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教學(xué)用語規(guī)范工作自查報(bào)告
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作存在了許多問題，此時(shí)此刻我們需要寫一份自查報(bào)告了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)用語規(guī)范工作自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)用語規(guī)范工作自查報(bào)告1
本著進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高廣大師生應(yīng)用語言文字能力的目的，我們對全校的各項(xiàng)語言文字工作評估進(jìn)行了一次自查自評，現(xiàn)將有關(guān)自查報(bào)告情況匯報(bào)如下：
一、整章建制，確定工作重點(diǎn)
為使迎評工作能深入、細(xì)致、扎實(shí)地開展起來，學(xué)校于2009年12月10日，調(diào)整了臨夏回民中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨總支書記馬自東為組長，各副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，副校長何有錄任主任，教研室兩位主任為副主任。同時(shí)配備了專門、兼職干事，確定了工作重點(diǎn)。
1、教務(wù)處、教研處、政教處、辦公室、總務(wù)處等學(xué)校各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》的要求。其中特別是教務(wù)處、政教處要將“講普通話，寫規(guī)范字”納入到日常的教育教學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、新教師聽、評課等學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中來。且在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真檢查落實(shí)。
2、全校上下要在教師中廣泛開展學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》活動(dòng)，使普通話成為教師的教學(xué)語言。
3、使普通話成為學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的語言。
4、通過宣傳、檢查、督促使全校師生養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
5、要求全校教師向領(lǐng)導(dǎo)小組提交普通話等級證書，語文教師必須100%達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須達(dá)到二級乙等，處室工作人員必須參加臨夏州公務(wù)員普通話測試，并達(dá)到相應(yīng)的水平。
6、要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力講普通話，寫規(guī)范字。
7、特別說明將普通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用新教師的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。
8、教務(wù)處應(yīng)該將寫規(guī)范字硬性規(guī)定到有關(guān)教案書寫、批改作業(yè)、書寫評語、板書等常規(guī)教學(xué)制度中。
9、要召開專門的全校大宣講、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及講明有關(guān)要求，使師生們明白學(xué)校有關(guān)語言文字工作的要求及重點(diǎn)，
10、布置糾錯(cuò)小組積極行動(dòng)起來，對全校各處的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌進(jìn)行一次全方位的檢查，細(xì)致落實(shí)繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字糾正問題。
二、存在問題
1、經(jīng)過對照檢查，各部門對“講普通話，寫規(guī)范字”以及臨夏州二類城市評估驗(yàn)收工作認(rèn)識(shí)還不夠到位，尤其是師生們在教育教學(xué)活動(dòng)中講普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣離評分細(xì)則還有一定距離。
2、語文教師中有13人普通話等級測試未達(dá)到二級甲等標(biāo)準(zhǔn)，其他教師有6人未參加普通話培訓(xùn)及測試，工作人員有3人未參加培訓(xùn)及測試。
3、極個(gè)別教師方言較重，還沒有把普通話作為教學(xué)用語。
4、我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，存在著上課講普通話，課下講方言的`現(xiàn)象。
5、為創(chuàng)建良好校園文化氛圍懸掛的各種宣傳條幅、手寫體宣傳牌還沒有制作規(guī)范副牌。
6、個(gè)別教師批改作業(yè)、板書設(shè)計(jì)中還有使用二簡字的.現(xiàn)象。
7、公文中還存在著序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)及排版等不規(guī)范的現(xiàn)象。
8、學(xué)生分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力有待進(jìn)一步提高。
9、學(xué)生書寫漢字字形、筆順不規(guī)范。
三、整改措施
1、督促教師參加普通話培訓(xùn)測試，力爭使語文教師100%達(dá)到要求，其它教師80%以上達(dá)到要求。
2、在全校范圍的常規(guī)教學(xué)大檢查活動(dòng)中杜絕使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象，牢固樹立寫規(guī)范字的意識(shí)。
3、督促學(xué)校各部門將各自及學(xué)校有關(guān)語言文字的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。
4、上行文、下行文及有關(guān)材料的文字規(guī)范化問題，實(shí)行誰牽頭、誰負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制。
5、督促個(gè)別教師改掉方言，努力講好普通話。
6、各年級值周教師及學(xué)生要利用課間時(shí)間檢查學(xué)生在校園內(nèi)講普通話的具體情況，并將違紀(jì)學(xué)生反饋到各年級并記入年級值周評比成績中。
7、督促學(xué)校相關(guān)部門制作宣傳牌、匾等手書字中繁體字、異體字、二簡字的副牌。
8、利用語文課糾正學(xué)生的漢字字形，筆順不規(guī)范的現(xiàn)象。
9、利用一切機(jī)會(huì)努力提高全校師生講普通話，寫規(guī)范字的能力。
教學(xué)用語規(guī)范工作自查報(bào)告2
根據(jù)“xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎接二類語言文字工作的評估標(biāo)準(zhǔn)文件”精神。xx作為教學(xué)保證部門，承接著教學(xué)公共服務(wù)能力，傳遞教育服務(wù)事業(yè)，做好學(xué)校規(guī)范語言宣傳工作。
在實(shí)際工作中，本著從實(shí)際出發(fā)，不僅要做好實(shí)際工作，在實(shí)際工作中，更要規(guī)范普通用語交流，推動(dòng)校園工作的順利開展，確保語言文字工作目標(biāo)的順利開展，雖然在教職工當(dāng)中有些人語言表述能力不流暢，但我們堅(jiān)信借著學(xué)校創(chuàng)設(shè)的濃厚氛圍，廣大后勤人員規(guī)范日常用語的能力將會(huì)得到更大的`提高。不僅要在工作中將普通話納入到日常的培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理，更要滲透到實(shí)際工作和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。
在實(shí)際工作中，將密切配合教務(wù)、學(xué)工等部門大力做好普通話語言的宣傳工作，例如廣設(shè)宣傳標(biāo)語、宣傳欄、橫幅等。為廣大師生及教職工起著傳遞深化的作用。
例如xx管理方面，宿舍管理方面：宿舍管理擔(dān)負(fù)著部門留校師生的日常起居生活事宜，是留校師生溫馨的生活港灣，因此在規(guī)范日常用語方面不僅要以誠相待，語言方式更要注重規(guī)范語言交流方式，增進(jìn)溝通和交流和諧用語。
后勤不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)內(nèi)部后勤管理，而且傳遞著公共服務(wù)交流，今后后勤將加大普通話規(guī)范學(xué)習(xí)，以便更好地服務(wù)廣大師生。
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