遠程教學(xué)設(shè)備項目自查報告

遠程教學(xué)設(shè)備項目自查報告

　　一、基本情況

　�。ㄒ唬�學(xué)�；�本情況。

　�。兀剞k學(xué)歷史悠久，創(chuàng)建于1910年。學(xué)校坐落在縣城東南

　　角——ＸＸ鎮(zhèn)振興路7號，占地面積30畝，建筑面積19998平方米，綠化面積1000平方米。是全國紅旗大隊，云南省一級示范學(xué)校、普及實驗教學(xué)先進學(xué)校、綠色學(xué)校、文明學(xué)校、平安校園；德宏州文明單位、優(yōu)秀家長學(xué)校、紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、常規(guī)管

　　理先進學(xué)校、“兩基”工作先進集體、平安校園創(chuàng)建學(xué)校、創(chuàng)先爭優(yōu)活動“百強支部”；ＸＸ縣辦學(xué)水平先進學(xué)校、無邪教校園、書香校園、平安校園示范點。

　　轄區(qū)學(xué)校有ＸＸ、弄么小學(xué)、浩龍小學(xué)、分水嶺小學(xué)和水箐小學(xué)，共有48個教學(xué)班，學(xué)生1741名，住校生380名。教職工147人。附設(shè)班學(xué)前3個，學(xué)前兒童39名。其中，ＸＸ有教學(xué)班40個，在校學(xué)生1600名，教職工136人。學(xué)校有較為完備的教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：“為每一個孩子提供一生值得回憶的小學(xué)教育”；校訓(xùn)是“自信、向上、陽光”； 校風(fēng)是“和諧、探究、發(fā)展”；教風(fēng)是“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”，學(xué)風(fēng)是“文明、快樂、勤奮”； 校歌為《我們是祖國明天的棟梁》。學(xué)校堅持內(nèi)涵式發(fā)展，自2000年以來，入學(xué)率、鞏固率和升學(xué)率均為100%，教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居縣第一、州前列。

　�。ǘ�）多媒體教學(xué)設(shè)備基本情況

　　我校目前共有多媒體輔助教學(xué)設(shè)置10套，6套安排在六年級使用，其中5套為2012年項目，1套為2010年項目；1套安排在科學(xué)實驗室（2012年項目）。1套安排在音樂室使用（學(xué)校自購）；2套安排在兩個多媒體報告廳使用（其中一套為2005年遠程教育項目，1套為學(xué)校自購）。

　　二、主要做法

　　(一)分工明確，健全制度，班子把關(guān)抓落實

　　一是設(shè)置專門組織機構(gòu)。結(jié)合我校實際，成立以校長為組長，常

　　務(wù)副校長為副組長的電化教育領(lǐng)導(dǎo)小組，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立信息辦公室，主抓電教設(shè)備管理、電教培訓(xùn)及電教設(shè)備的維護與使用。二是建立健全制度。一方面是學(xué)校建立了多媒體輔助教學(xué)工作制度，要求信息組牽頭制訂多媒輔助教學(xué)工作計劃，組織教師開展多媒體教學(xué)研究，撰寫學(xué)校多媒體教學(xué)工作總結(jié)，保證各項相關(guān)工作的開展有章可循，促進教學(xué)經(jīng)驗不斷提高。三是建立監(jiān)督、考評電教工作制度。對多媒體輔助教育工作從質(zhì)與量兩方面進行考核。并把這些制度有機地和學(xué)校其他規(guī)章相互滲透，從而形成了學(xué)校電教工作責(zé)任分明、要求明確的管理體系。在嚴(yán)明的制度保證下，在有效地實施中，我校的多媒體的使用率高速上升。

　�。ǘ�）、分層培訓(xùn)，以點帶面，全員參與共提高

　　1、多次動員，轉(zhuǎn)變理念

　　學(xué)校通過校本全員培訓(xùn)，讓全體教師充分認識到多媒體輔助教學(xué)

　　在當(dāng)前形勢下、教育工作中的重要性，增強他們參與教學(xué)研究、使用多媒體教學(xué)手段、提高多媒體教學(xué)水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝我們的教師，使全校教師教學(xué)理念有一個較徹底的轉(zhuǎn)變。

　　2、分層培訓(xùn)，提高針對性

　　我們目前采取的.培訓(xùn)方式主要為校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)主要以校內(nèi)

　　信息骨干組成培訓(xùn)隊伍為主，培訓(xùn)組確定教師每學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)，制定具體的培訓(xùn)計劃，學(xué)校教師都參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們針對基礎(chǔ)不同的教師制定不同的目標(biāo)，選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采用不同的培訓(xùn)方法，分配在不同的班次進行有針對性的培訓(xùn)，教師多媒體輔助教學(xué)

　　能力全面提高。我們的培訓(xùn)目標(biāo)分為三個層次：45歲以上教師能使用制作好的課件；35歲至45歲教師熟練制作使用PPT課件；35歲以下教師能制作Flash課件。培訓(xùn)內(nèi)容有：計算機基礎(chǔ)知識、多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)的認識與使用、常用教學(xué)軟件的使用方法、多媒體課件的制作與素材的獲取、互聯(lián)網(wǎng)資源在輔助教學(xué)中的應(yīng)用。培訓(xùn)方式有機房現(xiàn)場培訓(xùn)，回家看現(xiàn)場培訓(xùn)錄像方式，學(xué)校QQ群交流經(jīng)驗，各年級骨干教師指導(dǎo)，信息技術(shù)骨干24小時電話答疑等方式。培訓(xùn)班次有計算機基礎(chǔ)應(yīng)用班，網(wǎng)絡(luò)資源整合利用班，素材處理課件制作班等班次。

　　3、骨干示范以點帶面。

　　為促進電教骨干教師進一步提高自身水平，讓更多的教師參與到

　　電教課研活動中來，我校每個級組確定一名多媒體輔助教學(xué)骨干教師，給骨干教師創(chuàng)機會，壓擔(dān)子，并對骨干進行一些專門的培訓(xùn)，使他們更快地成熟起來，帶動輔導(dǎo)級組其他使用多媒體輔助教學(xué)。

　　（三）、“電”、“教”相促，共同提高

　　1、活動促進，實戰(zhàn)提升。

　　為調(diào)動教師使用多媒體進行輔助，學(xué)校每學(xué)期組織一次多媒體課

　　件制作比賽，對獲獎?wù)呓o予一定獎勵和績效加分。每學(xué)期的中青年教師課堂競賽中要求教師必須使用多媒體進行輔助教學(xué)，讓教師的多媒體輔助教學(xué)水平在實戰(zhàn)中快速提高，每年還組織教師參加上級組織的多媒體課件制作比賽。

　　2、整合研究，積累經(jīng)驗。

　　在多媒體設(shè)備投入班級使用后，信息辦經(jīng)常到班級中收集使用的

　　經(jīng)驗和問題，整理研究后再把一些使用建意反饋到級組中，級組在教學(xué)實踐中再進行償試，成功后總結(jié)成經(jīng)驗，并把這些經(jīng)驗帶到教師的再次培訓(xùn)中去。

　　3、資源共享，充實資源庫。

　　搜集教師日常上課使用的課件，在校內(nèi)提供給其他教師共享，減

　　少了教師準(zhǔn)備課件所花的時間。大家在使用過程中針對不足再進行一些改進，不斷提高課件的實用性和質(zhì)量，有效充實了學(xué)校教學(xué)資源庫。

　　三、一些工作體會

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助是我們進步的關(guān)鍵。

　　近年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我校的電教設(shè)備從無到有，

　　從少到多，逐步在我校推開，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，特別是州電教站和縣電教室的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，在設(shè)置配發(fā)到位后，多次到我校給予我們指導(dǎo)和幫助，讓我們少走了很多彎路。

　�。ǘ�）要多鼓勵教師使用多媒體。

　　多媒體輔助教學(xué)進班級是件新鮮事，教師既興奮也會有些擔(dān)心。

　　興奮的是使用多媒體進行教學(xué)不用都要到報告廳，在班里就可以使用，方便了很多。擔(dān)心的是一是如長期使用會讓學(xué)生的對多媒體的新鮮感減少，不能有效提高教學(xué)效率；二是擔(dān)心使用過程中出現(xiàn)設(shè)備損壞要負責(zé)任；三是因使用多媒體要花更多的時間做課前準(zhǔn)備。針對這些問題，學(xué)校的一些激勵就顯得很重要。我們通過在大會上多次動員，制定一些激勵措施掃清了教師使用多媒體輔助教學(xué)的思想障礙。

　�。ㄈ�）教師培訓(xùn)是發(fā)揮設(shè)備作用的關(guān)鍵關(guān)節(jié)。

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