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      2. 師德師風承諾自查報告

        時間:2023-07-07 03:20:54 自查報告 我要投稿
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        師德師風承諾自查報告(通用6篇)

          時光荏苒,光陰似箭,辛苦的工作已經告一段落,回想這段時間以來的工作詳情,有收獲也有不足,此時此刻我們需要寫一份自查報告了。相信許多人會覺得自查報告書很難寫吧,以下是小編收集整理的師德師風承諾自查報告(通用6篇),希望對大家有所幫助。

        師德師風承諾自查報告(通用6篇)

          師德師風承諾自查報告1

          最近一個階段,本人經過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。經過學習,我受益匪淺。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析:

          一、學習關愛學生典型,查自我在熱愛學生方面

          愛與職責是師德之魂,體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的.動力。

          不足之處:對學生的耐心不夠,有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學生現(xiàn)象。

          二、學習教書育人典型,查自我在愛崗敬業(yè)方面

          在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想!边M取實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

          不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

          三、學習遵章守紀典型,查自我在為人師表方面

          作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自我的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,堅持良好的生活習慣。

          不足之處:有時對待學生的語言過激。

          四、學習以校為家,團結協(xié)作典型,查自我在團結協(xié)作方面

          我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

          不足之處:關心團體還不夠。

          五、學習廉潔從教典型,查自我在廉潔從教方面

          記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

          不足之處:無私奉獻精神不強。

          六、學習開拓創(chuàng)新典型,查自我在嚴謹治學方面

          今日的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師僅有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。所以,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自我的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改善教學教育方法,提高自我的教育、進取更新教育觀念,提高自我的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫忙、不恥下問。

          不足之處:教學方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。

          今后努力的方向:

          1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,進取推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

          2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

          3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改善教學方法。

          總之,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從此刻做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自我的人民教師。

          師德師風承諾自查報告2

          這段時間經過對師德師風的學習,對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識,我深刻地認識到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的.基本要求。作為一名德育教研員,自我時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,認真剖析,尋找差距。根據新要求我結合實際對自我的師德行為進行如下總結:

          在工作方面,能夠配合主任的工作,進取完成交給自我的各項任務,力爭干好、干實。業(yè)余時間,虛心學習有關業(yè)務知識,翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志,努力提高自我的業(yè)務水平。

          經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻“的內在核心,認識到自我還存在著許多不足之處:

          第一,工作中缺少創(chuàng)新意識。

          在日常工作中,往往按部就班,缺少創(chuàng)新的精神,對工作出謀劃策較少。

          第二,學習的主動性有待加強。

          對學習沒有做到長期堅持,總是給自我找借口,雖然各方面或多或少有必須的提高,但總的來說,提高并不算太大,與其他教師還存在著必須的差距。

          經過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自我,認真做好以下幾點:

          第一,不斷加強政策理論水平,認真學習有關教育理論。

          第二,努力加強德育專業(yè)知識學習,虛心請教。

          第三,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,

          第四,加強對本職工作的主動性、進取性,利用業(yè)務時間多鉆研、多思考。

          經過此次師德大討論,我會更加愛崗敬業(yè),時刻牢記院訓“先做師之生,再做師之友,后做師之師”,爭做一名新時期合格的德育教研員。

          師德師風承諾自查報告3

          “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結如下:

          一、在思想上,積極上進。

          我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

          二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

          把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在初中語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生]能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學園水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的`同時,平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

          在班主任方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長!鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多,難做”、“班主任工作最煩”在工作中,時常會聽到這類話。確實,有時它會忙得讓你喘不過氣來,然而我十分樂意做這項工作。本學期擔任初三(3)班班主任工作,根據學校工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,特別關注后進生,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入在班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過夕會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

          一個多月來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。

          總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

          教師是學生心目中的楷模,關系到學生的成長,關系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關重要。因此,通過開展“師德師風”教育活動,提高了教師的自我道德修養(yǎng),F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:

          1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

          2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

          3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

          整改措施:

         。、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質,堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

          2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

         。、嚴謹治學,結合教學特點,因材施教,根據學生基礎知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

          4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

          在以后的教學中,要牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

          師德師風承諾自查報告4

          今年是師德建設年,良好的師德師風是教育成功的關鍵所在,決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的發(fā)展對教師素質提出了更高的要求,與時俱進,必然對師德師風提出更高的要求。

          在這次師德師風自查活動中,認真對自己的各個方面進行反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F(xiàn)將個人師德師風方面的問題及原因整理如下:

          一、職業(yè)信念

          1、滿足于目前的狀況。作為從教多年的老教師,在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作,不求最佳只求做過了。沒有追求高質量的完成任務。目標設立得不高,沒有永爭第一的愿望。

          2、工作中缺少積極進取的精神。隨著年紀的`增加,在工作中缺少了拼搏進取的精神氣,沒有了年輕人的銳氣。在各級各類的評比中沒有積極參加,對待榮譽沒有什么興趣。教學中也缺少對新的教學改革的動向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑了解的不多,知道的很少。

          二、職業(yè)紀律

          1、對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的認識,認為做不做都行。表現(xiàn)為:有的時候候課不及時,或者沒有按時間候課。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂,耽誤學生下課時間。有時候課堂上電話忘記調整成靜音狀態(tài)等等。這些表現(xiàn)都是紀律意識不強的表現(xiàn),雖然都不是什么大事,但是反映了自己的在遵守紀律方面確實存在著一些問題。

          2、存在一些不恰當的行為。如以前曾經有家長為班級買打印紙的情況,雖然不是我讓家長買的,是家長的自愿行為和一片好心,但是我沒能拒收。還有的學生為班級買了垃圾袋。這些事情不是很恰當,容易引起誤會。

          三、職業(yè)形象

          1、有時候沒有看清楚調課表,造成學生上課時間被延誤。

          2、課間操的時候有時候沒能關注到學生的活動情況,沒有認真組織學生搞好活動。

          3、與家長交流共同有時候還缺乏技巧,語氣有時候強硬。

          四、職業(yè)態(tài)度

          1、有午間留不完成作業(yè)同學寫作業(yè)的情況,耽誤了學生午間休息。

          2、對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和藹,有時候聲音大,呵斥學生。

          3、對學困生的關照不夠,耐心不足,存在失望和悲觀情緒。

          針對以上存在的問題,采取以下措施進行整改:

          1、不滿足于已有的教育經驗,加強學習,工作目標再高一些。

          2、珍視班級榮譽,積極參加活動,讓學生在活動中增強集體榮譽感和成就感。

          3、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》,牢記學校的紀律要求。

          4、嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定,不用家長為班級都買物品。

          5、嚴格按照課程設置上課,課間操關注學生活動情況,不做與間操無關的事情。與家長交流站在平等的地位,尊重每位家長。

          6、要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。對學困生和問題學生多一分關心和耐心。

          總之,我將節(jié)師德師風建設年的契機,深刻反思自身存在的問題,不斷規(guī)范自己的言行,做家長滿意的教師。

          師德師風承諾自查報告5

          為認真落實“師德師風建設深化年”活動精神,進一步加強我校教師師德師風建設,我校對開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查,F(xiàn)將有關情況報告如下:

          一、學校師德師風存在的突出問題:

          在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象,但也有一些問題。

          1、個別教師對自身要求不嚴,極少數教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的'要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

          2、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠,對學生關愛不夠。

          3、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛。

          二、整改措施

          1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

          學校成立了師德師風建設領導小組,并召開了領導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。

          動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。

          2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設的意義。

          3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

          4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

          校長是師德師風建設的第一責任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

          師德師風承諾自查報告6

          “教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質之鏡”,勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”,巧開“個性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:

          一、依法執(zhí)教

          作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

          二、愛崗敬業(yè)

          在教育教學中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

          三、熱愛學生

          在教學中,我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關心愛護的.角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。

          四、嚴謹治學

          今天的時代已經是知識經濟的時代的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

          五、團結協(xié)作

          在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

          六、尊重家長,

          為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,使教育教學工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動地與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。

          七、廉潔從教

          記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”,還提出“建筑人格長城”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

          八、為人師表

          師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師,德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

          教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:

          1、教育理論學習不夠透徹,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑

          2、業(yè)務素質須經常提高。

          3、教研力度欠缺。

          針對性以上不足,本人提出整改和努力方向:

          1、認真學習教育教學理論,業(yè)務上精益求精。

          2、虛心求教,改進方法,提高教育教學能力與水平。

          3、加強本職分管工作的主動性、積極性。

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