學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告（精選3篇）
時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jī)，也存在著問題，來為這段時(shí)間的工作寫一份自查報(bào)告吧。大家知道自查報(bào)告的格式嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告1
我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作，努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃。
學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1．組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)副組長(zhǎng)，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控—副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開校本教研會(huì)議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。
2．時(shí)間保障。我校每周五晚學(xué)后為校本培訓(xùn)固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件和師干訓(xùn)相關(guān)文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；另一方面，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
3．專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，我們有針對(duì)性地為教師購買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍3000多本、報(bào)紙、雜志60多種、音像資料470多小時(shí)；學(xué)校還以九聯(lián)集團(tuán)為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機(jī)室的改造，教學(xué)儀器、圖書的補(bǔ)充，校園文化的建設(shè)等，每學(xué)期教師外出培訓(xùn)費(fèi)用4800多元，請(qǐng)進(jìn)名師講座、上課8000多元，為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實(shí)培訓(xùn)
學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見”、“青島九聯(lián)小學(xué)教師校本培訓(xùn)規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學(xué)關(guān)于鼓勵(lì)教師研修提高的實(shí)施意見”、“ 青島九聯(lián)小學(xué)新課程改革教師培訓(xùn)方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制訂的每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案，作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”，突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：
1. 抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實(shí)xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動(dòng)為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內(nèi)容的萊西市級(jí)經(jīng)典研讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育，開展 “師愛助你成長(zhǎng)”、“我做學(xué)生良師益友”、 “教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓(xùn)，使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
三、培訓(xùn)到位，成效顯著
通過狠抓新課程培訓(xùn)，教師師德師風(fēng)不斷改善，改革意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建，取得一系列的成績(jī)。本學(xué)期在各級(jí)各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真組織教學(xué)。學(xué)校教研風(fēng)氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強(qiáng)，教學(xué)能力進(jìn)步較大。
四、存在的問題
1、培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。
3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。
總之通過開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告2
我校是一所九年一貫制學(xué)校。自XX年以來，以“民主、科學(xué)、法制、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行大膽改革，鏡意進(jìn)取，堅(jiān)持以校為本，以人為本的內(nèi)涵發(fā)展路子，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)；開拓進(jìn)取，銳意進(jìn)行學(xué)校整體改革，在我市率先實(shí)行校內(nèi)職務(wù)聘用和聘任雙聘制，創(chuàng)造性地實(shí)行課程改革，確立了“必修、必選、自選”的三級(jí)課程體系，編寫并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態(tài)度，取得了一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。
一、提高認(rèn)識(shí)，加大投入，保障工作順利開展
根據(jù)“xx省教育廳關(guān)于開展校本培訓(xùn)工作的意見”精神，我校大力開展了校本培訓(xùn)工作，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，頗有成效。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教科處成員為成員的工作小組，具體開展工作。兩個(gè)小組定期研究校本培訓(xùn)工作，明確各人職責(zé)及任務(wù)，該項(xiàng)工作已納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及年度工作計(jì)劃。
充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項(xiàng)投入，學(xué)校專門制定了《校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。根據(jù)需要，學(xué)校購進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書室、閱覽室全天開放。校園網(wǎng)建設(shè)完善，教師人手一臺(tái)微機(jī)且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓(xùn)營造了良好環(huán)境和條件。
我校師資力量雄厚，年富力強(qiáng)，校本培訓(xùn)工作參與熱情高。教師按照上級(jí)教育行政部門的要求選用省組編或中小學(xué)教師繼續(xù)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)推薦的基本教材，并且積極開發(fā)教師教育校本課程，有11本自編校本培訓(xùn)教材獲xx市成果二、三等獎(jiǎng)，占當(dāng)時(shí)安丘獲獎(jiǎng)總數(shù)的一半以上。
二、注重制度建設(shè)，強(qiáng)化過程管理，確保工作的實(shí)效性
學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)的建章立制工作，學(xué)校專門制定了校本培訓(xùn)的實(shí)施意見、階段性計(jì)劃、校本培訓(xùn)制度，并把每周的周三、周四下午第4節(jié)定為集體校本培訓(xùn)的固定時(shí)間，集體培訓(xùn)要求教師100%參加，每次活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式，領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員分頭靠上指導(dǎo)。每學(xué)期分二次對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)，結(jié)果與年度考核、評(píng)估及職稱評(píng)定掛鉤，對(duì)優(yōu)秀者按獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這一切都保障工作落到實(shí)處。
三、校本培訓(xùn)的實(shí)施
在校本培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持有方案、有計(jì)劃、有落實(shí)。一是逐步完善以校為本的教研教改制度，立足實(shí)際，放眼未來；二是教師人人建立反思記錄本，把在教學(xué)活動(dòng)過程產(chǎn)生的反思收集整理，在教研活動(dòng)中交流共享。反思過去，創(chuàng)新今天。三是立足我校“三級(jí)課程結(jié)構(gòu)”大課題，在學(xué)校課程的開發(fā)與研究上注重安丘城區(qū)學(xué)生實(shí)際，因需開發(fā)，既立足于校內(nèi)，又兼顧校外，開設(shè)課程，并經(jīng)常組織培訓(xùn)與研究。在學(xué)校課程開發(fā)與研究中，實(shí)行“一幫一結(jié)對(duì)子”的“導(dǎo)師制”，指導(dǎo)范圍從常規(guī)教研活動(dòng)與常規(guī)交流，逐步轉(zhuǎn)向校本的研究與開發(fā)。四是在校本研究過程中，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來，“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類型的專家報(bào)告會(huì)、研究會(huì)以及相關(guān)教研活動(dòng)，同時(shí)建立外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度，即把外出所學(xué)所知作匯報(bào)后，認(rèn)為如果有價(jià)值，即在相關(guān)范圍內(nèi)培訓(xùn)和傳達(dá)�！罢�(qǐng)進(jìn)來”即請(qǐng)不同層次和專業(yè)類別的專家搞專題講座，進(jìn)行專題培訓(xùn)，如20xx年我市大范圍的課程改革，曾利用周末進(jìn)行過一個(gè)多周的培訓(xùn)，同時(shí)我校曾多次邀請(qǐng)有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的專家來我校講學(xué)與指導(dǎo)。五充分利用我校局域網(wǎng)的資源，使全體教師能夠在校本研究中所需的相關(guān)資料與信息得到及時(shí)的補(bǔ)充。六是在校本研究培訓(xùn)中，堅(jiān)持以制度來約束，做到全員參與，堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)政策激出先進(jìn)。一部分業(yè)務(wù)水平高的教師脫穎而出，其中有近30位教師能主動(dòng)積極地參與校本教學(xué)材料的編寫，10名教師編寫的校本教材10本，在xx校本教材評(píng)選中獲獎(jiǎng)。實(shí)踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的實(shí)際效果。
三年來，培訓(xùn)內(nèi)容的確定首先是以我�！爸行W(xué)三級(jí)課程”管理實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度及學(xué)校計(jì)劃要求，制訂相應(yīng)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各類相關(guān)知識(shí)及程度作安排，總體上有如下幾大部分：①教學(xué)常規(guī)②教育教學(xué)理論；③教育法規(guī)；④上級(jí)文件精神；⑤教育科研知識(shí)；⑥新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；⑦ 安丘地方概況；⑧教育心理學(xué)；⑨人文知識(shí)；⑩思想品德等若干部分，每學(xué)期選擇三至五部分的重要內(nèi)容。
培訓(xùn)堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。
四、培訓(xùn)成果
通過近幾年的校本培訓(xùn)，全體校干、教師能夠熟知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并能自覺地運(yùn)用于教育教學(xué)全過程；教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步的規(guī)范和提高。目前，我校118個(gè)專職教師，已經(jīng)有xx市級(jí)以上教學(xué)能手10人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人6人，xx市級(jí)教學(xué)能手45人，有23人曾經(jīng)取得縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)一直是全市前三名，教學(xué)成績(jī)20xx年和20xx年連續(xù)兩年初中評(píng)估居全市第一名，20xx年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級(jí)各類刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，我校連續(xù)多年被評(píng)為教育工作先進(jìn)單位，教學(xué)工作先進(jìn)單位，被xx市教育局授予“個(gè)性發(fā)展學(xué)�！�，被xx省教育廳授予“xx規(guī)范化學(xué)�！狈Q號(hào)。
學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告3
校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx年）》、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師?xx年）》、《**市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（渝教師?xx年度認(rèn)真組織教師進(jìn)行各種校本培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
我校成立了以專門的.領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)委組長(zhǎng)，教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開展繼續(xù)教育工作，下設(shè)辦公室。具體分工如下：
組長(zhǎng)：何xx
副組長(zhǎng)：程xx
成員：xxx
辦公室：xxx
二、培訓(xùn)實(shí)施情況
年初，我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，并上報(bào)校本培訓(xùn)申報(bào)表，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；組建了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)等為首的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施校本培訓(xùn)；有計(jì)劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級(jí)要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，堅(jiān)持實(shí)行導(dǎo)師制，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，定期請(qǐng)專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在xx年11月，我校組織了“國學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓(xùn)學(xué)習(xí)；**年暑假我校組織全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行診治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為期一周。平時(shí)每周中心校分語數(shù)組進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)探討。
為了保證校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，我們充分利用上級(jí)主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、公民道德實(shí)施綱要、新課改課標(biāo)、教師職業(yè)道德規(guī)范及實(shí)施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進(jìn)行1次學(xué)區(qū)性的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證30――40個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，中心校教師每周小學(xué)分語數(shù)教研組，充分利用學(xué)校的有效資源，各舉行一次集中學(xué)習(xí)，采用組織學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論知識(shí)，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識(shí)講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平，對(duì)教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，研究、分析實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)、了解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)，對(duì)每一個(gè)教育工作者，特別是對(duì)我們所從事的基礎(chǔ)教育的新的要求。通過培訓(xùn)，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)。
校本培訓(xùn)的實(shí)施得以有效、有序地進(jìn)行，離不開嚴(yán)格的管理制度。
教導(dǎo)處在校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好培訓(xùn)資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實(shí)施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本培訓(xùn)工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對(duì)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的考核力度，并將有關(guān)情況納入教師年度考核，作為評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
三展望與期待
通過校本培訓(xùn)，教師的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學(xué)觀念在逐步向時(shí)代的前列邁進(jìn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)的交流，我校的校本培訓(xùn)活動(dòng)將會(huì)越走越好。但我校處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，培訓(xùn)難度比較大；各種設(shè)備陳舊，現(xiàn)代化知識(shí)接受較難，新知識(shí)、新理念難以消化。我們將本著我校的實(shí)際，通過各種渠道加大對(duì)老中青各年齡段教師的培訓(xùn)，讓我校的校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處。
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