高考歷史復(fù)習(xí)方法
歷史學(xué)科對于高中文科生來說，絕對是不能忽視的一科。下面和小編一起來看高考歷史復(fù)習(xí)方法，希望有所幫助！
1、自己整理歷史大事年表
比如第一個時間段是“歷史開始至公元前221年”，然后把筆記本一分為二，左邊寫中國，右邊寫外國，然后按照時間順序把重要事件列出來，然后補充選修書目中的內(nèi)容。做好這些以后，中外歷史比對題就沒什么問題。
因為歷史課的課堂學(xué)習(xí)，容易出現(xiàn)單課知識扎實，體系卻不能融會貫通，這樣把中外對比列出來，就能很好的對比，也能加深我們在學(xué)習(xí)時的理解。
比如：先秦文化和古希臘文化的比對，西方工業(yè)革命和中國同時期的比對；我們在歷史復(fù)習(xí)中，應(yīng)該自己總結(jié)和提煉出不同的同時期比對專題，將我們的歷史知識相互聯(lián)系起來，建立起脈絡(luò)和體系。
不過整理歷史年代表的時候，不要一口氣抄完，而是應(yīng)該每整理一段，就掌握好一段內(nèi)容，將這段知識內(nèi)容和重要事件全都記憶下來，不能敷衍了事。
2、不同題型不同做題方式
例如做歷史選擇題時，一要定，二要細。試卷發(fā)下來時,先大體瀏覽一遍題目，粗略了解難度，使自己心中有數(shù)。做題之前，要對題目考點粗略感知。選擇題的考點是有順序的，即“中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史”。
開始做題時，要動手用筆畫出題目中的關(guān)鍵詞，這是極為關(guān)鍵的破題點。為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復(fù)雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來分析被選項。題目常出現(xiàn)的.詞有“特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。
3、形成完整清晰的知識體系。
形成框架之后，反復(fù)記憶課本上的內(nèi)容，然后通過深入思考，找出不同歷史現(xiàn)象的本質(zhì)，找出不同歷史現(xiàn)象的共性和個性，總結(jié)出一個又一個知識點，例如，封建社會的生產(chǎn)關(guān)系的特點。
然后，把各個知識點的各個方面的聯(lián)系和區(qū)別找起來，例如，找出封建社會的生產(chǎn)關(guān)系和資本主義的生產(chǎn)關(guān)系的區(qū)別，并記準記牢。
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