教師資格考試報條件是什么
教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求,是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。
1.思想品德條件
遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。
2.各種教師資格應(yīng)當具備的學(xué)歷要求
(1)取得幼兒園教師資格,必須具備幼兒師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷.其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當視為不合格學(xué)歷。
(2)取得小學(xué)教師資格.必須具備中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷,其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當視為不合格學(xué)歷
(3)取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格.應(yīng)當具備高等師范專科學(xué)校或者歲;他大學(xué)?飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。
(4)取得高級中學(xué)教師資格和中等職、出學(xué)校教師資格.應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
(5)取得中等職業(yè)學(xué)校實習指導(dǎo)教師資格.應(yīng)當具備各類中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。由于中等職業(yè)學(xué)校實習指導(dǎo)教師教育教學(xué)的特殊性.對于一些具有特殊技藝的人員.學(xué)歷要求還可以適當放寬,具體放寬到什么程度,要根據(jù)個人所具有的特殊技藝而論.而且要經(jīng)過省級教育行政部門批準才能放寬。實習指導(dǎo)教師資格除了有學(xué)歷要求外.還應(yīng)當同時具備相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級.這是和其他6種教師資格的顯著區(qū)別。
(6)取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。
3.擔任教師工作所必須具備的身體條件
身體條件應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分,或者說是承擔教育教學(xué)任務(wù)的硬件,因為教師(特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對教育教學(xué)效果有一定影響!督處熧Y格條例》第六條規(guī)定:有教育教學(xué)能力應(yīng)當包括符合國家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。教師身體條件主要是要求無傳染性疾病,無精神病史,有完全的法律行為能力等。身體條件的具體標準參照師范教育類專業(yè)招生體檢標準的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4.教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求
教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力,也就是說不僅要掌握一定的知識,更重要的'是要把知識按照不同學(xué)校教學(xué)計劃的要求傳授給學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習能力和道德人格,使學(xué)生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛,要求較高,鑒于我國幅員遼闊,各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大,公民的素質(zhì)差異較大,因此,《(教師資格條例)實施辦法》規(guī)定,教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。
5.普通話水平要求
《教育法》規(guī)定在我國各級各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當推廣使用普通話!(教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定:普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平,由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展,人們的交往越來越密切、范圍越來越大,普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育,特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用,教師應(yīng)當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。
6.中等職業(yè)學(xué)校實習指導(dǎo)教師資格的專業(yè)技術(shù)要求
中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)國民經(jīng)濟部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員的性質(zhì),決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實習和實際操作的內(nèi)容較多,這些實習和實際操作任務(wù)是由實習指導(dǎo)教師承擔的,這些實際操作教學(xué)水平,除了要有一定的學(xué)歷作基礎(chǔ)外,還要有相當長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以,在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定:取得中等職業(yè)學(xué)校實習指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷,并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。
7.教育學(xué)、心理學(xué)知識要求
學(xué)習、掌握并能在教育教學(xué)實踐工作中運用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格,《教師資格條例》第十六條規(guī)定:根據(jù)實際情況和需要,教育行政部門或者受委托的高等學(xué)?梢砸笊暾埲搜a修教育學(xué)、心理學(xué)等課程,并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況,教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。
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