大學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習方法
學(xué)習方法是通過學(xué)習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看大學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習方法，希望有所幫助。
對于學(xué)好專業(yè)課這個問題，其實就是一個學(xué)生如何學(xué)習的問題。作為一名大學(xué)生，不僅要知道怎樣好好學(xué)習，還要付諸于實踐，真的做到認真對待，這樣每一個專業(yè)課也就不在話下了。不過對于一些特別的專業(yè)課，又有其自身的學(xué)習方法，所以在這里探討一下。
學(xué)好一門課程并不難，只要結(jié)合課程的特點、性質(zhì)。進行課前預(yù)習、上課認真聽課、及時完成作業(yè)，理論聯(lián)系實際，選擇適合自己的方法，堅持不懈地努力，就能取得好成績。
首先要把專業(yè)課學(xué)好，這些雖然是老生常談，但應(yīng)當做到學(xué)習的專業(yè)要學(xué)精，不要看起來很精其實卻是拿不出手的能力。至少要學(xué)到別人都認識到你的價值。增加專業(yè)課后，課程難度明顯會增大，我感覺應(yīng)在以下方面下些功夫：專業(yè)基礎(chǔ)課，系統(tǒng)分析是重點專業(yè)課，關(guān)于設(shè)備方面要熟悉，它們的原理、作用等，工作時較有用。
其次，在我們大多數(shù)即將接觸的專業(yè)課中，課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力呢？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。因此,我一定要認真對待每一次的課程設(shè)計。在做課程設(shè)計的時候，不僅能夠鞏固以前所學(xué)過的知識，而且還將學(xué)到很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識，這樣就自然而然能夠提高我們的科研技能。
最后，我認為僅僅靠有限的幾次課程設(shè)計并不能在很大程度上鍛煉我們實踐能力。
專業(yè)課與其他課程一樣，每學(xué)一節(jié)都有與之相關(guān)的一些知識點需要我們掌握，老師就將本節(jié)的知識容易在考試中以哪種題型展示出來，精心設(shè)計成習題，讓我們做作業(yè)。一方面老師通過學(xué)生作業(yè)了解學(xué)生掌握本節(jié)知識的程度，更重要的是學(xué)生通過獨立完成作業(yè)，掌握本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，題型示例。
每學(xué)期一開學(xué)，我們都會看到那么幾本新的教材，也總會不經(jīng)意地去翻一翻，看看里面有些什么“好東西”，其實，這也是一種簡單的瀏覽方式。但我們究竟發(fā)現(xiàn)了什么沒有？既然開設(shè)了這門課程，那么它的重要性在哪呢？我們自己其實可以試著去發(fā)掘。第一節(jié)課的時候，老師總會講，學(xué)習這門課對我們專業(yè)有什么關(guān)鍵性的作用，對我們以后的找工作又有什么幫助，它的重點在哪。其實，這些就是要我們?nèi)ブ匾暤牡胤健@門課程產(chǎn)生的重視，隨時記住：“這門專業(yè)課很重要！”就算只是為了以后自己的良好發(fā)展，我們也會去學(xué)習。
工科高校培養(yǎng)計劃中都設(shè)置有一定的實踐環(huán)節(jié)，例如課程設(shè)計、專業(yè)認識實習等。但是很多情況下，大家往往只注重完成任務(wù)而不注重過程效果。實踐環(huán)節(jié)有時與理論課程不匹配，使得實踐環(huán)節(jié)形同虛設(shè)，學(xué)生參加實踐并不能體會到其中的意義與樂趣，自然更提不起專業(yè)知識學(xué)習的興趣。學(xué)習動力又稱為學(xué)習動機，是推動學(xué)生進行學(xué)習活動的內(nèi)因，是激勵、指引學(xué)生學(xué)習的強大動力。從事學(xué)習活動，除要有學(xué)習的需要外，還要有滿足這種需要的學(xué)習目標。由于學(xué)習目標指引著學(xué)習的方向，可把它稱為學(xué)習的誘因。步入大學(xué)后，輕松的環(huán)境使得很多學(xué)生失去了學(xué)習的目標與動力，應(yīng)及時使學(xué)生認識到學(xué)習的重要性，合理安排好時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。實現(xiàn)目標過程與興趣培養(yǎng)過程相輔相成，成就感可激發(fā)學(xué)生對興趣愛好的提升，興趣的進一步發(fā)展則促進了目標不斷提高與進步。
在各專業(yè)課課堂教學(xué)的同時，應(yīng)盡可能多地開展相應(yīng)的課程設(shè)計，使得學(xué)生對于理論有更具體的認識。另外，參與專業(yè)競賽也是實踐的一種，也是提高學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑，例如建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的學(xué)生，可以參加人工環(huán)境工程學(xué)科獎學(xué)金競賽、“挑戰(zhàn)杯”賽和全國大學(xué)生節(jié)能減排競賽等，通過參加比賽不僅扎實學(xué)習專業(yè)知識，同時開闊了眼界，為自身發(fā)展提供了更多的機會。對學(xué)生產(chǎn)生對專業(yè)的興趣起到激勵和督促作用。
培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習興趣是高校提高教學(xué)質(zhì)量不能忽視的重要方面，也是促使大學(xué)生健康成長的重要途徑。高校要為培養(yǎng)專業(yè)型人才提供良好的學(xué)習和生活環(huán)境，同時學(xué)生也要樹立正確的學(xué)習態(tài)度，認識專業(yè)學(xué)習的重要性，明確發(fā)展目標，將專業(yè)學(xué)習興趣與自我發(fā)展有效結(jié)合，力做有益于社會的合格專業(yè)性人才。
然而，我們真正行動才僅僅開始。我們要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個專業(yè)的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利！
找到學(xué)習方法
如何學(xué)好高一數(shù)學(xué) 關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習方法
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從高一開始就要認真地學(xué)習數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹一下方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習效率，尋求正確的學(xué)習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習，課后要及時復(fù)習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的`，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
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