英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料8篇
在生活中，我們總是避免不了要接觸到各種學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資料是指對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的資料。很多人都在找真正有幫助的學(xué)習(xí)資料。以下是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料1
英語(yǔ)六級(jí)考試多少分才通過(guò)
全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)六級(jí)只發(fā)成績(jī)單，沒(méi)有證書(shū)，招聘單位是看個(gè)人的成績(jī)單的，成績(jī)單分?jǐn)?shù)越高，自然更受青睞。
四六級(jí)考試說(shuō)明
四六級(jí)筆試的原始總分經(jīng)過(guò)等值處理后參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。各部分報(bào)道分的相加之和等于報(bào)道總分。
四六級(jí)筆試成績(jī)由三個(gè)單項(xiàng)分和總分構(gòu)成。單項(xiàng)分依次為：聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和翻譯。
考生的四級(jí)筆試成績(jī)達(dá)到425分及以上，表明其語(yǔ)言能力已達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中“基礎(chǔ)目標(biāo)"所設(shè)定的教學(xué)要求;
考生的六級(jí)筆試成績(jī)達(dá)到425分及以上，表明其語(yǔ)言能力已達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中“提高目標(biāo)”所設(shè)定的教學(xué)要求。
四六級(jí)筆試成績(jī)總分達(dá)到220分及以上的考生將獲得由教育部考試中心頒發(fā)的“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試成績(jī)報(bào)告單。
拓展閱讀：英語(yǔ)六級(jí)考試答題技巧
硬件工具一定要準(zhǔn)備妥當(dāng)
在考試中，會(huì)用到2B鉛筆、橡皮、中性筆、鉛筆刀、時(shí)間表、收音機(jī)、準(zhǔn)考證、電池等必備工具。在考試前一天，一定要將這些東西準(zhǔn)備好，并且檢查好硬件設(shè)備的完整性和可用性，避免在考場(chǎng)上出現(xiàn)意外。
一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，就是因?yàn)樵诳紙?chǎng)上出現(xiàn)了相關(guān)的問(wèn)題，比如耳機(jī)用不了、收音機(jī)沒(méi)電了等，導(dǎo)致考試無(wú)法正常進(jìn)行，或者影響了考試的狀態(tài)，最終無(wú)法取得滿意的成績(jī)。
認(rèn)真填涂答題卡和試卷
考試過(guò)程中，答題卡和試卷有很多地方是需要自己填涂相關(guān)信息的，而且答題卡和試卷上的考號(hào)一定要能對(duì)得上，試卷?xiàng)l碼也要粘貼到對(duì)應(yīng)的位置。否則最終即便試卷成績(jī)很不錯(cuò)，也無(wú)法計(jì)算到你的頭上，畢竟試卷歸屬出現(xiàn)爭(zhēng)議。而且，答題卡和試卷如果出現(xiàn)規(guī)定以外的填涂，都會(huì)取消考生的成績(jī)。
管好自己，不要多生事端
在考試的過(guò)程中，有可能你身邊的同學(xué)出現(xiàn)了什么意外的情況，比如忘帶什么東西了、和監(jiān)考老師發(fā)生口角了等等，你都不要去理睬，只要沒(méi)有主動(dòng)找上你。管好自己，認(rèn)真做自己的試題，做到心遠(yuǎn)地自偏就好。
把握時(shí)間，避免時(shí)間的偏移
試卷中的每一部分都有其固定的作答時(shí)間，如果你把這一部分的時(shí)間用到了另一部分上，那么另一部分可能就無(wú)法正常完成答題。比如聽(tīng)力和作文就在一張答題卡上，如果你作文的時(shí)間占用了聽(tīng)力的時(shí)間，就有可能影響聽(tīng)力答題，最后得不償失。
臨場(chǎng)應(yīng)試，避免較真
有很多成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生都會(huì)養(yǎng)成一種較真的習(xí)慣，遇到難題就非要解決了，否則可以不吃飯睡覺(jué)。這樣的習(xí)慣如果是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中當(dāng)然好，但如果是在考試中，那就不好了。畢竟考試的時(shí)間是有限的，如果你糾結(jié)于一道題，就有可能將后面簡(jiǎn)單的題放過(guò)，失去輕松拿分的機(jī)會(huì)，這就得不償失了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料2
Unit1
今天是星期六。本和他的表兄弟，杰克，在公園里。杰克只有四歲，但是他總是有很多問(wèn)題。他在公園里看見(jiàn)一些公共標(biāo)志。他正在問(wèn)本一些關(guān)于這些標(biāo)志的問(wèn)題。
杰克：那兒有很多標(biāo)志，本。
本：是的。那是公共標(biāo)志。他們有不同的意思。
杰克：墻上有一個(gè)標(biāo)志。那是什么意思?
本：是“危險(xiǎn)”的意思。
杰克：我可以進(jìn)去嗎?
本：不，你不能。你必須遠(yuǎn)離那座大樓。
杰克：草地上有一個(gè)標(biāo)志。它是什么意思?
本：是“遠(yuǎn)離草地”的意思。
杰克：那是什么意思呢?
本：意思是我們不應(yīng)該在草地上走。
杰克：那個(gè)鳥(niǎo)籠子上的標(biāo)志很有趣。是什么意思呢?
本：是“保持安靜”的意思。我們不應(yīng)該在這里大聲喧嘩。
杰克：現(xiàn)在我知道了很多關(guān)于公共標(biāo)志的知識(shí)了。謝 謝你，本。
Unit2
吉姆是本班里的一個(gè)新學(xué)生。他住在本附近。本和吉姆經(jīng)常放學(xué)后一起回家。今天，本在拜訪吉姆。他們?cè)诩返姆块g里。他們?cè)谟懻撽P(guān)于本的生日的事情。
本：今天幾月幾號(hào)，吉姆。 吉姆：今天10月16號(hào)。 本：10月16號(hào)?噢，我的生日快到了。 吉姆：是嗎?你的生日是什么時(shí)候? 本：在10月18號(hào)。你愿意來(lái)我的生日聚會(huì)嗎? 吉姆：當(dāng)然。 杰克：太好了。你的生日是什么時(shí)候，吉姆? 吉姆：我的生日是8月6號(hào)。 本：你通常會(huì)舉行生日聚會(huì)嗎? 吉姆：是的，我會(huì)。 吉姆：你想要什么生日禮物，本? 本：我想要一個(gè)溜溜球。 吉姆：好的。你也想要一張日本卡通片的VCD嗎? 本：日本卡通片?是的，我喜歡他們。 吉姆：你喜歡看“阿拉丁”嗎? 本：是的，我喜歡。我們什么時(shí)候可以看呢? 吉姆：讓我們等等看。
Unit3
今天是運(yùn)動(dòng)日。所有同學(xué)都很激動(dòng)。蘇海和蘇陽(yáng)在看跑步比賽。蘇海想拍一些相片。她在找照相機(jī)，蘇陽(yáng)在幫助她。
蘇海：看，蘇陽(yáng)。男同學(xué)在賽跑。非常激動(dòng)。讓我拍一些相片。蘇陽(yáng)，我的照相機(jī)在哪里? 蘇陽(yáng)：它在你的包里。 蘇海：讓我看看。不!它不在這。 蘇陽(yáng)：剛剛還在那�，F(xiàn)在在哪里? 蘇海：它在你的包里嗎? 蘇陽(yáng)：讓我看看。哦，是的，它在。 蘇海：膠卷在哪里? 蘇陽(yáng)：它們?cè)谖野铩?蘇海：請(qǐng)給我吧。 蘇陽(yáng)：哦，不!它們不在我包里。剛才還在這里的'。在你包里嗎? 蘇海：不，它們不在。 蘇陽(yáng)：現(xiàn)在它們?cè)谀睦锬? 蘇海：看，它們?cè)诘厣�。�?qǐng)你把它們撿起來(lái)給我好嗎? 蘇陽(yáng)：當(dāng)然!
Unit4
上星期是國(guó)慶節(jié)假期。今天后假期后的第一天。海倫很早就去學(xué)校了。她上課前在學(xué)校的操場(chǎng)上遇到了南希。
海倫：你上星期做了什么? 南希：星期三我和我的父母看了一部電影。 海倫：你喜歡那部電影嗎? 南希：是的。是一部有趣的卡通片。我們都很喜歡。你做了什么呢? 海倫：我星期一和星期二和我的家人拜訪了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。 南希：你們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里做了什么? 海倫：星期一，我們澆樹(shù)拔蘿卜。 南希：你們星期二做了什么呢? 海倫：我們擠牛奶，那很有趣。 南希：真的嗎?你們還做了什么呢? 海倫：我們收雞蛋。 南希：農(nóng)場(chǎng)里有一些水果樹(shù)嗎? 海倫：是的，有。有蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)和梨樹(shù)。我們摘了很多橘子并且品嘗了它們。 南希：太棒了!我也想去農(nóng)場(chǎng)。
Unit5
今天是十二月十八號(hào)，圣誕節(jié)即將來(lái)臨。老師和同學(xué)們都很興奮。今天，格林先生和他的學(xué)生們談?wù)撚嘘P(guān)節(jié)日的話題。
格林先生：圣誕節(jié)是十二月二十五號(hào)，圣誕節(jié)過(guò)后是什么節(jié)日? 蘇海：元旦和春節(jié)。 格林先生：元旦人們通常做什么呢? 大衛(wèi)：他們參加聚會(huì)，我去年沒(méi)有參加聚會(huì)，我和家人一起吃了一頓大餐。 格林先生：蘇海，春節(jié)人們通常做什么? 蘇海：他們拜訪親朋好友，吃很多的好吃的。 麥克：你去年拜訪你的親朋好友了嗎? 蘇海：當(dāng)然拜訪了。 本：我最喜歡的節(jié)日是萬(wàn)圣節(jié)。 蘇海：什么時(shí)候過(guò)萬(wàn)圣節(jié)? 本：它在十月。人們穿上服裝參加聚會(huì)。去年的萬(wàn)圣節(jié)我參加了一個(gè)聚會(huì)，非常好玩。 格林先生：楊凌，你最喜歡的節(jié)日是什么? 楊凌：中秋節(jié)。它在九月或者十月。我們通常吃月餅，玩花燈和賞月。 格林先生：去年的中秋節(jié)你看月亮了嗎? 楊凌：是的，我看了。它非常美麗。
Unit6
在圣誕節(jié)這一天，吉姆的家人在他的祖父母家。午餐以后，他們?cè)谑フQ樹(shù)下打開(kāi)他們的禮物。每個(gè)人都很興奮。
爸爸：有這么多禮物在圣誕樹(shù)下。這個(gè)是給奶奶的。這個(gè)是你的，吉姆。
吉姆：不，這不是我的，這是他的。
爸爸：是的，這是爺爺?shù)摹?/p>
爺爺：請(qǐng)幫我打開(kāi)它，這是什么? 吉姆：是一個(gè)漂亮的錢(qián)包。
爺爺：謝謝。我非常喜歡這個(gè)顏色。
奶奶：不客氣。
吉姆：看看這個(gè)禮物，爸爸。這個(gè)來(lái)自爺爺，這個(gè)好大啊!
爸爸：是給媽媽的嗎? 吉姆：不，不是給她的。是給奶奶的。
奶奶：讓我打開(kāi)它。哦，是一個(gè)茶壺和一些茶。謝謝你，親愛(ài)的。我喜歡喝茶，茶壺也很漂亮。 吉姆：哇唔，我從爸爸媽媽那得到了兩個(gè)禮物。我可以打開(kāi)它們嗎?
爸爸：是的，你可以。
吉姆：一個(gè)計(jì)算器和一個(gè)滑板。謝謝，媽媽。謝謝，爸爸。
爸爸：我們的禮物呢? 吉姆：在這呢。 媽媽?zhuān)菏钦l(shuí)給的?
吉姆：是爺爺奶奶給的。
爸爸：幫我打開(kāi)我的，吉姆。
吉姆：哦，是一塊手表，爸爸。
媽媽?zhuān)耗隳芤泊蜷_(kāi)我的嗎?
吉姆：當(dāng)然。哦，是一個(gè)電吹風(fēng)，媽媽。 媽媽?zhuān)哼@很漂亮。非常感謝你。
六年級(jí)英語(yǔ)翻譯句子練習(xí)
一般現(xiàn)在時(shí)翻譯練習(xí)
1.我們每天七點(diǎn)鐘上學(xué)。
2.教室有幾個(gè)學(xué)生。
3.露西英語(yǔ)說(shuō)得很好。
4.高小姐教英語(yǔ)。
5.我父親起得很早。
6.我們非常喜歡英語(yǔ)。
7.他常常步行去上學(xué)。
8.他努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
9.她學(xué)英語(yǔ)嗎?
10.他是做什么工作的?
11.他不在家里做作業(yè)。
12.我們星期天不去學(xué)。
13.他經(jīng)常十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。
14.有時(shí)我五點(diǎn)鐘起床。
15.他們?cè)缟掀唿c(diǎn)鐘去上學(xué)。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)翻譯句子練習(xí)
1.我正在讀英語(yǔ)。
2.他正在寫(xiě)字。
3.你正在唱歌嗎?是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。
4.他(她)在聽(tīng)音樂(lè)嗎?
5.你正在干什么? 我正在做作業(yè)。
6.看!杰克正在游泳。
7.聽(tīng)!她正在唱歌。
8.現(xiàn)在我正在打掃房間。
9.你父親在干什么?他正在看電視。
10.他正在打一封信嗎?是的。
11.琳達(dá)經(jīng)常在晚上做作業(yè),但她今晚在看電視。
12.今天天氣不錯(cuò)。瞧!他們正在草地上玩耍。
13.我不能和你出去了.外面正下雨呢。
14.現(xiàn)在我們正在吃晚餐。
15.我的父母年歲越來(lái)越老了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料3
Happy birthday!生日快樂(lè)!
Activity1：Listen, point and say.聽(tīng)，指出與說(shuō)。
Happy birthday, Jim!生日快樂(lè)，吉姆!
Happy birthday, Tim!生日快樂(lè)，提米!
Happy birthday, Kim!生日快樂(lè)，肯米!
Ha Ha ...哈哈……
Activity2：Listen, point and find "Here's ..."聽(tīng)，指出與發(fā)現(xiàn)“這是……”
Hello, Sam.你好，山姆。
Happy birthday!生日快樂(lè)!
Here's your present.這是你的禮物。
Thank you, Daming.謝謝你，大明!
What's this?這是什么?
A pencil?一支鉛筆?
Oh!哦!
It's a pen.它是一只鋼筆。
Thank you!謝謝你!
Happy birthday, Sam.生日快樂(lè)，山姆。
Here's your cake.這是你的蛋糕。
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.一，二，三，四，五，六，七，八，九。
I'm nine!我九歲了!
Activity3：Listen and say.聽(tīng)與說(shuō)。
Here's your cake, Sam!這是你的蛋糕，山姆!
Thank you!謝謝你!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料4
名詞復(fù)數(shù)規(guī)則
1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives
5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則：
1.一般在動(dòng)詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied
5.不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went,
come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,
read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。
2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動(dòng)詞ing.
3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。
4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句把be動(dòng)詞調(diào)到句首。
動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則
1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料5
Activity1 Listen, point and say.
活動(dòng)1聽(tīng)，指出與說(shuō)。
Look, my new kite!看，我的新風(fēng)箏!
Your cat or your kite?你的小貓，還是你的風(fēng)箏?
Oh, it's a cat kite.哦，它是一個(gè)小貓風(fēng)箏。
Activity2 Listen, point and find "Is it...? "
活動(dòng)2聽(tīng)，指出與發(fā)現(xiàn)“它是……?”
Look! What's that?看，那是什么?
It's a... I don't know.它是一個(gè)……我不知道。
Is it a cat?它是一只貓嗎?
No, it isn't!不，它不是的!
Is it a dog?它是一只狗嗎?
No, it isn't!不，它不是的!
Is it a monster?它是一個(gè)怪物嗎?
Yes, it is!是的，它是!
Help!救命!
Hello!你好!
Look. It's a kite.看，它是一只風(fēng)箏。
Activity3 Listen and say.活動(dòng)3聽(tīng)與說(shuō)。
Is it a kite?它是一只風(fēng)箏嗎?
No, it isn't.不，它不是的。
Is it a cat?它是一只貓嗎?
Yes, it is.是的，它是。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料6
初中生的思維比較活躍，有一些初中生的英語(yǔ)不太好，但是他們有時(shí)候還想秀一把自己的英語(yǔ)水平，因此詞匯量實(shí)在是太少了，這個(gè)時(shí)候“中式英語(yǔ)”就出現(xiàn)了，下面一起來(lái)看看初中生常說(shuō)的3句“中式英語(yǔ)”，老外聽(tīng)了一頭霧水!
1.no zuo no dai
“不作死就不會(huì)死”這是先前比較流行的一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，初中生為了秀出他的英語(yǔ)水平，直接自創(chuàng)語(yǔ)法，采用一個(gè)單詞一個(gè)單詞的直譯方式，“no zuo no dai”這一句中式英語(yǔ)就這樣誕生了，不過(guò)這一句話相信只有中國(guó)人才能聽(tīng)得懂吧，外國(guó)人聽(tīng)了肯定是一頭霧水!
相信大家也經(jīng)常能聽(tīng)到這句話吧，但是這并不是英文的正確發(fā)音，而是我們自己自創(chuàng)的語(yǔ)法，也是比較流行的一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，相信也就只有中國(guó)人能聽(tīng)懂吧，而外國(guó)人聽(tīng)了也是一臉懵。
2.give you some color see see
那么既然是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，肯定不止一句，還有這么一句“給你一點(diǎn)顏色看看”，初中生更是很簡(jiǎn)單就將它翻譯出來(lái)了，雖說(shuō)這語(yǔ)法都是錯(cuò)誤的，不過(guò)讀起來(lái)還是蠻有意思的。這句中式英語(yǔ)就是“give you some color see see”，這些單詞都是一些很簡(jiǎn)單的單詞，相信英語(yǔ)再差的初中生都能讀出來(lái)。
3.good good study ，day day up
最后一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)相信大家都有說(shuō)過(guò)，雖說(shuō)也是一句中式英語(yǔ)，不過(guò)還是蠻勵(lì)志的，這句話就是““good good study ，day day up””，中文意思就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而且教室講臺(tái)上，通常就會(huì)掛著這么八個(gè)大字。
上面就是初中生常說(shuō)的3句“中式英語(yǔ)”，老外聽(tīng)了一頭霧水，你說(shuō)過(guò)幾句呢?雖然這樣偶爾娛樂(lè)一下很好玩，但是大家應(yīng)該掌握正確的語(yǔ)法，經(jīng)常使用這些中式英語(yǔ)可能會(huì)影響你的英語(yǔ)成績(jī)。對(duì)此，你怎么看?
英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料7
Activity1 Listen, point and say.
活動(dòng)1聽(tīng)，指出與說(shuō)。
This is my teacher, Ms Smart.這是我的老師，斯瑪特女士。
This is my teacher, Ms Smart.這是我的老師，斯瑪特女士。
This is my teacher, Ms Smart.這是我的老師，斯瑪特女士。
Ms Smart. Ms Smart.斯瑪特女士，斯瑪特女士。
Ms Smart. Ha ha...斯瑪特女士。哈哈……
Activity2 Listen, point and find “What's this?”
活動(dòng)2聽(tīng)，指出與發(fā)現(xiàn)“這是什么?”
I'm a pupil.我是一個(gè)學(xué)生。
This is my school.這是我的學(xué)校。
This is my classroom.這是我的教室。
This is my English teacher, Ms Smart.這是我的英語(yǔ)老師，斯瑪特女士。
Good morning, Lingling. How are you?早上好，玲玲。你好嗎?
I'm fine, thank you.我很好，謝謝你。
What's this?這是什么?
It's a desk.這個(gè)一個(gè)課桌。
What's this?這是什么?
It's a chair.這是一把椅子。
Ooh! What's this?哦，這是什么?
It's a bird.這是一只小鳥(niǎo)。
Hello, Tweet-tweet. Ha ha...你好，Tweet-tweet.哈哈……
Activity3 Listen and say.
活動(dòng)3聽(tīng)與說(shuō)。
What's this?這是什么?
It's a chair.這是一把椅子。
What's this?這是什么?
It's a desk.這是一張課桌。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料8
必備單詞
social activity 社會(huì)活動(dòng)
relax 放松
science and technology科學(xué)技術(shù)，科技
trade mankind 人類(lèi)
civilization step into a new stage 步入新階段
offer 給予，授予
MA degree文學(xué)碩士學(xué)位
major passing score及格分?jǐn)?shù)
literature linguistics gain insight into one’s mind看透某人心思
intimate acquire be eager to do sth. 渴望做某事
train up 培養(yǎng)
regular 規(guī)律的，持續(xù)的
trust 信任
achieve citizen 公民
a variety of suspect SARS 非典
翻譯作業(yè)
1. 這所大學(xué)授予文學(xué)、歷史、語(yǔ)言學(xué)等碩士學(xué)位。
2. 他看透了她的心思。
3. 一個(gè)人要有一個(gè)莫逆之交很難。
4. 科學(xué)與技術(shù)將飛速發(fā)展，人類(lèi)文明將步入一個(gè)新階段。
5. 在放假期間，我們可以放松自己，盡情娛樂(lè)，享受愛(ài)好、交友和參加社會(huì)活動(dòng)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
6. 這個(gè)老人發(fā)現(xiàn)該男孩偷蘋(píng)果。
7. 他們渴望獲得一些社會(huì)技能，多掙些錢(qián)，這樣免得過(guò)多依賴父母。
8. 培養(yǎng)兒童成為好公民是我們的責(zé)任。
9. 關(guān)于這個(gè)問(wèn)題存有不同意見(jiàn)。
10. 所有非典疑似病人都必須隔離。
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