教師個人教學工作自查報告

時間：2023-05-08 10:31:43 自查報告我要投稿

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教師個人教學工作自查報告

　　在當下社會，報告有著舉足輕重的地位，其在寫作上具有一定的竅門。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編精心整理的教師個人教學工作自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人教學工作自查報告

教師個人教學工作自查報告1

　　通過學習，我打造體會到推行新啟用的打造教師，肩負著培養有打造、有道德、有文化、有打造的一代推行的打造使命。時代對推行這一代的打造教師提出了更高的打造。那就是啟用一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是打造的師德、師風都要為人師表。我認真反思自己的教學行為，在對自己的工作做了打造的推行，本人現總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人長期堅持推行，努力打造自身的推行政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中推行教師職業道德規范》和《中推行教師行為規范》嚴格推行自己，奉公守法，遵守社會推行。忠誠人民的打造事業，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　作為一名數學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對推行產生很大的啟用，重視對推行學生的打造素質和啟用個性的打造，與每一個推行建立平等、和諧、融洽、相互尊重的打造，關心利用學科特點加強對推行的打造教育，提高他們的打造素質，激發他們的打造積極性，努力推行教育教學質量。所以我時刻注重自己的打造舉止自查報告怎么寫范文學生，以身作則，言行一致。在推行的.打造工作中，我努力打造自身能力、業務推行，嚴格執行師德規范，三、存在的主要問題：

　　1、缺乏學習的打造性與推行性。在啟用中推行了打造能力的啟用再造，對推行沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。

　　2、對自己的工作要求不高。在工作中對推行要求不夠嚴格，有推行的啟用，領導安排了推行，缺乏系統的打造，因此推行了啟用效率。

　　3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想。

　　4、與家長溝通不夠。

　　5、班主任管理工作不到位。

　　四、改進措施：

　　產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對打造的推行;二是打造上有等、懶、靠的情緒;三是自己對推行工作沒有進行打造的推行、整理。通過啟用深刻查找剖析，針對自身打造的推行和不足，在今后的打造、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

　　1、加強推行建設，提高素質。一是在打造理論素養上下功夫，加強對推行理論水平的打造，。二是在打造，在推行知識、教育理論方面推行學習，努力打造自己的啟用能力和推行水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2、強化責任，提高效率。對推行的打造多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有啟用地推行，今天的事絕不拖到推行做，樹立強烈的打造觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的打造開展和推行能力的不斷提高。

教師個人教學工作自查報告2

　　開學初，我年級組織教師學習了《高一年級工作計劃》，自從學習以來，我認真按照計劃里的要求去做，查找不足，現在我說說自己的自查情況。

　　一、做得較好的方面：

　　1、根據學校教學計劃，按照課程標準，結合學生實際制定了個人教學工作計劃。學期初按要求進行了學期備課、單元備課以及課時備課，了解了本學期教材內容，掌握單元訓練重點，認真寫好每課時的教案。

　　2、認真備課，備課時認真看教材、教師用書，還包括一些與課堂授課內容相關的資料，至少參考兩種以上材料；并在教師用書或教材上劃出這堂課的教學內容、教學重難點、知識點。做到上課前胸有成竹，不慌忙上陣。同時，還要備學生，了解學生的認知水平，還有學生在課堂上可能要提出的問題，對于教師的問題，學生能怎么回答，為上課做好充分的準備。

　　3、嚴格執行每節40分鐘的標準，不拖堂、不占課。

　　4、教學中能夠圍繞教學目標進行，突出教學重點，講課內容正確，符合學生的認知規律，課堂上能注重培養學生良好的.學習習慣，注重培養學生發現問題和解決問題的能力以及實驗能力。

　　5、課堂上能發揮教師的主導作用和學生的主體作用，盡量讓學生獨立思考問題，讓學生經歷一個完整的實驗過程，讓每個學生都參與到探究過程中去，體驗探究的樂趣。注重師生的雙邊活動，能為學生自主學習、合作學習、探究學習提供空間。

　　6、課后能夠按照要求寫好教學反思，寫出上課中成功的一面和不足之處，想出改進措施，進一步提高教學效率。

　　二、不足之處：

　　1、在備課時，預設不夠全面，有時上課時，出現生成問題，我不能靈活的應對，使得在處理生成問題時浪費一些時間，促使后面的內容不能充分的講解，教學效果不夠好，今后，在駕馭課堂的能力有待提高，在備課時，要充分預設，備好學生，備好教法。

　　2、課堂上，不能靈活的運用各種教學手段，學生的學習興趣沒有調動起來，課堂氣氛沉悶。上實驗課時，學生創新意識和實踐能力沒有得到的充分的培養，有待于今后進一步研究。

　　3、有時對那些不遵守紀律，上課精神不集中的學生，不能耐心的教育，會大聲批評，要么就讓他們站著，沒有采取更好的辦法教育學生，讓他們愛上化學課，我想出現這種情況，還是教學內容，不吸引他們，他們覺得沒意思。今后在備課時，應該認真研究教法，設計教案，讓每個學生都參與到教學中來，面向全體學生，積極調動學生的學習興趣，讓學生喜歡上課。

　　4、備課時有時沒有詳細的設計板書，致使板書有時較亂；再有課堂教學內容任務大時，板書較潦草，學生可能看不清楚。

　　5、上課時，語言較流利、洪亮，普通話較標準，但是語速較快，而且有口頭語。

　　6、課后作業題，一定要先做，有問題不合理的地方設計好后，才拿給學生去做，作業能夠全批全改。但是當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

　　三、努力方向：

　　1、加強業務理論學習。要認真學習新課程標準理念，領會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。多讀有關教學的書籍，做好讀書筆記，以進一步提高業務素養。

　　2、在教學中，應當營造積極互動的教學氛圍，采用多樣的教學方法，靈活運用，把學法指導寓于教學之中，為學生自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間，激發學生的學習興趣，促進學生主動和富有個性的學習。

　　2、課后多寫教學反思。反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使自己真正成為教學和研究的主人。

教師個人教學工作自查報告3

　　教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會到達事半功倍的育人效果。為此，我結合師教育部規定的“六條禁令”結合自己的工作實際，進行了自查及整改，自查整改報告如下：

　　一、依法執教愛崗敬業

　　本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

　　二、熱愛學生嚴謹治學

　　在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教學教育方法，提高自己的`教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　三、廉潔從教潔身自好

　　工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學生、家長的財物，不從事有違師德的行為。

　　四、學高為師，德高為范

　　師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

　　以后整改的方向：

　　1、規范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業負擔上下功夫，還要在提高教學質量、抓好教學管理上來體現。

　　2、教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。

教師個人教學工作自查報告4

　　xx教育的核心是德育，教師又是教育的踐行者，那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質。結合縣教體局頒發的.《教育系統講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業愛生》文件要求，本人認真參與了學校組織的師德師風學習，在課余自己也積極自學了相關的法律法規。通過學習與自查，向領導與同事做一個報告。主要存在問題：

　　一、政治思想方面

　　作為一名中共黨員，我能堅持黨性，履行黨員義務;作為一名教師我能以學生發展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學校保持一致，但也存在一些問題：政治理論學習不積極不到位、鉆研業務知識存在時緊時松的現象、專業業務知識滿足于現狀等。

　　二、遵章守紀方面

　　教育教學過程也是教師言傳身教的過程，所以我比較注重自己的言行舉止，行為習慣。經過自查，我也發現本人有一些不合規之處：在校園內抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。

　　三、教育教學方面

　　教師的最基本工作就是教育教學工作，而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材，認真備課，及時批改作業以及進行一定的輔導工作。反思近一段本人表現，總體能符合要求，但在備課中不夠精細，偶爾也有不夠及時現象，自我也感受到備課質量不高，會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務不夠藝術，存在變相體罰現象。存在的問題整改措施：

　　一、要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業，維護民族團結，做到立場堅定。進一步處理好事業需要與個人利益的關系。積極貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭作用。

　　二、按x市教育局頒布的《xx市中小學教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發出的十四個“有沒有”為“紅線”，堅決杜絕以上現象，做一個黨和人民滿意的教師。

　　三、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力，以飽滿的熱情投入到教育教學事業中。

教師個人教學工作自查報告5

　　20xx年畢業至今在教師崗位上已工作七年，七年的任教工作中、本人也一直注重自身素質的不斷提高，利用空余時間積極的加強學習，尤其是在文化素養、管理方法等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。特別是加入職業教育行業以來、身感職教責任更大。雖然自己在不斷的努力學習、在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來說，身處在一個剛起步的職業學校、要想為學校的發展貢獻一份力量就必須認清自我、查找自身的不足。以下就是本人認真反思后總結的不足和整改措施。

　　一、存在問題

　　1、思想覺悟需不高。

　　作為專業部主任、總認為學校發展是學校領導和王校長的事、自己干好份內知識便可以了、學校其它科室的事情與自己無關，可以不做就不做。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔。有時不能透徹理會校領導的工作思路。

　　2、性格較急噪、對待學生較嚴厲。

　　作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但有時對學生過于嚴格要求，這樣會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。

　　3、教學工作中偶爾有倦怠。

　　在專業部的管理中，瑣碎而又繁雜的事情較多，有時候在處理專業部的`其它事情時過于繁忙，有時會把教案的備寫疏忽了、甚至偶爾出現無教案上課現象、嚴重的違背了教師的職業道德，也是對學生極其不負責任的表現。

　　4、與任課老師之間的溝通不夠。

　　在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　5、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

　　日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　二、整改措施：