如何學(xué)好英語(yǔ)
學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來(lái)看如何學(xué)好英語(yǔ)，希望有所幫助！
1、記單詞
你是怎么記單詞的?用眼睛看，然后用腦子記住字母順序，然后記住漢語(yǔ)的意思，這就記住了嗎?其實(shí)沒(méi)記住!
你所謂的記憶，叫做“瞬間記憶”，很快就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且有很多相似單詞會(huì)互相干擾，那就忘得更快了。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，我們要像嬰兒學(xué)習(xí)方法。嬰兒記憶單詞，運(yùn)用的是耳朵和嘴巴，而你學(xué)習(xí)，靠的是眼睛。
記單詞正確的做法是肌肉記憶訓(xùn)練，把讀音記錄在嘴巴和耳朵的肌肉里，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě)的語(yǔ)言，跟漢語(yǔ)大不一樣。漢語(yǔ)的拼音和寫(xiě)法是分開(kāi)的，而英語(yǔ)的拼寫(xiě)只記錄讀音。漢字是圖畫(huà)轉(zhuǎn)化來(lái)的，文盲也會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)話的卻不一定識(shí)字。英語(yǔ)的字母是按照讀音排列組合的，知道讀音，基本就會(huì)寫(xiě)了。
記單詞—集中學(xué)習(xí)
集中時(shí)間板塊進(jìn)行單詞記憶，每天定時(shí)定量有目標(biāo)執(zhí)行。
第一步：聽(tīng)讀。可以采用先聽(tīng)后讀，邊聽(tīng)邊讀或者先讀后聽(tīng)。頭兩種不用解釋，都是跟著標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行練習(xí)和記憶的過(guò)程。最后一種先讀后聽(tīng)，即根據(jù)音標(biāo)先讀單詞，然后點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)音進(jìn)行比對(duì)，找到自己發(fā)音的問(wèn)題，用思辨的方法來(lái)看待單詞記憶。
第二步：復(fù)習(xí)。重復(fù)以上步驟
第三步：檢查。自我檢查是否已經(jīng)將昨天的單詞完全記住了�？梢悦勺≡~條的英文部分，只看中文意思，看自己是否能夠讀出和拼寫(xiě)出單詞。如果完全回憶起來(lái)，就可以放過(guò)這個(gè)單詞了。但是如果沒(méi)能完全回憶起來(lái)，做上標(biāo)記，再進(jìn)行一輪。
記單詞—分散學(xué)習(xí)
整塊時(shí)間記單詞需要意志力頑強(qiáng)并有極高的自控力，而分散學(xué)習(xí)不需要調(diào)動(dòng)太多意志力，能夠更快的掌握更多的`單詞。建議隨身攜帶一個(gè)迷你筆記本，將單詞寫(xiě)在上面，只要有時(shí)間就拿出來(lái)讀一讀。這些單詞見(jiàn)多了，自然而然就產(chǎn)生感情，想忘也忘不掉。
2、學(xué)語(yǔ)法
語(yǔ)法不是背出來(lái)的，應(yīng)該通過(guò)漢語(yǔ)比對(duì)，將兩種語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)比、比較的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這里，從幼兒開(kāi)始浸泡式的全英文學(xué)習(xí)，或一直視英文為母語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好者不在討論范圍，我們考慮的是大多數(shù)人的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
英語(yǔ)中的基本句型
漢語(yǔ)句型自由而多樣，英語(yǔ)有五種句子形式：
主謂 The sun rises.
主謂賓 He enjoys reading.
主系表 I am starving. The dinner smells good.
主謂雙賓 She ordered herself a new dress. I gave them some pictures.
主謂賓賓補(bǔ) We keep the house clean. I tell them to protect the environment.
例如，I gave them some pictures. 同樣一句話，我們漢語(yǔ)說(shuō)起來(lái)要自由很多，可以說(shuō)“我給他們一些照片，我把照片給他們�！庇⒄Z(yǔ)就不可以，只能根據(jù)不同的動(dòng)詞來(lái)表達(dá)。
英語(yǔ)中的基本時(shí)態(tài)
我每天早上打網(wǎng)球。
I playtennis every morning.
我現(xiàn)在正和思諾打網(wǎng)球。
I am playing tennis with Snow.
我從04年開(kāi)始打網(wǎng)球。
I have beenplaying tennis since 2004.
我準(zhǔn)備周日去打網(wǎng)球。
I am going to play tennis onSunday.
英語(yǔ)里的時(shí)態(tài)是可以細(xì)分的，一般現(xiàn)在、現(xiàn)在進(jìn)行、現(xiàn)在完成進(jìn)行、將來(lái)時(shí)，不同的時(shí)態(tài)使用情況也不同，傳達(dá)出的意義也有很大的區(qū)別。而漢語(yǔ)中的現(xiàn)在時(shí)呢?比如“我打網(wǎng)球�！边@句話，其中動(dòng)詞是沒(méi)有時(shí)態(tài)差別的，它可以表達(dá)現(xiàn)在，也可以表達(dá)現(xiàn)在這一瞬間，可以表達(dá)從過(guò)去到現(xiàn)在一直持續(xù)的事情，也能表示將來(lái)要做的事情。
英語(yǔ)中的人-物平等
漢語(yǔ)是以人為中心的語(yǔ)言，英語(yǔ)則是人與物平等的語(yǔ)言。例如，因?yàn)橥矗辉缇推鸫擦�。很多人�?huì)說(shuō)成I woke up earlyin the morning because of the pain. 其實(shí)按照英語(yǔ)習(xí)慣應(yīng)該為： The pain woke meup in the morning. 再來(lái)，裙子上有兩個(gè)口袋，很多人會(huì)說(shuō)There are twopockets on the skirt. 其實(shí)應(yīng)該是：The skirt has two pockets.
3、理解思維
培養(yǎng)英語(yǔ)思維并不是用純英文去學(xué)習(xí)的過(guò)程，更不是思維轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)，漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)。而是要通過(guò)圖像來(lái)思考，英語(yǔ)是一種image language圖像語(yǔ)言。比如嬰兒想吃糖的時(shí)候，他不會(huì)說(shuō)，但他的腦子里已經(jīng)有這個(gè)圖像了。等他聽(tīng)到很多次“糖”的發(fā)音，每次都和他心中的這個(gè)圖像相吻合的時(shí)候，就會(huì)直接把這個(gè)聲音和這個(gè)思維對(duì)等了。所以，當(dāng)你直接把心里所想的圖像和英語(yǔ)對(duì)應(yīng)起來(lái)，那就是英語(yǔ)思維。
4、養(yǎng)成習(xí)慣
英語(yǔ)是項(xiàng)技能，不是知識(shí)，需要不斷的練習(xí)和熏陶，才不會(huì)忘記。有的人可以從ABC到流利表達(dá)三個(gè)月速成，那么，也可以用相同的時(shí)間忘記。這就好比運(yùn)動(dòng)員一直堅(jiān)持訓(xùn)練，才能保證在賽場(chǎng)上有著良好的狀態(tài)，退役后會(huì)選擇當(dāng)教練，保證他們繼續(xù)長(zhǎng)期接觸這些技能。
在平日里，應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，暴露在語(yǔ)言環(huán)境中，比如，手機(jī)里的各種apps、電影、美劇、歌曲、新聞廣播、漫畫(huà)、網(wǎng)站……讓自己在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，保持一種興奮的情緒，享受語(yǔ)言的過(guò)程，這樣才不會(huì)疲憊倦怠，半途終止。
制定出計(jì)劃中的計(jì)劃，即在大計(jì)劃的前提下，寫(xiě)出每日需要完成的事情，比如完成多少單詞，閱讀多少，學(xué)習(xí)多少原片片段，聽(tīng)多少新聞材料等等，完成一項(xiàng)，就做上標(biāo)記。把學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行量化，計(jì)劃成具體要做的事情，量變引起質(zhì)變，看到自己有變化了，持續(xù)動(dòng)力便會(huì)源源不斷，學(xué)會(huì)英語(yǔ)指日可待。
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