小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān),越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)技巧,希望有所幫助!
1、復(fù)習(xí)注意事項
(1)對課本知識分類整理,理清脈絡(luò)
復(fù)習(xí)一定要有目的,有重點,要對所學(xué)知識歸納,概括。一定要厘清每一個單元的重點是什么,形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。要分析之前做過的卷子和平時在課堂上作的聽課筆記,把重要概念、重要公式牢記。
。2)多做一些題型
數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)離不開習(xí)題,要每天做適當(dāng)?shù)木毩?xí),特別是重點和熱點題型,從而保持思維的靈活和流暢。習(xí)題要具有開放性,創(chuàng)新性,使思維得到充分發(fā)展。要借助習(xí)題正確評估自己,自覺查漏補缺。面對復(fù)雜多變的題目,嚴(yán)密審題,弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律,發(fā)掘隱含條件,多思多找,得出自己的經(jīng)驗。
。3)充分利用錯題本
要加強對以往錯題的研究,找錯誤的原因,對易錯知識點進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的原因,就能對癥下藥,使犯過的錯誤不再發(fā)生。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué),往往很重視訂正和收集錯題。
(4)練習(xí)一題多解,多題一解,提高解題的靈活性
有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力,靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結(jié)果相同,收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪,開闊解題思路。有些應(yīng)用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在復(fù)習(xí)時,要從不同的角度去思考,要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類,這樣才能使所學(xué)知識融會貫通,提高解題靈活性。
。5)要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣
復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性,效果也會事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時易出現(xiàn)的情況,建議培養(yǎng)從這些地方檢查的習(xí)慣:
檢查列式是否正確。讀題,看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
列式正確后,看算式中的數(shù)字是否抄錯,是否和題中給我們的一樣。
用估算的方法檢查得數(shù),如259+487,我們一看至少要等于六七百,如果得數(shù)是四百多,或三百多等,那計算一定錯了!
精確地再算一遍,以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算,五年級后,小數(shù)計算用口算很容易錯,而且要規(guī)范使用草稿本,不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范,抄答案都抄錯!
檢查單位和答案有沒有填寫齊全。
操作題,要用鉛筆,尺、三角板畫圖,切不可信手亂畫,畫完后記得標(biāo)明條件(如:直角符號、長2厘米、高3厘米等),是否和題目要求一致。
解方程題,要記得寫“解”,應(yīng)用題還要先“設(shè)”。
2、考試注意事項
(1)認(rèn)真審題,不可粗心
有的同學(xué)對審題重視不夠,匆匆一看便急于下筆,以致題目的條件與要求都沒吃透,至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起,這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細(xì)地審題,準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量,從中獲取盡可能多的信息,才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
。2)計算要細(xì)心,不可圖快
在題量大、時間緊的情況下,“準(zhǔn)”字顯得尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分,只有“準(zhǔn)”你才可以不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓(xùn)練的結(jié)果,不是考場上所能解決的.問題,一味求快,只會落得錯誤百出。所以,適當(dāng)?shù)芈稽c、準(zhǔn)一點,可多得一點分,相反,快一點、錯一片,花了時間還得不到分。
(3)要做到先易后難
拿到試卷后,就將全卷通覽一遍,一般來說,應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。有時考題的順序并不完全是難易的順序,因此在答題時要合理安排時間,不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”,那樣既耗費了時間又拿不到分,會做的題又被耽誤了,也有一些看似容易的題也會有“咬手”的關(guān)卡,看似難做的題也有可能得分之處。所以考試中看到“容易”的題不可掉以輕心,看到新面孔的“難”題不要膽怯,冷靜思考、仔細(xì)分析,定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
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