高三自薦信

高三自薦信（合集）

　　現(xiàn)今社會公眾的追求意識不斷增強，需要使用自薦信的場合越來越多，自薦信可以幫助我們更好地提出請求。那么，怎么去寫自薦信呢？以下是小編精心整理的高三自薦信（合集），希望對大家有所幫助。

高三自薦信（合集）1

尊敬的××大學領(lǐng)導：

　　您好！

　　我叫××，生于××，來自××中學（省重點中學）。首先感謝您能在百忙之中拔冗審閱我的自薦信。

　　××大學，一直是我向往的大學殿堂�！痢痢ⅰ痢�、××、××等科學家從這里走出，貴校以其非凡的成就被譽為“××”，在華夏大地綻放獨特的光芒。我非常希望自己能沾上這份的榮光，成為她的一份子。

　　我出生在一個家風淳樸的普通家庭，從小養(yǎng)成了自立、與人為善的性格。在生活中我真誠熱心，樂觀助人；

　　在交友方面我廣交朋友，有交無類；

　　在學習上，我勤學好問，注重學習方法。我相信知識是魚，方法是漁。我注重基礎(chǔ)知識的積累，注重學習計劃的設(shè)計，注重教材預習與溫習。自初中起，我一直在學習的道路上孜孜以求，勇于探索。初中成績拔尖，在××競賽中以優(yōu)異的成績榮獲了××獎。進入高中后我對學習知識與科學的興趣更濃，“仰之彌高，鉆之彌堅”。始終相信人生是一種過程，不斷追求才是人生的意義所在，我熱愛運動、關(guān)愛集體、擔任班干、組織活動、成績優(yōu)異、各種競賽頗有收獲。××年在××競賽獲得××獎，高三參加××賽獲得××獎，在校也多次被評為優(yōu)秀學生干部、三好學生、學習標兵等。

　　當然我也有我的缺點。做人不拘小節(jié)，說話討論繁瑣，做事尋根究底，喜歡鉆牛角尖。但我相信在貴�！皩W風嚴謹，崇尚實踐”的風氣熏陶下，在同學們的幫助下，完全可以“化腐朽為神奇”。

　　知之愈深，愛之愈切。正緣于對貴校的了解，對自身的了解，所以我十分渴望進入貴校學習××專業(yè)。如有可能給我一方學習的舞臺，我定能為貴校的榮光奮斗全力。我畢業(yè)后，還希望繼續(xù)在校深造，攻讀碩博學位，我夢想用我的努力能夠成為這項技術(shù)頂尖人才，為推動××成為日常生活必需品而奮斗終身。

　　但如果我與貴校無緣，這說明我還不夠優(yōu)秀，還需要我更加的努力，但我不會放棄我的理想。一顆紅心，二手準備，路漫漫其修遠，我將不斷地求索，相信有一天我定能與貴校有握手的機會。

　　最后祝學校事業(yè)蒸蒸日上，祝學校領(lǐng)導、老師們身體健康，萬事如意！

此致

敬禮！

高三自薦信（合集）2

尊敬的XX大學老師：

　　您好！

　　我叫X朝，是一名來自xx市第七中學（高新校區(qū)）的高三學生。在此，真誠地感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來看完我的自薦信。

　　巍巍岷山，悠悠天府；

　　泱泱南水，渺渺云天。溯春秋已百廿年，并三校當傲益川。亭臺樓閣，蜀川人文之典范；

　　牌坊匾額，百年高校之氣概。群樓霧列，俊采星馳。立足于芙蓉花城，桃李散大江南北。中西學堂之開源，百年璀璨；

　　強強三校之聯(lián)合，步履豪邁。海乃百川，人才濟濟；

　　有容乃大，學貫中西。真摯深蘊，巴先生之文筆；

　　堅忍不拔，江竹君之貞烈。雛鳳學飛，文筆拙劣；

　　童子何知，冒昧自薦。

　　朝，一介高三學子之于七中，生于巴山蜀水之地，長于人杰地靈之土。少孤，自幼蒙家慈身教，常謂余：“不知感恩，無以成人”“堂堂男兒有淚不輕彈”。家慈自力于衣食，以長以教，由于余方明“自強”之理，得“感恩”之心，塑“堅強”之志。且余少時洽洽于山水田間，有懷于耕農(nóng)勤于田間之事，遂常以祖輩之勤苦勉勵自身之學業(yè)。

　　朝之就學于七中，明天道酬勤之理，學業(yè)不敢有怠，然朝亦有感于新時代之號召，因而謀求“全面發(fā)展，個性成長”。朝有攜領(lǐng)同輩之能耐。朝嘗任一班之長，領(lǐng)一班之學子籌辦元日晚會，邀父母、師長以觀，其樂融融，所獲贊譽甚多。嘗領(lǐng)余班之眾參與合唱之競技，曲目排演、服飾安排皆為朝之一手操辦。嘗率余班同輩參與學生節(jié)，活動安排之精彩，引余校學子之矚目。朝有廣學中西之興趣，嘗淺閱西人黑格爾、馬爾薩斯之著作，好讀各國歷史，有興趣于社科著作，閱讀廣泛。嘗吟誦于余校朗誦比賽臺上，一舉奪魁斬獲特等獎。師從余校武術(shù)老師，太極拳、劍、棍法略知一二，嘗獲成都市學生綜合運動會太極拳一等獎。自幼即學習藝術(shù)，所繪板報往往獲獎，亦曾加入我校擊劍部，然高三已至，此二項無奈作罷。朝亦有參與物理、化學、數(shù)學、生物之競賽，然則時運不濟，命途多舛，縱有懸梁刺股之毅，聞雞起舞之勤，往往名落孫山。

　　朝幼時學于貴校旁，來往之于“xx大學”匾額下，亦曾游戲于貴校綠茵場間，漫步于貴校亭臺樓閣處，深感貴校之書香滿溢，人文底蘊之濃厚，無愧蜀川院校之典范。由此少而有志，愿受教于梧桐道旁，百年璀璨之校。朝有感于生物之學，驚嘆于DNA之奧秘、生命構(gòu)造之精巧，況家慈嘗遇大疾，朝由是更重于生物，私以為其既可破規(guī)生死，亦可挽回性命，且逢時代之變化，老者增多，眾有求于醫(yī)者，生物科學之需求倍增，然我國家之生物科學尚需進步，此真謂順應時代之要學，報效國家之正途。朝亦有志學于西洋，師西人之長技以增我國之實力，順“全球化”之風尚以求發(fā)展之正途。

　　朝雖學業(yè)不敢有怠，然往往赴考而不得志，朝之奮斗于競賽，屢敗屢戰(zhàn)，窮且益堅，然則徒有青云之志；

　　朝思之，賈誼得見于文帝，“可憐半夜虛前席，不問蒼生問鬼神”；

　　屈子空懷忠義，“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”，其為生不逢時耶？朝亦生不逢時耶？然則“君子見機，達人知命”，朝非生于鐘鳴鼎食之家，但求學于貧賤，待一日鯉魚躍龍門；

　　朝非有仲永之通悟，但求勤能補拙，待一日笨鳥先飛；

　　朝非有八斗之才，但求學究天人，待一日通達余身而后兼善天下。貴為伯樂，朝雖非明駒，然駿馬亦有年少日，大器亦有晚成時，為此妄以毛遂自比，冒昧自薦。雛鳳學飛，萬里風云自此始，潛龍奮起，九天雷雨及時來。妄求師尊側(cè)目，以償朝之夙愿。

此致

敬禮

高三自薦信（合集）3

尊敬的xx大學自主招生辦老師：

　　你們好！

　　滿園蒼翠，風景如畫；

　　名師薈萃，英才云集。初識武漢大學是兩年前從我鄰家小哥的大學照片之中，從那時起，武漢大學便給我留下了神秘、美好、深刻的印象。在我憧憬的幾所大學中，他雖然不是唯一，但兩年來武漢大學經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海之中，給過我諸多美好的幻想和奮進的動力，今天，看到武漢大學的自主招生簡章，我感到非常親切，感覺就像一個慈祥和藹的長者張開雙臂在召喚我，于是，我提筆寫下這份自薦書，第一次向武漢大學推介我自己。

　　我叫xxx，是來自xx省xx市xx中學高三三班的一名男生。

　　很榮幸，我出身于書香門第，祖父母、父母均是中學老師，良好的家庭教育給了我優(yōu)秀的品德修養(yǎng)、良好的生活學習習慣以及現(xiàn)代中學生少有的濃厚的學習興趣，我相信這些是我終生受益的寶貴財富。有了這些做基礎(chǔ)，我的成績自然也一直是出類拔萃。特別是在科目上，成績突出，曾參加，獲得。進入高三以來，我一直穩(wěn)居班級第一，在年級也一直名列前茅。從高一起多次獲得學校及xx市“三好學生”“學習標兵”稱號。

　　說到學習，我認為自己是一個很有自制力的人，我能夠?qū)⒕�力傾注于學習，一心一意，不被周圍環(huán)境所打擾。正是由于這一點，我總能保持高效率的學習。我并不是一味地與其他同學拼時間，而是更加注重方法和效率，讓有限的時間得以最大化的延伸。這些年來，在取得成績的`穩(wěn)固與提高的同時，我一直保持良好的作息習慣，維持良好的生物鐘。

　　學習，對一個中學生來說至關(guān)重要，但現(xiàn)代中學生需要的不僅僅是學習。我喜歡二胡，熱衷乒乓球，在高三緊張的學習之余，我會用悠揚細膩的胡弦來沉靜心靈，會用激烈的乒乓對決來釋放壓力。才藝大賽、元旦晚會、校運動會上都留下過我的足痕。我喜歡讀書，鐘愛寫作，我會讓生活中點點滴滴的感動流淌在筆下，會把看不過忍不住的憤激訴諸弊端，也曾在全國中學生作文大賽中小試牛刀。而這些愛好還為我?guī)�來了“�?yōu)秀團員”等諸多榮譽。

　　高考，從某種意義上，對一個高三學生來說，也意味著重生。面對這一次蛻變的機會，我考慮良久xx以我此時的情況，我不必為考不上大學而過分擔憂，我也不必為自己的物質(zhì)生活而勞神。我經(jīng)常在內(nèi)心叩問自己，面對前路，我要追求的到底是什么？比起那些吃不飽穿不暖的同窗，“知識改變命運”的緊迫性在我的身上已經(jīng)不再強烈，但是人活一世應該有自己的理想與追求，有自己人生價值的實現(xiàn)。于是我有一個夢想xx我渴望進入武大，到一個更廣闊的天地去進一步完善自己的知識體系，豐富自己的人文情懷，為使自己真正成為社會財富的創(chuàng)造者、人類文化的保護者做好充分的準備。

　　進入武大，將是我一生的驕傲！我懇請貴校領(lǐng)導能給我一次展示自己的機會！謝謝！

高三自薦信（合集）4

　　尊敬的xxxxxx大學招生辦領(lǐng)導、老師們：

　　您好，我叫，是班的一名學生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)在xxxx大學學習的夢想！能夠成為xxxx的學子，將是我一生的驕傲，這也將是我成功的開始。

　　xxxx大學歷史的源遠流長，文化的深厚積淀，教育的自強嚴謹，學術(shù)的包容前瞻，一直走在高校的前沿，為社會輸送了許多杰出人才。就讀貴校一直是我奮斗的目標，所以我選擇貴校為第一志愿，非�？释�能在今年7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的xxxx大學生。

　　憶往昔，點滴積厚土。

　　我從小學習成績一直領(lǐng)先，中考時憑借自己的努力躋身天xx寶坻區(qū)第一中學。高中三年的錘煉，讓我在獲得知識的同時，更明晰了怎樣做一個有益于社會的人才是我人生的最高境界。多年的教育，成就了我這樣一個自強、自立、自信、自律、自愛、自知的優(yōu)秀學生。

　　從小學三年級開始，我便參加學校組織的數(shù)學奧賽班，曾取得全國數(shù)學競賽一等獎的好成績，也因此讓我圓夢滿意的中學。我對數(shù)學和物理有一種天然的喜愛。我認為數(shù)學和物理是不可分割的：數(shù)學追求的是技巧，而物理崇尚的是能力xx一種以數(shù)學知識為載體，分析解決問題的能力。

　　我是個樂觀向上的年輕人。興趣廣泛，同許多男孩子一樣，天文地理、國內(nèi)國際形勢都會引起我極大的興趣與關(guān)注。熱愛生活，真心對待每一個人，不畏逆境，每時每刻對生活充滿信心和希望。我相信，送人玫瑰手留余香，也堅信，生活的樂章得靠自己譜寫，沒有先知，更不存在隨隨便便的成功。單純、直率、熱情的性格讓我用自己的真誠，來換取同學的真誠，我會不厭其煩的給同學講解難題，我會毫無保留的共享學習技巧，師生相悅，其樂融融。

　　看今朝，勤學鋪坦途

　　高中三年，我努力夯實學科基礎(chǔ)知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力。同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，陶冶情操，充實自己。寶坻中學嚴謹?shù)膶W風塑造了我樸實、穩(wěn)重的學習態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信xx如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！

　　高中三年，興趣是我學習最好的老師，他總讓我有他人不能體會到的收獲。我是一名理科生，理科的學習讓我養(yǎng)成了行事條理分明的個性。玩的時候我忘乎所以，當我學習的時候，我能夠?qū)⒕�力傾注于學習，一心一意，不被周圍環(huán)境所打擾。正是由于這一點，在高中歷次的期中期末考試中，我的成績都名列前茅。

　　我從小就對計算機有濃厚興趣。計算機要從娃娃抓起，這是老一輩的經(jīng)典論斷，正是這句話，讓我對自己的選擇堅定不移。xx年，在學校老師的培養(yǎng)和我的積極努力下，我在青少年信息學（計算機）奧林匹克全國競賽中取得高中組貳等獎的好成績。

　　展未來，大學促大成。

　　我深信“大師鑄大學，大器方乃成”，貴校擁有眾多的名師、教授、學者，他們?yōu)樽鎳�培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科學家，同時也造就了一大批中華民族的脊梁，是我夢寐以求的大學殿堂。雖然我沒有到過貴校，但我可以想象得出，那里一定蘊藏了數(shù)不清的知識寶藏，在等待著我這個有膽有識有抱負的年輕人。假如我這次有幸被錄取，我將明確努力方向，在大學汲取更多的知識，練就縱觀國際的開闊視角，培養(yǎng)正確的人生價值觀，把自己磨礪成一個具備獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才，獻身祖國、為民族復興貢獻畢生！

　　三年前，我懷著對xxxx的憧憬開始了高中三年的學習。我相信，我將憑借著自己的努力帶著驕傲和自信踏入xxxx大學的校門！懇請貴校領(lǐng)導接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。

此致

敬禮！

高三自薦信（合集）5

　　癸巳年十一月廿六日，安慶后學程鵬，謹奉書于武漢大學諸公：

　　余姓xx，乃皖省宜城人也。祖居徽州，因經(jīng)商之故遷居安慶，已有百年矣。少好舊學，性喜讀書。然年幼之時，蒙昧無知，但憑一時之興，雜閱群籍，而不曉學問當以何而入焉。后幸受業(yè)于古史辨派傳人，童丕繩太夫子之徒湖北陽新羅祖基先生門下。先生雖以故謫居安慶僻壤一隅之地，然未嘗有憤懣之心，授余學問亦未嘗有毫厘之爽，使余得識學問之正道。自己丑仲春入羅師門下以來，初以《三百千》及《幼學故事瓊林》開蒙，再以如《四書》之諸要籍識舊學之大體，后受羅師親點，讀《史記》、《左傳》、《國語》及諸子書等以攻上古史，尤好窮其間之思想，亦稍涉漢魏以下。至于所讀近人之書，蓋皆關(guān)乎此倫。余從羅師，非比課堂之受學，而代以入室之答問，如有片言只語不能詳述者，則先生以每日之博文授余。先生之所授者亦非句讀之細，而誨余當讀何書，如何讀書，如何作文，如何分析之屬。今方近五載，謹致余受學所屬之文（余按：即《孔孟的幾悴異》）于后以供諸公斧正。

　　余平生所志在于史，然國史浩瀚，不能窮盡，至于世界諸邦之故事，則更不待言。故余特好其中兩端：一則上古史，且尤重其間之思想；

　　二則宋明之儒學。其前者何故哉？余好古史，非但師承之故，亦本性之使然。上古史史料甚少，故史識尤要，需于眾人皆讀之史料中見他人未見之事，如錢賓四先生據(jù)《漢書》作《劉向歆父子年譜》以g康南海之謬說�！稘h書》人人可讀，然《年譜》舉世無二。余言此例，非敢自比于錢賓四先生作《年譜》一事，然于先生《年譜》此一特點，則甚表拜服且心向往之，乃以天授余之所在于矣。其后者又何故哉？蓋理學為吾國最近西洋之“哲學”者，而明末儒學本為吾國宜行之大道也。茲兩者于今世之意義甚顯而重。又以紫陽余姚之所化逾中國而布東亞故，則其又關(guān)乎中國學術(shù)與世界之聯(lián)系矣，不可謂不重，此余所以欲涉此道也。

　　巍巍武大，創(chuàng)立有年，三鎮(zhèn)之地，素稱人文淵藪，江漢之I，長見名士薈萃。湖廣總督倡學于前，中研院長執(zhí)鞭于后，聞子布道，周公登壇，吳唐并舉，名重一時。金聲震乎中南，令名揚于神州。凡吾國有志于學者鮮有不慕，而余亦不外，自受學于羅師以來，思慕已久，知欲為實學，難脫大學而有，勉成國器，豈舍高校以得，將變所好為所工，一為學之陋習，武大其康莊坦途矣！故敢望忝列珞珈山之門墻，以成生平貢獻學問之志也。亟蒙相識，必勤學自勵以報，余雖不敏，然定不負伯樂之恩！

　　附曰：余攻學之外，尚醉心于皮黃，且最喜余派。

　　安慶后學程鵬謹再拜

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