué)習(xí)方法

        時間:2021-08-03 11:57:45 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

        高中英語語法學(xué)習(xí)方法

          1.觀察感悟

        高中英語語法學(xué)習(xí)方法

          高中生學(xué)習(xí)英語語法要重視“觀察與感悟”。觀察的內(nèi)容主要就是教材中的語法指導(dǎo),目前的人教版高中英語教材中都有語法的指導(dǎo),而且每個單元的語法也有總結(jié),學(xué)生要重視觀察這些語法的總結(jié)內(nèi)容。在仔細觀察下學(xué)生會感悟語法結(jié)構(gòu)特點和基本學(xué)習(xí)方式,同時關(guān)注語法中的例句,掌握語法運用的途徑。為了進一步地感悟,高中生還可以結(jié)合課文進一步掌握語法知識。高中英語課文是高中英語學(xué)習(xí)的重要資源,是學(xué)生獲取英語知識的重要渠道。在學(xué)習(xí)高中英語課文的過程中,有助于學(xué)生形成一定的英語學(xué)習(xí)方法和能力。例如:人教版高中英語必修一課文第五單元的課文《The story ofElias》,學(xué)生感悟了課文中關(guān)于Elias的經(jīng)歷,產(chǎn)生了對其遭遇的同情心理,并對其堅持不懈的精神表示敬佩,在這樣的心理作用下就會產(chǎn)生用英語表達感謝的心理,用自己的英文組織能力更好滴表達“Realize the dream of making blackand white people equal”的感受。

          2.初步總結(jié)

          高中生學(xué)習(xí)英語語法要學(xué)會自己總結(jié)知識點。對于英語學(xué)習(xí)來講,總結(jié)語法知識點是至關(guān)重要的,高中生都有一個語法記錄的小本子,將其中的語法知識點記錄在上面,然后經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,使得語法運用能力不斷提升?梢哉f,這種學(xué)習(xí)方式無論優(yōu)等生還是后進生都會這么做,但是學(xué)習(xí)效果卻是有明顯的差異。這主要是因為有的學(xué)生會總結(jié),而有的同學(xué)卻是面對繁多的語法知識點記憶無門。其實,高中生可以用自己喜歡的方式將同類的語法總結(jié)起來。例如:動詞的不定式的總結(jié):不定式有標記,to與動詞連一起;沒有人稱數(shù)變化,動詞特點它具備;主賓定狀表補語,唯獨作謂不可以;not加上不定式,否定結(jié)構(gòu)要牢記。總結(jié)能力的形成要下定決心,堅持不懈,注意方法,循序漸進。

          3.基礎(chǔ)練習(xí)

          基本功就像一座大樓的地基一樣,在整個學(xué)英語中占有80%的重要性,扎實的基本功是學(xué)會英語的基礎(chǔ),也是徹底攻克英語的前提。學(xué)生總結(jié)語法后要做好基礎(chǔ)練習(xí)活動,所謂基礎(chǔ)練習(xí)活動就是“書寫”和“朗讀”。在復(fù)習(xí)課文,總結(jié)出語法知識點后,學(xué)生應(yīng)該自己進行書寫練習(xí),針對語法的格式反復(fù)書寫記憶,并針對例句,重點書寫。接下來就是進行朗讀,反復(fù)朗讀課文和語法例句。同時,嘗試復(fù)述課文,因為復(fù)述有利于學(xué)生聯(lián)系新舊知識,分析對比,從而促進聽,說,讀,寫,譯綜合能力的提高,有助于激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

          4.模仿運用

          學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法要嘗試在日常學(xué)習(xí)活動中不斷地模擬運用。首先,要利用學(xué)習(xí)用例句改寫句子,將改寫出的句子書寫下來。例如:問句:what+be動詞+this(that…)?答句:this(that…)+be 動詞+a book(pen…)。what is this? this is a chair.what’s this? it’s a book.學(xué)生不斷的模仿,語法能力自然增強。其次,要在課后英語歌曲中學(xué)習(xí)語法。如:美國電影巨片《泰坦尼克號》的`主題歌My Heart Will GoOn中的句子:I believe that the heart does goon.歌詞:I love you more than I cansay.都是經(jīng)典的句子,可以在語法學(xué)習(xí)中得到知識的累積。另外,要自己組織開展英語角,舉辦英語沙龍,將安排參加者與新朋友兩人一組搭檔,開展英語趣味游戲,游戲后由贏家選擇當日討論的主題。

          5.設(shè)計練習(xí)

          高中生可以自己設(shè)計練習(xí),例如:對原例句挖空還原填空:把原句的關(guān)鍵詞挖空(如:時態(tài)、語態(tài)、非謂語中的動詞),然后根據(jù)語境來還原填空;蛘呤怯猛瓿删渥拥男问皆O(shè)計練習(xí)。設(shè)計好的練習(xí)可以同桌之間互相考一考,為了增加趣味性也可以考一考英語老師。例如:設(shè)計出問題后,在網(wǎng)絡(luò)上提出,然后給老師留言“對于這個問題,找不到突破口,請老師幫我梳理思路,詳細解答一下。”這種互動有趣又能夠不斷訓(xùn)練自己的語法知識能力?傊,英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能,通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的,只要能下定決心,堅持語法知識練習(xí),最終就能夠戰(zhàn)勝自我,肯定會有收獲的。

          6.綜合運用

          語法學(xué)習(xí)要綜合運用,學(xué)生要學(xué)會在多方面的訓(xùn)練中運用語法。運用措施包括:第一,運用所學(xué)的語法知識編一段故事。故事內(nèi)容可以是編寫的,也可以是自己真實的經(jīng)歷。第二,閱讀英文報紙。中學(xué)生英文報紙,各類比較淺顯的英語文章,均可以供中學(xué)生泛讀。閱讀的過程中不容易理解的單詞可以查閱工具書,或者是領(lǐng)會大致意思,然后感受閱讀的快樂。

          高中英語語法學(xué)習(xí)方法

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