針對(duì)不同學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看針對(duì)不同學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
任何學(xué)習(xí)方法都不是萬能的，所以，我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)習(xí)材料，采用不同的學(xué)習(xí)方法，靈活運(yùn)用：
第一、對(duì)于本身彼此沒有意義聯(lián)系的材料，采用部分法，即把要學(xué)的材料分成幾個(gè)小部分，然后分別來記憶它們。
最好采用累進(jìn)的步驟:
學(xué)習(xí)熟記第一部分，在進(jìn)入第二部分學(xué)習(xí)時(shí)，回過頭來迅速?gòu)?fù)習(xí)一下第一部分；在學(xué)習(xí)第三部分之前，又回顧一下第二部分，逐步推進(jìn)。
你若要記住100個(gè)英語單詞，不能把這100個(gè)單詞作為一個(gè)整體一遍又一遍地記，而應(yīng)將它們分成5個(gè)或10個(gè)單位分別去記。
這種方法有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):
一是能集中精力反復(fù)學(xué)習(xí)，可以及時(shí)知道學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況，通過嘗試回憶，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏，及時(shí)糾正；
二是可以根據(jù)這些劃分成小部分的材料的難易來分配時(shí)間與精力，難的材料多用功，容易的材料少費(fèi)力。
第二、對(duì)于學(xué)習(xí)材料本身彼此相互聯(lián)系的.一個(gè)簡(jiǎn)短的內(nèi)容，可采用全部法學(xué)習(xí)，就是將這個(gè)簡(jiǎn)短的材料作為一個(gè)整體，一遍又一遍地學(xué)，直到熟記為止，不能采用部分法，將這段材料生硬地割裂開來。
第三、對(duì)于材料本身彼此相互聯(lián)系而又冗長(zhǎng)復(fù)雜的內(nèi)容，可采用綜合法學(xué)習(xí)。
此法分成三個(gè)步驟：
（1）先采用全部法：
把材料從頭至尾看幾遍，了解材料本身的大體內(nèi)容、基本意義。
�。�2）采用部分法:
把這一材料分成幾個(gè)小部分，分別來理解和記憶這些小部分。注意，在把材料分成許多小部分時(shí)，應(yīng)采用材料的自然分段，不應(yīng)把材料劃分成一頁或半頁等數(shù)量相同的部分，這樣又會(huì)機(jī)械地割裂材料本身一些段落之間的有機(jī)聯(lián)系。
�。�3）再采用全部法:
在掌握了材料的各部分之后，又把材料結(jié)合在一起，把整個(gè)材料再看幾遍，歸納出材料的總體意義。
【針對(duì)不同學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
英語口語學(xué)習(xí)材料必備02-23
2015師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料04-23
與眾不同的美麗02-23
不同的橋作文09-03
判然不同的成語解釋05-13
各國(guó)不同的元旦習(xí)俗12-18
與眾不同的鞋子作文02-25
與眾不同的街道作文02-25