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如何正確使用錯(cuò)題本
錯(cuò)題本在學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，有了錯(cuò)題本能夠幫助我們盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)，這樣才能穩(wěn)步提升成績(jī)，下面和小編一起來(lái)看，希望有所幫助！
錯(cuò)題本真的很重要嗎？
每次考試，面對(duì)著鮮紅的“×”，有的同學(xué)懊惱不已，有的同學(xué)唉聲嘆氣，為什么大家避錯(cuò)題如避瘟疫，其實(shí)錯(cuò)題并不可怕，可怕的是沒能從錯(cuò)題中總結(jié)出教訓(xùn)來(lái)，而錯(cuò)題本就起到了這個(gè)作用，通過不斷的總結(jié)歸納、整理發(fā)現(xiàn)，通過錯(cuò)題這一表面現(xiàn)象查找錯(cuò)題背后的出錯(cuò)原因。
這樣就會(huì)不斷完善審題習(xí)慣、解題思路等方面，通過對(duì)典型錯(cuò)題的練習(xí)和分析，還會(huì)更加清晰地明白題目涉及的知識(shí)板塊、知識(shí)點(diǎn)與考察方式，讓模糊的東西清晰化，可以大大提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
要把錯(cuò)題本分為三大類
第一種，不該錯(cuò)的題。由于大意，馬虎，看錯(cuò)題，寫錯(cuò)答案，弄錯(cuò)思路，這類題，很有可能下次再做就不會(huì)錯(cuò)了，但是一定要寫在錯(cuò)題本里，避免二次出錯(cuò)。
第二種，有可能出錯(cuò)的題。這類題難度上有所提高，自己在寫答案的時(shí)候也是猶猶豫豫，感覺像碰運(yùn)氣，這類題是拉開成績(jī)的主要原因，成績(jī)好的同學(xué)對(duì)于這類題基本都會(huì)做，而成績(jī)不好的就模棱兩可了，這應(yīng)該是錯(cuò)題本里出現(xiàn)最多的，也是最重要的。
第三種，不會(huì)的題，難題、怪題。我們?cè)诳荚嚮蛘呔毩?xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到這類題，根本不會(huì)做，這類題大部分是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，所以要完全掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用，才能駕馭這類題。
針對(duì)以上三種題型，我們首先把重點(diǎn)放在第一種和第二種題型上面，有道是熟能生巧，每周把這些錯(cuò)題拿出來(lái)看一遍，理一下思路，時(shí)間長(zhǎng)了，這些題會(huì)了然于心。對(duì)于那些難題、怪題，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)沒打牢之前，先不要碰，等到第一種和第二種題，出現(xiàn)的概率越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越好的時(shí)候，我們可以嘗試著去做。
錯(cuò)題本由三部分組成
1、原題目：抄寫題目或剪下粘貼，抄寫的時(shí)候一定要認(rèn)真，并把重點(diǎn)和自己忽略的點(diǎn)用不同顏色的筆標(biāo)記。
2、正確的解題過程：可以按照答案一步一步寫，但這僅僅是你暫時(shí)沒有自己獨(dú)特的解體思路的情況下。最好要根據(jù)自己的思路一步一步的書寫，特別注意的是步驟不能省略，這樣可以避免考試的時(shí)候因步驟不全不能得滿分。
3、分析反思：錯(cuò)誤的原因、忽略的知識(shí)點(diǎn)、不了解的思維方式以及不熟悉的解體方法都是我們需要寫的范圍。
積累、分析、研究、閱讀、修正就是錯(cuò)題本形成與生效的過程，只要好好實(shí)施這個(gè)過程，成績(jī)的提高近在咫尺。
如何高效運(yùn)用錯(cuò)題集？
1、定期翻閱、防止再錯(cuò)
只有經(jīng)常瀏覽，才能讓錯(cuò)題本變“廢”為“寶”，真正起到提高成績(jī)的作用。古語(yǔ)云“吾日三省吾身”，錯(cuò)題本也要做到定時(shí)翻閱、查找、反思，在這個(gè)過程中，不斷強(qiáng)化記憶。讓同樣的錯(cuò)誤不再發(fā)生。翻閱“錯(cuò)題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。
2、互相傳閱、共同進(jìn)步
不能說(shuō)錯(cuò)題本是“學(xué)習(xí)秘籍”，但錯(cuò)題本一定是“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)匯總”，上面寫滿了我們學(xué)習(xí)過程中遇到的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)之間能夠互相傳閱、共同進(jìn)步，就能起到1+1>2的作用。
3、善于總結(jié)、攻破難點(diǎn)
錯(cuò)題本經(jīng)常出現(xiàn)的題目類型，一定是同學(xué)們的“痛點(diǎn)”所在，因此，在回顧錯(cuò)題本的時(shí)候，要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點(diǎn)，這樣，就能有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的弱項(xiàng)，做到有目的，有重點(diǎn)地高效復(fù)習(xí)。
4、設(shè)立目標(biāo)、減少錯(cuò)題
看到厚厚的錯(cuò)題本相信不少學(xué)生也很苦惱，不過，這恰恰是提升成績(jī)的原動(dòng)力。只需要努力讓自己的錯(cuò)題本變薄、錯(cuò)題變少即可。這樣簡(jiǎn)單而又清晰的目標(biāo)，能讓自己在學(xué)習(xí)中更加專注、認(rèn)真。
拓展：使用錯(cuò)題本的方法
錯(cuò)題本現(xiàn)已經(jīng)被很多同學(xué)驗(yàn)證認(rèn)為是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。越來(lái)越多的同學(xué)開始建立自己的錯(cuò)題本。光有錯(cuò)題本還不行，你得學(xué)會(huì)錯(cuò)題本的使用方法。
許多同學(xué)在嘗試了這個(gè)方法之后成績(jī)有了很大的提高，對(duì)此，2013年中考高分考生陳同學(xué)深有體會(huì)：“當(dāng)一道化學(xué)題被證明是我錯(cuò)了，我會(huì)毫不留情地把它剪下來(lái)，貼在我的錯(cuò)題本上，然后從題解到標(biāo)準(zhǔn)答案，每一步都寫得工工整整清清楚楚。有時(shí)錯(cuò)題是同一類型的，需要做幾個(gè)標(biāo)記，我就把這幾道題所在的位置標(biāo)注出來(lái)，以便以后翻閱。整理一道錯(cuò)題，是一項(xiàng)非常艱苦的工作，不僅是一次心理上的斗爭(zhēng)與完善，而且工作量也會(huì)很大，需要自己全身心地投入。有時(shí)知識(shí)點(diǎn)一環(huán)扣一環(huán)，層層擴(kuò)展開去，寫到最后還不收手。”
聽完陳同學(xué)的話，各位親愛的考生是不是想深入地了解一下錯(cuò)題本學(xué)習(xí)法呢？現(xiàn)在小編就把同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的錯(cuò)題本的使用經(jīng)驗(yàn)分享給大家吧！
標(biāo)注符號(hào)法
把做過的試卷訂在一起，然后在每份試卷的卷頭標(biāo)注上自己做錯(cuò)題的題號(hào)，最好用不同的符號(hào)代表不同的錯(cuò)誤原因，這樣一翻開卷子，“哪些是錯(cuò)題，是什么錯(cuò)”都一目了然。
章節(jié)歸納法
將錯(cuò)題按知識(shí)點(diǎn)所在章節(jié)歸類，這么做的優(yōu)點(diǎn)是便于分析錯(cuò)誤原因，看自己還有什么知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，也便于復(fù)習(xí)。
注重質(zhì)量法
錯(cuò)題本重要的不是整理錯(cuò)題的數(shù)量，而是整理的質(zhì)量。整理的不是一道題，而是一類題，一類自己的缺點(diǎn)。錯(cuò)題本是學(xué)習(xí)的必備品。每次小測(cè)驗(yàn)后，把全部錯(cuò)題搬到錯(cuò)題本上。也許有人會(huì)說(shuō)，這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，但是它卻可以讓自己找出錯(cuò)在哪里，為什么出錯(cuò)，怎樣才能避免出錯(cuò)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以把錯(cuò)題本和課堂筆記結(jié)合起來(lái)，并加入心理記錄。
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