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【集合】以文明主題的征文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的以文明主題的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以文明主題的征文1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家上午好。
一日三餐，是我們每個人生活中不可缺少的。在這自古為禮儀之邦，講究民以食為天的國度里，餐飲禮儀自然成為飲食文化的一個重要部分。即使是小小的食堂，也反映著一個人的文明，一個學校的風貌。
然而，在校園中經(jīng)�？梢砸姷椒N種與吃有關(guān)的場景：
在食堂里打飯時，偶爾會看到一兩名同學大搖大擺地走到打飯的隊伍中間，與一名同學耳語幾句，便公然擠進了隊伍中間，渾然不顧他人的感受。這樣的行為是對他人的不公平，也是對他人的不尊重。但是，善于觀察的你也不難看到，在食堂的一側(cè)，一列列打飯的隊伍曲曲折折地延伸開來，每個人都自覺遵守秩序，靜靜地排隊等待。盡管每個人都想早些品嘗到香噴噴的飯菜，但沒有人會打破秩序，擠到別人的前面。這樣的隊伍著實成為小小的食堂中一道靚麗的風景線�？磥�，遵守進餐秩序，在食堂排隊等待就餐是校園進餐的文明行為。
在食堂的餐桌上，經(jīng)�？梢砸姷揭槐P盤剛吃了幾口的飯菜被遺棄；在路邊，隨時可以看到扔掉的還未吃完的燒烤棍、薯片袋等零食；學校新修的操場的看臺臺階上，各種牌子的方便面碗有的躺著，有的立著，渾濁的油漬在太陽下泛著刺眼的光。這些情景不僅對校園的環(huán)境造成了很大的污染，也大大降低了我們的學校文化品位�？墒�，留心生活的你也許會發(fā)現(xiàn)，不少我們的老師每天堅持自帶飯盒，并把飯菜吃干凈，受到老師的影響，我們班也有幾位同學堅持帶飯碗到食堂吃飯，拒絕使用一次性碗筷，不浪費一點點飯菜。是啊，不挑食，不使用一次性碗筷，執(zhí)行光盤行動，也是我校校園進餐的文明行為。
在教學樓里，經(jīng)常有同學不顧老師的勸阻，在教室里偷吃零食。他們總會將零食塞在口袋里，趁老師和同學不注意時，偷偷扯下一小塊，迅速的放入口中。他們下課的時候吃，上課的時候也可能偷吃，不規(guī)律地亂吃導致他在學習時大腦供氧不足，注意力難以集中。他們還常將包裝袋和食物殘渣隨手扔在地上，給教室的環(huán)境衛(wèi)生帶來了很大的`影響。然而，細心的你一定會發(fā)現(xiàn)，班上有從來不吃零食的學生，他們養(yǎng)成了很好的飲食習慣，自己帶杯子打開水喝，帶水果或面包。這樣既不會亂丟亂扔，也避免了病從口入，同時規(guī)律的飲食也讓他學習時能專注聽講，不受干擾。所以，課間不買零食吃，不亂丟亂扔也是校園飲食的文明行為。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從身邊的小事做起，注意用餐過程中的點點滴滴，舉手之勞就能給身邊的人帶來溫暖與幫助，給校園環(huán)境帶來大貢獻，更是保護我們共同的地球家園。
希望每一名同學都加強自律，自覺做到文明就餐，讓禮貌優(yōu)雅的就餐文明之風，吹遍我們的校園，美化我們的校園。我的講話完畢，謝謝大家。
以文明主題的征文2
有一種美，令人驚艷，它——光彩奪目。 有一種美，令人追求，它吸引目光，有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，那就是文明之美，文明的美麗發(fā)自內(nèi)心，文明的美麗來自素養(yǎng)，文明是人格積于一身的體現(xiàn)，文明是提高人自身修養(yǎng)的準則。
唐代文學家韓愈曾在《師說》中給教師下過這樣一個定義：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！弊鳛榻處�，我們的職責就是傳授學生知識、解答學生的疑惑。然而僅僅這樣是不夠的，一名優(yōu)秀的教師，他的儀表乃至一句口頭禪，都會成為學生爭相效仿的對象。因此，教師只有自覺地提升自身的修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，才能真正給學生以良好的示范，潛移默化地引導學生的審美價值，所以，今天我想說，我們不僅要做傳道授業(yè)的師者，更要做文明禮儀的`示范者。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。在素質(zhì)教育的今天，作為老師，我們應該如何實踐師德?復旦大學校長楊玉良教授給了我們答案：“身正為范”比“學高為師”更重要，對此，我深表贊同。很多時候，我們都教育自己的學生，要知文明守禮儀，那我們自己呢?舉個簡單的例子，大家都應該有這樣的經(jīng)歷，學生絡繹不絕地進入校門，“老師好”、“老師早”的問候聲不絕于耳，那么我們是否能夠做到，回應給每個孩子一個微笑呢。其實，孩子真誠地叫你一聲“老師好”，他們所期望的是用真誠換來真誠，是希望看到老師和藹的微笑，贊許的點頭或者是親切地回一聲問候。所以，當我們教育孩子的時候，我們應該想起這句話“己所不欲，勿施于人”，只有我們成為文明禮儀的示范者，才能去教育引導孩子的言行。
那么我們應該怎么做呢?首先，應該以端莊優(yōu)美的儀表影響學生。教師的衣著端正，給學生以清新、高雅之感，讓學生感到可敬可親又可愛。其次，以文明優(yōu)雅的言行示范學生。的平等，教師在與學生的日常交往甚至教學活動中，首先要帶頭使用文明用語，最后，以親切和藹的態(tài)度感染學生。溫和、耐心、尊重學生，這是愛學生的具體表現(xiàn)，也應該是教師必須具有的教育素養(yǎng)。所謂：“近朱者赤，近墨者黑”。作為教師，必須十分關(guān)注自身的文明修養(yǎng)，努力以自身文明的語言、行為和高雅的風度、氣質(zhì)給學生以示范和影響。英國教育家洛克在《教育漫話》中指出：教師是“鑄造兒童的模子”，教師“自己如果舉止無理，行為邪惡，兒童的同類惡行就無法改正。洛克的這兩句話說明了一個道理：榜樣的作用是非常巨大的,教師要為人師表，身體力行，做好學生言行的標桿。尤其我們這些做小學教育的老師們，更應該知道，“少成若天性，習慣成自然”的道理，文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對孩子的終生發(fā)展有著十分重要的意義。所以說，教師形象在教育中有著重要的意義。
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師�！苯處煵粌H是教書育人的園丁，更應該是傳承文明的導師，以身作則的楷模。注重教師禮儀修養(yǎng)，是加強教師職業(yè)道德的關(guān)鍵所在。只有在每一個細節(jié)中都能表現(xiàn)出自己的禮儀修養(yǎng)，教師的內(nèi)在修養(yǎng)才能真正地感染每一位學生，這才是教育的真實內(nèi)涵�，F(xiàn)在，我想將《師說》中教師的定義更改一下：“師者，所以傳道授業(yè)解惑，所以禮儀文明并舉，所以育人德性品良，此乃為良師也”。那么，現(xiàn)在，就讓我們共同努力，共建一支禮儀文明的教師隊伍，讓我們互相勉勵，共建一個優(yōu)秀盡職的園丁之師。
以文明主題的征文3
為了迎接創(chuàng)立全國文明衛(wèi)生城市的大檢查，我們學校掀起了一陣風風火火的大掃除活動。
周二下午，聽到播送宣布各班勞動責任區(qū)后，我們班同學在老師的帶著下提著小桶、垃圾桶、拿起掃把、鐵鉗，像一陣風似的跑向清潔區(qū)。勞動開始了，同學們有的用鐵鉗在草叢中仔仔細細地搜索著白色垃圾、有的在掃樹葉和廢紙，還有的在垃圾死角里發(fā)現(xiàn)了很多堆積已久的塑料袋和煙頭。瞧！一些同學從草叢里興高采烈的.走了出來，手上全都是他們的“戰(zhàn)利品〞——白色垃圾，看！一些同學手上抓著一大把樹葉興沖沖地向提著垃圾桶的同學跑去。不一會兒，垃圾桶都“吃撐〞了，看來大家的勞動還很見成效。很快，在大家的齊心努力下，我們負責的清潔區(qū)終于變得干凈了。同學們又馬步停蹄地回到教室忙著掃地、擦窗子、擦瓷磚、擦玻璃，不一會兒，教室的玻璃也變得明亮了，瓷磚上一塵不染，就連地上也干干凈凈的。雖然同學們累得滿頭大汗，手和臉都沾滿了灰塵，但看到教室和學校周圍的環(huán)境那么整潔，大家都覺得很有成就感。
在這段日子里，同學們都講文明、懂禮貌，見到老師問聲好，放學過馬路不闖紅燈，走斑馬線……用實際行動支持著創(chuàng)城工作。我衷心希望柳州創(chuàng)立全國文明衛(wèi)生城能取得圓滿成功！
以文明主題的征文4
“文明”是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，教育了一代又一代炎黃子孫要彼此謙讓、和諧。21世紀的今天，要將“文明”的火種傳播下去，是我們每一個市民義不容辭的責任，尤其是教師。說的容易，做起來卻“任重而道遠”�，F(xiàn)在，為了響應黨和國家的號召，每一個城市都在努力地創(chuàng)建自己的城市。提倡和諧，創(chuàng)建和諧城市、和諧社區(qū)、和諧家園。
詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉�！泵鎸︸v馬店這片養(yǎng)育了我們的熱土，我們可愛的家鄉(xiāng)，在創(chuàng)建文明城市的過程中，我該做些什么呢？
為了建設一個文明的駐馬店，我們得改掉不文明的行為。作為教師，我要為“創(chuàng)建文明城市”獻出自己的一份力。我們的孩子從小接受文明禮儀的教育，可是在我們身邊，在一部分孩子身上，還是有著一些不文明行為和現(xiàn)象。校園內(nèi)、樓梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，校園內(nèi)個別孩子講臟話、粗話，甚至還有個別孩子故意損壞學校公共財物。這一切怎能不叫人痛心疾首！難道我們都是“語言的巨人，行動的'矮子”嗎？ 明代大學者王守仁說“知行合一，知而不行，只是未知�！蔽覀円獙嵺`社會文明，就要從“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。面對孩子們的這些不文明的行為，我深深地知道“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理。
我們要求學生要講文明講禮貌，遇到師長要主動打招呼，當學生向老師問候“老師您好”時，作為老師的我們也應該道一聲“同學你好”，不能只隨意點一點頭，更不能置之不理或滿不在乎，否則會傷了學生的心，長此以往他們也會用這種態(tài)度去對待別人。我曾經(jīng)帶的一個班的孩子，除了個別外向的之外，在校外見了我基本都是臉一紅過去了，對此我很有意見，有次和孩子交流的時候就說起這件事，孩子們開始還不愿意說，在我的百般鼓勵和“說錯了也不要緊“的許諾下，孩子們說出了原因，只有一個，老師您有點嚴肅，我們見了有些怕，有時候問“您好”時，您點個頭就過去了，我們多希望你也能笑著對我們說“你好”，額！原來如此，就是如此。從此以后，我見到學生時經(jīng)常主動詢問，聊幾句學習、家庭方面的話題，學生慢慢的也不再拘束，“老師好”也自然而然的脫口而出。文明禮儀有時候就是如此簡單！
對學生如此，我對家長更是如此。在校外見了家長，我都會很熱情的主動問好，在家長詢問孩子的校內(nèi)情況時，我都會很耐心的一一述說，當家長因為不理解學校的一些規(guī)章制度心生不滿和怨氣時，我常對家長說“請進”、“請坐下”、“請稍等”、“謝謝您對學校的工作提出寶貴意見”、“謝謝您對學校工作的理解和支持”等禮貌語言，這時候家長們大多都會心平氣和了。家長是學生的第一任教師。我強調(diào)家長要當好文明家長，注意在家庭文明中的示范作用，使家長懂得良好的行為養(yǎng)成教育對學生健康成長的重要性。家長們都自覺地配合學校對學生進行“家庭文明”教育，有效地幫助孩子在家庭中逐步養(yǎng)成良好的文明習慣。文明之花也在此時悄然外放。
文明是一種責任，擔負起這份文明創(chuàng)建的責任，也就鎖定了生活和工作的目標。文明創(chuàng)建，責任重大。教師，作為城市形象的代言人、文明創(chuàng)建的先行者，用自己的行動傳播文明的種子，在家做文明的好成員，在校做文明的好教師，在社會做文明的好公民，用自己的行動帶動身邊的人，滴水匯聚以成江河，江河匯聚以成大海。我們堅信：文明行為不是為了創(chuàng)建文明城市而存在，但是文明城市必是因為文明行為的存在而誕生，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，為文明創(chuàng)建增色添彩，讓城市滿綻文明之花！
以文明主題的征文5
一天，天氣晴朗，爸爸提議去外面感受一下大自然的美麗，我開心的歡呼了起來。爸爸說：“這次我們要綠色出行，因為汽車行駛的時候會排出大量的尾氣，而尾氣里含有大量的二氧化碳，一氧化碳，鉛等有毒氣體，吸入人體會危害人體健康，排到空氣中會造成環(huán)境污染�！蔽衣牶�，便和爸爸騎著自行車來到了公交站，然后坐著公交車到了動車站，最后乘著動車來到了目的地——蓮都。
首先，我們來到了“中國十大品質(zhì)休閑基地”——九龍濕地。在這里，我看見了我們的母親河——甌江。甌江里的水明凈秀麗，像一個穿了綠衣服的漂亮姑娘靜靜的躺在水中央，江兩邊的綠樹像綠姑娘的秀發(fā)柔美多姿，林間還開了很多漂亮的花，有玫紅色的山茶花，淡藍色的牽�；�，還有很多不知名的白色小花，把綠姑娘變成了一個美不勝收的絕世美女。
爸爸一邊欣賞美景，一邊說：“這青青的山和潺潺流動的水都是經(jīng)過我們?nèi)祟惖谋Ｗo才變得這樣美麗的，如果我們隨意砍伐和亂扔垃圾到江里的話，那很快這水就會被污染，變成臭臭的母親河，這山也很快會變綠色成荒山�！�
我聽著，正準備把喝完的可樂瓶隨手扔到不可回收垃圾箱，爸爸又攔住了我：“可樂瓶屬于可回收垃圾，可以再生利用。垃圾分類一般有四種顏色的垃圾桶，可回收垃圾用藍色，有毒有害的`用紅色，廚余垃圾用綠色垃圾桶，其他垃圾用灰色垃圾桶。一般每種垃圾桶外面都有標注，你只要細看就知道什么垃圾扔哪個垃圾桶了，做的好的話，垃圾也是可以變廢為寶的，中國十幾億的人口，可不能隨便這么亂扔哪！”爸爸語重心長的說。原來一個小小的扔垃圾動作也有這么多學問和知識啊。
講完這些，爸爸又和我說了很多有關(guān)低碳生活方面的知識，比如節(jié)約用電，節(jié)約用水，植樹造林，不浪費紙張，少開私家車啊等等。想起自己以前很多浪費水電和紙張的行為，突然覺得臉有點發(fā)燙。
回家的路上，我暗暗想著，以后我也要做一個低碳生活的人，好好保護好我們的地球爺爺，讓以后的青山更青，綠水更綠，藍天更藍！也讓我們的美麗蓮都越來越美麗！低碳生活，從我做起，從我們身邊的每一個生活細節(jié)做起，小朋友們，你們都做到了嗎？
以文明主題的征文6
山東是一個錦繡壯美，資源豐富，歷史悠久的省份。山東還是全國第二大省。有五岳獨尊之稱的巍巍泰山、有孔孟之鄉(xiāng)的文化魅力、有中外聞明的旅游景點、有富饒的勝利油田……無數(shù)秀麗的詞語來形容山東都不為過！
經(jīng)濟越好，往往環(huán)境就不容樂觀。隨著科學技術(shù)迅猛的發(fā)展，山東省的環(huán)境問題越來越嚴重，黃河含沙量的增多，大部分清澈的河流被污染，望見藍天白云再也沒有以前那么藍，赤潮頻繁發(fā)生……這些問題怎能不讓我們擔憂？
例如，黃河原先不叫黃河，而叫“河”是一個河面寬闊，水量充沛，水流清澈透底，秀麗的河，養(yǎng)育了許多人，被稱為母親河。那時有許多贊美黃河的詩如王之渙的《涼州詞》《登鸛雀樓》，王維的《使至塞上》，劉禹錫的《浪淘沙》，李白的《將進酒》，還有光未然的《黃河頌》：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。而此刻卻成為了一條含沙量最大的河，也就改名為黃河。黃河原先百年決堤一次，而此刻卻成千上次的決堤，給黃河附近的人造成了很大的傷害，難道不跟人們破壞環(huán)境有關(guān)系嗎？
大自然是我們賴以生存的家園，但是有些人為了個人利益，不斷地破壞植被，毀壞森林，動物們都沒了去處，只好聽天由命，許多動物瀕臨滅絕。更有人無節(jié)制的開采自然資源，使它們越來越少，工業(yè)污染更是加劇了環(huán)境的惡化。
想必，大家都還記得不久前的霧霾吧。那不正是因為燃煤、工業(yè)、汽車尾氣等污染因素日益增強，空氣中有毒有害的'懸浮顆粒增多，造成霧霾天氣出現(xiàn)更頻繁。霧霾會誘發(fā)多種疾病，給交通造成困難。這值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
我們都是地球上的居民，有義務保護我們的地球家園。如果地球住不下去了，那人類又能上哪呢？森林能夠讓我們每一天呼吸到新鮮的空氣，大氣能夠讓紫外線不直接照射在我們身上，水能夠維持我們的生命……但是這些自然資源都被我們?nèi)祟愖约何廴尽⑵茐�。人類把樹伐了，使人類不能阻擋沙塵暴，土地荒漠化更加嚴重。把空氣污染了，使人們得了病。把河水弄臟了，把珍貴的動物滅絕了，真正留給子孫后代的又是什么呢？大自然不屬于人類，但人類是屬于大自然的。
我期望人類立刻停止此刻的破壞生態(tài)環(huán)境行為，投入到保護生態(tài)環(huán)境的行列中來。我們中學生就應從此刻開始，從小事做起，從一點一滴做起。從撿一個紙片，一個塑料瓶做起。我期望明天的白云會比這天更白，藍天會比這天更藍，污染會比這天更少。
在此我呼吁人們：保護環(huán)境，建設生態(tài)山東，描繪秀麗齊魯！讓我們一齊努力吧！
以文明主題的征文7
“講文明，樹新風”、“創(chuàng)建大美臨沂”之類的話在臨沂的大街小巷里隨處可見，可想而知臨沂人民有多大的信心，當然我也不例外�？晒庹f不做不行，實際上不講文明的人也有一些，如果人人都提高了素質(zhì)，創(chuàng)城那就指日可待了，其實文明很簡單，它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，只要生活中的一言一行都做到了，那就是一個講文明的人。給我印象特別深的一次，就是過年的時候，我和哥哥姐姐們在傍晚時分去公園玩，在路上我看見了兩個人在爭吵，其實是一點小事，就是他們的車相磨擦了一下而已，而且磨痕極其微小，可他們吵得勢不可擋。其實在生活中經(jīng)常會發(fā)生這樣的事，可關(guān)鍵是看你怎么解決，如果上來就吵，多久也不會有好結(jié)果，如果你心平氣和解決問題，或許會早就解決問題。在生活中，隨地扔垃圾是每個城市最常見的畫面，扔一個垃圾對你來說可能不算什么，那如果所有人都扔一個垃圾，可想而知1200多萬臨沂人會產(chǎn)生多少垃圾，讓我們攜起手，共創(chuàng)文明臨沂，讓臨沂成為最美的城市，讓環(huán)衛(wèi)工人閑的無聊。不過，有素質(zhì)的人還是占多數(shù)，講文明的人還是隨處可見，走在街頭上，不扔垃圾、不闖紅燈、不說臟話的人還是有許許多多，總之，只要心中有文明，做事一定會文明。
要為創(chuàng)城做貢獻，首先我們得學會樂于助人，只有會幫助別人了，才會顯得一個人的思想高尚，品德高尚，當然也證明了這個城市是一個文明的城市�！百浫嗣倒�，手有余香。”如果我們每個人都會幫助別人，當然也會收獲快樂，幫助的人多了，將會使人更加想幫助人，快樂多了，它將會永存心間，就像四年級學的那篇課文——《巨人與孩子》寫的一樣，“愛心使人歡樂，自私使人痛苦”，只要我們有愛心，快樂將會永遠伴隨我們。
其次，還要有高尚的.品質(zhì)，如愛護花草樹木，不罵人，不打架，不吃穿，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。最重要的是我們應該說話算數(shù)，信守承諾，不說謊。有了這三點，你一定會成為一個有素質(zhì)的人。
為了創(chuàng)造城市，提高居民的幸福指數(shù)，我們都應該行動起來。別忘了:每個人都是主人，創(chuàng)造美好的臨沂要靠大家。只要我們攜起手來，為城市的創(chuàng)造做出貢獻，讓我們的家園更加美好！
以文明主題的征文8
星期天，我和媽媽坐公交回老家。車站上，寒風呼嘯而過，凍得候車的我瑟瑟發(fā)抖。 “媽媽，快看，車到了，車到了耶！”我興高采烈地歡呼到。車門開了，我飛快地躥進車里，迅速找了個座位坐了下來�！斑�是車里暖和！”我自言自語到。不多久，我一邊悠閑地哼起《小蘋果》來：“你是我的小呀小蘋果……”，一邊欣賞著窗外的自然風光。
這時，車經(jīng)過一個名叫“紅瀝”的站點，上車的一名乘客引起了我的注意。那乘客是位八十多歲的'老奶奶。只見她一手拄著拐杖，一手扶著欄桿，顫巍巍地站在那兒，好像隨時都可能跌倒似的。她那飽經(jīng)風霜的臉上爬滿了波浪似的皺紋。手上的皮膚也皺成一團。樣子怪可憐的。當時車上的座位都有人了，看到老奶奶站在那兒，我心里涌起一股憐憫之情，便把座位主動地讓給了那位老奶奶，自己一直站到下車。下了車，媽媽夸我說：“兒子真棒，竟能主動給老奶奶讓座！”我聽了心里美滋滋的，仿佛天氣一下子暖和了許多。
吃過午飯，我和媽媽繼續(xù)乘車回家。我們在車站上消磨了二十幾分鐘，才等到車。車上，有人站，有人坐。我仔細地數(shù)了數(shù)。車上一共有二十八個座位。坐著的老人大約占七分之一，而站著的老人竟有十幾個之多！再數(shù)數(shù)，去掉小孩，年輕人卻占了七分之五的座位！而坐著的年輕人翹著二郎腿，玩著手機，卻對站著的老人不屑一顧！看到這一幕，我義憤填膺，真想好好罵他們一頓�？蛇@是公開場合，有什么辦法呢？難道他們不知道，這一坐，不僅做壞了我們鹽城人的道德，也坐壞了江蘇人的道德，更坐壞了我們中華民族的道德？這時好像從窗縫里吹進了一陣寒風，冷得我一陣哆嗦。
是啊，做人，要有道德，要講文明。公交車上的小電視不是經(jīng)常播放創(chuàng)建文明城市的宣傳字幕嗎？那些年輕人就這樣視而不見？他們真的覺得創(chuàng)建文明城市與己無關(guān)？做文明人要從小事做起，讓座就是小事�。‰y道他們像我一樣給老人讓個座就這么難嗎？還是讓我們從讓座做起，盡管是一件小事，但是它能彰顯一個人的文明，閃亮一個人的道德！不要再讓老人顫巍巍地站立在行駛的公交上了。不要再讓一顆善良的心氣憤了。讓文明之花開遍我們鹽城的每一個角落吧！
以文明主題的征文9
如今，我們已經(jīng)走進了一個信息時代。網(wǎng)絡已經(jīng)成了人們生活中必不可少的東西。但是，我們在上網(wǎng)的同時，也要做到文明上網(wǎng)。任何東西，都有它積極的一面與消極的.一面，網(wǎng)絡也是如此。網(wǎng)絡改變了人們的生活方式和學習模式。但在網(wǎng)絡中，有一些誘人的游戲和聊天網(wǎng)站，它們給人們在工作之余和學習之余帶來了許多樂趣，但卻給我們帶來了一些危害。所以，我們要做到上文明網(wǎng)。
網(wǎng)絡的運用很廣泛，文明可以在網(wǎng)上尋找資料，在網(wǎng)上學習知識，在網(wǎng)上購物，還好聊天……記得有一次，我無意中品嘗到了堅果，覺得很好吃，可是，找了很久都沒有找到在哪里賣。突然有一天，媽媽帶回來一袋堅果，我十分驚奇，連忙追問她在哪里買的，原來媽媽是在網(wǎng)上買的。在網(wǎng)上先和對方談好價錢，然后雙方匯款發(fā)貨，果然幾天后物品就送上門來了，而且價格比商店里也便宜多了，以后，文明就有了網(wǎng)上購物的這個習慣。
網(wǎng)絡雖好，但是，沉溺于網(wǎng)絡會給我們身心發(fā)展帶來很多負面影響。我們要文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，上安全網(wǎng)，做有正義感、責任感、上進心的網(wǎng)民，文明要共同維護網(wǎng)絡安全。
讓網(wǎng)絡伴文明健康成長。
以文明主題的征文10
文明隨處可見，只是往往被人們忽略。而他們又怎知，那被忽略的小細節(jié)就是文明啊！這樣，文明從某中意義上來說，也是對人細心和耐心的考驗。一片碎紙，你撿起來了嗎？一個殘疾人，你尊重他了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？一聲對不起，你說出口了嗎？我想，要做到文明并不難。有時候路上一句普通的問候，一個簡單的手勢，都體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，會讓人感到溫暖，感到幸福，讓文明之風吹到我們生活中的每一個角落。
生活中我們要知禮、講禮、善禮，做個文明人：不要亂丟垃圾，看到垃圾要自覺撿起；不在公共場所隨地吐痰、大聲喧嘩；在公交車上給老、弱、病、殘、孕，以及抱小孩的乘客讓座；按照交通指示和標志、標線行走，不闖紅燈，不翻越交通隔離護欄；出門時不能光膀子、卷褲腿、穿睡衣，盡量做到整潔得體；外地人問路時我們應禮貌的耐心指點；在外面吃飯時，不要敲打餐具，喝湯時不要發(fā)出響聲；要保護環(huán)境，不要踐踏草坪，摘花；觀看比賽時，不要喝倒彩，不嘲諷侮辱運動員、教練員、裁判員以及其他觀眾，離場時要有序等等。這些都是一個文明的體現(xiàn)一個人的文明體現(xiàn)了一個家庭的文明；一個家庭的文明體現(xiàn)了一個社會的文明，一個社會的文明，體現(xiàn)了一個國家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來，卻會讓我們因為自己是中國人，擁有文明國而驕傲。
那天我去逛街。我耐心的等著紅燈變綠。過了一會，我旁邊的一個人似乎有些不耐煩了，看著路上的車少了，就只管邁開大步子往前走。他這一走，可開了個“好頭”：周圍的人見有人帶頭，便都向前走去，一個人還說：“大家都闖紅燈的，我闖一下也沒啥，還能早點回家�！蔽覍@浩浩蕩蕩的“闖王”隊伍不禁感慨萬千。這時，一對母女的對話傳入我的耳中。女兒：“媽媽，綠燈還沒亮，他們?yōu)槭裁炊甲甙�？叔叔阿姨們都不知道紅燈停，綠燈行嗎？”媽媽說“他們只是有事，要趕時間，這一次可以原諒他們，下一次就不行了，你也要記住，只有綠燈亮時才可以走�！边@時，綠燈亮了，小女孩牽著媽媽的手高高興興的向前走去。這件事帶給我的觸動很大，我不禁要問問那些“闖王”們，你們知道你們的行為也影響著其他人嗎？如果不是小女孩的媽媽給她講道理，那會在她的心里留下怎樣的印象，恐怕以后會天天闖紅燈吧？當你們闖紅燈時，有沒有想過會給別人留下不好的印象？有沒有想過會給一個城市抹黑？有沒有想到會給司機帶來很大的壓力？有沒有想過自己的生命安全？我相信大多數(shù)人都想到了，但他們都有著從眾心理：別人闖我也闖，要罰也不會罰到我，或者說是因為趕時間，就棄自己的'生命安全而不顧。不知道各位開路者們穿梭在車流之中有什么感想沒有。反正我看到的景象那叫一個精彩�。≡S多人都使上的自己的絕世輕功，左閃閃，右躲躲，頃刻之間，成功到達彼岸。那叫一個有驚無險。更有甚者，仗著自己跑得快，瞅準一個空隙就飛快的跑了過去，讓周圍的人都為他捏一把汗�？傊總�人都有闖紅燈的一招，那叫一個精彩紛呈�？赡芪业难哉Z有些過激，但不說不行啊，現(xiàn)在闖紅燈的現(xiàn)象越來越嚴重，馬路上的交警，斑馬線如同虛設，紅綠燈，更是視而不見。尤其是，萬一有些車剎車失靈，自己的生命不就沒了嗎？有一次我親眼看見一個人闖紅燈，這時，有一輛汽車風馳電掣的沖了過來，沒剎住車，正好把那個人撞到在地，過了一會，救護車呼嘯而來，把他送到了醫(yī)院。他因為自己的不文明的行為，導致自己和他人的家庭都受到了傷害。其實，不文明可以導致很多不良的后果，我們一定要做一個文明的人。
作為城市這個大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務通過自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。把一座城市建設的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個公民的事。只有齊心協(xié)力，從點滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來越美麗。
創(chuàng)建文明城市要做到以下幾點：不亂張貼和亂涂畫；不亂扔垃圾；不說臟話；不闖紅燈；不亂穿馬路，文明出行。
文明是一種習慣，也是一種美德。而在我們的小區(qū)里面，上下樓梯、出入小區(qū)時，我總會看到一些人主動和其他人打招呼�！澳�！”、“早上好！”等禮貌用語總是脫口而出。他們做得那么自然，于是我想，這應該是養(yǎng)成的一種好習慣，一種美德。所以，我們大家都應該從身邊做起，從小事做起。雖然這些小事看似簡單，但日日做，天天做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣，習慣就養(yǎng)成了。人人都養(yǎng)成了文明這種好習慣，就擁有了文明這種美德；人人都擁有了文明這種美德，駐馬店市就是名副其實的文明城市。
朋友們，讓我們行動起來，投身到這熱火朝天的“創(chuàng)衛(wèi)”活動中，養(yǎng)成文明的好習慣，共創(chuàng)文明幸福城。
以文明主題的征文11
我們學校坐落在大慶路與育新街交叉口附近。大慶路是一條主要的交通干道，也是一條很繁華的街道，紅綠燈為交通順暢發(fā)揮了不小的作用。
哎呀！起晚了，都7點35分了！今天只好讓爸爸開車送我了。一路上，每輛汽車都井然有序地在排隊等候紅綠燈。這條路上已經(jīng)聽不見嘈雜的汽車喇叭聲了，這讓每個人的心情都變得愉悅起來。今天整整比以前快了十幾分鐘，這功勞是紅綠燈的。紅綠燈每天都在為我們服務，如果沒有它，不知道要堵多久呢�，F(xiàn)在有了它，交通變得方便多了，我們的安全也有保障了。
還記得去年沒有紅綠燈的時候，這條路堵得太厲害了。該我值日那天，爸爸送我，在路上堵了十幾分鐘，還不如我步行快呢。當我匆匆忙忙趕到學校時，哎！老師已經(jīng)到好久了，真沮喪！放學時，路上的車實在太多了，我們的.隊伍老早就被沖散了，嘈雜的汽笛聲和司機、行人的埋怨聲讓大慶路失去了風采。
要是沒有紅綠燈，恐怕道路還是嘈雜擁堵，紅綠燈功勞真大！
以文明主題的征文12
文明，一個并不生疏的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂
我生長在一個漂亮的城市—濱州。這里百花爭艷，綠樹成蔭，有著漂亮的三河湖，沒有一個游客看到這兒不贊美的，作為一個濱州人我驕傲，我傲慢!可是確有一些不文明現(xiàn)象印象了濱州的漂亮。
有一次，我和同學去公園玩，走著走著就來到一個清亮的小魚池邊，走在我們前面的是一位中年婦女牽著一位小男孩，也許是一對母子吧。他們嘴里都含著一根冰棒婦女吃完冰棒后就順手將冰棒棍扔進了小魚池里，原來安靜的池面泛起了小圓暈，小木棍漂移在池面。那個小男孩吃完冰棒后，也像他媽媽那樣，順手也將小木棍丟在池塘里。原本清亮的小魚池卻漂移著兩個破壞環(huán)境的小木棍。都說父母都是孩子最好的教師，這位婦女的行為影響他的孩子，她的孩子也如她的母親那樣，不講文明，破壞環(huán)境。
我曾經(jīng)看過一則公益廣告：有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能轉(zhuǎn)變我們生活中的那些陋俗呢?我說不。公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象或許不行能藥到病除，但是我信任，一條公益廣告就似乎是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。并且我信任，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶翻開，光亮就會進來。我信任，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時候，文明離我們只不過是10公分的.距離，有時候，或許只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度，我信任，其實文明，就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒;還有時候，多一點急躁的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛;有時，多一點點共享，對別人來說，就是多份暖和。我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。所以我發(fā)覺，文明是一種力氣，就似乎奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個人手中傳遞，也能夠會聚全部人的熱忱。
“好的環(huán)境可以愉悅?cè)�，更重要的是轉(zhuǎn)變?nèi)�、塑造人，搞社會主義市場經(jīng)濟，特殊要重視精神文明建立，堅持把物質(zhì)文明和精神文明建立作為統(tǒng)一的奮斗目標�！币朕D(zhuǎn)變城市面貌，不但要把建立搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的仆人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建立者，城市文明離不開個人文明。作為城市這個大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務通過自己的文明行為，為我們的城市增加亮色。把一座城市建立的更美妙，不僅僅是政府的事，也是我們每一個公民的事。只有齊心協(xié)力，從點滴做起，從我做起，從今日做起，為創(chuàng)立文明城市做出積極的奉獻，才能把我們的城市建立的越來越漂亮。
以文明主題的征文13
一天，我在一本漫畫書上看見了這樣一則漫畫。有一個小女孩和一個小男孩在回家的路上看到路邊的垃圾桶旁有許多發(fā)出異臭的垃圾，于是兩人便做出了讓我們?yōu)橹畟?cè)目的行動。
小女孩一見到那些垃圾，就很生氣地說：“是誰那么沒有公德心，垃圾桶就在面前也不想多走這一步呀！”說完，她就趕緊彎腰并用手去撿這些垃圾。而此時的小男孩卻在一旁認真地思考：怎樣才能不讓類似的事情再次發(fā)生。
小男孩想了又想，終于，他靈機一動，從書包中拿出一張白色的紙板在上面用筆寫上六個大字：“文明只差一步”。正在小男孩寫完的時候，小女孩也已把垃圾全都撿到了垃圾桶里面，于是小男孩上前把紙板用膠水貼在了垃圾桶上面。小女孩一看，佩服地對著小男孩豎起了大拇指。
看完之后的我心里暗想，那些人為什么不多走這一步呢？如果他們多走了這一步，那這樣的事情不就可以避免了嗎？那些人如此的懶惰，難道就不怕有一天，他們會在一個被垃圾覆蓋了的家園里面生活嗎……
文明只差一步，正是這一步，可以使我們共同的家園干凈衛(wèi)生；文明只差一步，正是這一步，就可以讓每個人的臉上都綻放出美麗的'文明之花！
最后，請大家講文明，講衛(wèi)生，做一個文明的使者，杜絕那些不文明的事情。
點評：小作者把所要看寫的四幅圖想象成自己看過的漫畫，這種寫法很有創(chuàng)想。隨后他又能根據(jù)描寫來闡述自己對這件事的看法，進而引出我們要講文明，講衛(wèi)生的論點。全文清晰明了，結(jié)構(gòu)緊湊，具有較強的感染力。
以文明主題的征文14
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求�！笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名現(xiàn)代文明教師呢?我認為：
首先，樹立良好的師德形象----捧著一顆心來，不帶半根草去。我抱怨過教師的清苦，抱怨過為人師的勞累，也抱怨過人世間的凄冷。這些想法與那些含辛茹苦，把一生都奉獻給教育事業(yè)、奉獻給學生的普通教師相比，自己是那么渺小與狹隘。想一想那些為教育事業(yè)無私奉獻，不計回報的人們，使我明白了，只有苦過之后，才會有真正意義上的甘甜，那才是生活的真諦，使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導著善，創(chuàng)造著美，奉獻著愛!古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名現(xiàn)代文明教師也要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范文明行為----文明從尊重開始。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。
作為現(xiàn)代文明教師我們不能用高亢的聲調(diào)、嚴厲的批評去壓倒學生，那樣對他們的傷害是無法估量的�，F(xiàn)代教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。如今的小學生學習條件好了，都有了良好的學習機會。然而，隨著新課程改革的進一步開展，學生的“兩級分化”越來越明顯，也就造成了他們心理的`某些障礙，特別是其中的后進生，存在著較嚴重的消極心理，此時作為現(xiàn)代文明教師的我們，如不及時有效地進行引導，關(guān)愛他們，尊重他們，勢必影響他們今后的學業(yè)乃至工作。教師是學生一生中最信賴，最崇敬的人。學生渴望老師對他們的愛，渴望尊重他們，何況我們的后進生呢?他們時刻承受著來自父母、老師、同學甚至社會對他們的壓力，他們更希望得到教師的信任，得到老師的尊重，找回自信。我想，每位老師都是愛學生的，都希望自己的學生健康成長，今后能成為祖國的棟梁，然而愛不是束縛，也不是放縱，愛應當從尊重開始。
再次，關(guān)愛每位學生----傾聽就是愛。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學生是現(xiàn)代教師最重要的職業(yè)道德。愛學生就必須做真誠的傾聽者，不做真誠的傾聽者，就算不上愛學生，更不能算一名現(xiàn)代文明教師。
作為現(xiàn)代文明教師，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。讓我們更好的努力工作，去詮釋、豐富現(xiàn)代文明教師的真諦!
以文明主題的征文15
親愛的公民們：
有人可能會說：“文明只是一句空話。如果我們不在乎，沒有人在乎，我們?yōu)槭裁匆プ�？”是的，但是我們真的要這么不文明嗎？
偉大的中國，有著5000年的文明史，中國是一個古老的文明，這個稱號以前可能是買得起的。在路上，雖然旁邊有垃圾桶，但還是到處都是垃圾。就算人多，也有人不顧形象隨地吐痰，有的景點到處都是垃圾堆積。有的牌子上明明寫著：不準養(yǎng)寵物，但還是有人假裝沒看見，讓后面的人也跟著看，讓工作人員很尷尬�？赡苡行┤诉�是會固執(zhí)的堅持自己的立場，但是你知道其他國家是怎么做的嗎？舉個例子：日本這個讓我們吐槽仇恨的國家，不得不說那里的環(huán)境真的很好，小到連丟棄的.垃圾都要清理。
當然，我們做的一點也不差。用我們的話說，有不好的，也有好的。”現(xiàn)在大家都把“讓人坐車”當成一種習慣。有一次，我坐車出去，車停在斑馬線前�！懊妫袀�老人做了個手勢，意思是讓我們先走。我們一直不好意思讓他先走。他對我們笑了笑，做了個豎起大拇指的手勢。這一刻，我們的心里暖暖的。這不是文明的標志嗎？我和我奶奶坐公共汽車。這時，一個老人來了，她的動作很慢。她沒找到地方，于是車就開了。我那快老了的奶奶，想都沒想就讓座了。老人非常感激。我看到我奶奶也老了，給她讓座。每個人都習慣在公共汽車上讓座。如今，每個馬路口都代表著文明的勸說，慈善活動也越來越多。
我覺得這個社會進步很慢，開始不可接受的規(guī)定已經(jīng)成為一種習慣。這也是人類文明進步的過程。隨著時代的進步，工業(yè)垃圾越來越多。我們不能因為把各種不文明的行為扔掉，就把它們?nèi)拥簟?/p>
希望人類文明跟上科技的發(fā)展，變得更先進更清潔！
謝謝大家！
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