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關于辦班補課的自查報告（精選14篇）
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時間的工作，既存在亮點，也存在不足，是時候認真地做好自查報告了。好的自查報告都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的關于辦班補課的自查報告，歡迎閱讀與收藏。
辦班補課的自查報告 1
一、成立組織。
學校成立了以XXX校長為組長的“禁止在職教師從事有償補習活動”領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
二、認真組織學習宣傳。
學校接到通知后，認真組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。為了禁止教師有償補課 （含校外開辦 “托教”），我校下大力氣組織力量進行整治：
1、召開教工大會。學校于9月28日下午召開了全體教工大會，向全體教師發(fā)放了《拒絕有償補課承諾書》，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
2、發(fā)放《給家長的一封信》，并設立校長信箱和舉報電話（學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話），自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
3、嚴禁學�；蛭倚＝搪殕T工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
4、全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質量，決不增加學生的.課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經(jīng)濟負擔。
5、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。
6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，進一步規(guī)范教師教書育人行為，認真開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優(yōu)秀，做貢獻”熱潮。
三、對學生做好宣傳教育。
對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課（有償家教、違規(guī)辦班補課等）現(xiàn)象。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們將不斷總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。
辦班補課的自查報告 2
為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，我校一直非常關注教師的`師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現(xiàn)將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：
一、加強思想教育，從源頭上杜絕。
認真學習上級文件精神，執(zhí)行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優(yōu)秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。
二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。
認真開展師德教育，結合六小教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規(guī)，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業(yè)道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為。
三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態(tài)。
通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰(zhàn)，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我市教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“三亂”行為發(fā)生。
辦班補課的自查報告 3
關于禁止在職教師從事有償辦班補課活動的通知下發(fā)后，學校高度重視為加強教師職業(yè)道德建設，維護廣大教師為人師表的'良好形象，讓學生度過一個安全、愉快的假期，學校做了一下工作：
一、平時做到警鐘常鳴。
學校經(jīng)常組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償辦班補課活動的有關通知精神：要求所有教師做到 “在職教師不得從事有償辦班補課活動；不得動員、組織學生接受有償辦班補課；不得利用職務之便謀取私利”。對進行有償家教的教師，一經(jīng)查實，將給予嚴肅的處罰�！�
二、成立專班。
學校成立了關于禁止在職教師從事有償辦班補課活動領導小組，袁學芳為組長，成員為范兆蘭、柏禮瑞、張兵 魏玉蘋、石文輝，領導小組認真清查我校在職教師中是否存在從事有償辦班補課情況。
三、設立舉報電話。
學校與學校全體在職教職工簽訂不從事有償辦班補課活動目標責任書，并設立舉報電話。
經(jīng)自查我校全體在職教師現(xiàn)在無從事有償辦班補課活動人員。
辦班補課的自查報告 4
為了全面貫徹落實上級領導的文件精神，進一步規(guī)范辦學行為，拒絕有償家教，切實做到教書育人，依法從教，規(guī)范從教行為，樹立人民教師的良好形象，自覺維護教育良好環(huán)境�，F(xiàn)將自查情況總結如下：
一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行教育部《關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規(guī)定》的通知。
二、不在外租（借）用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導；不強制、暗示、介紹學生參加有償家教；不利用國家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內給學生有償補課。
三、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加非法補習班；不故意留下授課內容放到課外進行有償補課；
四、不互相介紹學生或互相提供有償家教生源并從中獲利。
五、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。
六、關愛每個學生，做好培優(yōu)補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我國著名的教育家陶行知先生的一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！苯逃奶厥庑�，注定了我們教師必須淡簿名利，放棄一些世俗的追求，堅守高尚情操，樂于奉獻。在這個相對浮躁和功利的社會中，我們應該學習陶行知先生的'那種高尚的境界和追求，不為物質所困，不為物質所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴，盡到一位教師的職責—教書育人。
總之，通過本次自查整改活動，我深刻意識到“樹師德，正師風”教師拒絕有償補課活動，責任重大，意義深遠。下一步我將繼續(xù)努力盡職盡責地工作，發(fā)揮余熱，站好最后一班崗。
辦班補課的自查報告 5
按照《陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關于印發(fā)20xx年中小學在職教師有償補課專項治理工作實施方案的通知》（西灃東教發(fā)〔20xx〕148號）安排，高橋中學認真開展了專項治理工作，工作取得了明顯成果�，F(xiàn)將有關工作總結匯報如下。
一、加強領導，確保專項治理工作的有效開展
為保證在職教師有償補課專項治理工作取得實效，學校成立了以吳權利和周學良為正副組長的“高橋中學有償補課專項治理工作領導小組”，成員由主管教學和德育的副校長以及政教兩處主任等組成。教學塊具體負責《陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關于印發(fā)20xx年中小學在職教師有償補課專項治理工作實施方案的通知》（西灃東教發(fā)〔20xx〕148號文件）落實。學校制定了《高橋中學20xx年中小學在職教師有償補課專項治理工作實施方案》并及時上報了灃東新城教育局。
二、動員宣傳，努力提高全體教師的思想覺悟
為了確保全校教職工的積極配合，確保專項治理工作的有序和有效開展，學校重視動員宣傳和思想教育工作。學校先后組織召開了行政會、全校教師會、年級組以及教研組工作會議學習西灃東教發(fā)〔20xx〕148號文件有關文件和《西咸新區(qū)灃東新城教育局20xx年中小學在職教師有償補課專項治理工作實施方案》，深刻領會文件精神，統(tǒng)一思想認識，明確責任目標和治理重點。黨支部配合師德師風建設年活動，也及時通過QQ群平臺為全校教職工整理出了包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》在內的.學習材料，并要求做讀書筆記。扎實的學習和思想教育宣傳，營造出了濃郁的專項治理活動氛圍，廣大教師對此次專項治理活動的思想認識水平顯著提高。10月底前，在職教師與學校簽訂了《自覺抵制有償補課承諾書》。老師們對此次治理活動普遍歡迎并滿懷信心。
三、認真清理，堅決不留工作漏洞和治理死角
按照西灃東教發(fā)〔20xx〕148號文件精神，學校明確提出了自查自糾的六個重點，并在《高橋中學20xx年有償補課專項治理工作自查表》中予以明確：利用課余時間、晚上、雙休日、寒暑假或法定節(jié)假日在校內、本人住房或租借房屋及學生家中等場所給學生補課并從中獲取報酬；利用職務之便強制、動員、誘導或暗示學生參加有償補課并從中獲取報酬；利用職務之便，進行為中小學生提供食、宿等經(jīng)營性活動的變相有償補課行為并獲取利益；相互介紹或提供補課生源、為其他教師或校外辦學機構介紹補課生源并從中獲取報酬；在社會培訓機構兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬；其他應當認定為從事有償補課的行為等。
學校要求每位教師對照六個重點領域，本著對自己負責的精神認真填寫《高橋中學20xx年有償補課專項治理工作自查表》，自查表中要寫清有無有償補課、補課形式、是否清退等事實。
在教師自查的基礎上，學校進行排查工作。通過主題班會、問卷調查、召開座談會、明察暗訪等形式，對本校逐個學段、逐個班級、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課的具體情況，并對照教師個人填寫的《自查表》進行審核。未如實填寫的及時進行誡勉談話，幫助做思想工作，學�；旧献龅搅怂枷牍ぷ鞑涣羲澜�，調查了解沒有漏洞，問題處理不留后患。由于“有則改之，無則加勉”的原則明確，再加上扎實細致的思想工作和工作程序，自查自糾階段進展順利。20xx年11月12日前，學校就此階段工作向教育局辦公室按時上報了一份《高橋中學有償補課專項治理工作自查情況報表》。
四、長期跟蹤，保持專項治理活動工作成效
灃東教育局提出20xx年為全區(qū)“師德師風建設年”之后，高橋中學也順勢提出20xx年為學�！苯虒W質量提高年”。學校明確提出了規(guī)范化、精細化、科學化管理目標任務。學校條塊管理責任和目標更加明確。專項治理活動的有效開展、辦公條件的改善、中層領導帶頭在年級組坐班考勤，以及《高橋中學教師獎懲方案》的重新修訂等，都使得本學期本年度師風教風和學風得到了有效改善。本學期期中全區(qū)統(tǒng)考全校好幾門科目總評全區(qū)第一也就顯得順理成章了。
正是看到了專項治理活動對端正教風和喚醒教師職業(yè)責任感的重要作用，高橋中學對專項治理活動將長期跟蹤考察，并把從事有償補課行為納入到教師競聘上崗和評優(yōu)晉職系列，實行一票否決。通過此次專項治理活動，進一步加強了師德師風建設，純潔了教師隊伍，全校在職教師形成了自覺拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責任感、自豪感和良好行風正在蔚然形成。
辦班補課的自查報告 6
為全面貫徹落實縣教體局《關于開展有償家教專項教育治理活動的實施意見》精神，加強教師職業(yè)道德建設，努力提高我校教師教書育人的自覺性和責任心，規(guī)范教師行為，維護正常的教育教學秩序，堅決制止教師有償家教補課行為，學校開展了如下工作：
一、領導重視
為加強對此項工作的領導，規(guī)范辦學行為，專項整治違規(guī)家教工作，學校設立了專項治理領導小組。
二、治理重點
此次專項教育治理活動的重點為：
1、在職教職員工違規(guī)組織學生進行有償補課；
2、在職教職員工強迫、動員、暗示學生參加其本人或他人組織的有償補課活動；
3、在職教職員工違規(guī)從事有償托管；
4、未經(jīng)學校批準，在職教職員工參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動；
5、其他以學生為對象，以營利為目的，以學科教學為內容，在學校正常教育教學時間以外組織的教學活動。
三、具體步驟
�。ㄒ唬┘皶r宣傳發(fā)動
1、學校結合實際制定方案，組織召開全校教職工大會，對專項教育治理活動進行動員部署。
2、通過講座、座談、大討論等形式，大力宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認識有償補課的危害性和治理活動的目的意義。
3、組織在職教職員工通過集中學習和個人自學，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《山東省義務教育條例》等教育法律法規(guī)，學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)[20xx]41號）、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省委省政府《關于深入貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進素質教育工作的意見》（魯辦發(fā)[20xx]2號）、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》（魯教師字[20xx]9號）、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規(guī)定。
4、充分利用宣傳欄、黑板報、網(wǎng)站、電子顯示屏、標語等形式加強治理違規(guī)補課、有償家教宣傳力度，加深氛圍布置。
�。ǘ┻M行自查自糾、集中整改
主要內容：
1、教師自查。組織全校教職員工聯(lián)系自己的思想和工作實際，認真開展自查自糾，填寫《臨沭縣在職教職員工從事有償補課情況自查表》，并制定落實整改措施。對在本階段能認真開展自查并積極整改且未造成大的社會影響的，從輕處理或既往不咎；對不如實自查登記且不自糾的，學校將予以嚴肅處理并書面報告縣教體局。
2、學校自查。學校認真開展自查，逐個班級、逐個教職員工進行徹底排查，通過明查、暗訪、舉報、家訪、問卷調查等形式，及時準確掌握每位教師是否參與有償補課情況，填寫《臨沭縣在職教職員工從事有償補課情況統(tǒng)計表》，于11月10前將匯總表書面報縣教體局監(jiān)察室；并結合學校實際，制定整改方案，全面清理整改。
3、公開承諾。學校通過組織集體宣誓、簽訂責任書、作出公開承諾等形式，組織教職員工向學生作出不從事有償補課的`公開承諾，并明確違規(guī)處理規(guī)定。校長要代表教職員工向社會做出公開承諾，并將學校公開承諾書張貼在對外公開欄中。通過召開家長座談會、聘請學校監(jiān)督員、發(fā)放《致學生家長一封信》、印發(fā)宣傳單、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監(jiān)督。在學校網(wǎng)站設立舉報郵箱及舉報電話，在校門口設立“有償補課舉報箱”。
4、認真整改。針對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的教師有償補課問題，采取切實措施，督促教師立即停止有償補課行為，切實做到徹底整改。凡在11月1日后，仍繼續(xù)從事有償補課的在職教職員工，一經(jīng)查實將嚴肅處理。
�。ㄈ┱J真檢查處理、總結提高
1、加強檢查。學校成立了專項檢查組，對轄區(qū)、學校開展專項教育治理活動情況進行檢查。
2、調查處理。學校對群眾舉報投訴的教師有償補課行為，要從快從重查處，做到有報必查，有查必果，從根本上制止教師有償補課行為。
3、總結深化。學校要對此次專項教育治理活動進行認真總結，建立專項檔案，建立長效機制，研究制定規(guī)范教師教育教學行為的管理制度，堅決防止一陣風、走過場，要本著“從嚴治教、從嚴治�！钡脑瓌t，持之以恒地將治理活動開展下去，保持實效，維護教育系統(tǒng)的良好形象。
四、進行查處及責任追究
對在專項整治工作中經(jīng)查實，從事違規(guī)家教的教師要依據(jù)學校有關規(guī)定從重處理。
1、全校范圍內點名通報批評，并發(fā)文備案；
2、扣發(fā)全年獎金及福利待遇；
3、兩年內不得評先樹優(yōu)，評聘晉級；
4、凡是被反映到上級有關部門并查實的，停職反省，并扣發(fā)停職期間的所有工資待遇。
總之為，開展教師有償補課專項教育治理活動是教育行風建設活動的重要內容之一，學校將本次專項教育治理活動與師德建設年、全面提升教學質量、教師隊伍建設等活動有機結合起來，進一步完善師德師風建設制度，重點整治與長期監(jiān)管相結合，以社會、家長、學生的滿意度作為衡量師德師風教育和規(guī)范教師行為的標準，強化教育，強化監(jiān)督，懲防并舉，綜合治理，取得了明顯的成效。
辦班補課的自查報告 7
一、引言
為積極響應國家關于減輕中小學生課外負擔、規(guī)范校外培訓機構管理的政策要求，我校（或本人作為獨立教育者）近期對辦班補課活動進行了全面自查。本次自查旨在確保教學活動合法合規(guī)，促進學生全面發(fā)展，維護良好的教育生態(tài)。
二、自查內容與方法
1.資質審查：首先，我們核查了辦班補課的合法資質，包括是否取得教育行政部門頒發(fā)的辦學許可證，教師團隊是否具備相應的教師資格證，以及教學場所是否符合安全、衛(wèi)生等基本要求。
2.課程設置：檢查了課程設置是否遵循國家課程標準，是否存在超綱教學、提前教學等違規(guī)行為。同時，評估了課程內容是否注重學生興趣培養(yǎng)、能力提升和綜合素質發(fā)展。
3.教學管理：考察了教學計劃的制定與執(zhí)行情況，包括教學進度、作業(yè)布置與批改、學生考勤與成績管理等。此外，還關注了教學過程中的.師生互動、課堂氛圍以及學生反饋機制。
4.收費與財務：檢查了收費項目是否公開透明，是否存在亂收費、高收費現(xiàn)象。同時，對財務賬目進行了梳理，確保資金使用的合法性和合理性。
5.安全與健康：評估了教學場所的安全設施、消防設備以及疫情防控措施是否到位。同時，關注了學生的飲食衛(wèi)生、心理健康等方面的問題。
三、自查結果
經(jīng)過自查，我們發(fā)現(xiàn)我校（或本人）在辦班補課活動中總體表現(xiàn)良好，能夠遵守相關法律法規(guī)和教育政策要求。但同時也存在一些不足之處，如部分教師對新課程標準的理解不夠深入，教學方法有待創(chuàng)新；個別班級的學生參與度有待提高等。
四、整改措施
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們將采取以下整改措施：
1.加強教師培訓，提高教師對新課程標準的理解和把握能力，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法和手段。
2.優(yōu)化課程設置，確保課程內容符合學生身心發(fā)展規(guī)律和國家課程標準要求。
3.加強教學管理，完善學生考勤、作業(yè)批改和成績管理等制度，提高教學效率和質量。
4.公開透明收費，加強財務管理，確保資金使用的合法性和合理性。
5.強化安全與健康管理，完善教學場所的安全設施和疫情防控措施，關注學生飲食衛(wèi)生和心理健康。
五、結語
本次自查報告是我校（或本人）對辦班補課活動的一次全面審視和反思。我們將以此次自查為契機，進一步規(guī)范辦學行為，提升教學質量和服務水平，為廣大學生提供更加優(yōu)質、高效的教育服務。
辦班補課的自查報告 8
一、背景與目的
隨著社會對教育質量要求的不斷提高和校外培訓市場的日益繁榮，我校（或本人）深刻認識到規(guī)范辦班補課活動的重要性。為確保教學活動合法合規(guī)、質量可靠，特開展本次自查工作。本次自查旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動我校（或本人）辦班補課活動向更加健康、有序的方向發(fā)展。
二、自查范圍與重點
本次自查范圍覆蓋了我校（或本人）所有辦班補課活動，重點檢查了以下幾個方面：
1.合規(guī)性檢查：包括辦學資質、教師資質、教學場所等方面的合規(guī)性。
2.教學質量檢查：評估了教學內容、教學方法、教學效果等方面的質量。
3.學生滿意度調查：通過問卷調查、訪談等方式收集了學生及家長對辦班補課活動的意見和建議。
4.安全管理檢查：檢查了教學場所的安全設施、消防設備以及疫情防控措施等。
三、自查結果
經(jīng)過自查，我們發(fā)現(xiàn)我校（或本人）在辦班補課活動中存在以下亮點和不足：
亮點：
1.辦學資質齊全，教師團隊專業(yè)性強。
2.教學內容豐富多樣，注重學生興趣培養(yǎng)和能力提升。
3.學生及家長滿意度較高，反饋意見積極。
不足：
1.部分班級學生參與度不高，課堂氛圍有待改善。
2.個別教師對新課程標準的'理解不夠深入，教學方法較為傳統(tǒng)。
3.教學場所的安全設施需進一步完善。
四、整改措施與計劃
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們制定了以下整改措施和計劃：
1.加強師生互動，提高課堂參與度，營造積極向上的課堂氛圍。
2.組織教師參加專業(yè)培訓，提高他們對新課程標準的理解和把握能力，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法和手段。
3.加大教學場所安全設施的投入力度，確保學生安全。
4.建立定期自查機制，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保辦班補課活動持續(xù)健康發(fā)展。
五、總結與展望
本次自查工作不僅是對我校（或本人）辦班補課活動的一次全面審視和反思，更是推動我們不斷前進、追求卓越的動力源泉。我們將以此次自查為契機，進一步加強內部管理、提高教學質量、優(yōu)化服務流程，為廣大學生提供更加優(yōu)質、高效的教育服務。同時，我們也期待與社會各界共同努力，共同推動校外培訓市場的健康發(fā)展。
辦班補課的自查報告 9
一、引言
為積極響應國家關于規(guī)范校外培訓機構的政策要求，確保我輔導班的教學質量與安全，維護學生的合法權益，我輔導班特組織開展了全面自查工作�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
二、自查內容
1.資質與證照
我輔導班已依法取得教育行政部門頒發(fā)的辦學許可證，并在有效期內。
營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證等相關證照齊全，并按規(guī)定進行年檢和更新。
2.師資力量
所有教師均具備相應的教師資格證書或專業(yè)資格認證，且定期參加教育培訓，提升教學能力。
建立了教師信息檔案，包括學歷、職稱、教學經(jīng)驗等，確保教師團隊的專業(yè)性和穩(wěn)定性。
3.教學管理
制定了詳細的教學計劃和課程大綱，明確教學目標和教學內容。
實行小班化教學，確保每位學生都能得到充分的關注和指導。
建立了學生考勤、作業(yè)批改、成績反饋等管理制度，保障教學質量。
4.安全管理
輔導班場所符合安全標準，配備了必要的消防設施和安全疏散通道。
制定了應急預案，定期組織師生進行安全演練。
加強食品安全管理，確保學生飲食安全。
5.收費與退費
收費項目公開透明，無隱形消費和強制消費。
建立了完善的退費制度，保障學生及家長的合法權益。
三、存在問題及整改措施
存在問題：部分教學資料更新不夠及時，未能完全反映最新教育理念和教學方法。
整改措施：立即組織教師團隊研討，引入新的教學資源和案例，定期更新教學資料，確保教學內容的前沿性和實用性。
四、總結與展望
通過本次自查，我們深刻認識到規(guī)范運營的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。未來，我們將繼續(xù)加強內部管理，優(yōu)化教學質量，確保輔導班的'規(guī)范、安全、高效運行。同時，我們也歡迎社會各界的監(jiān)督與指導，共同推動校外培訓行業(yè)的健康發(fā)展。
辦班補課的自查報告 10
一、背景與目的
為落實“雙減”政策，減輕學生課業(yè)負擔，我校對校內補課活動進行了全面自查。本次自查旨在檢查補課活動的合規(guī)性、必要性和有效性，確保教學活動符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點。
二、自查內容
1.補課活動設置
補課活動均基于學生自愿原則，無強制參與現(xiàn)象。
補課內容主要針對學生學習中的難點和薄弱環(huán)節(jié)，旨在提供個性化輔導。
2.師資力量
補課教師均為本校在職教師，具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識。
教師參與補課活動前均經(jīng)過學校審核批準，確保教學質量。
3.時間安排
補課活動安排在非教學時間，不影響學生的正常休息和課外活動。
確保學生有足夠的休息和娛樂時間，避免過度學習導致的'身心疲勞。
4.教學效果評估
定期對學生參與補課活動的效果進行評估，了解學生的學習進步情況。
根據(jù)評估結果調整補課內容和方式，確保教學效果最大化。
三、存在問題及改進措施
存在問題：部分學生對補課活動的參與度不高，影響整體教學效果。
改進措施：加強與學生及家長的溝通，了解學生需求，優(yōu)化補課內容和形式，提高學生的學習興趣和參與度。同時，加強對學生學習方法的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、總結
通過本次自查，我們認識到校內補課活動在提升學生學業(yè)成績方面的積極作用，但也發(fā)現(xiàn)了存在的問題。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化補課活動的管理和實施，確保其在符合政策要求的前提下，更好地服務于學生的成長和發(fā)展。同時，我們也將積極探索更加科學、合理的教育教學模式，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。
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一、自查背景與目的
隨著社會對教育質量要求的不斷提高，以及家長對孩子學習成績的普遍關注，課外輔導班和補課現(xiàn)象日益普遍。為積極響應教育部門關于規(guī)范辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔的號召，我校（或培訓機構）特組織本次辦班補課自查活動，旨在全面審視自身在辦班補課方面的行為是否符合國家法律法規(guī)和教育政策要求，確保教育教學活動的合法合規(guī)性，促進學生全面發(fā)展。
二、自查內容與過程
1.政策學習與宣傳：首先，組織全體教職員工深入學習國家及地方關于禁止違規(guī)辦班補課的政策法規(guī)，明確紅線與底線。同時，通過家長會、校園公告等方式向學生及家長宣傳相關政策，營造良好輿論氛圍。
2.辦學資質審查：對學校的辦學資質、師資力量、課程設置等進行全面梳理，確保所有教學活動均在合法范圍內進行。對于無資質或超范圍開展的教學活動，立即停止并整改。
3.補課行為排查：重點排查是否存在在職教師違規(guī)參與校外補課、學校利用節(jié)假日組織學生集體補課等行為。通過問卷調查、訪談學生及家長等方式，廣泛收集信息，確保排查工作的全面性和準確性。
4.教學質量評估：對已有的.輔導班和補課內容進行教學質量評估，檢查是否存在加重學生課業(yè)負擔、違背教育規(guī)律的現(xiàn)象。同時，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質量，從根本上減少學生對課外補課的依賴。
三、自查結果
經(jīng)過自查，我校（或培訓機構）在辦班補課方面總體符合政策法規(guī)要求，未發(fā)現(xiàn)明顯的違規(guī)行為。但同時，也暴露出部分教師對于教育政策的理解不夠深入、教學質量提升仍需加強等問題。
四、整改措施
1.加強政策法規(guī)學習，定期組織教師參加教育培訓，提高政策執(zhí)行力。
2.完善內部管理制度，明確責任分工，加強對教師行為的監(jiān)管。
3.加大教學質量提升力度，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率。
4.建立家校溝通機制，加強與家長的溝通聯(lián)系，共同促進學生的全面發(fā)展。
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一、自查背景
隨著教育市場的競爭日益激烈，部分培訓機構和個人為追求經(jīng)濟利益，違規(guī)開展辦班補課活動，嚴重擾亂了教育秩序，加重了學生課業(yè)負擔。為凈化教育環(huán)境，保障學生健康成長，我校（或培訓機構）根據(jù)上級部門要求，認真開展了辦班補課自查工作。
二、自查范圍與方法
本次自查范圍涵蓋了我校（或培訓機構）所有教學點、班級及教師個人行為。自查方法包括：查閱檔案資料、實地檢查教學場所、訪談師生及家長、發(fā)放問卷調查等。
三、自查發(fā)現(xiàn)的問題
1.個別教師利用課余時間私下為學生補課，并收取費用，違反了師德師風規(guī)定。
2.部分班級存在超綱教學、提前授課等現(xiàn)象，增加了學生的學習壓力。
3.少數(shù)教學點存在未經(jīng)批準擅自開設輔導班的`情況，存在安全隱患。
四、原因分析
1.部分教師對教育政策理解不深，法律意識淡薄。
2.教學質量評價體系不完善，導致部分教師追求短期成績提升而忽視學生長遠發(fā)展。
3.監(jiān)管機制不健全，對違規(guī)行為查處力度不夠。
五、整改措施
1.對違規(guī)教師進行嚴肅處理，加強師德師風教育，提高教師職業(yè)道德水平。
2.調整教學計劃，嚴格按照課程標準進行教學，杜絕超綱教學、提前授課等行為。
3.對未經(jīng)批準擅自開設輔導班的教學點進行清理整頓，確保教學活動合法合規(guī)。
4.完善監(jiān)管機制，建立舉報投訴渠道，加強對違規(guī)行為的查處力度。
5.加強與家長的溝通聯(lián)系，引導家長樹立正確的教育觀念，共同營造良好的教育環(huán)境。
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一、引言
為積極響應國家及地方教育部門關于規(guī)范辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔的號召，我校高度重視，立即組織全校教職工深入學習相關文件精神，并對照要求，對我校是否存在違規(guī)辦班補課現(xiàn)象進行了全面自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：
二、自查內容與方法
1.政策學習與宣傳：組織全體教師學習《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》等相關文件，確保每位教師都能深刻理解規(guī)范辦學、禁止違規(guī)補課的重要意義。
2.自查自糾：通過問卷調查、個別訪談、查看教學計劃與課程表、檢查教師備課筆記及學生作業(yè)情況等多種方式，對全校范圍內的辦班補課行為進行全面排查。
3.家校溝通：通過家長會、家校聯(lián)系群等渠道，向家長宣傳規(guī)范辦學的政策，并收集家長關于學校是否存在違規(guī)補課行為的反饋意見。
三、自查結果
1.未發(fā)現(xiàn)違規(guī)辦班補課行為：經(jīng)嚴格自查，我校未發(fā)現(xiàn)任何教師私自組織或參與校外培訓機構進行有償補課的行為，也未發(fā)現(xiàn)校內存在違規(guī)開設輔導班、興趣班等收費項目。
2.教學管理規(guī)范：學校嚴格按照國家規(guī)定開設課程，保證學生充足的`休息和鍛煉時間，未加重學生課業(yè)負擔。
3.家校合作良好：通過家校溝通，家長對我校的教育教學工作給予了高度評價，未發(fā)現(xiàn)家長反映學校存在違規(guī)補課的情況。
四、存在問題與改進措施
盡管本次自查未發(fā)現(xiàn)違規(guī)辦班補課行為，但我們也認識到在個別教師中可能存在對政策理解不深、執(zhí)行不嚴的情況。為此，我們將采取以下措施加以改進：
1.加強師德師風建設，進一步提高教師的政策意識和職業(yè)道德水平。
2.完善監(jiān)管機制，建立更加嚴格的違規(guī)補課舉報和查處制度。
3.加強家校合作，定期向家長通報學校教育教學情況，接受家長監(jiān)督。
五、結語
我校將以此次自查為契機，進一步規(guī)范辦學行為，確保教育教學質量穩(wěn)步提升，為學生全面發(fā)展營造更加健康、和諧的教育環(huán)境。
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一、背景與目的
隨著社會對教育質量的日益關注，以及家長對孩子學習期望的提高，補課市場日益繁榮。為確保我機構在提供課外輔導服務時嚴格遵守相關法律法規(guī)，維護教育公平，我們特組織開展了本次規(guī)范補課行為的自查自糾活動。
二、自查范圍與內容
1.資質審查：檢查本機構是否具備合法經(jīng)營資質，教師團隊是否具備相應的教學資格和專業(yè)能力。
2.課程設置：審查所有課程是否符合教育部門的規(guī)定，是否存在超綱教學、提前教授新課等現(xiàn)象。
3.收費管理：檢查補課費用是否公開透明，是否存在亂收費、高收費等違規(guī)行為。
4.教學質量：評估教學效果，了解學生滿意度，確保教學質量與宣傳相符。
5.安全衛(wèi)生：檢查教學場所的安全設施、衛(wèi)生條件是否達標，保障學生身心健康。
三、自查結果
1.資質合法：本機構已取得合法經(jīng)營資質，所有教師均持有相應的教學資格證書。
2.課程設置合理：課程安排符合教育部門要求，未發(fā)現(xiàn)超綱教學或提前教授新課的情況。
3.收費規(guī)范：補課費用公開透明，無亂收費、高收費現(xiàn)象，得到了家長的`普遍認可。
4.教學質量較高：學生及家長對教學質量表示滿意，反饋良好。
5.安全衛(wèi)生達標：教學場所安全設施完善，衛(wèi)生條件良好，能夠保障學生的身心健康。
四、存在問題與整改措施
在自查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分教師教學方法有待創(chuàng)新，個別課程內容與學生實際需求匹配度不夠高等。針對這些問題，我們將采取以下整改措施：
1.加強教師培訓，提升教學能力和教學方法的創(chuàng)新性。
2.深入調研學生需求，優(yōu)化課程設置，提高教學內容的針對性和實用性。
3.建立定期的教學評估和反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。
五、結語
通過本次自查自糾活動，我們更加清晰地認識到了規(guī)范補課行為的重要性。未來，我們將繼續(xù)秉承合法合規(guī)、質量為先的原則，為學生提供更加優(yōu)質、高效的課外輔導服務。
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